1影響深遠的人文精神議題式公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計（表格式）課題第三單元傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化第七課弘揚中華人文精神7.1影響深遠的人文精神

課程標準本課所依據(jù)的課程標準的相應部分是：政治認同“初步了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要代表性成果；熱愛偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義，為自己是中國人而自豪；增強做中國人的志氣、骨氣、底氣。"具體對應的內(nèi)容標準是：“體會中華文化的源遠流長與博大精深；理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念、人文精神和傳統(tǒng)美德；具有強烈的中華民族自豪感；堅定文化自信；確立正確的人生觀；具有較強的責任感?！?/p>

課時教材分析部編版七年級下冊道德與法治第七課《弘揚中華人文精神》第一框的內(nèi)容，本框主要闡述中華人文精神的價值及其主要體現(xiàn)。一方面，要認識到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的豐富人文精神，彰顯了中華民族對現(xiàn)實生活意義的探索和道德情操的涵養(yǎng)；另一方面，要能夠結(jié)合處世方法、教化思想、美學追求、生活理念等感悟其中蘊含的中華人文精神，體會中華人文精神的魅力，增進對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解，積淀文化底蘊，增強文化自信。

學情分析本課對于學生提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)具有重要意義。七年級的學生，無論是通過校內(nèi)學習還是日常生活見聞，都已對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了一定了解，能夠感知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要文化符號，了解其主要的代表性成果及意義，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有親切感、好奇心和認同感、自豪感。近年來，社會各界重視弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，社會上許多“國風"國潮”文化作品對青少年產(chǎn)生不小影響。但是，七年級學生的抽象思維能力還不夠強，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識還比較感性；不同學生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識儲備差異較大，有些學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化缺乏比較系統(tǒng)的了解；有的學生覺得中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化屬于歷史宏大話題，與當代社會生活、個人日常生活關(guān)系不大；還有的學生受一些錯誤社會思潮的影響，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化存在誤解。因此，對學生進行系統(tǒng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育意義重大。

教學重難點教學重點：中華人文精神的價值及其主要體現(xiàn)教學難點：中華人文精神的主要體現(xiàn)

核心素養(yǎng)目標政治認同：通過春節(jié)的習俗分析，知道中華人文精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，認同中華人文精神，傳承中華人文精神，堅定文化自信。責任意識：通過議學活動的探討，了解中華人文精神對現(xiàn)代社會的價值觀念和行為模式產(chǎn)生的深遠影響，進一步增強傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的社會責任感和使命感。

設(shè)計思路總議題非遺春節(jié)里的中華人文精神議題線情境線任務(wù)線知識線議題一：品文化韻味悟精神價值情境一：春節(jié)傳統(tǒng)習俗任務(wù)一：分析春節(jié)傳統(tǒng)習俗背后的人文精神及其作用1、中華人文精神的價值？議題二：析內(nèi)涵底蘊尋精神體現(xiàn)情境二：小品《借傘》

情境三：舞蹈《幽蘭》

情境四：春晚舞臺的中式美學情境五：聚會為樂以儉為榮任務(wù)二：通過分析小品，體會求同存異和而不同的處世方法任務(wù)三：通過舞蹈、繪畫、詩詞分析文以載道、以文化人的教化思想任務(wù)四：賞中式美學悟形神兼?zhèn)?、情景交融的美學追求任務(wù)五：從年貨采買與走親訪友感儉約自守、中和泰和的生活理念中華人文精神主要體現(xiàn)在哪些方面？

教學過程教師活動學生活動

導入新課

視頻導入：2025年蛇年春節(jié)作為“春節(jié)申遺成功后的首個非遺春節(jié)”，也是中國農(nóng)歷60年一遇的“乙巳年”，與“北京中軸線"申遺成功共同構(gòu)成中華文化傳承與創(chuàng)新的重要里程碑。非遺春節(jié)里藏著我們民族傳承千年的人文精神密碼，我們一起進入第七課第一框：影響深遠的人文精神去探索吧！

