Page1PAGE111力的初步相識(shí)漫畫釋義漫畫釋義學(xué)問互聯(lián)網(wǎng)學(xué)問互聯(lián)網(wǎng)模塊一力模塊一力的概念及性質(zhì)學(xué)問導(dǎo)航學(xué)問導(dǎo)航力的作用效果可以使物體發(fā)生形變可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可以使物體的速度大小、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變更.(1)志向狀態(tài):假如物體不受任何外力的作用,將保持靜止或者勻速直線運(yùn)動(dòng),直到有外力去變更它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).☆說明:1.靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)屬于平衡狀態(tài),即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變更.2.明確系統(tǒng)或整體的概念,即系統(tǒng)內(nèi)部的作用力不會(huì)變更系統(tǒng)的狀態(tài),如:甲同學(xué)騎自行車帶著乙同學(xué),乙同學(xué)想幫忙使自行車加快速度,這時(shí)坐在后座上用力推甲同學(xué)的后背,不能起到使自行車加速的效果(2)力是變更物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的緣由,不是維持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的緣由.力的三要素力的大小、方向和作用點(diǎn)力的各個(gè)要素都干脆影響著力的作用效果.力的大小不同力的大小不同力的方向不同力的方向不同力的作用點(diǎn)不同力的作用點(diǎn)不同力的示意圖用一條帶箭頭的線段,表示力的作用點(diǎn)和方向畫力的示意圖的要領(lǐng):(1)確定受力物體、力的作用點(diǎn)和力的方向;(2)從力的作用點(diǎn)沿力的方向畫力的作用線,用箭頭表示力的方向;(3)力的作用點(diǎn)可以用線段的起點(diǎn),也可以用終點(diǎn)表示;(4)表示力的方向的箭頭,必需畫在線段的末端.力的圖示用一條帶箭頭的線段表示力的三要素畫力的圖示的要領(lǐng):(1)畫出受力物體;(2)確定標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度,依據(jù)力的大小選定合適的標(biāo)度.此標(biāo)度必需為力的整數(shù)分之一.(3)確定物體的受力作用點(diǎn);(4)從力的作用點(diǎn)起沿力的方向按幾倍于標(biāo)度的長(zhǎng)度畫出一線段,線段的長(zhǎng)度表示力的大小;(5)在線段的末端畫出箭頭,表示力的方向;(6)將圖示的力的符號(hào)和數(shù)值標(biāo)在箭頭旁邊.夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)力是物體間的;人推車前進(jìn),施力物體是,受力物體是.相互作用;人;車力的作用效果有:(1);(2).力的作用效果跟力的、、三個(gè)因素有關(guān),即力的三要素.(1)使物體發(fā)生形變.(2)變更物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)大小、方向、作用點(diǎn)力可以變更物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),既可以變更運(yùn)動(dòng)的,又可以變更運(yùn)動(dòng)的.快慢;方向在國(guó)際單位制中力的單位是,簡(jiǎn)稱為,符號(hào)為,用手托起兩只雞蛋所用的力約為N.牛頓;牛;N;1實(shí)力提升實(shí)力提升試驗(yàn)探究:某同學(xué)為了探究力的作用效果與哪些因素有關(guān),他利用開門和關(guān)門進(jìn)行比較,通過一些現(xiàn)象發(fā)覺了力的作用效果與哪些因素有關(guān).他的探究過程如下:(如圖所示)(1)用適當(dāng)?shù)牧υ贏點(diǎn)推門時(shí),發(fā)覺門被打開了;而用同樣的力在A點(diǎn)拉門時(shí),發(fā)覺門被關(guān)上了.由此,他得出了結(jié)論:力的不同時(shí),力的作用效果不同.(2)用較大的力在A點(diǎn)推門時(shí),發(fā)覺門快速被推開了,用稍小的力在A點(diǎn)推門時(shí),發(fā)覺門漸漸被推開了,由此,他得出結(jié)論:力的不同時(shí),力的作用效果不同.