第六章熟悉而陌生的力(1)*1.用繩子系住水桶，,手握住繩子從井中提水，手受到豎直向下的拉力，此拉力的施力2.以下給出的各種現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生變化的是..()C.人造地球衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)D.小孩沿滑則這兩個(gè)拉力的三要素是.()A.都相同B.作用點(diǎn)相同C.大小相同D.大小、作用點(diǎn)相同A.螞蟻的拉力B.提起一只雞的力C.托起兩只雞蛋所用的力D.馬拉車時(shí)用的力A.只能表示力的方向B.只能表示力的大小C.只能表示力的作用點(diǎn)D.可以表示力的A.所測量的力不能超過量程B.使用前輕輕拉動(dòng)掛鉤來回運(yùn)動(dòng)幾次C.使用前應(yīng)校零D.使用時(shí)彈簧測力計(jì)必須豎直拉著A.量程10N,分度值0.2NB.量程5N,分度值0.1NC.量程15N,分度值0.5ND.以上三個(gè)彈簧測力計(jì)都可以用A.只受到手的推力B.受到重力和推力C.只受到重力D.沒有受到任何力的作用C.一只大象A.物體將沒有質(zhì)量B.人跳起后，將不再落回地面11.下列實(shí)驗(yàn)中，屬于減少有害摩擦的是..…()D.用吹灰之力可以推動(dòng)火車沿軌道運(yùn)動(dòng)13.g=9.8N/kg的正確理解是……()A.質(zhì)量是1kg的物體所受的力是9.8NC.在地球上，質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為ND.以上說法都可以14.下列現(xiàn)象中，不能說明“力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”的事例是…..()A.水平拋出的皮球成一條弧線落回地面B.在足球場草坪上滾動(dòng)的足球越滾越慢C.從山上滾下的石塊越滾越快D.用力拉弓，把弓拉彎15.下列各種情況，采用措施減小摩擦力的是.()增大摩擦力的是....….()A.臺(tái)鉗夾緊工件B.在笨重的木箱下墊上一些園木，搬運(yùn)木箱就容易些C.自行車的腳踏板和手套上有凹凸不平的花紋D.給電風(fēng)扇轉(zhuǎn)軸加潤滑油**16.一個(gè)物體放在水平地面上，下列關(guān)于物體和地面受力情況的敘述中，正確的是()A.地面受到向下的彈力是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變B.地面受到向下的彈力是因?yàn)槲矬w發(fā)生了形變C.物體受到向上的彈力是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變D.物體受到向上的彈力是因?yàn)槲矬w發(fā)生了形變17.關(guān)于力的知識(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是…()A.小孩推墻時(shí)他也受到墻的推力B.足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，這表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C.人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀D.只有在直接接觸的物體之間，才能發(fā)生力的作用18.如圖為作用在物體上的兩個(gè)力的示意圖。那么,這兩個(gè)力的大小關(guān)系為F?.()19.跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中下落時(shí)，開傘前他的速度越來越快，開傘后他以不變的速度下降，則運(yùn)動(dòng)員所受力的變化情況是…()A.開傘前運(yùn)動(dòng)員受到的重力大B.開傘后運(yùn)動(dòng)員受到的重力大C.開傘前后，運(yùn)動(dòng)員受到的重力一樣大D.無法判斷20.下列說法正確的是………()A.物體重力的作用點(diǎn)總是在物體的幾何中心C.重力就是地球的引力D.重力的方向總是豎直向下21.坐在船上的人用漿向后劃水時(shí)，船就會(huì)前進(jìn)，使船前進(jìn)的力是….…()A.人手作用于船漿上的力B.水作用于漿上的力C.水作用于船體的力D.漿作用于水上的力A.一張作業(yè)紙A.一定等于5.0NB.一定大于5.0NC.一定小于5.0ND.1.踢足球時(shí)，腳對(duì)足球施加力的作用，腳感到痛。這一現(xiàn)象說明物體之間力作用是 4.重力是由于而產(chǎn)生的。它的方向是,它的大小可以用 測量。重力在物體上的作用點(diǎn)叫0(1)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，各部分之間的摩擦(2)拔河比賽時(shí)，手與繩子之間的摩擦(3)自行車行進(jìn)時(shí)，后輪胎與地面摩擦(4)吃飯時(shí)，筷子與食物之間的摩擦8.使用彈簧測力計(jì)前，應(yīng)先檢查指針是否在刻度的位置。*9.增大摩擦力的方法有;減少摩擦力的方法有。在壓力大小不改變的狀況下，若增大摩擦力，人們常采用的方法是。如日常生活中的 10.熟透了的蘋果從樹上掉下來，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是變化的，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)具體變化的是11.有下列事例：①游泳；②飛機(jī)在空中加油；③宇宙飛船在空中對(duì)接；④走路；⑤劃船；⑥發(fā)射火箭；⑦地球同步衛(wèi)星，其中應(yīng)用了力的作用相互的有,應(yīng)用了化；②用力握彈性小皮球，皮球變形了；③用力拉彈簧，彈簧伸長了；④用力扳鐵絲，鐵絲彎曲了；⑤用力壓彈簧，彈簧變短了；⑥撐桿運(yùn)動(dòng)員在撐桿起跳時(shí)竹竿變彎了。在這13.甲、乙兩滑冰者，面對(duì)面地靜止站在冰上，若甲對(duì)乙用力推一下，則(填運(yùn)動(dòng)情況) 物體發(fā)生014.在使用彈簧測力計(jì)測力前，要觀察它的(即最大測量范圍)和,還要看指針是否在,要檢查指針和彈簧是否被外殼.,使其能自由伸縮：加在彈簧稱上的力不允許超過它的-015.靜止的彈簧測力計(jì)受到方向相反，大小都為4N的兩個(gè)力F?和F?的作用，那么彈簧測力計(jì)的示數(shù)為N。16.物體間產(chǎn)生摩擦力的條件是：物體表面要,兩表面間要,物體間17.測滑動(dòng)摩擦力的大小時(shí)要把物體放在_上，用彈簧稱拉著做,這時(shí)拉力的大小滑動(dòng)摩擦力的大小。18.用鋼筆寫字時(shí)，筆尖與紙面之間的摩擦為摩擦；用圓珠筆寫字時(shí)，筆頭里的小鋼珠與紙面之間的摩擦為摩擦；擦黑板時(shí)，黑板擦與黑板面之間的摩擦是 摩擦；人走路時(shí)，鞋底與地面之間的摩擦是摩擦。19.自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí)。例如：A.輪胎上刻有花紋B.車輪做成圓形C.塑料套緊套在車把上D.在轉(zhuǎn)動(dòng)部分添加潤滑油E.