小學(xué)生常見傳染病預(yù)防手冊演講人：日期:目

錄CATALOGUE02日常防護(hù)措施01傳染病基礎(chǔ)認(rèn)知03校園防控規(guī)范04健康監(jiān)測管理05應(yīng)急處理方案06家校協(xié)同教育傳染病基礎(chǔ)認(rèn)知01傳染病基本概念傳染病定義傳染病分類傳染病特點(diǎn)由病原體（如細(xì)菌、病毒、寄生蟲等）引起的，能在人與人、動(dòng)物與動(dòng)物或人與動(dòng)物之間相互傳播的疾病。具有傳染性和流行性，在一定條件下可造成流行，需采取預(yù)防措施控制傳播。甲類、乙類和丙類，根據(jù)傳染病的病原、傳播途徑、傳播范圍及危害程度等因素進(jìn)行分類管理。呼吸道傳染病腸道傳染病如流行性感冒、麻疹、水痘、風(fēng)疹、流行性腮腺炎等，主要通過空氣飛沫傳播。如細(xì)菌性痢疾、傷寒、副傷寒、甲型肝炎等，主要通過糞-口途徑傳播，水源和食物被污染后導(dǎo)致暴發(fā)性流行。校園常見疾病類型接觸傳播疾病如急性結(jié)膜炎（紅眼?。?、沙眼、皮膚感染等，通過直接接觸病人或接觸被病人污染的物品而傳播。蟲媒傳染病如流行性乙型腦炎、黑熱病等，通過昆蟲叮咬等方式傳播。主要傳播途徑解析病人通過咳嗽、打噴嚏等方式將病原體散布在空氣中，他人吸入后易感染。病原體隨病人糞便排出體外，污染食物、水源等，他人接觸后易感染。包括直接接觸和間接接觸兩種方式，通過接觸病人或病人污染的物品而傳播。通過昆蟲叮咬、動(dòng)物接觸等方式傳播，如蚊子叮咬傳播乙腦等?？諝怙w沫傳播糞-口途徑傳播接觸傳播媒介傳播日常防護(hù)措施02個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)勤洗澡、換衣不隨地吐痰、亂扔垃圾咳嗽、打噴嚏時(shí)遮掩口鼻避免用手挖鼻、揉眼等不良習(xí)慣保持身體干凈，避免細(xì)菌滋生。防止病菌通過飛沫傳播。維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，減少細(xì)菌滋生。防止細(xì)菌進(jìn)入體內(nèi)。手部清潔標(biāo)準(zhǔn)流程濕潤雙手確保手部充分濕潤，以便清潔。涂抹肥皂均勻涂抹肥皂，并揉搓產(chǎn)生泡沫。仔細(xì)搓洗認(rèn)真搓洗雙手至少20秒，特別注意指縫、指甲邊緣等易藏污處。沖洗干凈用流動(dòng)水將肥皂和污漬沖洗干凈。干燥雙手用干凈毛巾或風(fēng)干機(jī)將雙手干燥，避免細(xì)菌滋生。0102030405將口罩的鼻夾貼緊鼻梁，確保密封效果。佩戴方法正確口罩變濕或變臟時(shí)需及時(shí)更換，避免細(xì)菌滋生。定時(shí)更換01020304根據(jù)臉型、呼吸舒適度等因素選擇口罩，確保密封性。選擇合適的口罩脫卸時(shí)避免觸摸口罩的污染面，以防病菌傳播。正確脫卸口罩正確使用方法校園防控規(guī)范03教室通風(fēng)消毒要求定期開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通，降低病毒滋生和傳播的風(fēng)險(xiǎn)。教室通風(fēng)對教室內(nèi)的物品，如課桌、椅子、門把手、窗臺(tái)等，進(jìn)行定期消毒。日常消毒使用符合標(biāo)準(zhǔn)的消毒工具，避免交叉感染。專用消毒工具大型活動(dòng)審批減少或避免舉辦大型聚集活動(dòng)，必要時(shí)需經(jīng)學(xué)校審批。場所選擇通風(fēng)活動(dòng)應(yīng)選擇通風(fēng)良好的場所進(jìn)行，避免密閉空間。個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、戴口罩等。集體活動(dòng)防護(hù)原則病例上報(bào)響應(yīng)機(jī)制跟蹤管理對病例進(jìn)行跟蹤管理，確保隔離措施有效執(zhí)行，防止疫情擴(kuò)散。03啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，對密切接觸者進(jìn)行排查和隔離。02緊急應(yīng)對措施病例發(fā)現(xiàn)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)傳染病癥狀，應(yīng)立即隔離并上報(bào)。