工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)校本轉(zhuǎn)化建議

專業(yè)名稱：工學(xué)一體化課程名稱：

一、工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)分析

1.課程定位分析

(1)課程來源

闡述課程位于的培養(yǎng)層級(jí)后所屬的第幾個(gè)工學(xué)一體化課程，并敘述該課程對(duì)應(yīng)典型工作

任務(wù)的含義。

(2)前后序課程

敘述同培養(yǎng)層級(jí)前后序課程的聯(lián)系和差異，以及能勝任的相應(yīng)工作崗位。

(3)關(guān)聯(lián)課程

敘述專業(yè)中不同培養(yǎng)層級(jí)用關(guān)課程的關(guān)聯(lián)和差異。

(4)工作范疇

說明課程相應(yīng)的職業(yè)群或崗位群，主要工作范疇。

(5)學(xué)習(xí)價(jià)值

說明課程的典型特征，所蘊(yùn)含的專業(yè)能力、通用能力、職業(yè)素養(yǎng)和思政素養(yǎng)對(duì)學(xué)生的培

養(yǎng)價(jià)值。

2.參考性學(xué)習(xí)任務(wù)分析

分析參考性學(xué)習(xí)任務(wù)名稱、任務(wù)描述、學(xué)時(shí)、學(xué)習(xí)任務(wù)之間關(guān)系等，明確實(shí)施條件及學(xué)

習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化的思路。

3.課程目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容分析

分析課程目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確實(shí)施條件、考核要點(diǎn)。

4.教學(xué)實(shí)施建議及考核要求分析

分析教學(xué)實(shí)施建議及考核要求，明確師資要求、場(chǎng)地配置、工具材料及教學(xué)資料，明確

考核方式及過程性、終結(jié)性考核要求。

二、教學(xué)條件分析

1.地區(qū)產(chǎn)業(yè)特征分析

對(duì)本地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，尤其產(chǎn)業(yè)鏈、技術(shù)鏈進(jìn)行調(diào)研和分析，明確本地域產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)技能

人才培養(yǎng)提出的要求。

2.學(xué)校特色分析

學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢(shì)、核心教育理念、文化底蘊(yùn)、訂單班特色等分析，為確定具體學(xué)習(xí)任務(wù)提

供建議。

3.學(xué)生基礎(chǔ)分析

對(duì)學(xué)生已學(xué)課程進(jìn)行分析，對(duì)學(xué)生的共，性特征進(jìn)行分析，對(duì)學(xué)生已經(jīng)具備的與本課程相

關(guān)的能力進(jìn)行分析，給出結(jié)論。

4.學(xué)校軟硬件條件分析

對(duì)比國(guó)標(biāo)進(jìn)行教學(xué)軟、硬件條件分析，包括：師資，教學(xué)場(chǎng)地布置，工具、材料、設(shè)備,

教學(xué)資料以及相應(yīng)教學(xué)管理制度，給出具體分析結(jié)果。

三、工學(xué)一體化課程校本轉(zhuǎn)化建議

轉(zhuǎn)化項(xiàng)目國(guó)標(biāo)校本轉(zhuǎn)化說明

基準(zhǔn)學(xué)時(shí)說出是否變化并說明理由

此處工作場(chǎng)景調(diào)研后部分調(diào)

典型工作任務(wù)描述

整或不調(diào)

此處工作場(chǎng)景調(diào)研后部分調(diào)

工作內(nèi)容分析

整或不調(diào)

說出是否變化（校本目標(biāo)標(biāo)

課程目標(biāo)

準(zhǔn)不應(yīng)低于國(guó)標(biāo)）

通常依據(jù)教學(xué)條件選取具體

的學(xué)習(xí)任務(wù)，因?qū)W習(xí)載體的

學(xué)習(xí)內(nèi)容

不同而相應(yīng)調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容

（大多數(shù)增加或細(xì)化）

校本化學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是具體

的，可落地實(shí)施的任務(wù)，一

參考性學(xué)習(xí)任務(wù)

般根據(jù)教學(xué)條件重新確定具

體學(xué)習(xí)任務(wù)名稱

校本條件與國(guó)標(biāo)對(duì)照，找出

可實(shí)施的具體方案。包括教

學(xué)組織形式、師資、場(chǎng)地、

教學(xué)實(shí)施建議

資料、工具、材料、設(shè)備、

教學(xué)管理制度等教學(xué)資源配

備

說明教學(xué)考核要求在國(guó)標(biāo)基

礎(chǔ)上具體的細(xì)化內(nèi)容。主要

要求在國(guó)標(biāo)內(nèi)容基礎(chǔ)上提供

教學(xué)考核要求

課程考核方案，包括課程考

核標(biāo)準(zhǔn)、成績(jī)構(gòu)成、終結(jié)性

考核試題等

校本工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)