腳踏板凹凸不平F.剎車時(shí)用力捏閘G.車軸處裝有滾珠H.車的把手上有凹槽(1)上述各項(xiàng)內(nèi)容中屬于(只填寫各選項(xiàng)前面的字母)通過改變接觸面的粗糙程度而增大摩擦力的是：;通過增大壓力而增大摩擦的是：;通過變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)而減小摩擦的是：;通過使接觸面彼此分開而減小摩擦的是：0(2)用力踩動(dòng)腳踏板使自行車前進(jìn)時(shí)，后輪與地面間摩擦力的方向朝(填“前”(3)請(qǐng)你大膽發(fā)揮想象：“假如沒有摩擦”,自行車會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況?寫出兩個(gè)合理的場景。20.如圖，物重為G的物體靜止在粗糙的水平地面上，這個(gè)物體所受摩擦力為。如果用大小為F?的力沿水平方向向右的力拉物體，物體沒有被拉動(dòng)，此時(shí)物體受到_摩擦力作用，大小為。如果改用大小為F?的沿水平方向向左的力拉物體(F?>F?),物體被拉向左面并做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物體受到摩擦力作用，該摩擦力的大小為021.小明用5N的力拉一彈簧，使彈簧伸長3cm;小芳用了力將這個(gè)彈簧拉長了4.5cm,則小芳拉彈簧的力是N。1.如果用一個(gè)與水平地面成30°角的100N的力拉物體，該怎樣用力的示意圖把拉力F表示出來。的重力的支持力3.有人把1kg=9.8N,對(duì)嗎?說出你的正確理解。是9.8N,問同一物體在月球上稱重，物重是多少?質(zhì)量是多少?用來表示對(duì)過橋車輛的限制，現(xiàn)有一輛總重為5×10?N的卡車，通過計(jì)算回答這輛卡車能不能通過此橋?(用兩種方法計(jì)算)6.繩子能承受的最大拉力為120N,一塊磚的質(zhì)量為2.5kg,問用這條繩子一次最多能時(shí)對(duì)地面作用力的大小。你知道他是怎樣做的嗎?(提示：排球受力發(fā)生形變，在地面上或(2)用濕手按在桌面上。先用一定的壓力使手滑動(dòng)，然后再用肥皂水沾濕你的手，仍然用同樣大的壓力使手滑動(dòng)。比較前后兩測力計(jì)的示數(shù)并算出重力與質(zhì)量的比值。測力計(jì)的示數(shù)并算出重力與質(zhì)量的比值。(2)實(shí)驗(yàn)和計(jì)算表明：物體受到的重力跟它的質(zhì)量;1234.張華、李明、王艷的、三個(gè)同學(xué)一起研究彈簧的伸長與所受拉力的關(guān)系，得到了下表的數(shù)據(jù)，試分析：在表中空格內(nèi)填上相應(yīng)的數(shù)據(jù)。(提示：表中第二行是彈簧的長度，而非彈簧的伸長。)第六章熟悉而陌生的力(2)一：填空題：(每空2分，共34分)這兩個(gè)力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的,后者主要改變了運(yùn)動(dòng)員的02、如右圖所示，用大小、方向均相同的力推門，推力作用在A點(diǎn)比B點(diǎn)更容4、物體所受的重力跟它的質(zhì)量成,其比值是它定值約等于,其物理意義是方向是,施力物體是 N。二|選擇題：(每題3分共24分)9、彈簧測力計(jì)的鉤上分別掛了幾個(gè)物體，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為10N時(shí)，這個(gè)物體可能是10、如果沒有重力，就不會(huì)出現(xiàn)下列哪個(gè)現(xiàn)象()A.河水不能流動(dòng)B.杯中的水倒不進(jìn)嘴里C.人一跳起來就會(huì)離開地球D.人無法握住雞蛋A、只有重力B、重力和桌面對(duì)它的支持力C、重力和它對(duì)桌面的支持力D、重力、支持力和壓力12、關(guān)于9.8N/kg所表示的物理意義正確的是()C、質(zhì)量是9.8kg的物體受到的重力是1ND、質(zhì)量是1kg的物體受到的重力是9.8N13、一個(gè)物體受到的重力為19.6N,則它的質(zhì)量為()14、下列現(xiàn)象中，能說明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是()A.小明用力將足球踢了出去B.汽車在平直的公路上勻速行駛C.人坐在軟沙發(fā)上，沙發(fā)凹了下去D.籃球撞擊籃板上被彈了回去15、下列實(shí)例中，為了減小摩擦的是：()A.汽車輪胎上有較深的花紋B.旱冰鞋底部裝有輪子C.汽車在冰雪路面上行駛，需加裝防滑鏈D.體操運(yùn)動(dòng)員上單杠前往手上涂抹鎂粉D.汽車失事的馬路上流滿了潤滑油，可在路面上撒些沙子或木渣子，就更安全了16、關(guān)于摩擦力，下列說法中正確的是()A.兩個(gè)物體相互接觸時(shí)，它們之間一定有摩擦力B.滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小C.物體質(zhì)量越大，受到的摩擦力越大D.摩擦力都是有害的三、作圖題(每題3分共6分)17、如圖為一個(gè)木塊靜止在斜面上，在圖中畫出這個(gè)物體所受重力的示意圖18、如圖所示，懸掛的小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，畫出它所受重力和拉力的示意圖.四、實(shí)驗(yàn)探究題(19題6分，20題7分，21題7分共20分)19.如圖甲是一枚簡單的液體燃料火箭結(jié)構(gòu)圖，小明所在班級(jí)以“火箭中的科學(xué)奧秘”為主題開展了系列活動(dòng)。乙;A.在更高處讓兩物體自由下落B.用木頭替代紙張進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C.讓兩物體在水中自由上浮(1)用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水丙(2)比較兩圖能說明滑動(dòng)滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小是否有關(guān)；比較 兩圖能說明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度是否有關(guān)。(以上均填(3)比較乙、丙兩圖，你能得出正確結(jié)論嗎?答：。(填“能”或“不能”)你所回答的原因是：0(4)如果要研究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積大小是否有關(guān)，應(yīng)控制 一樣，改變接觸面積大小。21、在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，選用的器材有：正方體木塊、讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測力計(jì)、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等。(1)在采用如圖13所示的實(shí)驗(yàn)裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定，很難讀數(shù)。