(3)用適當(dāng)?shù)牧υ贏點(diǎn)推門時(shí),發(fā)覺門被推開了;而用同樣的力在B點(diǎn)推門時(shí),發(fā)覺門沒有被推開.由此,他得出結(jié)論:力的不同時(shí),力的作用效果也不同.最終,他總結(jié)上述試驗(yàn)現(xiàn)象,得出了結(jié)論;力的、、能夠影響力的作用效果.(1)方向(2)大小(3)作用點(diǎn)方向大小作用點(diǎn)如圖所示的活動(dòng)過程中,其中一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類,它是()A.力使靜止的物體運(yùn)動(dòng) B.力使運(yùn)動(dòng)的物體停止C.力使物體變更形態(tài) D.力使物體的運(yùn)動(dòng)方向變更CA.球在人的作用力下,由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變更,力變更了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);B.足球受到人的作用力,由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變更,力變更了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);C.在拉力作用下,弓的形態(tài)發(fā)生變更,力使弓發(fā)生形變;D.鐵球受到磁鐵力的作用,速度方向發(fā)生變更,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變更,力變更了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).模塊二彈力與重力模塊二彈力與重力學(xué)問導(dǎo)航學(xué)問導(dǎo)航幾種常見的力產(chǎn)生條件大小方向作用點(diǎn)補(bǔ)充說明重力由于地球的吸引而使物體受到的力G=mg豎直向下重心g=9.8N/kg的物理意義:質(zhì)量為1kg的物體在地面旁邊所受重力的大小是9.8N．形態(tài)規(guī)則、質(zhì)量分布勻稱的物體重心在其幾何中心．重心可以在物體上,也可以不在物體上．形態(tài)不規(guī)則薄木板可以運(yùn)用懸掛法、支點(diǎn)法找重心．重心越低越穩(wěn)定,自然狀態(tài)下,尋求重心最低狀態(tài)．彈力接觸有擠壓如桌面上的物體受到的支持力、電燈受到繩的拉力等從力的性質(zhì)上來(lái)說都屬于彈力．支持力與壓力垂直于接觸面,各自指向被支持和被壓物體;支持力與壓力互為相互作用力．在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比.夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)直尺、橡皮筋、彈簧等受力會(huì)發(fā)生形變,不受力時(shí)又復(fù)原到原來(lái)的形態(tài),物體的這種特性叫做.有些物體,例如橡皮泥,變形后不能自動(dòng)復(fù)原原來(lái)的形態(tài),物體的這種特性叫做.彈性;塑性我們?cè)趬撼咦印⒗そ?、拉彈簧時(shí),感到它們對(duì)手有力的作用,這種力叫做.這種力是物體由于而產(chǎn)生的.彈力;彈性形變運(yùn)用彈簧測(cè)力計(jì)的時(shí)候,首先要看清它的,在測(cè)量時(shí)不能超過,否則會(huì)損壞彈簧測(cè)力計(jì).量程☆老師補(bǔ)充題目:測(cè)量時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的軸線應(yīng)與一樣,避開由于彈簧伸縮時(shí)與外殼摩擦而造成較大的測(cè)量誤差,彈簧測(cè)力計(jì)運(yùn)用時(shí)應(yīng)先將掛鉤拉伸幾下,檢查摩擦狀況.所測(cè)力的方向如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)的量程是________,現(xiàn)在的拉力是_______.0~5N;3.8N由于地球吸引而使物體受到的力,叫做.重力重力大小與物體質(zhì)量有關(guān),計(jì)算重力的公式.重力的方向?yàn)?G=mg;豎直向下g=9.8N/kg,物理意義為.質(zhì)量為1kg的物體,受到重力9.8N請(qǐng)你在圖中畫出足球被運(yùn)動(dòng)員踢出后受力的示意圖(不計(jì)空氣阻力).如圖所示.估算題:①中學(xué)生的體重最接近N.