汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維

修課程標(biāo)準(zhǔn)參考

集團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)化工作小組[Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》課程標(biāo)準(zhǔn)

專業(yè)汽車運(yùn)用與維修技術(shù)執(zhí)筆王軍

時(shí)間2017年3月16日審核

第一部分課程定位

《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》課程是汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)針對汽車機(jī)電維修工進(jìn)行崗位能力培養(yǎng)的

一門核心課程。本課程構(gòu)建于《汽車發(fā)動機(jī)機(jī)械系統(tǒng)維修技術(shù)》、《汽車底盤機(jī)械系統(tǒng)維修技術(shù)》

等課程的基礎(chǔ)上。主要培養(yǎng)學(xué)生掌握充電指示燈常亮、起動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)無力、點(diǎn)火系統(tǒng)不點(diǎn)火、照明燈

不亮、信號裝置失靈、儀表報(bào)警裝置不正常、電動裝置不工作、空調(diào)工作不良、汽車電路綜合故障

等常見故障的診斷、分析及排除的專業(yè)能力。其后續(xù)課程為《汽油發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)維修技術(shù)》、

《汽車底盤電控系統(tǒng)維修技術(shù)》等。

通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修必須的知識和技能重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立排

除電氣系統(tǒng)常見故障的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、誠實(shí).守信、善干溝通與合作的品質(zhì)。樹立.

良好的環(huán)保、節(jié)能、安全和為客戶服務(wù)的意識。學(xué)生畢業(yè)后完全能夠勝任汽車電氣系統(tǒng)維修以及相

美行業(yè)的工作。

二、課程任務(wù)

基于職業(yè)能力的培養(yǎng)，本課程應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)具體為：

1.能熟練掌握汽車電氣系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。

2.能熟練使用各種電氣系統(tǒng)的檢測儀器和儀表。

3.能正確檢修汽車蓄電池的、起動系統(tǒng)的、點(diǎn)火系統(tǒng)的、照明與信號系統(tǒng)的、儀表報(bào)警系統(tǒng)

的、輔助電氣系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)的、安全系統(tǒng)的檢修、全車線路等

4.具備對汽車電氣進(jìn)行故降診斷能力；

5.具有自我學(xué)習(xí)新技術(shù)與獨(dú)立檢修電氣常見故隙的能力；

6.具備理論與實(shí)踐相結(jié)合,不斷堤高、不斷創(chuàng)新的素質(zhì)：

7.具有良好的環(huán)保意識、安全責(zé)任意識、紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)精神.

三、課程理念

對接崗位培養(yǎng)職業(yè)能力面對市場兼顧可持續(xù)發(fā)展，基于工作過程整合、序化解內(nèi)容，基于工學(xué)

結(jié)合組織實(shí)施教學(xué)，做到理論與實(shí)際一體化，學(xué)習(xí)與工作一體化，通過學(xué)習(xí)體驗(yàn)工作，通過工作學(xué)

會學(xué)習(xí)，突出學(xué)生職業(yè)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。止確處理培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)為位的針對性和職業(yè)崗位遷移能

力的關(guān)系，正確處理培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的關(guān)系，休現(xiàn)高職”以服務(wù)為未旨，以就業(yè)

為導(dǎo)向，以能力為本位”的高端技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)。

第二部分課程目標(biāo)

一、總體目標(biāo)

本課程以常見車型為實(shí)例，系統(tǒng)講述了汽車電氣系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)、工作原理、電路維修和故障

診斷技術(shù)，要求學(xué)生掌握汽車電氣系紋零部件和總成的基本檢測與維修技能，掌握汽車電氣系統(tǒng)常

見故障的診斷方法.能熟練使用電氣檢測工具及儀器設(shè)備，能閱讀英文維修資料，及時(shí)了解汽車電

氣的最前沿技術(shù)，做到通原理、能診斷、會維修，同時(shí)要樹立良好的環(huán)保、節(jié)能、安全和為客戶服

務(wù)的意識。

二、具體目標(biāo)

本課程從工作崗位需求出發(fā)，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中注重學(xué)生專業(yè)能力、方法能力和社

會能力的養(yǎng)成，以適應(yīng)將來從事汽車維修及相關(guān)行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的高等技術(shù)應(yīng)用