請(qǐng)分析其原因。答：很難保持木塊做0(2)為解決上述問題，某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖14所示。請(qǐng)說明利用該裝置是如何測出木塊與長木板之間的摩擦力的。答：當(dāng)拉動(dòng)長木板時(shí)，木塊處于狀態(tài)，根據(jù)二力平衡的條件，彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于的大小。(3)用如圖14所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么能解決上述問題?答：因?yàn)闊o論長木板是否做,木塊都處于,都 (選填“容易”或“不容易”)讀數(shù)。五、綜合應(yīng)用題(22題9分，23題7分)圖1422、2009年4月29日，創(chuàng)下多項(xiàng)世界第一的重慶朝天門長江大橋正式通行。大橋主橋長932m,全橋永久用鋼達(dá)到國內(nèi)創(chuàng)紀(jì)錄的4.6×10'kg。(1)大橋永久用鋼受重力多大?(取g=10N/kg)(2)如果從橋上人行通道過橋的路人步行速度約為1.2m/s,他通過主橋所用時(shí)間為多少?(結(jié)果保留整數(shù))23、有一鐵塊質(zhì)量為520g,請(qǐng)問此鐵塊是否可用量程為5N的彈簧測力計(jì)測量重力?第七章力與運(yùn)動(dòng)(1)一、填空題2.一物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，受到的阻力為100N,則此物體受到的合力是_ 3.一重物受50N的水平推力在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)推力增到100N時(shí)物體受到的地面的摩擦力是(不計(jì)空氣阻力),物體所受的合力是。4.一輛質(zhì)量為2t的汽車在平直的公路上以40km/h的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若汽車所受的阻力是車重的0.1倍，則汽車受到的牽引力是;過一段時(shí)間后汽車以50km/h勻速行駛，則此時(shí)車受到的牽引力是。(g取10N/kg)5.跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速直線下落階段，如果受到的阻力是1500N,那么跳傘運(yùn)動(dòng)員和傘的總質(zhì)量是。(g取10N/kg)二、選擇題1.下面的話正確的是().A.物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因C.物體不受力時(shí)才有慣性D.物體受力后慣性增大了B.此時(shí)物體受的合力小于零C.此時(shí)物體受的阻力大于20ND.此時(shí)物體受的阻力等于20N作用().A.類比法B.理想實(shí)驗(yàn)法C.替代法D.等效法A.受到一個(gè)向上的沖力B.所受合力的方向向上結(jié)論是().7.如圖6—2所示，一個(gè)小球?？吭谒降孛娴膲翘?，則小球受到().A.重力和地面的支持力，但它們不是一對(duì)平衡力C.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，一定會(huì)受到力的作用德的觀點(diǎn)是：(a)毛巾(a)毛巾(b)紙板接觸面小車受到的摩擦力的大小比較這個(gè)觀點(diǎn)是否科學(xué)呢?一組同學(xué)在了解了伽利略的研究后也設(shè)計(jì)了如圖6—3所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，分別讓同一小車從同一斜面同一高度滑下，在三個(gè)不同水平表面 0 ;想一想這個(gè)實(shí)驗(yàn)采用的研究方法，請(qǐng)舉出我們學(xué)習(xí)過的哪個(gè)內(nèi)容也采用了這種研究方 2.某同學(xué)觀察到汽車緊急剎車后，由于汽車具有慣性，并不能馬上停下來，而是繼續(xù)向前滑行一段距離，從而常常造成車禍現(xiàn)象.他很想知道影響汽車緊急剎車A.緊急剎車前的速度B.汽車的總質(zhì)量C.汽車剎車系統(tǒng)的性能D.緊急剎車時(shí)的路況根據(jù)自己的猜想，該同學(xué)設(shè)計(jì)了以自行車代替汽車的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表格中：次數(shù)車的總質(zhì)量剎車前速度滑行距離a4水泥路B4操場土路C8操場土路d4操場土路e4水泥路/8水泥路(1)為了驗(yàn)證猜想A是否正確，必須選擇表格中實(shí)驗(yàn)次數(shù)中的,或和(2)為了驗(yàn)證猜想B是否正確，必須選擇表格中實(shí)驗(yàn)次數(shù)中的或和 _(3)從上表中你能到的結(jié)論是： 03.小型汽車在高速行駛時(shí)，要求前排乘客及駕駛員系好安全帶，這是為什么?請(qǐng)你用學(xué)過的物理知識(shí)解釋.4.很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：要想輕松跳上行駛的自行車后座，往往要先隨自行車運(yùn)動(dòng)起來，才比較容易.請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答.5、請(qǐng)你試試在行駛的自行車上對(duì)準(zhǔn)路上的某一位置放下一石子，看看石子會(huì)在何處著地?并解釋其原因.第七章力與運(yùn)動(dòng)(2)一、選擇題(每題2分，共32分)A.蘋果受到的重力和蘋果對(duì)樹的拉力B.蘋果受到的重力和樹受到的重力C.蘋果對(duì)樹的拉力和樹對(duì)蘋果的拉力D.蘋果受到的重力和樹對(duì)蘋果的拉力A.車處于靜止?fàn)顟B(tài)，它沒有慣性B.車處于靜止C.車處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以不受力的作用A.拍打剛曬過的被子，灰塵脫落C.汽車在行駛時(shí)要保持一定的車距D.跳遠(yuǎn)時(shí)的是A.“奔馬”受到的重力與手指對(duì)它的支持力是一D.“奔馬”受到的重力與它對(duì)手指的壓力是一對(duì)相互作用力將A.立即停止運(yùn)動(dòng)B.逐漸減慢，最終停下來C.仍然做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.在水平方向上勻速直線運(yùn)動(dòng)下去A.輸電鐵塔下掛有“嚴(yán)禁攀爬”B.汽車的尾部標(biāo)有“保持車距”C.商場走廊過道標(biāo)有“小心碰頭”D.景區(qū)水池邊立有“水深危險(xiǎn)”D.運(yùn)動(dòng)的物體有慣性，靜止的物體無慣性A.手的握力等于瓶子所受的重力B.手的握力大于瓶子所受的重力A.拉桿旅行箱底部裝有輪子B.鞋底刻有凹凸不平的花紋C.向自行車的轉(zhuǎn)軸處加潤滑油D.在氣墊船底和水之間形成一層空氣墊A.人坐沙發(fā)，沙發(fā)凹陷B.降落傘勻速直線下降C.用力拉彈簧，彈簧變長D.正在進(jìn)站的火車A.相對(duì)太陽靜止B.