觀看視頻

設(shè)計意圖

以非遺春節(jié)視頻導入，迅速抓住學生好奇心，激發(fā)探索欲，促使其挖掘春節(jié)蘊含的人文精神，加深對傳統(tǒng)文化的理解與認同。

議題一

【名詞點擊】人文精神中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要經(jīng)典《周易》講道：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。”古人認為，觀察大自然中日月星辰的變化，可以知曉四季轉(zhuǎn)換的規(guī)律；觀察人間萬象，可以知曉人和社會的道理，通過禮樂教化促成人類的文明。人文，在古代主要指禮樂教化、典章制度，即詩書、禮樂、法度等精神文明的創(chuàng)造，也泛指人事，即人類社會的行為、習俗或狀態(tài)。中國古人的許多思想尤其是政治、倫理思想，都基于“人"提出，閃耀著人文關(guān)懷的光輝。中華民族自古以來就強調(diào)以人文化成天下，以人類社會和人本身發(fā)展的道理來教育世人，達到促進社會和諧、成就美好人生的目的，并由此發(fā)展出影響深遠的中華人文精神?！咀h學情境一】春節(jié)傳統(tǒng)習俗【議學任務(wù)】議一議：1、說說你知道的春節(jié)傳統(tǒng)習俗？它背后蘊含著什么樣的人文精神？

2、這些中華人文精神對我們現(xiàn)實生活有何指導意義？【議學小結(jié)】【議學成果一】1、中華人文精神的價值：①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的豐富人文精神，彰顯了中華民族對現(xiàn)實生活意義的探索和道德情操的涵養(yǎng)。P59②（有利于）促進社會和諧、成就美好人生。（58頁藍字）③歷史上的中華人文精神，滲透在詩書禮樂等精神文明的創(chuàng)造中，發(fā)揮了強大的熏陶教化、凝聚示范作用。P62

設(shè)計意圖

通過展示春節(jié)習俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮蘊含的文化內(nèi)涵，讓學生體會傳統(tǒng)文化魅力，提升文化自信；借拜年、團圓等活動，理解尊老愛幼、重視親情等人文精神，培養(yǎng)道德觀念，促進個人品德修養(yǎng)，凝聚社會和諧力量。

議題二探情緒管理之法

【議學情境二】和而不同促進多元和諧春晚小品《借傘》以《白蛇傳》中“斷橋借傘”這一經(jīng)典橋段為藍本，巧妙地串聯(lián)起京劇、粵劇、川劇、越劇四大劇種多種戲曲風格在一個小品中碰撞交融，既保持各自的特色，又共同為觀眾呈現(xiàn)完整的故事，水袖翩翩、唱腔婉轉(zhuǎn)讓觀眾在短短時間內(nèi)領(lǐng)略到中華傳統(tǒng)戲曲文化的多元魅力堪稱一場文化大賞。