01健康監(jiān)測管理04體溫檢測執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)每日早、晚各測量一次體溫，并記錄體溫?cái)?shù)據(jù)。使用醫(yī)用電子體溫計(jì)或紅外線體溫計(jì)進(jìn)行測量，確保測量準(zhǔn)確性。腋下體溫≥37.3℃視為發(fā)熱，需采取相應(yīng)措施。體溫檢測頻率體溫測量工具體溫異常標(biāo)準(zhǔn)異常癥狀識(shí)別方法出現(xiàn)精神萎靡、疲倦、乏力等癥狀。觀察精神狀態(tài)出現(xiàn)咳嗽、喉嚨痛、流鼻涕、鼻塞等。呼吸系統(tǒng)癥狀出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉、腹痛等。消化系統(tǒng)癥狀出現(xiàn)皮疹、水皰、淤斑等。皮膚癥狀就醫(yī)流程指引發(fā)熱就醫(yī)出現(xiàn)體溫異常時(shí)，應(yīng)及時(shí)前往醫(yī)院就診，并告知醫(yī)生體溫測量和癥狀情況。01傳染病篩查就醫(yī)時(shí)，需配合醫(yī)院進(jìn)行傳染病篩查，以便及早發(fā)現(xiàn)和治療。02醫(yī)囑執(zhí)行根據(jù)醫(yī)生建議，進(jìn)行相應(yīng)檢查和治療，并遵循醫(yī)囑使用藥物和護(hù)理方法。03康復(fù)后返?？祻?fù)后，需持醫(yī)院開具的康復(fù)證明方可返校，確保無傳染風(fēng)險(xiǎn)。04應(yīng)急處理方案05疑似病例隔離措施立即隔離報(bào)告衛(wèi)生部門通知家長安排就醫(yī)將疑似病例立即隔離，避免與其他學(xué)生接觸，減少傳染風(fēng)險(xiǎn)。及時(shí)通知疑似病例家長，告知病情及隔離措施，并引導(dǎo)家長配合做好相關(guān)防控工作。及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門，協(xié)助做好疫情調(diào)查和防控工作。安排疑似病例到指定醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，確保及時(shí)得到診斷和治療。密切接觸者追蹤流程及時(shí)追蹤與疑似病例有過密切接觸的學(xué)生，并進(jìn)行隔離觀察。對密切接觸者進(jìn)行隔離觀察，觀察期一般為最長潛伏期，觀察期間不得上學(xué)。每日對密切接觸者進(jìn)行健康監(jiān)測，如有異常情況及時(shí)報(bào)告。觀察期滿，且無異常情況，經(jīng)衛(wèi)生部門同意后解除隔離。追蹤接觸者隔離觀察健康監(jiān)測解除隔離通風(fēng)換氣對疑似病例所在教室及接觸過的地方進(jìn)行通風(fēng)換氣，保持空氣流通。消毒處理對疑似病例所用物品、接觸過的表面及地面進(jìn)行消毒處理，殺滅病原體。紫外線消毒可使用紫外線燈對教室等密閉空間進(jìn)行消毒，殺滅空氣中的病原體。消毒后通風(fēng)消毒后，再次通風(fēng)換氣，確保消毒劑揮發(fā)干凈，避免對學(xué)生造成刺激。環(huán)境終末消毒步驟家校協(xié)同教育06疾病預(yù)防知識(shí)普及了解常見傳染病的傳播途徑、癥狀及預(yù)防措施。傳染病基礎(chǔ)知識(shí)針對校園傳染病的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的日常健康監(jiān)測和報(bào)告制度。校園傳染病預(yù)防教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、戴口罩等。家庭傳染病預(yù)防健康信息共享機(jī)制社區(qū)健康信息共享與社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立合作機(jī)制，共享健康信息和資源。03鼓勵(lì)家長與孩子分享健康信息，共同關(guān)注孩子的健康狀況。02家庭健康信息共享校園健康信息共享建立校園健康信息平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布傳染病疫情信息，確保師生及家長知曉。01防護(hù)物資準(zhǔn)