相對(duì)地球靜止C.相對(duì)月球靜止D.相對(duì)火星靜止A.迎面走來的行人B.路旁的樹木C.小紅騎的自行車D.從身邊超越的汽車15、用圖2所示的方法測量同一只鞋在不同水平路面滑動(dòng)時(shí)B.在同一路面.無論鞋內(nèi)是否放上鐵塊，摩擦力都一樣二、填空題(每空2分，共38分)17、在圖3所示的一些與物理相關(guān)的生活現(xiàn)象中，圖3主要表示力能使物體發(fā)生18、百米賽跑過程中的某時(shí)刻甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員位置的示意圖如圖4所示(2)乙運(yùn)動(dòng)員的成績是10s,他的速度是 19、如圖5所示，錘頭松動(dòng)時(shí)，用力敲錘柄是利用為在壓力相同的情況下20、摩擦與我們息息相關(guān).老師在黑板上寫字是利用粉筆與黑板間的摩擦.都在旋轉(zhuǎn)。這時(shí)他選取的參照物是;當(dāng)他乘坐的汽車22.狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風(fēng)力不僅使小樹發(fā)生了,還使落葉的為慶祝這次提速，某乘務(wù)員買了一只繡球掛在正常行駛的車廂頂棚繡球突然向右側(cè)擺動(dòng)，說明列車正在;高速列車設(shè)計(jì)24.如左下圖所示，第24屆世界大學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物冬冬在進(jìn)行冰壺比賽，擲出的冰壺能在冰面滑行，是由于冰壺具有,而冰壺最終會(huì)停止下來，是因?yàn)槿?、?shí)驗(yàn)題(每空2分，共14分)操作的錯(cuò)誤是.糾正錯(cuò)誤后，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測力計(jì)使木塊作運(yùn)動(dòng).若在木塊上再放一個(gè)砝碼，則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將(選填“變大”、“變小”或“不變”).123456時(shí)的高度h和在水平板面上滑行的距離s,記錄如下表：(1)分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)可得：木塊在木板上滑行的水平距離s與在斜面上釋放時(shí)的高度h的關(guān)系式為s=;(2)比較1與4,2與5,3與6次實(shí)驗(yàn)可得：在斜面上釋放的高度相同時(shí)，木塊在水平板則小車的運(yùn)動(dòng)情況為：0四、作圖與簡答題(28題6分，29題3分)28.在乘坐公交車時(shí)，我們常常會(huì)遇到圖11所示的情景.報(bào)紙、聞媒體也經(jīng)常從不同角度對(duì)此類事情進(jìn)行0四、作圖與簡答題(28題6分，29題3分)28.在乘坐公交車時(shí)，我們常常會(huì)遇到圖11所示的情景.報(bào)紙、聞媒體也經(jīng)常從不同角度對(duì)此類事情進(jìn)行遇險(xiǎn)情急剎車乘客受傷本報(bào)訊今天清晨6:30,本市21路公共汽車在行駛途過報(bào)道為了避免這種情況的過報(bào)道為了避免這種情況的證乘客的安全圖11站穩(wěn)”就能避免這種情況的發(fā)生.鐵塊圖1229、如圖所示，一鐵塊放在水平地面上，鐵塊圖12五、計(jì)算題(7分)30.2009年4月29日，創(chuàng)下多項(xiàng)世界第一的重慶朝天門長江大橋正式通行(如圖13)。大橋主橋長932m,全橋永久用鋼達(dá)到國內(nèi)創(chuàng)紀(jì)錄的4.6m/s,他通過主橋所用時(shí)間為多少?(結(jié)果保留整數(shù))第八章壓強(qiáng)(1)1.對(duì)圖1中的現(xiàn)象或做法解釋不正確的是()B攔河壩下部較C.用吸管喝飲料2.如圖2所示，用左手掌平壓在氣球上，右手的食指頂住氣球，處于靜止?fàn)顟B(tài)的氣球發(fā)生了形變，以下說法正確的是()3.質(zhì)量相同的正方體實(shí)心銅塊和鐵塊，平放在水平桌面上，比較它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)和壓力()D.壓強(qiáng)相等，鐵塊對(duì)桌面的壓力較大4.很多動(dòng)物為了適應(yīng)自身生存的環(huán)境，進(jìn)化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位。對(duì)此，從物理學(xué)的角度給出的解釋中不正確的是()A.駱駝的腳很大，可以減小壓力，從而使其在沙漠中自如行走B.啄木鳥的嘴很尖細(xì)，可以增大壓強(qiáng)，從而鑿開樹干，捉到蟲子C.壁虎的腳掌上有許多“吸盤”,從而利用大氣壓使其在天花板上也不會(huì)掉下來D.深水里的海魚捕到岸上時(shí)會(huì)死掉，主要原因是淺水處的壓強(qiáng)比深水處小得多1.0×103kg/m3(g取10N/kg),則該潛水員在水中能下潛的最大深度是()A.4mB.40mC.406.將同一壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后放入甲、乙兩種液體中，現(xiàn)象如圖3所示。這兩種液體的密度大小關(guān)系是()圖3圖3D.無法判斷內(nèi)(無液體溢出)()能正確表述胸式呼吸動(dòng)作的是()那么用正確的方法測得的數(shù)值是()A.75.0cmB.75.5cmC.76cmD.無法確定A.可以在月球上放風(fēng)箏B.會(huì)看到蔚藍(lán)的天空C.能輕易地將30kg的重物舉過頭頂D.可以用吸管吸飲料乓球放在靠近水流處的水面上，松開手后會(huì)發(fā)現(xiàn)()C.乒乓球不動(dòng)圖4 ;如果書的總重為9N,書與暖水袋的接觸面積為0.015m2,則13.如圖6所示，在許多公共游樂場所，大家都會(huì)看到鋪滿鵝卵積,腳底受到的壓強(qiáng)造成的。被壓裂，桶內(nèi)的水從裂縫中噴射出來(如圖7所示)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了，液無關(guān)；假設(shè)魔術(shù)師表演時(shí)，當(dāng)細(xì)管中的水面距地面高度為5m時(shí)，木桶剛好壓裂，此時(shí)水對(duì)木桶底的壓強(qiáng)為Pa。(g=10N/kg)如果桶底面積為1200cm2,則桶底受到的壓力是N。圖815.長江三峽水利樞紐是多目標(biāo)開發(fā)的綜合利用工程，具有防洪、發(fā)電、航運(yùn)三大主要效益。2003年6月，三峽工程提前實(shí)現(xiàn)預(yù)期蓄水目標(biāo)，展現(xiàn)出了“高峽出平湖”的壯麗景象；2006年5月20日，三峽大壩全線到頂，據(jù)介紹，今年汛后，庫區(qū)蓄水深度將達(dá)到156m,可擁有1.1×101°m3的防洪庫容，長江防洪能力將提高到百年一遇。根據(jù)上述材料，請(qǐng)你回答以下幾個(gè)問題：(1)庫區(qū)蓄水深度達(dá)到156m時(shí)，水對(duì)庫底的壓強(qiáng)是Pa。(取(2)其船閘的工作原理是(3)從圖8中可以看出，水從大壩洞口飛速流下時(shí)并未馬上散開，其原因o16.