這種將傳統(tǒng)戲曲與現(xiàn)代小品形式的創(chuàng)新結(jié)合，是對傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新的一次大膽嘗試，為春晚舞臺注入新的活力?！咀h學任務(wù)】1、不同劇種在同一小品中相互輝映，給予我們何種啟示？2、“既保持各自的特色，又共同為觀眾呈現(xiàn)完整的故事。"是一種怎樣的處世方法？3、這種處世方法有何作用？試舉例說明?！久~點擊】和而不同求同存異求同存異：既找出共同點，找到最大公約數(shù)，又保留不同點，尊重不同意見。和而不同：倡導和諧相處，協(xié)調(diào)不同意見，但不盲從茍同。這些古老的民族智慧不僅是我們?yōu)槿颂幨赖姆椒ǎ€影響了中國處理對外關(guān)系的理念。1955年4月，在印度尼西亞萬隆召開的亞非會議上，周恩來提出“求同存異”的方針。黨的十八大以來，習近平從構(gòu)建人類命運共同體的高度，多次闡述“求同存異"君子和而不同”的中國主張?！咀h學小結(jié)】求同存異、和而不同的處世方法內(nèi)涵：求同存異，就是既找出共同點，找到最大公約數(shù)，又保留不同點，尊重不同意見。求同能讓人們更加親近、友善，存異則讓人們彼此尊重、包容。和而不同，就是倡導和諧相處，協(xié)調(diào)不同意見，但不盲從茍同。作用：求同存異、和而不同的處世方法，有助于解決人際矛盾，為化解當代社會沖突提供重要啟示?！咀h學情境三】舞蹈《幽蘭》視頻【議學活動】1、蘭是傳統(tǒng)詩詞、繪畫等文藝作品中常見的主題，它寄托著怎樣的品格追求？2、你還知道哪些蘊含中華人文精神的文化表現(xiàn)形式，說說其中體現(xiàn)了什么思想？【議學小結(jié)】文以載道、以文化人的教化思想。內(nèi)涵：各種各樣的文化表現(xiàn)形式都承載著做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。作用：文以載道、以文化人的教化思想，對于豐富人的精神生活、提升精神境界具有重要意義?！咀h學情境四】賞中式美學悟美學追求2025蛇年春晚Logo獨具中國特色，圖形標識從中國傳統(tǒng)紋樣中汲取靈感，基于甲骨文的“巳"字進行創(chuàng)作，演變成為一個方圓并濟、獨具特色的花紋圖案。雙巳合璧，事事如意，這是乙巳蛇年與如意之間吉祥曼妙的創(chuàng)意鏈接，飽含喜慶美滿的家國祝福，更彰顯著中華民族精神根脈生生不息的美好寓意?！冬F(xiàn)代芭蕾》舞臺變幻成一池春水，營造出“所謂伊人，在水一方”的繾綣東方意境。舞蹈《喜上枝頭》將舞臺打造成一幅展開的宋畫，勾勒出“人在畫中舞"的美學意象，傳遞“喜鵲登枝報喜來”的美好寓意?！肚Ю锝綀D》北宋畫家王希孟唯一傳世的作品。畫面上峰巒起伏綿延，江河煙波浩渺，氣象萬千，壯麗恢宏。山間高崖飛瀑，曲徑通幽，房舍屋宇點綴其間，綠柳紅花，長松修竹，景色秀麗。山水間野渡漁村、水樓臺、茅屋草舍、水磨長橋各依地勢、環(huán)境而設(shè)，與山川湖泊相輝映。《千里江山圖》以概括精練的手法、絢麗的色彩和工細的筆致表現(xiàn)出祖國山河的雄偉壯觀，是中國山水畫的代表作，是一幅曠世杰作?！咀h學活動】1、蛇年春晚舞臺上還有哪些中式美學令你印象深刻？2、觀看《千里江山圖》時，你的內(nèi)心產(chǎn)生了哪些感受？【議學小結(jié)】形神兼?zhèn)?、情景交融的美學追求內(nèi)涵：詩歌、舞蹈、繪畫、書法等文藝作品不但具有美妙形態(tài)，而且富有獨特神韻，可謂“形具而神生"。在文化生活中，人們追求立象盡意，主張將人的思想情感與外界景物融為一體。作用：形神兼?zhèn)?、情景交融的美學追求，塑造了中華民族獨特的審美氣質(zhì)?！咀h學情境五】聚會為樂以儉為榮近兩年春節(jié)，大多數(shù)人在購買年貨時，不再盲目囤購，而按需采買，舊物還能巧手改造為裝飾，告別鋪張浪費。走親訪友時，親人間的矛盾被歡聲笑語化解，鄰里互贈自制年貨，小摩擦在拜年中煙消云散，滿是和諧融洽?！咀h學活動】從年貨采買與走親訪友，體現(xiàn)了哪種人文精神？【名詞點擊】中和泰和中和泰和。這是一種追求內(nèi)心平和、行為適當、人際關(guān)系和諧的生活態(tài)度?！爸泻汀背鲎浴抖Y記》，強調(diào)遵循中庸之道，找到恰當?shù)牡缆罚苊鈽O端和偏離，以達到內(nèi)外平衡的狀態(tài)，包括諸多方面，如情緒的穩(wěn)定、思想的平衡、行為的適當、人際關(guān)系的和諧等。“泰和”，又稱“太和”，出自《周易》，強調(diào)事物之間的整體和諧，達到一種完美的平衡狀態(tài)?！咀h學小結(jié)】儉約自守、中和泰和的生活理念內(nèi)涵：中華民族倡導儉樸、簡約的生活方式，強調(diào)不為物役，追求人與自身、人與人、人與世界的和諧統(tǒng)一。作用：儉約自守、中和泰和的生活理念，有助于人們堅守做人的品格，克服拜金主義、消費主義、享樂主義，有利于真正實現(xiàn)人的價值?！咀h學成果二】2、中華人文精神的主要體現(xiàn)：①求同存異、和而不同的處世方法。求同存異，就是既找出共同點，找到最大公約數(shù)，又保留不同點，尊重不同意見。P59②文以載道、以文化人的教化思想。各種各樣的文化表現(xiàn)形式都承載著做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。P60③形神兼?zhèn)?、情景交融的美學追求。詩歌、舞蹈、繪畫、書法等文藝作品不但具有美妙形態(tài)，而且富有獨特神韻，可謂“形具而神生”。P60④儉約自守、中和泰和的生活理念。中華民族倡導儉樸、簡約的生活方式，強調(diào)不為物役，追求人與自身、人與人、人與