2024年小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教師的工作總結(jié)

〃浮五年級(jí)英語(yǔ)老師的工作總結(jié)1

本學(xué)期是我擔(dān)當(dāng)小學(xué)五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)

之難之累。正因?yàn)槿绱耍覈?yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材又備學(xué)生，

因材施教，努力實(shí)施課堂改革，主動(dòng)探究小學(xué)英語(yǔ)歡樂(lè)課堂；在備課中，我仔細(xì)探討教材，力求

精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注意參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留

意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教前教后都做仔細(xì)反思，不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。努力實(shí)施課堂改

革，主動(dòng)探究小學(xué)英語(yǔ)歡樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育

學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念同時(shí)培育學(xué)生肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、

語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的

愛(ài)好是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：

一、仔細(xì)備課、面對(duì)全體授課

在教學(xué)中，仔細(xì)備課/子細(xì)閱讀各種教科參考書(shū)，仔細(xì)編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)安排，依據(jù)學(xué)

生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他老幣取得的閱歷，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生學(xué)問(wèn)時(shí)，不厭其

煩，耐性教育學(xué)生，還耐性地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問(wèn)；在傳授學(xué)生學(xué)問(wèn)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思

想教化，教化優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、

教化學(xué)生。教學(xué)生做嬉戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意師生互

動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其

煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

其次、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練，每個(gè)人都能說(shuō)出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說(shuō)出其他人

的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問(wèn)題。

第三、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語(yǔ)，

逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持愛(ài)好，經(jīng)驗(yàn)挑戰(zhàn)，從而日積后累，在不知不覺(jué)中得到提高。力求自

己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和精確，并依據(jù)不同基礎(chǔ)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。

第四、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)剛好地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)

誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還實(shí)行面批方法,——地分析講解、幫助學(xué)生

解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第五、在聽(tīng)力方面。為現(xiàn)高學(xué)生的.聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，

還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)?？傊粚W(xué)期以來(lái)，本人勤勤懇懇地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳

授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話學(xué)問(wèn)，努力開(kāi)發(fā)歡樂(lè)課堂，取得了肯定的成效，學(xué)生的成果也有了提高。

誠(chéng)然，在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需接著努力提高自身的實(shí)力。寄望于下一學(xué)年度為

提高我校學(xué)生的整體水平，營(yíng)造校內(nèi)的文化氣氛，促進(jìn)我校素養(yǎng)教化的發(fā)展作更大的努力。

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)老師的工作總結(jié)2

一、重視課堂教學(xué)，做一名受學(xué)生歡迎的好老師

悉心探討教材，探討學(xué)生，選擇合適的教學(xué)方法。仔細(xì)抓好常規(guī)教學(xué)，細(xì)心寸了算每一節(jié)課，

做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是細(xì)心備課，依據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級(jí)的學(xué)生

自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新奇好玩的內(nèi)容來(lái)吸引學(xué)生的留意力，仔細(xì)做好課前

打算.上課時(shí)，盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語(yǔ)言和博學(xué)的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好,并

采納動(dòng)靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合的多種方式又充分調(diào)動(dòng)全部學(xué)生共同參加。

二、建立多元評(píng)價(jià)觀，同等對(duì)待每一個(gè)孩子

隨著年級(jí)的.上升，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來(lái)越大。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，全體學(xué)生在學(xué)習(xí)成果，

對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)爰好，英語(yǔ)思維方面，英語(yǔ)口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的提高，與其它班級(jí)差距

明顯縮小。

三、留意感情溝通，做到以情動(dòng)人

教學(xué)中，既要重學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，又要重情感的溝通，通過(guò)感情的溝通促進(jìn)學(xué)問(wèn)的理解，達(dá)到駕

馭的目的。學(xué)生的層次不同，接受實(shí)力也千差萬(wàn)別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子，特殊是那

些自制力差、留意力不集中或不用心、參加性不強(qiáng)的學(xué)生，對(duì)他們多提問(wèn)、多點(diǎn)撥，用眼神去提

示他把心思放到課堂中。對(duì)于優(yōu)等生和中等生也特殊留意云讓他們有展示自己的機(jī)會(huì)。

四、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己

聽(tīng)課。只要學(xué)校有組織聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，我都絕不放過(guò)這個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。或利用空節(jié)，或調(diào)

課去聽(tīng)。聽(tīng)的課程不僅有英語(yǔ)，還有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等。聽(tīng)課的目的只有一個(gè)，那就是學(xué)習(xí)，取人之

長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。多向四周的老師請(qǐng)教。采納多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通與研討，共同提高，