在工廠里常用圓形低壓吸盤搬運(yùn)玻璃，它是利用工作的，圖9中E為一圓形吸盤，其直徑為0.2m,ABCD為一正方形平板玻璃，邊長為1m,重125.6N,若吸盤能將該平板玻璃水平吸住并懸空，則吸盤內(nèi)的氣壓至少應(yīng)比外界大氣壓小17.宋朝的著名文學(xué)家范成大到海拔3700m的峨眉山旅游，發(fā)現(xiàn)在山上“煮米不成飯”,他認(rèn)為是因?yàn)樯缴系娜?，故有“萬古冰雪之法汁”之說，其實(shí)這是由于高山上的氣壓導(dǎo)致水的的緣故。卷我屋上三重茅”,說的是：大風(fēng)掀走了茅屋的屋頂。D三、計(jì)算題19.小紅在學(xué)習(xí)大氣壓的測量時(shí)，要求老師在教室中做托里拆利實(shí)驗(yàn)。老師利實(shí)驗(yàn)有什么不妥?(教室內(nèi)氣壓值為1.01×10?Pa,g=10N/kg)20.滑板運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為都市青年最流行、最持久的時(shí)尚運(yùn)動(dòng)?；迨怯砂迕?、滑板支架(滑板橋)和四只滑板輪等部分組成，總質(zhì)量約為5kg,如圖10所示。其中板面是由一塊質(zhì)量約為4kg,體積約為5×10圖10圖10(1)組成板面的復(fù)合材料密度。(2)若每個(gè)滑板輪與水平地面的接觸面積為2×10-?m2,當(dāng)一個(gè)質(zhì)量為45kg的學(xué)生站在滑板上時(shí)，滑板對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。21.長沙市某區(qū)準(zhǔn)備興建一棟高為100m的高層建筑，請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)來解決建筑施工中的幾個(gè)問題(g=10N/kg)(1)該建筑物的部分墻體是空氣磚砌成的，請(qǐng)你從物理學(xué)的角度說明使用空心磚有哪些主工優(yōu)點(diǎn)?(限舉1～2例)(2)完成此建筑物需要澆筑鋼筋混凝土2.8×104m3(鋼筋混凝土密度為p=2.5×103kg/m3),還需要其他材料5×10'kg,求此建筑物的總質(zhì)量及(3)若要從地面向房頂提供自來水，加壓設(shè)備至少需要給水施加多大的壓強(qiáng)?第八章壓強(qiáng)(2)A全部液體的重力B液體的體積C容器底面積的大小D液體的密度3.有一根盛有液體的長玻璃管，開口向上豎直放壓強(qiáng)將：()A增大B不變C減小D變化不定4.如圖所示的四幅圖中，有利于增大壓強(qiáng)的是：()長長的尖嘴A滑雪BCDC球不會(huì)被向上吹起，因?yàn)槠湎路綒怏w流速大，壓強(qiáng)大D球不會(huì)被向上吹起，因?yàn)槠湎路綒怏w流速大，壓強(qiáng)小A.兩容器底受到壓力相等C.盛水容器底部受到壓強(qiáng)較大D.盛水容器底部受到壓強(qiáng)較小7.如圖所示三個(gè)容器，底面積相等，若A一樣大BA最大CB最大DC最大A平放B側(cè)放C立放D與放法無關(guān)強(qiáng)最大的是：()A酒精B水C鹽水D三者一樣大10.一頭牛的質(zhì)量為400kg,站在水平地面上時(shí)，每只腳與地面的接觸面積為2×102m2,A.2×10?PaB.5×10?PaC.5×103P這一實(shí)驗(yàn)表明，影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素是液體的：()12.在公園平靜的湖水中，有一小氣泡從湖底向上升。則小氣泡在水中向上運(yùn)動(dòng)的過程中，下列說法中正確的是：()A氣泡所受的液體壓強(qiáng)不變B氣泡所受的液體壓13.兩物體重力之比為1:2,與水平桌面接觸面積之比為1:2,它靜止時(shí)對(duì)桌面壓強(qiáng)之比為：()14.如圖所示，三容器底面積相等，裝同種液體，比較液體對(duì)容器底部的壓力大?。篋以上皆不是CCBA硫酸永三酒精二、填空題(每空1分，共21分)17.大氣壓隨海拔高度的增加而,首次測定大氣18.在制糖工業(yè)中，要用沸騰的方法去掉糖中的水份，但糖在100℃左右會(huì)變質(zhì)，這時(shí)要保證鍋內(nèi)的氣壓1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，使鍋內(nèi)水的沸點(diǎn)100℃(均選填“大于”、9.如圖所示，A、B為兩個(gè)等高圓柱形容器，容器內(nèi)部的底面積之比為2:1,都裝滿水。則水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)之比為,水對(duì)容器底部的壓力之比為_,水的質(zhì)量之比為21.如圖所示，嘴巴對(duì)著兩張豎直放置的紙吹氣，兩張紙會(huì),原因是022.一臺(tái)液壓機(jī)大、小活塞的直徑之比為10:1,則其大、小活塞的面積之比為;若在小活塞上加1000N的力，則在大活塞上能產(chǎn)生N的力。23.生活在深海中的魚，,慣于承受很大的。因此，在被捕撈到紙片水面上后，由于所受的較小，就會(huì)因內(nèi)臟破裂而很快死亡。24.小張為了研究“吸管中的飲料是被吸上來的?還是被壓上來的?”這一問題， 。此實(shí)驗(yàn)(選填“能”或“不能”)驗(yàn)證“飲料是被氣壓壓上來的”這一結(jié)論。25.座沙發(fā)比座硬板凳舒服，這主要是因?yàn)樯嘲l(fā)較易發(fā)生形變，增大了人與沙發(fā)間變")三、實(shí)驗(yàn)題(第26小題2分，第27小題每空1分，第28小題6分，共18分)請(qǐng)根據(jù)該同學(xué)的觀察，提出一個(gè)科學(xué)問題：(1)下列A、B、C是小紅同學(xué)提出的三個(gè)猜想，題中已經(jīng)寫出一個(gè)，請(qǐng)你幫小紅寫出另.外兩個(gè)：猜想A:液體的壓強(qiáng)可能與液體的面積有關(guān)；猜想B:液體的壓強(qiáng)可能與液體的有關(guān)；猜想C:液體的壓強(qiáng)可能與液體的有關(guān)；控制其他幾個(gè)因素不變，這在科學(xué)探究中被稱作實(shí)驗(yàn)1是想驗(yàn)證相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)2是想驗(yàn)證相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)3是想驗(yàn)證相同時(shí)，液體向的壓強(qiáng)都要求：(1)寫出實(shí)驗(yàn)步驟；(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫出待測液體密度的表達(dá)式。四、計(jì)算題(第29小題6分，第30小題7分，共13分。)29.兩個(gè)正方體甲和乙，邊長分別是5cm和10cm,甲重10N,乙重30N。30.在水平桌面上放置一空玻璃杯，它的底面積為0.01m2,它對(duì)桌面的壓強(qiáng)為(1)求玻璃杯的質(zhì)量。(2)在玻璃杯中裝入1kg水后，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為900Pa,求水的深度是多少。