性專門人才的崗位能力需求。

1.專業(yè)能力

(1)能相據(jù)技術(shù)的可實(shí)施性對汽車電路故障維修任務(wù)進(jìn)行評價(jià)和分析。

（2）能采取行為導(dǎo)向確定汽車電氣系統(tǒng)檢測與修復(fù)的步驟；

（3）能使用專用設(shè)備、儀器對汽車電氣系統(tǒng)進(jìn)行儉測；

（4）能對各部件進(jìn)行檢修與更換；

（5）能根據(jù)質(zhì)量要求進(jìn)行汽車維修工作并監(jiān)控工作過程；

（6）能夠綜合運(yùn)用相關(guān)的理論知識，通過數(shù)據(jù)加工及信息處理確定故障部位；

（7）能夠根據(jù)相關(guān)的法律及技術(shù)規(guī)定，確定維修方案；

（8）能夠通過勞動法規(guī)及環(huán)境保護(hù)的規(guī)定，實(shí)現(xiàn)正確的操作規(guī)范：

（9）能夠?qū)π迯?fù)后的汽車電氣系統(tǒng)進(jìn)行技術(shù)檢查，并向用戶進(jìn)行合理的解釋；

2.社會能力

（1）具有良好的思想政治索質(zhì)、行為規(guī)范及職業(yè)道德；

（2）具有良好的心理素質(zhì)及身體素質(zhì)；

（3）具有不斷開拓的創(chuàng)新意識；

（4）具有與客戶進(jìn)行交流及協(xié)商的能力；

（5）具有較好的口頭及書面表達(dá)能力；

（6）具有良好的團(tuán)隊(duì)合作能力；

3.方法能力

（1）具有制訂工作計(jì)劃的能力；

（2）具有查找資料、文獻(xiàn)等獲取信息的能力；

（3）具有不斷獲取新知識、技能的能力；

（4）具有符合邏輯性的思維能力，能從個(gè)案中尋找共性的能力；

第三部分課程內(nèi)容

根據(jù)汽車行業(yè)、汽車維修企業(yè)典型工作崗位對專業(yè)能力的需求，校企合作開發(fā)了基于工作過程

的《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》課程，以汽車的典型維修任務(wù)為載體，科學(xué)的設(shè)計(jì)出了9大學(xué)習(xí)情

境、45個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容見表1所示。

表1《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》課程內(nèi)容

學(xué)習(xí)領(lǐng)學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)任務(wù)

域

蓄電池的結(jié)構(gòu)和型號；蓄電池的檢測與維護(hù)

蓄電池技術(shù)狀況的檢查；交流發(fā)電機(jī)的故障檢修

蓄電池充電的種類和充電方

一、典型電法。電壓調(diào)節(jié)器的性能檢修

源系統(tǒng)電路交流發(fā)電機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原

故障檢修理；

（22）電壓調(diào)節(jié)器的工作原理；

汽車電源系電路的檢修

電器交流發(fā)電機(jī)及其調(diào)節(jié)器的維

設(shè)備構(gòu)護(hù)；

造與維充電系的常見故障原因。

起動機(jī)的構(gòu)造及工作原理；起動機(jī)機(jī)械故障檢修

修二、典型起

起動機(jī)的維護(hù)；

動系統(tǒng)電路

起動機(jī)的試驗(yàn)。起動機(jī)控制電路故障檢

故障檢修

常見的起動系統(tǒng)線路連接；

（12）

起動系的常見故障原因。

三、典型點(diǎn)晶體管點(diǎn)火系統(tǒng)、微機(jī)控制點(diǎn)分電器的故障檢修

火系統(tǒng)電路火系統(tǒng)的組成及工作原理；點(diǎn)火線圈的故障檢修

故障檢修晶體管點(diǎn)火系統(tǒng)、微機(jī)控制點(diǎn)

高壓線、火花塞故障檢

(14)火系統(tǒng)的常見故障原因檢修方

修

法。

四、照明燈前照燈的分類、結(jié)構(gòu)及調(diào)整；

電路故障檢照明系統(tǒng)檢修方法；照明控制電路故障檢修

修(6)

閃光器的結(jié)構(gòu)和工作原理；

五、信號裝轉(zhuǎn)向燈不閃的故障排除

電喇叭的結(jié)構(gòu)、工作原理和調(diào)

置電路故障

整：

檢修(8)喇叭不響的故障排除

信號系統(tǒng)電路檢修方法；

儀表的組成及工作原理；儀表裝置不正常故障排

六、儀表報(bào)

