6《探訪古代文明》第一課時(shí)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案探訪古代文明之《早期文明發(fā)祥地》

教學(xué)目標(biāo)

1.了解人類(lèi)早期文明區(qū)域的分布

2.探究人類(lèi)共同創(chuàng)造的早期文明成就

教學(xué)重難點(diǎn)

了解人類(lèi)早期文明的成就，行成尊重、欣賞人類(lèi)文明的思想態(tài)度。

教學(xué)過(guò)程

課前導(dǎo)入

師：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)玩一場(chǎng)特別的游戲，人人都來(lái)當(dāng)“小小考古學(xué)家”穿越歷史的隧道一起去探訪古代文明。（板書(shū)）（相機(jī)板貼）

活動(dòng)一了解早期文明區(qū)域的文明成就

過(guò)渡：那么為什么這些地方被稱(chēng)為人類(lèi)早期文明的發(fā)祥地呢？到底這些地區(qū)產(chǎn)生了哪些偉大的早期文明？

課前，同學(xué)們積極參與了課前探究活動(dòng)，不僅閱讀了教材45-46

頁(yè)的內(nèi)容，上網(wǎng)查找了人類(lèi)早期文明區(qū)域創(chuàng)造的文明成就，并且進(jìn)行了線上研討，填寫(xiě)了課前探究學(xué)習(xí)單。（出示課前探究學(xué)習(xí)文檔的截圖）

你們都有哪些發(fā)現(xiàn)呢？接下來(lái)，下面就讓我們馬上進(jìn)入小組合作學(xué)習(xí)吧。聽(tīng)清楚要求哦！

小組合作學(xué)習(xí)（一）

學(xué)習(xí)內(nèi)容：這些地區(qū)產(chǎn)生了哪些偉大的早期文明呢？

學(xué)習(xí)要求：

1.說(shuō)一說(shuō)：每位組員選擇自己最感興趣的區(qū)域在組內(nèi)輪流分享，人人發(fā)言。

2.議一議：小組商議，選出本組最有代表性的一位同學(xué)，進(jìn)行全班分享。選好代表的小組，組長(zhǎng)舉手示意。

師：清楚了要求，那就開(kāi)始行動(dòng)吧!

（拍手示意）每一組都積極開(kāi)展了小組合作學(xué)習(xí)，老師為你們點(diǎn)贊，哪個(gè)小組先來(lái)分享？（以此類(lèi)推，相機(jī)點(diǎn)撥）

小組匯報(bào)，師點(diǎn)撥。

預(yù)設(shè)：這是河姆渡人和半坡人生活環(huán)境復(fù)原圖，河姆渡人生活在距今大約7000年前的長(zhǎng)江流域，半坡人生活在距今約6000的黃河流域。河姆渡人的房屋是干欄式木結(jié)構(gòu)長(zhǎng)屋，用稻草覆蓋，半坡人的房子則呈半地下穴式。

師過(guò)渡：剛剛講到了長(zhǎng)江流域的干欄式建筑，這可是一項(xiàng)了不起的文明成就，不信我們就來(lái)看看吧！

師小結(jié)：你們看有了房屋住宅，人類(lèi)告別了顛沛流離的生活，有了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，人類(lèi)告別了茹毛飲血的野蠻生活走向文明。

黃河流域和長(zhǎng)江流域的遠(yuǎn)古先民們?cè)诓杉顒?dòng)中逐步學(xué)會(huì)了栽培農(nóng)作物，在狩獵活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了飼養(yǎng)動(dòng)物，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，最終實(shí)現(xiàn)了從采集到農(nóng)耕、從漁獵到蓄養(yǎng)的偉大變革，充分體現(xiàn)了古代先民們的智慧。讓我們把掌聲送給智慧的古代勞動(dòng)者。

（如匯報(bào)尼羅河流域）

預(yù)設(shè)：古埃及人已經(jīng)會(huì)用河水來(lái)灌溉農(nóng)作物,還栽栽種了大麥、小麥和亞麻。這說(shuō)明古埃及人已經(jīng)掌握了耕種技術(shù),并利用制作的工具來(lái)耕種。

師小結(jié)：挖掘溝渠灌溉農(nóng)田。古埃及人已經(jīng)學(xué)會(huì)了利用自然資源來(lái)種植農(nóng)作物。你們看這與之前講到的中華文明也有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是不是，原來(lái)文明與文明之間還有相同之處。文字的產(chǎn)生，讓他們告別了以繩記事的時(shí)代。也讓今天的我們了解了當(dāng)時(shí)他們的生活情況。

（如匯報(bào)兩河流域）

預(yù)設(shè)：在兩河流域,人們?cè)谂c洪水作斗爭(zhēng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)了修堤壩、引渠室深、發(fā)展農(nóng)業(yè)。

師小結(jié)：你們看底格里斯河和幼發(fā)拉底河經(jīng)?！鞍l(fā)牌氣,在與洪水、自然的斗爭(zhēng)中,兩河流域的人學(xué)會(huì)了修建堤壩，掌握了灌溉技術(shù)。

（如匯報(bào)古印度文明）

預(yù)設(shè)：古印度人在印度河流域馴養(yǎng)動(dòng)物,種植谷物的花等農(nóng)作物。從古印度的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)歷史中,我知道了古印度文明有5000多年的歷史。

師小結(jié)：這古印度人非常了不起，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了通過(guò)馴養(yǎng)動(dòng)物來(lái)幫助他們進(jìn)行農(nóng)耕，我們現(xiàn)如今種田用的犁，就是他們發(fā)明的。

師過(guò)渡：那除了農(nóng)業(yè)，在文字這方面，你們又有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

師小結(jié)：你的發(fā)現(xiàn)很有意義，他們的共同點(diǎn)是他們都發(fā)明了文字，不同點(diǎn)是古埃及和古印度的文字是象形文字，而古代兩河流的代表性文字是楔形文字。

小結(jié)：通過(guò)以上簡(jiǎn)單介紹，我們可以看到先民們用他們的勞動(dòng)智慧創(chuàng)造了燦爛的文明成就，早期文明區(qū)域創(chuàng)造的燦爛文化對(duì)人類(lèi)文明的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，對(duì)世界產(chǎn)生了重要影響。

課后延伸

世界上還有許多嘆為觀止的文化遺產(chǎn)，更是人類(lèi)文明的瑰寶，課后請(qǐng)同學(xué)們積極參與世界文化遺