(3)通過計(jì)算推測出玻璃杯的大致形狀是圖14中a、b、c的哪一種?(g=10N/kg,杯壁的厚度可忽略)abC第九章浮力(1)一、填空題。(共46分)1.在水中搬動(dòng)石頭要比在岸上搬省力，這是由于的緣故。2.密度計(jì)是利用原理來測量的儀器，同一支密度計(jì)分別放置在甲、乙兩種液體里均靜止不動(dòng)，則密度計(jì)在兩種液體中所受的浮力F甲(選填">"、“<”或“=")第2題圖第5題圖3.體積是0.01立方米的銅球浸沒在酒精中，它受到的浮力是牛。(P酒精=0.8×103千克/米3)4.一艘輪船，當(dāng)它卸下1.96×10?牛的貨物后，船受到的浮力減小牛，船浸入水中的體積減小米3。若這艘輪船滿載時(shí)的排水量為1×10?t,空載時(shí)的排水量為3500t,則它所能裝載貨物的最大質(zhì)量為t。5.如圖所示：甲、乙、丙、丁是四個(gè)材料、體積、形狀互不相同的物體，圖中注明了它們的浮沉情況及其每個(gè)物體受到的重力G,在圖中畫出每個(gè)物體受到的浮力F浮。6.質(zhì)量為24克的木塊放入盛有某種液體的量筒中，液面從60毫升上升到80毫升(木塊漂浮),則木塊受到的浮力為,液體的密度為07.一個(gè)體積為V的實(shí)心鐵球，分別放入足夠深的水、酒精以及水銀中，已知P水銀>P鐵>p達(dá));在中受到的浮力最小，此時(shí)F浮=(用題目已知量表達(dá))。8.浸沒在液體中的物體當(dāng)時(shí)，物體會(huì)上浮，在上浮過程中，未露出液面前浮二、選擇題。(共21分)1.下列關(guān)于浮力的理解正確的是：()A.浮力就是物體排開液體所受到的重力B.浮力就是液體對(duì)浸在液體內(nèi)的物體向上和向下的壓力差C.重1牛的水不可能產(chǎn)生大于1牛的浮力D.浮力的方向是豎直向下的2.有甲、乙、丙三個(gè)體積相同的物體，它們的密度P甲>pz>P丙，將它們放入水中后，甲物下沉，乙物懸浮，丙物漂浮，則三個(gè)物體靜止時(shí)受到的浮力最小的是：()3.質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)心球，放入某種液體中靜止時(shí)的情況如圖所示，它們所受的系正確的是：()4.質(zhì)量相同的銅、鐵、鋁三個(gè)實(shí)心金屬塊，投入水銀中后受到的浮力分別為F?、F?、Fs,這三個(gè)力的大小關(guān)系是：()A.F?>F?>F?B.F?=F?=F?C.F?<F?<F?D.無法判斷5.下列說法正確的是：()A.輕的物體受到的浮力一定比重的物體受到的浮力大B.只有上浮的物體才會(huì)受到浮力，下沉的物體不受到浮力C.浸沒在水中的銅塊在平放和豎放時(shí)受到的浮力一樣大D一個(gè)物體浸沒在不同液體中，受到的浮力總相等6.把質(zhì)量為150克的物體，輕輕放進(jìn)足夠大的盛滿水的容器中，后溢出70克水，則物體在水中將：()A.漂浮B.懸浮C.沉在底部D.無法判斷7.如圖甲所示，將一個(gè)掛在彈簧測力計(jì)下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中(容器中水足夠深),在圓柱體接觸容器底之前，圖乙中所示能正確反映彈簧測力計(jì)示數(shù)F和圓柱體下表面到水面距離h關(guān)系的圖像是：()甲ABAB乙三、實(shí)驗(yàn)探究題。(共14分)1.(8分)用彈簧測力計(jì)、水、細(xì)線和金屬塊等器材測定金屬塊的密度，實(shí)驗(yàn)步驟如下：(1)用細(xì)線把金屬塊拴好，掛在彈簧測力計(jì)下，稱出金屬塊重為G,小金屬塊的質(zhì)量：(2)把小金屬塊全部浸入水中，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F,小金屬塊受到水的浮力：2.(6分)給你實(shí)驗(yàn)器材：一只量筒，一根長細(xì)鐵絲，一燒杯水和一個(gè)待測蠟塊，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出測定蠟塊密度的步驟(寫出被測量的物理量),并寫出待測密度的實(shí)驗(yàn)表達(dá)公式。1.體積為1×10?米3的飛艇在空氣中受到的浮力是多少?若它自身重6×10?牛，則它還能載多重的物體?(p空氣=1.29千克/米)(4分)2.重27牛、體積為3分米3的鋁球放入水中靜止時(shí)受到的浮力是多大?浸入水的體積是多大?(p鋁=2.7×103千克/米)(6分)沫床墊，將其放入水中時(shí)，床墊有1/5體積浸沒在水中，求：(1)此時(shí)床墊受到的浮力；(2)床墊的密度；(3)若被救的人的平均質(zhì)量為50kg,該床墊上一次最多能承載多少個(gè)人?(9分)第九章浮力(2)一選擇題增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度標(biāo)牌的中央刻度線左邊一點(diǎn)，這時(shí)他應(yīng)該()A.把橫梁右端螺母向右旋出一些B.把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些C.把天平右盤的砝碼減少一些D.向右移動(dòng)游碼C.潛水艇在海水中潛行時(shí)所受的重力小于在江水中潛行時(shí)所受的重力3、將一塊實(shí)心物體放入盛水的燒杯中，物體靜止時(shí)如圖1所示。若將該物體分成大小不同C.大塊、小塊都飄在水面上D.大塊、小塊都懸浮在水中5、天平的每個(gè)祛碼都有一定的質(zhì)量，它們的質(zhì)量在下述情況中會(huì)發(fā)生變化的是()A.用攝子取放砝碼B.氣溫升高C.掉在干凈的水泥地板上砸了一下D.生銹了6、有不同物質(zhì)組成的甲乙兩個(gè)體積相同的實(shí)心物體，質(zhì)量之比是2:3,這兩種物質(zhì)的密度值比是()A.某種物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比B.某種物質(zhì)的密度與體積成反比C.單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量越大，密度越大D.單位質(zhì)量某種物質(zhì)的體積越大，密度越大A.密度大的物體質(zhì)量一定大B.固體的密度一定比液體的密度大C.體積大的物體密度一定大D.密度大的物體單位體積的質(zhì)量一定大9、下列關(guān)于浮力的有關(guān)說法中，正確的是()A、只要液體的密度越大，物體所受的浮力就一定越大B、只要物體的體積越大，物體所受的浮力就一定越大C、阿基米德原理只適合于液體，不適合于氣體D、浸入液體中的物體所受浮力的大小等于被物體排開的液體所受的重力，與物體的形狀及浸沒在液體中的深度無關(guān)10、盛夏天氣炎熱，小佳將奶茶喝掉一半后蓋上蓋子放入冰箱，一段時(shí)間后，她拿出奶茶瓶，發(fā)現(xiàn)奶茶全結(jié)成冰，請(qǐng)問奶茶結(jié)冰后不變的量是()A.體積B.質(zhì)量C.