儀表系統(tǒng)電路；除

警電路故障

儀表系統(tǒng)報(bào)警裝置的常見故障報(bào)警裝置不正常故障排

檢修(16)

原氏及檢修方法。除

電動門窗、電動刮水器、電動雨刮器不擺動的故障檢

座椅的組成和工作原理；修

七、電動裝

電動門窗、電動刮水器、電動電動門窗不升降故障檢

置電路故障

座椅的常見故障原因及檢修方修

檢修(12)

法。電動座椅不工作故障檢

修

汽車空調(diào)的組成及工作原理；空調(diào)不制冷的故障檢修

八、空調(diào)電汽車空調(diào)使用與維護(hù)的基本操

路故障檢修作；

空調(diào)不制熱的故障檢修

(12)空調(diào)系統(tǒng)的常見故障原因及檢

修方法。

九、汽車綜典型車型整車線路；全車電路圖識讀

典型車型整車線路連接的常見

合故障診斷

與排除方法。全車電路綜合故障分析

(6)全車線路綜合檢修方法

第四部分課程實(shí)施方案

一、教學(xué)設(shè)計(jì)

《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》整個(gè)教學(xué)過程必須借助于實(shí)驗(yàn)臺及實(shí)訓(xùn)用整車。為此課程團(tuán)隊(duì)采用

了多種新的教學(xué)模式。

1.課堂與實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)一體化，理論與實(shí)踐一體化教、學(xué)、做一體化。

課程團(tuán)隊(duì)采取的是行動導(dǎo)向的?體化教學(xué)，教學(xué)場所就設(shè)在實(shí)訓(xùn)車間”理論講解與實(shí)際操作可

隨時(shí)隨地有機(jī)融合于“教、學(xué)、做”一體化。學(xué)生在“做中學(xué)”，教師在“做中教”，教學(xué)效果顯

著。

2.學(xué)習(xí)工作單引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立排除故障的能力。

《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》共包括9大學(xué)習(xí)情境，42個(gè)典型的學(xué)習(xí)任務(wù)。每一個(gè)檢修任務(wù)的

教學(xué)過程均選擇有代表性的車型，以其典型的檢修任務(wù)為導(dǎo)向、以學(xué)生為主體實(shí)施教學(xué)過程，突出

了學(xué)習(xí)工作單引導(dǎo)的教學(xué)方法，將“教、學(xué)、做”有機(jī)結(jié)合。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生借助于相關(guān)的診斷設(shè)

備，能夠獨(dú)立有序的排除汽車電氣系統(tǒng)的常見故障的能力。

二、課程資源的開發(fā)與利用

1.校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地：針對課程教學(xué)要求，建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)了“教、學(xué)、做”一體化。

與企業(yè)聯(lián)合，開拓校外實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)生有條件進(jìn)行崗位體驗(yàn)，培養(yǎng)其職業(yè)素質(zhì)。

2.信息資源：建立保障資粒庫，將專業(yè)圖書、音像等資料集中管理和集中。將教學(xué)文件規(guī)范

考過程考評分）期末考評分

、zri（70（30）

化。

嚴(yán)格

按教

學(xué)文

件開

展教

學(xué)，

有力

監(jiān)督

教學(xué)

的實(shí)

施。

、教

學(xué)參

考書

及選

用原

則

教材及參考書

1.教材：課程團(tuán)隊(duì)與企業(yè)合作編寫了工學(xué)結(jié)合、基于工作過程的《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》

講義作為校本教材。

2.參考書：

[1],汽車電氣設(shè)備與維修，吉林大學(xué)出版社，2010年4月

【2】，馮斌，汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修，武漢大學(xué)出版社，2011年11月

13]霍萊姆比克看，美國ASE培訓(xùn)教材汽車電子與電氣系統(tǒng)的檢修，（美），2006年4月

[4]張林，汽車電氣檢修，中國勞動社會保障出版社，2012年6月

【5】宋新光，汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修，重慶大學(xué)出版社，2011年9月

【6】酈益，汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修，人民郵電出版社，2013年6月

[7]巴音職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》精品課程網(wǎng)站。

【8】李良洪.桑塔納轎車電氣與電控系統(tǒng)維修.北京：電子工業(yè)出版社2002-01-01

（二）參考書選用原則

1.實(shí)用性：本課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐技能的培訓(xùn)，因此一定要以能夠指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)際為選擇原則。

2.前沿性：所選用的參考書包含了部分高新技術(shù)理論和知識，體現(xiàn)了最新維修技術(shù)和最新維

修設(shè)備的應(yīng)用，因此一定要以前沿性為原則。

四、考核方式建議

重視過程考核，強(qiáng)調(diào)日常學(xué)習(xí)的重要性。避免期末考試突擊復(fù)習(xí)的弊端。建立過程考評與期末

考評相結(jié)合的方法。過程考評占70%,期末考評占30%。具體考核要求如下表所示.

