黨委書記、校長(zhǎng)在2025屆高三家長(zhǎng)會(huì)上的講話：同心護(hù)航，揚(yáng)帆致遠(yuǎn)尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！首先，請(qǐng)讓我代表學(xué)校及全體高三教師，對(duì)各位的到來表示熱烈的歡迎，衷心感謝大家對(duì)學(xué)校工作的理解、關(guān)心和支持！中國(guó)有句老話叫“行百里者半九十”，意思是說走一百里的路，走到九十里，才算走到一半。最后的這二十天至關(guān)重要，如果抓得不好，有可能為山九仞，功虧一簣。所以，今天我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同目標(biāo)聚在一起，期待家校攜手，同心護(hù)航，助力孩子圓夢(mèng)高考，揚(yáng)帆致遠(yuǎn)。我們知道，從來沒有人因?yàn)閷W(xué)習(xí)而傾家蕩產(chǎn)，但一定有人因?yàn)闆]有知識(shí)而一貧如洗；也從來沒有人因?yàn)閷W(xué)習(xí)而越學(xué)越窮，但一定有人因?yàn)橹R(shí)而家財(cái)萬貫。為了孩子們最后二十天的沖刺，我講三個(gè)方面的意見和建議。一、分析形勢(shì)，我們信心滿懷。對(duì)這一屆高三，學(xué)校高度重視。2024年高考一結(jié)束，學(xué)校就著手分析、探討、研究了2025年高考形勢(shì)，認(rèn)真分析高考命題趨勢(shì)，總結(jié)了以往高考備考工作的經(jīng)驗(yàn)，制定了今年高考備考方案，早在暑假我們就已經(jīng)正式步入了2025屆高考備考的克難攻堅(jiān)階段。我們學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)班子，工作務(wù)實(shí)，敬業(yè)進(jìn)取，迎難而上，堅(jiān)持以提高備考實(shí)效性為抓手，強(qiáng)化常規(guī)和基礎(chǔ)，強(qiáng)化規(guī)范和細(xì)節(jié)，強(qiáng)化科學(xué)管理，凝聚“攻關(guān)”力量，一心一意謀質(zhì)量，一心一意謀突破，一心一意謀發(fā)展，為我校高考再創(chuàng)輝煌奮力拼搏。這一屆高三老師，是嚴(yán)格選拔出來的，有責(zé)任心、有活力、有沖勁，勇?lián)姑?，積極參加市縣教育局組織的學(xué)科研討會(huì)，科學(xué)備考；全天坐班，隨時(shí)為孩子們答疑解惑。在平時(shí)的班級(jí)管理中，班主任聯(lián)合任課老師，對(duì)潛能生加強(qiáng)弱勢(shì)學(xué)科的輔導(dǎo)；對(duì)上線邊緣的學(xué)生給以積極的心理暗示，及時(shí)消除他們思想上的困惑，解決學(xué)習(xí)上生活上的困難。通過“抓兩頭”——確保班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)力，“促中間”——不斷提升班級(jí)整體實(shí)力，不拋棄、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。他們追求卓越，精益求精，為學(xué)生保駕護(hù)航，為家長(zhǎng)排憂解難，任勞任怨，無私奉獻(xiàn)。進(jìn)入高三以來，高三年級(jí)在蘇志校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，運(yùn)籌帷幄，高效運(yùn)行，穩(wěn)步推進(jìn)，具體做了以下工作：1.樹立目標(biāo)、明確責(zé)任。2024年7月15日，學(xué)校給各班下達(dá)高考指標(biāo)任務(wù)，任務(wù)到班、責(zé)任到人。每次月考成績(jī)出來后，年級(jí)部都會(huì)召開專門的會(huì)議，結(jié)合模擬分?jǐn)?shù)線，分析指標(biāo)落實(shí)完成情況，對(duì)沒有完成指標(biāo)的班級(jí)進(jìn)行督導(dǎo)幫助。2.嚴(yán)格管理，營(yíng)造氛圍。高三年級(jí)每天安排教師值班，蹲點(diǎn)校長(zhǎng)不定時(shí)巡查，年級(jí)部當(dāng)天匯總發(fā)布管理通報(bào)，既有大事安排、重要活動(dòng)情況反饋，也有細(xì)化到每個(gè)學(xué)生的課堂紀(jì)律情況、教師的早晚自習(xí)值守、培優(yōu)輔潛到崗情況等，發(fā)布通報(bào)后年級(jí)部會(huì)敦促各班主任及時(shí)作出最優(yōu)處置。