第四單元第1頁(yè)青蛙為何是捕害蟲(chóng)能手？長(zhǎng)長(zhǎng)舌頭第2頁(yè)啄木鳥(niǎo)為何能吃到樹(shù)干中害蟲(chóng)？尖尖嘴，兩趾在前，兩趾在后第3頁(yè)老鷹為何能抓住靈巧老鼠尖利爪子第4頁(yè)動(dòng)物本事和它們身體結(jié)構(gòu)有直接關(guān)系我們?nèi)祟?lèi)各項(xiàng)本事和什么相關(guān)系？第5頁(yè)身體結(jié)構(gòu)第6頁(yè)四人一組，有目標(biāo)、有次序觀察一從外形上看，我們身體結(jié)構(gòu)包含幾部分？第7頁(yè)四肢軀干頸頭第8頁(yè)

假如從頭頂開(kāi)始，經(jīng)過(guò)鼻尖畫(huà)一條線(xiàn)，把人身體分為左右兩部分，你發(fā)覺(jué)了什么？人的身體是左右對(duì)稱(chēng)的。第9頁(yè)二我們身體的內(nèi)部有什么？思索：身體內(nèi)部也能夠觀察到嗎？你有什么好方法？第10頁(yè)看聽(tīng)摸

聞我知道身體內(nèi)部組成小組匯報(bào)血管、喉嚨……心臟、腸……心臟、骨骼……第11頁(yè)聽(tīng)診器聽(tīng)到心臟跳動(dòng)第12頁(yè)第13頁(yè)腦部CT圖第14頁(yè)

人皮膚下面有肌肉。第15頁(yè)人皮膚下面有骨骼。第16頁(yè)猜猜看，我們身體內(nèi)部有什么。

胸腹部有心、肺、肝、脾、腎、胃、腸等內(nèi)部器官。第17頁(yè)三我們身體怎樣工作？第18頁(yè)我體驗(yàn)我高興!請(qǐng)全班同學(xué)聽(tīng)老師口令：1、兩只手打開(kāi)書(shū)本64頁(yè)一只手打開(kāi)書(shū)本64頁(yè)2、分別用兩只眼睛和一只眼睛看東西。3、單腿站立和雙腿站立游戲一第19頁(yè)兩名同學(xué)上臺(tái)系紅領(lǐng)巾，一人雙手系一人單手系，看誰(shuí)系快！游戲二我體驗(yàn)我高興!第20頁(yè)游戲里科學(xué)身體左右結(jié)構(gòu)相互配合、保持平衡能讓我們更加好做事情

說(shuō)一說(shuō)經(jīng)過(guò)比較你有什么體會(huì)？第21頁(yè)請(qǐng)大家想一想，身體哪些部位參與了跳繩？跳繩第22頁(yè)跳繩跳繩時(shí)身體哪些部位參加了活動(dòng)胳膊

腿手腳膝蓋大腦第23頁(yè)完成一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，需要許多器官配合協(xié)作。人體是一臺(tái)復(fù)雜“機(jī)器”，身體各個(gè)部分和器官各負(fù)其責(zé)，相互親密配合，保持著高度協(xié)調(diào)性，組成一個(gè)統(tǒng)一整體。

第24頁(yè)課堂小結(jié)本節(jié)課收獲1、身體外部結(jié)構(gòu)——頭、頸、軀干、四肢2、身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)3、身體是怎樣工作第25頁(yè)

然而：身體殘缺給生活帶來(lái)極大不便，生活中我們應(yīng)該怎樣對(duì)待身體有殘疾人？

第26頁(yè)張海迪五歲時(shí)因患病高位截癱，自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)知識(shí)，并學(xué)習(xí)針灸，在當(dāng)?shù)匦嗅t(yī)張海迪，中國(guó)著名殘疾人作家。第27頁(yè)斷臂鋼琴師——?jiǎng)?0歲時(shí)因意外失去雙臂，在年參加《中國(guó)達(dá)人秀》比賽