②一個(gè)雞蛋約為N.500;0.5實(shí)力提升實(shí)力提升如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì),重物的重力,則彈簧測(cè)力計(jì)和的示數(shù)分別為()A.1N0N B.0N1NC.0.5N0.5N D.1N1ND將右圖等效看成左圖的結(jié)構(gòu)關(guān)于重力,下列的說法中正確的是()A.地球?qū)ξ矬w的吸引力就是物體的重力B.在空中向上運(yùn)動(dòng)的物體不受重力作用C.重力的方向總是垂直向下的D.拋出去的物體總會(huì)落向地面,這是由于物體受到重力作用的原因DA.重力是由于地球吸引所產(chǎn)生的,但重力并不是吸引力.B.空中的物體受到地球吸引,即有重力C.重力方向豎直向下D.正確模塊三模塊三運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系學(xué)問導(dǎo)航學(xué)問導(dǎo)航伽利略試驗(yàn)試驗(yàn)過程:光滑滑軌,小球每次從同一高度由靜止下滑,最終會(huì)滑到相同高度.推論:運(yùn)動(dòng)的物體,假如受到的阻力為零(導(dǎo)軌水平),它的速度將不會(huì)減慢,將以恒定不變的速度恒久運(yùn)動(dòng)下去.探討“力和運(yùn)動(dòng)”的試驗(yàn)小車從斜面同一高度由靜止釋放,滑入不同粗糙程度的水平面,小車受到的阻力越小,能滑行的距離越遠(yuǎn).推論:若水平面阻力為零,小車將始終勻速直線運(yùn)動(dòng)下去.牛頓第肯定律一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候,總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),這叫牛頓第肯定律,也稱為慣性定律.慣性①一切物體都具有保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì),這種性質(zhì)叫慣性.②慣性是一種性質(zhì),不是力;一切物體都有慣性;質(zhì)量越大,慣性越大.夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)☆老師選講:哪位科學(xué)家利用如圖所示試驗(yàn)得出如下結(jié)論:運(yùn)動(dòng)物體假如不與其他物體作用,就會(huì)沿直線勻速地始終運(yùn)動(dòng)下去()A.亞里士多德 B.伽利略 C.牛頓 D.阿基米德B在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的材料(如毛巾、棉布、木板等),讓小車從斜面頂端由靜止起先滑下,三次試驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示,比較小車沿水平面運(yùn)動(dòng)的距離.請(qǐng)你視察試驗(yàn)現(xiàn)象思索后回答:(1)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次試驗(yàn)中應(yīng)使小車進(jìn)入水平面時(shí)的速度(選填“相等”或“不等”),即小車應(yīng)從斜面上的處由靜止釋放.(2)結(jié)論:水平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離就會(huì)越,說明小車受到的阻力越,小車的速度變更的越.(3)推理:假如運(yùn)動(dòng)的物體不受外力的作用,它將.(1)相等

同一高度;(2)遠(yuǎn)小慢;(3)保持勻速直線運(yùn)動(dòng).☆干脆證明牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律的試驗(yàn)室雖然是不能做出來(lái)的,但是可以經(jīng)過科學(xué)推理而得出,因此該定律是正確的.下列說法正確的是（）A．力是維持物體運(yùn)動(dòng)的緣由B．運(yùn)動(dòng)的物體肯定受力的作用C．物體不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)肯定不變更D．物體不受力時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)C牛頓第肯定律的內(nèi)容為:一切物體在沒有受到力的作用時(shí),總保持狀態(tài)或狀態(tài).靜止;勻速直線運(yùn)動(dòng)慣性是指一切物體都具有的性質(zhì).物體具有慣性大小的影響因素是.