校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持“神秘巡查”，年級(jí)部發(fā)布“戰(zhàn)情速遞”，班主任化身“超級(jí)管家”，我們共同守護(hù)每一節(jié)課堂的專注度。進(jìn)入高三，學(xué)生明顯緊起來了，動(dòng)起來了，復(fù)習(xí)備考氛圍日益濃厚。3.抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。樹立“課大于天”的思想，向課堂要效益，要求教師精心備好每堂復(fù)習(xí)課，細(xì)心輔導(dǎo)答疑，及時(shí)批閱作業(yè)，科學(xué)講評(píng)考卷。落實(shí)行政干部隨堂聽課制度，推進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)研討，共同提高，做優(yōu)復(fù)習(xí)教學(xué)的全過程。4.？教研賦能，堅(jiān)持“周周研”。年級(jí)部統(tǒng)籌安排，每周安排固定的時(shí)間、地點(diǎn)、研討科目，要求各學(xué)科備課組開展主題研討，規(guī)范集體備課、拓寬高考信息面，提高教育合力，加強(qiáng)高考備考研究：“周周研”已成為老師們的頭腦風(fēng)暴盛會(huì)。5.實(shí)施拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。2024年6月，啟動(dòng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃，舉全校之力選拔骨干教師組成培尖團(tuán)隊(duì)，綜合高一高二所有大型考試精準(zhǔn)選出苗子生26名，組建了創(chuàng)新班，由謝毅軍老師擔(dān)任班主任，盡管學(xué)校師資緊張，但創(chuàng)新班的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理老師都只精準(zhǔn)負(fù)責(zé)這個(gè)班。6培優(yōu)輔潛，落實(shí)“人人培”。我們秉持“人人皆可成才”理念，構(gòu)建“培優(yōu)輔潛”雙軌機(jī)制，劃出“學(xué)科拔尖生”“臨界提升生”“特長(zhǎng)潛力生”三類群體，建立動(dòng)態(tài)跟蹤檔案，全面推行“人人培”行動(dòng)計(jì)劃，每個(gè)老師有定點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生有定向培訓(xùn)科目。全民動(dòng)員，全員參與，真正實(shí)現(xiàn)“優(yōu)者更優(yōu)、潛者突破”的育人目標(biāo)。7.靶向施策，強(qiáng)化“特長(zhǎng)”。我們針對(duì)高三特長(zhǎng)生推行“精準(zhǔn)滴灌”培養(yǎng)模式，以靶向施策破解文化課與專業(yè)訓(xùn)練失衡難題。實(shí)施“一生雙案”，依據(jù)學(xué)生專業(yè)方向（美術(shù)、音樂、體育等）及文化基礎(chǔ)，量身定制“專業(yè)沖刺計(jì)劃”與“文化保底方案”，配備學(xué)科導(dǎo)師與專業(yè)教練雙線跟進(jìn)，實(shí)現(xiàn)“專業(yè)拔尖與文化達(dá)標(biāo)”雙贏目標(biāo)，目前，音特長(zhǎng)生專業(yè)考試捷報(bào)頻傳，X專業(yè)入圍清華大學(xué)，X、X專業(yè)入圍中央美院，X等9位“未來雄鷹”已通過空軍飛行學(xué)員體格檢查。8.組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽。動(dòng)員并組織學(xué)生參加物理、生物、化學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科奧賽，共獲省一等獎(jiǎng)1個(gè)，省二等獎(jiǎng)12個(gè)，省三等獎(jiǎng)20個(gè)。X老師輔導(dǎo)的X班X同學(xué)獲全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)賽（X賽區(qū)）一等獎(jiǎng)。9.充分利用聯(lián)考診斷激勵(lì)功能。高三共組織了10次聯(lián)考，確保各階段復(fù)習(xí)扎實(shí)、有效開展，確保及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。