幼兒園小班社會(huì)《男孩和女孩》說課稿一、說教材分析《男孩和女孩》是小班社會(huì)領(lǐng)域的性別認(rèn)知活動(dòng)，針對(duì)幼兒性別意識(shí)萌芽階段的認(rèn)知需求設(shè)計(jì)。教材以幼兒日常生活中對(duì)異性差異的好奇為切入點(diǎn)，通過觀察對(duì)比、游戲體驗(yàn)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒從外貌特征、生活習(xí)慣等維度感知性別差異，滲透性別認(rèn)同與隱私保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“幫助幼兒了解自己的身體結(jié)構(gòu)，尊重自己和他人的隱私”的要求，對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展具有重要意義。二、說幼兒情況小班幼兒（3-4歲）處于性別認(rèn)知的啟蒙期，對(duì)自身與異性的不同表現(xiàn)出強(qiáng)烈好奇心，常通過觀察、模仿探索性別差異。但受認(rèn)知水平限制，其性別認(rèn)知多停留在外貌特征（如發(fā)型、服飾）層面，對(duì)深層的生理差異、社會(huì)角色認(rèn)知不足。本次活動(dòng)通過直觀的圖片對(duì)比、操作性游戲，幫助幼兒從“外在特征認(rèn)知”逐步過渡到“生活場景應(yīng)用”，符合其認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。三、說活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：能觀察并說出男孩與女孩在外貌（發(fā)型、服飾）和生活習(xí)慣（如廁方式）上的差異，識(shí)別男女衛(wèi)生間標(biāo)志。技能目標(biāo)：能根據(jù)性別特征為娃娃搭配服飾、發(fā)型，在生活場景中正確選擇衛(wèi)生間。情感目標(biāo)：愿意表達(dá)對(duì)性別的認(rèn)知，初步建立“男女有別”的禮儀意識(shí)，尊重自己與他人的性別差異。目標(biāo)依據(jù)：結(jié)合《指南》社會(huì)領(lǐng)域“具有初步的歸屬感”中“對(duì)自己的性別有初步認(rèn)識(shí)”的要求，從認(rèn)知、技能、情感三維度設(shè)定目標(biāo)，層層遞進(jìn)。四、說活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察并區(qū)分男孩與女孩的外貌特征（長發(fā)/短發(fā)、裙子/褲子），認(rèn)識(shí)男女衛(wèi)生間標(biāo)志。難點(diǎn)：將性別認(rèn)知應(yīng)用于生活場景（如正確選擇衛(wèi)生間、為不同性別對(duì)象匹配物品）。五、說活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片教具：男孩女孩全身對(duì)比圖、男女衛(wèi)生間標(biāo)志圖、如廁方式對(duì)比圖，直觀呈現(xiàn)性別差異。操作材料：男女娃娃圖片、可更換的發(fā)型服飾卡片，供幼兒動(dòng)手操作、鞏固認(rèn)知。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知自己的性別，觀察過家人或同伴的性別差異，具備初步的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。六、說教法與學(xué)法（一）教法情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)“歡迎小客人”等情景，激發(fā)幼兒參與興趣，在情境中自然感知性別差異。多感官觀察法：通過圖片觀察（視覺）、操作游戲（動(dòng)覺）、討論交流（聽覺），引導(dǎo)幼兒從多角度認(rèn)知性別特征。游戲化練習(xí)法：設(shè)計(jì)“貼娃娃”游戲，將抽象的性別認(rèn)知轉(zhuǎn)化為具體的操作體驗(yàn)，符合幼兒“玩中學(xué)”的特點(diǎn)。（二）學(xué)法對(duì)比觀察法：通過對(duì)比男孩與女孩的圖片，自主發(fā)現(xiàn)外貌差異，培養(yǎng)觀察力。操作體驗(yàn)法：在貼“娃娃”過程中，動(dòng)手實(shí)踐性別特征的匹配，強(qiáng)化記憶。七、說活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入：情景激趣，初步感知關(guān)鍵環(huán)節(jié)：出示男孩（冬冬）、女孩（紅紅）圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“你怎么看出他們是男孩/女孩？”互動(dòng)策略：鼓勵(lì)幼兒從發(fā)型、服飾、配飾等方面表達(dá)發(fā)現(xiàn)，教師用兒歌小結(jié)（如“紅紅頭發(fā)長，戴著蝴蝶結(jié)；冬冬頭發(fā)短，穿著小褲子”），幫助幼兒梳理關(guān)鍵特征。展開：認(rèn)知與體驗(yàn)結(jié)合，深化理解1.生活場景認(rèn)知：男女衛(wèi)生間標(biāo)志圖片觀察：出示男女衛(wèi)生間標(biāo)志，提問：“哪里見過這些標(biāo)志？為什么男孩女孩要分開上廁所？”圖片輔助：播放如廁方式對(duì)比圖片，滲透隱私保護(hù)意識(shí)：“男孩和女孩上廁不同姿勢，而且要關(guān)門，不能偷看別人哦！”游戲：貼娃娃教師分發(fā)男女娃娃圖片：每人一張幼兒操作：把正確的娃娃圖片貼到正確的畫框里。八、說活動(dòng)延伸區(qū)域活動(dòng)：角色區(qū)：投放男女職業(yè)服裝（如醫(yī)生、護(hù)士），鼓勵(lì)幼兒扮演不同性別角色，探索性別與職業(yè)的關(guān)聯(lián)。生活滲透：日常如廁時(shí)提醒幼兒觀察標(biāo)志，引導(dǎo)：“看看圖標(biāo)是裙子還是褲子，找到自己的衛(wèi)生間。”開展“我的身體