共同進(jìn)步。

今后，我將接著努力，在教化教學(xué)崗位上做出更大的成果。

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)老師的工作總結(jié)3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，由于孩子小，人數(shù)多，但學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛(ài)好較濃，因此，我

對(duì)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作也不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化探討教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期

的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩都是相互聯(lián)系，不行分割的。有教者必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。

因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教.對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要.最初接解教學(xué)的時(shí)候，我

還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性只是用心探討書(shū)本教材想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。

使學(xué)生在學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)，從而對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生更深厚愛(ài)好。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備

得不好，會(huì)嚴(yán)竣影響課堂氣氛和主動(dòng)性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)："備課備不好，倒不如不上課，

否則就是白費(fèi)機(jī)。"我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)

仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的實(shí)力，因?yàn)閷W(xué)生

在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)干脆影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心這就

很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然、講課生動(dòng)，難易適中照看全部就自然能夠吸引

住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚。因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心自

學(xué)，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)

揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，探討方法，實(shí)行有力方法解決當(dāng)

中困難。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響

班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的安排和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行

有安排的輔導(dǎo)。英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀多講，多練，為此，在

早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好訂正。課后發(fā)覺(jué)作業(yè)問(wèn)題也剛好解決，剛好講清晰，

讓學(xué)生剛好消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的'同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的實(shí)力。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)

成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高四個(gè)班的英語(yǔ)

水平.因此，無(wú)論怎樣辛苦，我會(huì)接著努力，多問(wèn)，多想，多像前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步.

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)老師的工作總結(jié)4

一個(gè)學(xué)年以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)XX

班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備學(xué)

生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，主動(dòng)探究小學(xué)英語(yǔ)歡樂(lè)課堂，努力提高學(xué)生的成果。下面我

總結(jié)本學(xué)年的教學(xué)狀況：

一、在備課方面

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,

仔細(xì)編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)安排，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生學(xué)問(wèn)的同時(shí)，關(guān)切愛(ài)惜學(xué)

生，特殊是差生，課堂親密留意他們，教化他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教化的同時(shí)，還耐性地

輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問(wèn)，使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立信念。

二、在課堂教學(xué)方面

1、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教

化學(xué)生。

教學(xué)生做嬉戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑注意以學(xué)生為主體、

老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭

其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)月。

2、在批改作業(yè)方面。

學(xué)生的作業(yè)總、是按時(shí)剛好地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性與荀吳，在全班重復(fù)講解、分

析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了

教學(xué)質(zhì)量。

三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面

依據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際狀況，優(yōu)生多，中差生也多.有人曾說(shuō)：假如孩子天生就是優(yōu)生，

那教化還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)教化呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄

為寵愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)

優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)

享有同其它學(xué)生同樣的同等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那尋到的愛(ài)。

厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠(chéng)"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與

欺哄，做到言出必行；其次做到.接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如

對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，激勵(lì)他們自由探討；最

終做到"理解"二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,興奮地接受他們，因此

促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步。

四、在教研方面

我常常聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。能夠仔

細(xì)學(xué)習(xí)和探討教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)和理論，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)之中。同時(shí)主動(dòng)協(xié)作英

語(yǔ)科組的教學(xué)教研活動(dòng)。

在下個(gè)學(xué)年的工作中，我會(huì)盡最大努力去工作，爭(zhēng)取讓學(xué)生們都能有新的提高。

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)老師的工作總結(jié)5

這學(xué)年我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。由于本次所教的版本和以前有所變更，我對(duì)教學(xué)工作從

不松懈，仔細(xì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)組織教學(xué)方面的書(shū)籍，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，獲得了許多珍貴

的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)年的教學(xué)狀況：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。

因此，了解和分析學(xué)生狀況有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。從一起先我就仔細(xì)探討學(xué)生，

了解清晰學(xué)生的實(shí)際狀況：一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的實(shí)力相對(duì)較弱，平常沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)

的語(yǔ)言環(huán)境.另一方面，但中差等生占一大部分，尖子生相對(duì)較少.因此，講得太深，不照看到

整體，教學(xué)效果不會(huì)志向的。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳

細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果有干脆影響。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備

得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教

材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂打算充分的課會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)堂課我都仔細(xì)探討課文，

為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此打算了大量的教具，授課時(shí)就心中有數(shù)了。教學(xué)效果非常志

向。相反，我沒(méi)有仔細(xì)備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn)，仔細(xì)備課對(duì)

教學(xué)非常重要。特殊是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟識(shí)并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。備課充分，能

調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的實(shí)力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一

動(dòng)都會(huì)干脆影響課堂教學(xué)。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就

自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,

授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)

生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的

講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服,探討方法，實(shí)