每次聯(lián)考之后我們及時(shí)召開全年級(jí)教師考試情況分析會(huì)，利用大數(shù)據(jù)分析學(xué)情，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究瓶頸問題，制定對(duì)策，精準(zhǔn)優(yōu)化教學(xué)策略。對(duì)年級(jí)物理類前10名，歷史類前3名，各單科王學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)布光榮榜，表彰優(yōu)秀，鼓勵(lì)全體學(xué)生奮勇爭(zhēng)先。10.嚴(yán)格堅(jiān)持周考制度。每周周末利用晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行周考，高三上期主要考查數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史等科目，間或進(jìn)行其他科目的周考，高三下期全面兼顧，同步前行。周考命題科學(xué)，以自主命題與名校套卷相結(jié)合，確?？荚嚭侠碛行?。周考組織嚴(yán)密，考后分析具體，我們通過考試及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生卡點(diǎn)與痛點(diǎn)，因材施教，辨證施治，逐步提升學(xué)生能力。11.關(guān)注學(xué)生心理。2025年4月8日開始，心理老師進(jìn)課堂對(duì)高三進(jìn)行疏導(dǎo)和鼓勵(lì)。體育老師利用體育課開展形式多樣的拓展活動(dòng)釋放學(xué)生壓力。晚餐時(shí)段和晚自習(xí)一、二節(jié)，心理咨詢室對(duì)高三學(xué)生定向開放。12.動(dòng)員學(xué)生報(bào)考強(qiáng)基計(jì)劃。學(xué)校高度重視，進(jìn)行了詳細(xì)布置：專門安排X老師專門負(fù)責(zé)報(bào)考指導(dǎo)，邀請(qǐng)了清華大學(xué)、人民大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、國(guó)防科大等高校老師來校舉辦強(qiáng)基講座，組建了微信群，及時(shí)宣傳強(qiáng)基計(jì)劃，精準(zhǔn)指導(dǎo)報(bào)考備考，目前報(bào)考形勢(shì)喜人。我們也極力創(chuàng)造一個(gè)良好的備考氛圍，高三下學(xué)期，百日誓師，“成人禮”更是點(diǎn)燃了孩子們的斗志，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的熱情，增加了他們的信心與勇氣，讓孩子們保持著積極穩(wěn)定的心態(tài)，持續(xù)發(fā)力，備戰(zhàn)高考。本屆高三，X市教科所舉行了三次模擬考，我們學(xué)校整體成績(jī)穩(wěn)居X市第二，600分、特本、一本上線人數(shù)穩(wěn)中有進(jìn)，物理類每次均有2－3人進(jìn)入前十名，X、X等同學(xué)一直名列前茅，四月份的模擬考?xì)v史類楊致漁同學(xué)名列全市第一，飛行員X同學(xué)成績(jī)穩(wěn)定在前100名，特本上線率達(dá)到72.98％，本科上線率為91.78％。從三次模擬考的結(jié)果分析來看，我們這一屆高三，總體情況比較樂觀。最后二十天，我們不能放松，我們要繼續(xù)保優(yōu)勢(shì)，突瓶頸，爭(zhēng)取更大的勝利。經(jīng)過三年的艱苦努力，經(jīng)過高三階段的扎實(shí)工作，我們?nèi)w老師和學(xué)生們一道，在各位家長(zhǎng)關(guān)注的目光中，走過了風(fēng)雨坎坷，戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻，終于走到了光明的前頭。三年前，各位家長(zhǎng)和孩子選擇了一中，選擇了班級(jí).現(xiàn)在可以問心無愧的告訴各位家長(zhǎng)，我們沒有放棄一個(gè)孩子，沒有辜負(fù)家長(zhǎng)的期待。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，孩子們都成為了一個(gè)有文化、有修養(yǎng)、能夠遵紀(jì)守法的高中畢業(yè)生，他們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了思考。學(xué)會(huì)了做人。學(xué)會(huì)了審美和健體。