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單擊此處添加副標(biāo)題內(nèi)容《咕咚》說(shuō)課課件匯報(bào)人：XX目錄壹《咕咚》故事概述陸拓展與延伸活動(dòng)貳教學(xué)目標(biāo)設(shè)定叁教學(xué)內(nèi)容與方法肆教學(xué)過程實(shí)施伍教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋《咕咚》故事概述壹故事背景介紹《咕咚》是一則流傳廣泛的民間故事，通過夸張的手法和生動(dòng)的情節(jié)，傳遞了勇敢和智慧的主題?！豆具恕返膭?chuàng)作背景故事中的主要角色包括兔子、狐貍、猴子等動(dòng)物，它們各自代表了不同的性格特點(diǎn)和行為模式。主要角色的設(shè)定故事發(fā)生在一個(gè)遙遠(yuǎn)的森林里，時(shí)間背景模糊，但通常被設(shè)定在古代，體現(xiàn)了傳統(tǒng)與自然的和諧。故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)010203主要角色分析小兔子在故事中表現(xiàn)出了機(jī)智和勇敢，面對(duì)未知的“咕咚”聲，它敢于探索并最終揭開了謎底。小兔子的機(jī)智與勇敢01、其他動(dòng)物在聽到“咕咚”聲后的反應(yīng)各不相同，有的害怕逃跑，有的盲目跟風(fēng)，反映了不同性格特點(diǎn)。其他動(dòng)物的反應(yīng)02、

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