保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài);質(zhì)量慣性是物體的固有屬性,一切物體都具有慣性.如圖所示的四種物體中,其中慣性最大的是()A.奔馳的駿馬B.漂移的熱氣球C.樹枝上的小鳥D.緩慢進(jìn)站的動(dòng)車D如圖(a)所示，木塊與小車一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變更時(shí)，木塊的狀態(tài)如圖(b)所示。把木塊換成盛有水的燒杯，重復(fù)上述過程，燒杯中水面的狀態(tài)分別如圖(c)和(d)所示。小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變更的可能狀況是。得到上述結(jié)論是因?yàn)槟緣K和水都具有的性質(zhì)。向右減速或向左加速（多選）關(guān)于慣性，下列說法正確的是（）A．物體運(yùn)動(dòng)時(shí)具有慣性，靜止時(shí)沒有慣性B．物體在地球上有慣性，在太空中也具有慣性C．踢出去的足球還能在水平地面上接著運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)樽闱蚴艿綉T性D．在勻速行駛的車廂內(nèi)，人豎直向上跳起，落下后仍在原處，這是因?yàn)槿司哂袘T性E．將錘柄在石墩上撞擊幾下，松動(dòng)的錘頭就緊套在錘柄上，這是利用了錘柄的慣性F．火車進(jìn)站時(shí)，提前關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，是利用火車的慣性G．跳高運(yùn)動(dòng)員起跳前要助跑，是為了增大慣性BCDF思維拓展訓(xùn)練思維拓展訓(xùn)練提高班關(guān)于力的概念,下列說法中正確的是()A.兩個(gè)物體只要相互接觸,就肯定有力的作用B.兩個(gè)不相互接觸的物體之間,就肯定沒有力的作用C.有力的作用就肯定有施力物體,但可以沒有受力物體D.力不能脫離物體而獨(dú)立存在DA.由力的概念可知,物體間要產(chǎn)生力,物體間必需要發(fā)生作用.假如只接觸但不發(fā)生作用,就不會(huì)產(chǎn)生力,故A錯(cuò);B.不接觸的物體間也會(huì)產(chǎn)生力的作用,如重力和磁體間的磁力,故B錯(cuò);C.因?yàn)榱κ俏矬w對(duì)物體的作用,一個(gè)力必定涉及兩個(gè)物體:一個(gè)是施力物體,一個(gè)是受力物體,故C錯(cuò);D.因?yàn)榱κ俏矬w對(duì)物體的作用,所以力不能離開物體而存在,故D正確.關(guān)于彈力,下列說法錯(cuò)誤的是()A.相互接觸的物體間不肯定產(chǎn)生彈力B.彈力僅僅是指彈簧形變時(shí)對(duì)其他物體的作用C.彈力是指發(fā)生彈性形變的物體,由于要復(fù)原原狀,對(duì)接觸它的物體產(chǎn)生的力D.壓力、支持力、拉力都屬于彈力B任何物體在彈性限度內(nèi)發(fā)生彈性形變,就產(chǎn)生彈力.產(chǎn)生彈力條件:接觸、有彈性形變.所以接觸不肯定發(fā)生形變(多選)下列說法中屬于利用慣性的是()A.拍打被子或衣服,抖落灰塵B.跑步運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后不能馬上停下來(lái)C.斧頭松動(dòng),將斧子倒立在石頭上敲一敲,使斧頭牢牢地套在斧柄上D.汽車突然啟動(dòng),乘客身體向后摔倒ABCDAC尖子班以下關(guān)于重力的說法錯(cuò)誤的是（）A．地球上任何物體所受重力的施力物體都是地球B．地球上任何物體所受重力的方向總是豎直向下的C．地球表面旁邊物體所受重力跟它的質(zhì)量成正比D．因?yàn)間=9.8牛/千克，所以1千克就等于9.8牛D下列關(guān)于彈力說法不正確的是（）A．物體間不相互接觸，也能產(chǎn)生彈力B．只要物體接觸就肯定會(huì)產(chǎn)生彈力C．發(fā)生彈性形變的物體，形變?cè)酱螅瑥椓υ酱驞．只有彈簧才產(chǎn)生彈力A如圖是北京奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖標(biāo)，其中圖片與物理學(xué)問對(duì)應(yīng)正確的（）

A．游泳時(shí)人沒有受到水的推力B．拉弓過程中弓和弦沒有發(fā)生彈性形變C．人舉著杠鈴不動(dòng)時(shí)杠鈴不受重力D．力能變更曲棍球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練請(qǐng)畫出力的示意圖①請(qǐng)畫出圖甲中臺(tái)燈所受重力、拉力的示意圖.②請(qǐng)畫出圖乙、圖丙中小球所受重力、支持力、拉力的示意圖.圖甲圖乙圖丙略在鋼絲上騎自