專業(yè)名稱：課程所屬培養(yǎng)層級(jí)：

工學(xué)一體化課程名稱基準(zhǔn)學(xué)時(shí)

典型工作任務(wù)描述

工作內(nèi)容分析

工作對(duì)象：設(shè)備工具材料與資料：工作要求：

工作方法：

勞動(dòng)組織方式：

課程目標(biāo)

學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)任務(wù)

序號(hào)名稱學(xué)習(xí)任務(wù)描述參考學(xué)時(shí)

教學(xué)實(shí)施建議

教學(xué)考核要求

工學(xué)一體化課程學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)

專業(yè)名稱：工學(xué)一體化課程名稱：

任務(wù)名稱學(xué)習(xí)任務(wù)1學(xué)習(xí)任務(wù)2學(xué)習(xí)任務(wù)n備注

任務(wù)應(yīng)具體、可

任務(wù)描述????????????

實(shí)施。

任務(wù)學(xué)時(shí)相加

任務(wù)學(xué)時(shí)等于課程總學(xué)

時(shí)“

依據(jù)課程目標(biāo)進(jìn)

行分解與細(xì)化。

描述學(xué)習(xí)完本任

任務(wù)目標(biāo)之和

任務(wù)目標(biāo)務(wù)后學(xué)生能勝任

覆蓋課程目標(biāo)。

的工作或應(yīng)具備

的思政素養(yǎng)、職

業(yè)能力要求。

依據(jù)課程學(xué)習(xí)內(nèi)

容進(jìn)行分解與細(xì)

化。對(duì)照任務(wù)目

任務(wù)內(nèi)容之和

學(xué)習(xí)內(nèi)容標(biāo)逐條梳理所對(duì)

覆蓋課程內(nèi)容。

應(yīng)的思政、知識(shí)、

技能、職業(yè)素養(yǎng)

等。

依據(jù)課程教學(xué)實(shí)建議中的內(nèi)容

教學(xué)實(shí)施建議施建議進(jìn)行分解應(yīng)明確、具體、

與細(xì)化。可操作。

針對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)

計(jì)相應(yīng)的學(xué)習(xí)任考核要求明確、

教學(xué)考核要求

務(wù)考核方案，包具體、可操作。

括考核項(xiàng)目設(shè)

任務(wù)名稱學(xué)習(xí)任務(wù)1學(xué)習(xí)任務(wù)2學(xué)習(xí)任務(wù)n備注

計(jì)、考核項(xiàng)目評(píng)

分表、考核成績(jī)

構(gòu)成等。

工學(xué)一體化課程考核方案

專業(yè)名稱：工學(xué)一體化課程名稱：

一、課程考核要點(diǎn)

工作過程性考核要點(diǎn)

課程目標(biāo)終結(jié)性考核要點(diǎn)

環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)1學(xué)習(xí)任務(wù)n

綜合考慮課程目標(biāo)

依據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)

依據(jù)校本課程和學(xué)習(xí)任務(wù)考核要

計(jì)中的該環(huán)節(jié)目

獲取信息標(biāo)準(zhǔn)確定該環(huán)???點(diǎn)，整理和識(shí)別具

標(biāo)，整理和識(shí)別

節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)有共性特征的考核

考核要點(diǎn)

要點(diǎn)

制定il劃

作出決策

實(shí)施計(jì)劃

過程控制

評(píng)價(jià)反饋

注：以上六步法名稱在實(shí)際應(yīng)用時(shí)可用具體環(huán)節(jié)名稱替代，步驟不限于6步，可根據(jù)實(shí)際情況確定。

二、通用能力與素養(yǎng)考核說明

序號(hào)培養(yǎng)維度培養(yǎng)目標(biāo)觀察要點(diǎn)

1

2

3

??????