他們眼中有日月，心中有星辰，始終能把自信揚(yáng)在臉上，把善良種在心里，把高貴融入血液，把堅(jiān)強(qiáng)植入骨髓。我們學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：培養(yǎng)有家國(guó)情懷和國(guó)際視野的優(yōu)秀公民.我們不只對(duì)孩子的高中三年負(fù)責(zé)，而是對(duì)他將來走向社會(huì)負(fù)責(zé).不管你的孩子考入怎樣的大學(xué)，他們將來都能頂天立地，都有一個(gè)光明美好的前程。二、復(fù)習(xí)應(yīng)考，我們科學(xué)安排。此刻，我們的家長(zhǎng)、老師和學(xué)生一樣，心情難以平靜，我們就要共同走過五月，去摘取成功的金蘋果了，我們?cè)撊绾螏椭⒆觽冏哌^這個(gè)關(guān)鍵的沖刺階段？我們將這樣做：1、一段靜心思索期。我們會(huì)給孩子們一點(diǎn)自己思索的時(shí)間，自己總結(jié)反思、回顧課本、翻檢錯(cuò)題本和各科試卷，系統(tǒng)歸納，全面整理知識(shí)。這是一段極其需要安靜的時(shí)期，也將是非常重要的自我總結(jié)提高的時(shí)期。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友幫助學(xué)校給學(xué)生創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，用賞識(shí)和溫暖，讓他們沉靜下來、靜靜地進(jìn)行知識(shí)的吸納。2、全面推進(jìn)面批面改，老師們關(guān)注了學(xué)生的差異性，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚醒了學(xué)習(xí)主體的自覺自省意識(shí)。3.強(qiáng)制實(shí)行限時(shí)訓(xùn)練：增強(qiáng)考試適應(yīng)能力，逐漸適應(yīng)在時(shí)間壓力下完成任務(wù)的要求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。4、二次規(guī)范模擬考。5月7、8、9日已經(jīng)進(jìn)行五市十校?？迹?月24、25日將組織一次模擬考試；5、學(xué)生心理壓力貫穿高三階段，高三增設(shè)心理課堂，將心理健康教育貫穿日常教學(xué)，營(yíng)造良好氛圍，各科教師尤其是班主任通過培訓(xùn)，提升心理調(diào)適技巧，開展豐富的心理疏導(dǎo)活動(dòng)，晚餐時(shí)段開放心理咨詢室，解決許多學(xué)生的心理問題。三、沖刺階段，我們同心護(hù)航。孩子們盡管是高三了，但他們自控力不強(qiáng)，心里依然脆弱，依賴思想依然嚴(yán)重。因此，他們的生活、學(xué)習(xí)都需要家長(zhǎng)的督促與幫助?！凹矣锌忌?，如履薄冰”。這是家長(zhǎng)的普遍心態(tài)：有些家長(zhǎng)心理壓力甚至要大于自己的孩子。我很理解你們現(xiàn)在的心情，高考不僅是對(duì)孩子們的考驗(yàn)，也是對(duì)家長(zhǎng)的考驗(yàn)。以下是我的幾點(diǎn)建議。第一，做好表率。要有一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，不打牌，不當(dāng)外交家，按時(shí)回家多陪陪孩子，少嘮叨，不吵架，多給孩子溫暖，記?。耗鷱娜莸哪_步聲，就是最好的定心丸。第二，注意調(diào)整自己的心態(tài)。有的家長(zhǎng)是闖過大江大浪的，也有的家長(zhǎng)久經(jīng)考場(chǎng)而不敗。但在孩子面臨高考的時(shí)候，卻比孩子本人還緊張，有的甚至已經(jīng)開始覺都睡不踏實(shí)了，飯也吃不香了。如果學(xué)習(xí)方面幫不了孩子，那么就用良好的心態(tài)來影響孩子吧。即便自己控制不住緊張，起碼也要做到內(nèi)緊外松，不要給孩子造成緊張感。甚至有些家長(zhǎng)到處去請(qǐng)所謂的名師給孩子指點(diǎn)，用所謂名校的試題給孩子訓(xùn)練，盲目參加補(bǔ)習(xí)班，不做學(xué)校的作業(yè)，不跟著老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度來，不聽老師的指導(dǎo)，不相信學(xué)校，不相信老師，這是非常危險(xiǎn)的，其結(jié)果都是適得其反的。所以家長(zhǎng)的心態(tài)直接影響了學(xué)生備考的心態(tài)。