密度二填空題11、一只蘋果的質(zhì)量為140g、體積為1.8×10?m3,用手將其浸沒在水中時(shí)，蘋果受到的浮力為N(g取10N/kg),松手后蘋果將(選填“上浮”、"下沉”或“懸浮”).12、潛水艇能夠上浮和下沉是通過來實(shí)現(xiàn)的.13、小明同學(xué)把一個(gè)體積為125cm3蘋果放入水中，蘋果在水里處于懸浮狀態(tài)，則蘋果所受的浮力為N,小明從水中取出蘋果，分成一個(gè)大塊和一個(gè)小塊，如圖2所示，再將小塊放入水中，發(fā)現(xiàn)小塊沉入水底，據(jù)些現(xiàn)象可以推斷：若將大塊浸沒入水中，松手后大塊將圖2a15、把重10N,體積為1.2×103cm3的物體投入水中，當(dāng)物體靜止時(shí)，物體的狀態(tài)16、今年4月，為慶祝人民海軍建軍60周年，我潛艇部隊(duì)參加了在青島舉行的海軍檢閱活動(dòng)。某潛水艇的總體積為1.5×103m3,最大下潛深度350m,此潛艇位于海面以下100m處時(shí)受到的浮力大小是N,(海水的密度為1.03×10'kg/m3,取g=10N/g)若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則可將平衡螺母向▲(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使天平平衡.測量中，當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡，則該 實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234液體體積V/cm319、圖4是在“探究物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中使用的天平，砝碼盒中配備的砝碼有100g、50g、(2)小王同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作：A.將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測出這部分鹽水的體積V;B.用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m;C.用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m?;(3)小王測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m時(shí)，估計(jì)鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右。試加砝碼時(shí)，應(yīng)用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個(gè)放入右盤中，若指針右偏，則應(yīng)取下 試加上其它砝碼，最后調(diào)節(jié)游碼。(4)圖5是小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過程中的情況。他的錯(cuò)誤是：20、翔翔在家探究雞蛋受到的浮力大小與哪些因素有關(guān)，如圖6所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示并回(2)根據(jù)B、C兩實(shí)驗(yàn)，他就得出雞蛋受到的浮力大小與液體的密度有關(guān)，你認(rèn)為對(duì)嗎? ,理由是0(3)在圖6實(shí)驗(yàn)中，你還可以觀察到什么現(xiàn)象?(寫出一個(gè))水鹽水水圖621、在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想：①可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；②可能跟物體的重力有關(guān)；③可能跟物體的體積有關(guān)；④可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)；⑤可能跟液體的密度有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想，小明做了如圖7所示的實(shí)驗(yàn)；他在彈簧測力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實(shí)驗(yàn)中：(1)鐵塊分別在水中1一2一3的位置，觀察彈簧測力計(jì)的示數(shù)怎樣變化?在位置3一4中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)又怎樣變化?能說明什么間題。(2)比較實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程，分析彈簧測力計(jì)的示數(shù)的變化規(guī)律，可以總結(jié)出什么結(jié)論。能證明上述哪個(gè)猜想是正確的?量筒中，如圖8所示，雞蛋恰好能處于靜止?fàn)顟B(tài)，測得雞蛋排開鹽水的體積是5×103m3(2)請(qǐng)說出使雞蛋下沉的可行方案23、右圖9所示的是2008年北京奧運(yùn)會(huì)青島“奧帆賽監(jiān)測浮標(biāo)”,它是我省科學(xué)院海洋儀賽的順利進(jìn)行。那么,浮標(biāo)受到的浮力是多少N?它排開海水的體積是多少m3?(P海24、如圖10所示是我國設(shè)計(jì)的北京2008年奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌，獎(jiǎng)牌正面為國際奧委會(huì)統(tǒng)一規(guī)定的價(jià)值觀，是中華文明與奧林匹克精神的一次“中西合璧”。獎(jiǎng)牌分為金牌、銀牌和銅牌。其中金牌由純銀、玉石、純金組成，金牌的總體積約為23cm3,鑲嵌玉石的體積約為5.4cm(2)一枚金牌除了玉石和純金外，還需純銀約多少克?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))第十章機(jī)械與人(1)一、選擇題A.開啤酒瓶蓋的開瓶器B.剝核桃殼的核桃鉗C.鉤魚者手中的魚桿D.撬釘子的釘錘2.均勻木條AOB,形狀如圖2所示，已知AO=BO,在OA.A端下沉B.B端下沉C.保持原狀不變D.條件不足，無法判斷DC.這是一個(gè)動(dòng)滑輪，可改變力的方向D.這是一個(gè)動(dòng)滑輪，可省力A.用力將鉛球擲出B.將書包背上樓C.騎自行車勻速前進(jìn)D.人提著水桶在水平路面上行走5.用滑輪組提升物體，當(dāng)繩子自由端被拉下了2m時(shí)物體升高了0.5m,物體的質(zhì)量為A.5NB.40N6.如圖3所示，質(zhì)量可忽略的杠桿上所標(biāo)的每一格長度都是相等的，杠桿兩邊所掛的A.兩邊都減少一個(gè)鉤碼B.兩邊的鉤碼下各加掛一個(gè)相同的鉤碼C.左邊鉤碼向右移一格，右邊鉤碼同時(shí)向左移一格A.冰球在水平的冰面上滾動(dòng)B.皮劃艇在平靜水面快速滑行C.跳水運(yùn)動(dòng)員下落D.舉重運(yùn)動(dòng)員把杠鈴舉起停在空中靜止不動(dòng)8.在2005年中考體能測試中，某同學(xué)選擇跳繩。他在1min內(nèi)跳了120次，每次跳離A.5WB.50W9.用圖4所示的滑輪組提升重物時(shí)，重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升了lm。