三、課程考核成績(jī)構(gòu)成

考核類型考核組成權(quán)重（％）考核細(xì)則

課堂表現(xiàn)

過程性考核課后作業(yè)

學(xué)習(xí)任務(wù)1考核依據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)考核方案開展

學(xué)習(xí)任務(wù)2考核

學(xué)習(xí)任務(wù)3考核

終結(jié)性考核??????依據(jù)終結(jié)性考核試題和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)開展

合計(jì)100

四、終結(jié)性考核試題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，見《工學(xué)一體化課程終結(jié)性考核試題》。

工學(xué)一體化課程終結(jié)性考核試題

專業(yè)名稱：工學(xué)一體化課程名稱：

一、終結(jié)性考核試題

【任務(wù)名稱】XXX

考核任務(wù)

【情景描述】XXX

工作環(huán)節(jié)工作要求工作內(nèi)容

獲取信息

制定計(jì)劃

考核要求作出決策

實(shí)施計(jì)劃

過程控制

評(píng)價(jià)反饋

考核題目

一、獲取信息環(huán)節(jié)

1.1

1.2

二、制定計(jì)劃環(huán)節(jié)

2.1

2.2

三、作出決策環(huán)節(jié)

3.1

3.2

四、實(shí)施計(jì)劃環(huán)節(jié)

4.1

4.2

五、過程控制環(huán)節(jié)

5.1

5.2

六、評(píng)價(jià)反饋環(huán)節(jié)

6.1

6.2

注：六步法名稱在實(shí)際應(yīng)用時(shí)可用具體環(huán)節(jié)名稱替代，步驟不限于6步，可根據(jù)實(shí)際情況確定。

二、課程終結(jié)性考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

工作環(huán)節(jié)考核題目參考答案評(píng)分細(xì)則

1.1

獲取信息1.2

???

2.1

制定計(jì)劃2.2

???

3.1

作出決策3.2

???

4.1

實(shí)施計(jì)劃4.2

???

5.1

過程控制5.2

???

6.1

評(píng)價(jià)反饋6.2

???

注：六步法名稱在實(shí)際應(yīng)用時(shí)可用具體環(huán)節(jié)名稱替代，步驟不限于6步，可根據(jù)實(shí)際情況確定。

學(xué)習(xí)任務(wù)分析表

專業(yè)名稱：工學(xué)一體化課程名產(chǎn)：_

學(xué)習(xí)任務(wù)名稱?I工作時(shí)長(zhǎng)??實(shí)踐企業(yè)名稱

學(xué)習(xí)任務(wù)代表性特征分析（選填）

學(xué)習(xí)任務(wù)描述

【任務(wù)情景】XXX

【任務(wù)要求】XXX

【任務(wù)資料】XXX

工作內(nèi)容分析

序

具體工作工具材料勞動(dòng)組織

號(hào)工作步驟工作方法工作成果工作要求

內(nèi)容設(shè)備關(guān)系

1

2

3

4

5

6

7

???

學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)活動(dòng)策劃表

專業(yè)名稱：:工學(xué)一體化課程名產(chǎn):

務(wù)名稱II學(xué)時(shí)II授課班級(jí)

家分析（選填）：

它填）：重點(diǎn)和難點(diǎn)（選填）：

1環(huán)節(jié)與學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)步驟學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)習(xí)成果

一：獲取信息

臺(tái)時(shí)）

二：制定計(jì)劃

耗時(shí)）

三：作出決策

當(dāng)時(shí)）

烏：實(shí)施計(jì)劃

當(dāng)時(shí)）

過程控制

當(dāng)時(shí)）

大：評(píng)價(jià)反饋

爭(zhēng)時(shí)）

學(xué)習(xí)任務(wù)考核方案

專業(yè)名稱：工學(xué)一體化課程名稱：

“〃學(xué)習(xí)任務(wù)考核方案，由任務(wù)考核項(xiàng)目說明、考核項(xiàng)目評(píng)分細(xì)則和學(xué)習(xí)任

務(wù)成績(jī)組成共3個(gè)部分構(gòu)成。

一、學(xué)習(xí)任務(wù)考核項(xiàng)目說明

“”學(xué)習(xí)任務(wù)按照工作過程劃分為n個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，依據(jù)考核要點(diǎn)和能力素

養(yǎng)考核維度設(shè)置了n個(gè)考核項(xiàng)目。其中，技能考核類項(xiàng)目n個(gè)，學(xué)習(xí)成果類考核項(xiàng)目n

個(gè)，能力素養(yǎng)觀察類考核項(xiàng)目n個(gè)，具體說明見下表。

“”學(xué)習(xí)任務(wù)考核項(xiàng)目說明

考核要點(diǎn)/能力素養(yǎng)

學(xué)習(xí)壞節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)考核項(xiàng)目項(xiàng)目說明配分（%）

觀察維度

獲取信息

制定計(jì)劃

作出決策

實(shí)施計(jì)劃

過程控制

評(píng)價(jià)反饋

合計(jì)100

二、學(xué)習(xí)任務(wù)考核項(xiàng)目評(píng)分細(xì)則

“”學(xué)習(xí)任務(wù)共設(shè)置n個(gè)考核項(xiàng)目，采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合的方式，