大家一定要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，切忌盲目。第三，密切關(guān)注孩子的狀態(tài)。上考場(chǎng)的不是家長(zhǎng)而是孩子。所以，做家長(zhǎng)的需要密切關(guān)注孩子的狀態(tài)，而且要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。表面上的漫不經(jīng)心，并不等于心里不緊張。熱情的忽高忽低，勁頭的忽大忽小，情緒的起伏和變化都應(yīng)該引起注意，并有針對(duì)性地加以引導(dǎo)。既不可風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵，也不能掉以輕心、不聞不問。同時(shí)，也要對(duì)孩子嚴(yán)格要求，不能因?yàn)楦呖荚诩淳头潘桑荒苓w就。我們認(rèn)為，最好的教育，溫柔而堅(jiān)定的規(guī)則教育。溫柔是態(tài)度，堅(jiān)定是底線。規(guī)則教育不是控制孩子，而是給孩子安全的邊界。規(guī)則教育的最高境界是：孩子不是因?yàn)楹ε露袷兀且驗(yàn)槔斫舛x擇遵守。教育孩子，必須遵守規(guī)章制度，要保持健康的生活方式，切不可放縱自己，比如就不要在路邊攤點(diǎn)買吃的，沒健康保障。不要暴食暴飲，等等。第四，注意給予孩子實(shí)際的幫助。應(yīng)該說，現(xiàn)在孩子最需要家長(zhǎng)幫助了。別只是抱怨孩子不細(xì)心，而是要告訴孩子怎樣才能做到認(rèn)真細(xì)致少出錯(cuò)。別只是告訴孩子別緊張，而是幫助孩子通過聽聽音樂、適度運(yùn)動(dòng)來調(diào)整情緒。這個(gè)時(shí)候就是有個(gè)感冒發(fā)燒的，也會(huì)耽誤事兒，所以家長(zhǎng)要提醒孩子注意身體，預(yù)防疾病和意外的運(yùn)動(dòng)損傷。做好后勤、搞好服務(wù)，這都是分內(nèi)之事。第五，注意鼓舞孩子的士氣。任何考試，都需要考生有一個(gè)必勝的信心。現(xiàn)在孩子們需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。有進(jìn)步的孩子，要鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力；偶有失誤的孩子，鼓勵(lì)他們找到失誤的原因和避免再失誤的方法。要給孩子一個(gè)可望可及的目標(biāo)，不要總拿高考狀元做比較。即便孩子出現(xiàn)了某些問題，也不能冷嘲熱諷，挖苦打擊，否則會(huì)適得其反。教育孩子以后還會(huì)有其它的時(shí)間和機(jī)會(huì)，這段時(shí)間就不一定非要在一些與高考無關(guān)的枝節(jié)問題上和孩子爭(zhēng)個(gè)高低，論個(gè)是非。面臨高考有的孩子情緒上容易沖動(dòng)，當(dāng)家長(zhǎng)的需要包容和理解，不要太過計(jì)較。即便是非說不可的話，也要注意方式方法。如果不是那么著急的事兒，等過了高考再說也不遲。親愛的家長(zhǎng)朋友們，最后二十天讓我們共同做到：做智慧的“情緒調(diào)節(jié)師”，把焦慮化為溫暖的擁抱，把擔(dān)憂變成信任的微笑；當(dāng)貼心的“后勤部長(zhǎng)”，準(zhǔn)備可口的飯菜，營(yíng)造溫馨的環(huán)境，收藏好所有的“為你好”；成為堅(jiān)定的“夢(mèng)想合伙人”：每晚給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的擊掌，每天給孩子一個(gè)會(huì)心的眼神。最后，注意與老師保持聯(lián)系。孩子大部分的時(shí)間都在學(xué)校，在校的情況怎樣家長(zhǎng)也需要及時(shí)掌握。經(jīng)常和老師聯(lián)絡(luò)和溝通，聽取老師的意見和建議。相對(duì)而言，老師有些事情更加專業(yè)一些，他們的建議更有價(jià)值。多加強(qiáng)聯(lián)系溝通，聽聽他們的話沒壞處?？傊詈筮@二十天，需要的是有條不紊，而不是焦躁忙亂；需要的是鼓勵(lì)安慰，而不是一味指責(zé)；需要的是科學(xué)適度，而不是不切實(shí)際的強(qiáng)加壓力。高考是人生的一道坎，對(duì)每一個(gè)學(xué)生而言，都不可避免地存在心理的壓力。有壓力、有適度的壓力是正常的，但是過分的壓力又會(huì)導(dǎo)致心理的障礙和情緒的煩躁，對(duì)學(xué)習(xí)效率和考試效果產(chǎn)生消極影響，讓我們共同攜起手來，盡量避