已知拉繩子的力F為500N,則提升重物的過程中：A.繩子自由端被拉下3mB.做的有用功是800JC.拉力F的功率是80WD.滑輪組的機(jī)械效率是60%圖410.小孩在蕩秋千游戲中，從最低處蕩到最高處.動(dòng)能和重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化正確的是：A.動(dòng)能增大，重力勢(shì)能增大B.動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大C.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增大D.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能不變A.定滑輪不僅能改變力的大小而且能改變力的方向D.功率越大的機(jī)械，做功就越快12.小文同學(xué)采用如圖5所示的兩種不同的方式將同一貨物搬運(yùn)到同一輛汽車上，其中說法正確的是：A.甲種方法克服重力做功多B.乙種方法更省力C.兩種方法機(jī)械效率相等D.兩種情況下，貨物機(jī)械能都增加二、填空題13.杠桿分省力杠桿、費(fèi)力杠桿和杠桿。賽艇的漿可以看成一個(gè)14.小明用20N的水平推力使重力為200N的自行車在水平路面上勻速前進(jìn)3m,則小明對(duì)自行車做功為,重力做功為J。15.如圖6所示，用F=10N的拉力拉重200N的物體A在水17.一架我國自行研制的殲-8Ⅱ戰(zhàn)斗機(jī)的質(zhì)量為1.5×10°kg,發(fā)動(dòng)機(jī)用8×10'N的推力使飛機(jī)在10s內(nèi)前進(jìn)5000m,則飛機(jī)受到的重力為N,這段時(shí)間內(nèi)飛機(jī)的平均18.圖7是玩彈弓的情景。經(jīng)驗(yàn)表明，橡皮筋拉得越長，同樣的“子彈”射得越遠(yuǎn)，這說明橡皮筋的彈性勢(shì)能與有關(guān)；19.下列現(xiàn)象中，屬于動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能的是_;屬于勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是 。①上拋過程中的石子②射出去的箭在下落的過程中③風(fēng)吹帆船向前行駛④下落的瀑布⑤發(fā)條玩具汽車在平地上運(yùn)動(dòng)⑥公共汽車沿斜坡勻速行駛(1)為了便于測量力臂，他先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在位置平衡；小強(qiáng)得到杠桿的平衡條件是實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F?/N動(dòng)力臂L?/m阻力F?/N阻力臂L?/m12121221.圖8甲是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球請(qǐng)回答以下問題：甲(2)甲實(shí)驗(yàn)是鋼球通過被推動(dòng)的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而在理想情況下，運(yùn)動(dòng)的物體如果,將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。(3)我們知道物體的質(zhì)量和它的速度都能影響物體的動(dòng)能，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫出怎樣研究物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系?22.在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)按正確方法操作，圖9是他實(shí)驗(yàn)中的情景，下表是他記錄的一組數(shù)據(jù)。鉤碼總重G(N)鉤碼上升高度h(m)測力計(jì)拉力F(N)測力計(jì)移動(dòng)距離s(m)2(1)由表中數(shù)據(jù)可計(jì)算出，滑輪組對(duì)鉤碼做的有用功為,人做的總功為 。 (2)對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較，其不合理之處是 (3)在該次實(shí)驗(yàn)中，所測滑輪組的機(jī)械效率應(yīng)該023.解放牌卡車在平直的公路上勻速行駛8s,通過的路程是120m,若此時(shí)卡車發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力大約4000N,則在這段時(shí)間內(nèi)：(1)卡車行駛的速度是多少?(2)發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功大約是多少?(3)發(fā)動(dòng)機(jī)的功率又是多少?水平拉力F是1×104N,汽車沿水平方向勻速移動(dòng)了4m,滑輪組的機(jī)械效率為80%。求：(1)拉力F做的總功。(2)有用功為多大?第十章機(jī)械與人(2)一、單項(xiàng)選擇題(每題3分，共30分)A.內(nèi)能B.重力勢(shì)能C.彈性勢(shì)能D.動(dòng)能D.過山車向下運(yùn)動(dòng)過程中，車上乘客所受重力對(duì)乘客沒有做功A.5WB.50C.機(jī)器的功率越小，機(jī)械效率越低D.機(jī)器的功率越大，做的有用功越多6.能用10N的力提起重20N物體的簡單機(jī)械是7.如圖1所示是一個(gè)指甲刀的示意圖，它由三個(gè)杠桿ABC、OBD和OEF組成，用指甲刀剪指甲時(shí)，下面說法正確的是…()B.三個(gè)杠桿都是費(fèi)力杠桿8.初三(1)班《八榮八恥》宣傳欄中記述著：“某高樓大廈發(fā)生高空拋物不文明行為，一老太太被拋下的西瓜皮砸傷……”,被拋下的西瓜皮在下A.重力勢(shì)能B.動(dòng)能C.重力D.密度為上的小木塊上進(jìn)行實(shí)驗(yàn).在下列幾種情況中，能說明物體的動(dòng)能與物體的質(zhì)量有關(guān)的是二、填空題(每空2分，共18分)升所用的時(shí)間占每次跳躍時(shí)間的3/10,則每上升一次，她對(duì)鞋做功的平均功率為 物體與地面間滑動(dòng)摩擦力為120N.則滑輪組的機(jī)械效率為;若物體的速度為0.2m/s,則Imin內(nèi)拉力做的功為 三、作圖、簡答、實(shí)驗(yàn)題(16題4分，17題6分，18題8分，19題12分，共30分)次數(shù)動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂145547422344364833452結(jié)論動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力×阻力臂18.在探究重力勢(shì)能與什么因素有關(guān)時(shí)，老師提出了一個(gè)問題：“一個(gè)靜止的物體有多大的重力勢(shì)能，我們無法直接觀察到。那么,怎樣才能說明它的重力勢(shì)能大還是小呢?”于是同學(xué)們開始了討論。下面是小