對(duì)學(xué)習(xí)成果、行為表現(xiàn)、技能應(yīng)用進(jìn)行評(píng)分。各項(xiàng)目評(píng)分細(xì)則如下所示：

2.1考核項(xiàng)目1評(píng)分細(xì)則

考核項(xiàng)目1：“”考核項(xiàng)目評(píng)分表

考核項(xiàng)目

考核組織

成果形式

評(píng)價(jià)方式

評(píng)分細(xì)則

2.2考核項(xiàng)目2評(píng)分細(xì)則

考核項(xiàng)目2："”考核項(xiàng)目評(píng)分表

考核項(xiàng)目

組織形式

成果形式

評(píng)價(jià)方式

評(píng)分細(xì)則

2.n考核項(xiàng)目n評(píng)分細(xì)則

考核項(xiàng)目n："”考核項(xiàng)目評(píng)分表

考核項(xiàng)目

組織形式

成果形式

評(píng)價(jià)方式

評(píng)分細(xì)則

三、學(xué)習(xí)任務(wù)考核成績(jī)組成

”學(xué)習(xí)任務(wù)成績(jī)組成

學(xué)習(xí)任務(wù)名稱

考核方式及權(quán)重

考核項(xiàng)目配分(%)得分

自評(píng)互評(píng)師評(píng)

合計(jì)100

學(xué)習(xí)任務(wù)工作頁(yè)

專業(yè)名稱：工學(xué)一體化課程名稱：

學(xué)習(xí)任務(wù)XXXX

【任務(wù)描述】

任務(wù)情景：

任務(wù)要求：

任務(wù)資料：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)時(shí)】

序號(hào)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1

2

3

4

5

6

【學(xué)習(xí)】招徑】

序號(hào)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)步驟學(xué)生活動(dòng)

1.學(xué)生活動(dòng)1

1學(xué)習(xí)步啜12.學(xué)生活動(dòng)2

獲取信息

3.學(xué)生活動(dòng)n

2???

3???

制定計(jì)劃

4???

5???

作出決策

6???

7??????

8???學(xué)習(xí)步驟N學(xué)生活動(dòng)N

說明：學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、學(xué)習(xí)步驟和學(xué)生活動(dòng)根據(jù)教學(xué)活動(dòng)策劃確定。

學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一XXXX

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.XXXX

2.........

【建議學(xué)時(shí)】

XX學(xué)時(shí)

【學(xué)習(xí)要求】

序號(hào)學(xué)習(xí)步驟學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時(shí)備注

1

2

??????

學(xué)習(xí)步驟1

學(xué)生活動(dòng)1

引導(dǎo)問題1

引導(dǎo)問題n

學(xué)習(xí)成果

考核項(xiàng)目評(píng)分表

學(xué)生活動(dòng)n

引導(dǎo)問題1

引導(dǎo)問題n

學(xué)習(xí)成果

考核項(xiàng)目評(píng)分表

學(xué)習(xí)步驟n

學(xué)生活動(dòng)1

引導(dǎo)問題1

引導(dǎo)問題n

學(xué)習(xí)成果

考核項(xiàng)目評(píng)分表

學(xué)生活動(dòng)n

引導(dǎo)問題1

引導(dǎo)問題n

學(xué)習(xí)成果

考核項(xiàng)目評(píng)分表

學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)NXXXX

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.XXXX

2.........

【建議學(xué)時(shí)】

XX學(xué)時(shí)

【學(xué)習(xí)要求】

序號(hào)學(xué)習(xí)步驟學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時(shí)備注

1

2

??????

學(xué)習(xí)步驟1

學(xué)生活動(dòng)1

引導(dǎo)問題1

引導(dǎo)問題n

學(xué)習(xí)成果

考核項(xiàng)目評(píng)分表

學(xué)生活動(dòng)n

引導(dǎo)問題1

引導(dǎo)問題n

學(xué)習(xí)成果

考核項(xiàng)目評(píng)分表

學(xué)習(xí)步驟n

學(xué)生活動(dòng)1

引導(dǎo)問題1

引導(dǎo)問題n

學(xué)習(xí)成果

考核項(xiàng)目評(píng)分表

學(xué)生活動(dòng)n

引導(dǎo)問題1

引導(dǎo)問題n

學(xué)習(xí)成果

考核項(xiàng)目評(píng)分表

“_________”學(xué)習(xí)任務(wù)考核成績(jī)

考核方式及權(quán)重

考核項(xiàng)目配分(%)得分

自評(píng)互評(píng)師評(píng)

合計(jì)100

學(xué)習(xí)任務(wù)信息頁(yè)

專業(yè)名稱：工學(xué)一體化課程名稱：

學(xué)習(xí)任務(wù)XXXX

【工作頁(yè)學(xué)習(xí)路徑】

序號(hào)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)步驟學(xué)生活動(dòng)

1.學(xué)生活動(dòng)1

1學(xué)習(xí)步驟12.學(xué)生活動(dòng)2

獲取信息

3.學(xué)生活動(dòng)n

2???