表2課程考核方式

實(shí)操考

素質(zhì)考評工單考自評與互

實(shí)操考評理論考評評

（10評（20評

（30分）（10分）（20

分）分）（10分）

分）

企

聘請

由教師

術(shù)

業(yè)

技

根學(xué)

據(jù)

考根據(jù)理論考

人

骨

由教師根學(xué)生自我干

生成

完

評由授課師對學(xué)試成績，由

學(xué)

員

據(jù)學(xué)生表評價(jià)與學(xué)對

的單

實(shí)

工生進(jìn)行項(xiàng)目操學(xué)校教務(wù)處

行

生

現(xiàn)集中進(jìn)生互相評進(jìn)

施

情進(jìn)

況作考評統(tǒng)一組織考

操

項(xiàng)

口

行評

行考評考價(jià)

評

作

評考

任務(wù)方

案正確

根據(jù)遵守（6分）

預(yù)習(xí)內(nèi)任務(wù)方案正確建議題型不

設(shè)備安工具使

容（10（6分）少于5種：

考自找評價(jià)用正確

分）工具使用正確填空

評（5分）（4分）

項(xiàng)目操（4分）單項(xiàng)選擇

準(zhǔn)學(xué)生互相操作過

作過程

備操作過程正確多項(xiàng)選擇

評（5程正確

記錄（14分）判斷

分）（14

（10任務(wù)完成良好簡答題

（10分）

分）（6分）故障分析題

分）任務(wù)完

成良好

（6分）

備

注造成設(shè)備損壞或人身傷害的本項(xiàng)目計(jì)。分

表3

《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修）授課計(jì)劃

汽車運(yùn)用與維修技

專業(yè)名稱授課周數(shù)16

術(shù)

汽車電氣設(shè)備構(gòu)造

課程名稱班級

與維修

總學(xué)時(shí)108周學(xué)時(shí)6

序

教學(xué)內(nèi)容（含復(fù)習(xí)、考試）地點(diǎn)課時(shí)

號

1汽車電路圖識讀校內(nèi)2

2電源系統(tǒng)電路認(rèn)識校內(nèi)2

3電源系統(tǒng)檢測校外2

4起動電路認(rèn)識校內(nèi)2

5起動系統(tǒng)電路檢測校內(nèi)2

6電子點(diǎn)火系統(tǒng)電路認(rèn)識校外2

7電子點(diǎn)火系統(tǒng)電路檢測校外2

8桑塔納2000電控點(diǎn)火系電路認(rèn)識校內(nèi)2

9桑塔納2000電控點(diǎn)火系檢測校內(nèi)2

10現(xiàn)代伊蘭特電控點(diǎn)火系電路認(rèn)識校內(nèi)2

11現(xiàn)代伊蘭特2000電控點(diǎn)火系檢測校外2

12前照燈的電路認(rèn)識校內(nèi)2

13前照燈電路的檢測校外2

14轉(zhuǎn)向燈電路的認(rèn)識校外2

15轉(zhuǎn)向信號系統(tǒng)的檢測校內(nèi)2

16制動燈電路的認(rèn)識校外2

17制動燈電路的檢測校內(nèi)2

18倒立燈電路的認(rèn)識校內(nèi)2

19倒左燈電路的檢測校內(nèi)2

20喇叭電路的認(rèn)識校內(nèi)2

21喇叭電路的檢測校內(nèi)2

22水溫表及溫控開關(guān)電路的認(rèn)識校內(nèi)2

23水溫表及溫控開關(guān)電路的檢測校內(nèi)2

24燃油表電路的認(rèn)識校內(nèi)2

25燃油表的檢泅校內(nèi)2

26機(jī)油壓刀報(bào)警燈電路的認(rèn)識校內(nèi)2

27機(jī)油壓力報(bào)警燈的檢測校內(nèi)2

28充電指示燈電路的認(rèn)識校內(nèi)2

29充電指示燈的檢測校內(nèi)2

30雨