3???

制定計(jì)劃

4???

5作出決策???

6???

7??????

8???學(xué)習(xí)步驟N學(xué)生活動(dòng)N

說明：學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、學(xué)習(xí)步驟和學(xué)生活動(dòng)根據(jù)教學(xué)活動(dòng)策劃確定。

學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一XXXX

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.XXXX

【建議學(xué)時(shí)】

XX學(xué)時(shí)

【學(xué)習(xí)要求】

序號(hào)學(xué)習(xí)步驟學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時(shí)備注

1

2

......

學(xué)習(xí)步驟1

學(xué)生活動(dòng)1

學(xué)習(xí)內(nèi)容1及對(duì)應(yīng)的材料

學(xué)習(xí)內(nèi)容n及對(duì)應(yīng)的材料

學(xué)生活動(dòng)n

學(xué)習(xí)內(nèi)容1及對(duì)應(yīng)的材料

學(xué)習(xí)內(nèi)容n及對(duì)應(yīng)的材料

學(xué)習(xí)步驟n

學(xué)生活動(dòng)1

學(xué)習(xí)內(nèi)容1及對(duì)應(yīng)的材料

學(xué)習(xí)內(nèi)容n及對(duì)應(yīng)的材料

學(xué)生活動(dòng)n

學(xué)習(xí)內(nèi)容1及對(duì)應(yīng)的材料

學(xué)習(xí)內(nèi)容n及對(duì)應(yīng)的材料

學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)NXXXX

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.XXXX

【建議學(xué)時(shí)】

XX學(xué)時(shí)

【學(xué)習(xí)要求】

序號(hào)學(xué)習(xí)步驟學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時(shí)備注

1

2

??????

學(xué)習(xí)步驟1

學(xué)生活動(dòng)1

學(xué)習(xí)內(nèi)容1及對(duì)應(yīng)的材料

學(xué)習(xí)內(nèi)容n及對(duì)應(yīng)的材料

學(xué)生活動(dòng)n

學(xué)習(xí)內(nèi)容1及對(duì)應(yīng)的材料

學(xué)習(xí)內(nèi)容n及對(duì)應(yīng)的材料

學(xué)習(xí)步驟n

學(xué)生活動(dòng)1

學(xué)習(xí)內(nèi)容1及對(duì)應(yīng)的材料

學(xué)習(xí)內(nèi)容n及對(duì)應(yīng)的材料

學(xué)生活動(dòng)n

學(xué)習(xí)內(nèi)容1及對(duì)應(yīng)的材料

學(xué)習(xí)內(nèi)容n及對(duì)應(yīng)的材料

學(xué)年第學(xué)期

工學(xué)一體化課程教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表

專業(yè)名稱：________________

課程名稱：________________

授課班級(jí)：________________

授課教師：________________

教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃審核與批準(zhǔn)

審核意見：簽名：

專業(yè)

年月

系

□

批準(zhǔn)意見：簽名：

教務(wù)

年月

處

日

學(xué)習(xí)任務(wù)列表

序

學(xué)習(xí)任務(wù)名稱基準(zhǔn)學(xué)時(shí)預(yù)計(jì)學(xué)時(shí)機(jī)動(dòng)學(xué)時(shí)

號(hào)

1

2

3

4

5

6

終結(jié)性考核

總學(xué)時(shí)

教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃完成情況及調(diào)整建議

完成情況及調(diào)整建議：

授課教

師

簽名：

年月日

審核意見：

專業(yè)系

簽名：

年月日

學(xué)習(xí)任務(wù)1名稱：

學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1:學(xué)習(xí)環(huán)書目標(biāo)：學(xué)習(xí)￡

教學(xué)單元序號(hào)及名

周次學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)

稱

學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)n：學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)目標(biāo)：學(xué)習(xí)五

教學(xué)單元序號(hào)及名

周次學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)

稱

學(xué)習(xí)任務(wù)n名稱：

學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)n：