行有利方法解決當(dāng)中困難。

英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要

讓學(xué)生寵愛(ài)英語(yǔ)，讓他們花英語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)好。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無(wú)法

學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，讓他們更了

解英語(yǔ)，更喜爰學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作實(shí)力，對(duì)

成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的‘特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，

差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.為此，我制定了詳細(xì)的安排和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)

行有安排的輔導(dǎo)。在早讀時(shí)，我剛好了解早讀狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好訂正。課后發(fā)覺(jué)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題

也剛好解決，剛好講清晰，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，

提高他們的實(shí)力。

每個(gè)單元講完進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考完后進(jìn)行小總結(jié)。從小測(cè)試中可以看出學(xué)生平均水平相

當(dāng)，差生面相對(duì)較大。還發(fā)覺(jué)學(xué)生的綜合實(shí)力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

讓學(xué)生輕松學(xué)，簡(jiǎn)單駕馭。適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成

果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)年后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)

水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

〃浮五年級(jí)英語(yǔ)老師的工作總結(jié)6

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。五年級(jí)英語(yǔ)成果在這次期中考試中能取得比較

好的成果，不光是我一個(gè)人的功勞，而是我們共同努力的結(jié)果。我首先要感謝五年級(jí)三個(gè)班的任

課老師對(duì)我工作的支持和幫助，比如說(shuō)三班的班主任王老師在英語(yǔ)早讀時(shí)來(lái)得特別早，總是幫我

組織學(xué)生有秩有序地讀書(shū)，每次都是當(dāng)我走進(jìn)五三班教室時(shí)都能聽(tīng)到學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲，還有

五年級(jí)的班主任們總是和我一起耐性地做學(xué)生的思想工作再一個(gè)就是要感謝我們英語(yǔ)組的老師

們，是你們讓我在不斷進(jìn)步著。

在參與工作以來(lái),我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)

環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，主動(dòng)探究小學(xué)

英語(yǔ)歡樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主

動(dòng)性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，同時(shí)培育學(xué)生肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)

一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好是搞好小學(xué)

英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán).下面我簡(jiǎn)潔地談一下在英語(yǔ)方面的一些相識(shí)：

一、做好仔細(xì)備課

記得一位優(yōu)秀的老師曾說(shuō)過(guò)："備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！痹诮虒W(xué)

中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書(shū)，仔細(xì)編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)安排，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)

習(xí)狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改。定每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)"，每堂

課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對(duì)該課作出

總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并仔細(xì)搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，歸納成集。

二、在課堂中

第一、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、

教化學(xué)生。教學(xué)生做嬉戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意師生互

動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其

煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

其次、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)剛好地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)

誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還實(shí)行面批方法,——地分析講解、幫助學(xué)生

解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。培育小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,

還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)。

三、對(duì)待學(xué)生

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響

班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細(xì)的安抖橋口目標(biāo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有安排的輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)、

課后復(fù)習(xí)和單元復(fù)習(xí)時(shí)，我對(duì)自制力強(qiáng)、學(xué)有余力的學(xué)生"放手"讓其"自學(xué)"，并要他們幫助

其他同學(xué)；對(duì)有肯定自制力、有肯定學(xué)問(wèn)和實(shí)力的學(xué)生賜予輔導(dǎo)，組織他們一起學(xué)習(xí)；對(duì)自制力

較差、學(xué)問(wèn)和實(shí)力水平低的學(xué)生重點(diǎn)輔導(dǎo)并組織其他學(xué)生幫助他們.我激勵(lì)學(xué)生之間一起學(xué)習(xí)、

溝通，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，

口語(yǔ)操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好訂正。課后發(fā)覺(jué)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也剛好解決，剛

好講清晰，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的實(shí)

力。

四、與家長(zhǎng)的溝通

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)："沒(méi)有家庭教化的學(xué)校教化和沒(méi)有學(xué)校教化的家庭教化卻都不行能完

成培育人這樣f極其微小的任務(wù)這正體現(xiàn)了家校溝通的重要性。而我作為f剛剛走上工

作崗位不久的年輕老師，更應(yīng)當(dāng)做好與家長(zhǎng)的溝通與溝通，讓家長(zhǎng)不會(huì)因?yàn)槲业哪贻p而懷疑我的

實(shí)力，讓每個(gè)家長(zhǎng)都充分的信任并協(xié)作我，一起共同努力，讓每個(gè)孩子都能健康，全面發(fā)展。這

個(gè)目標(biāo)是美妙的，然而做起來(lái)并不簡(jiǎn)單，在與家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中遇到過(guò)問(wèn)題，也苦惱過(guò)，但風(fēng)雨

過(guò)后漂亮的彩虹必將出現(xiàn)。在于家長(zhǎng)溝通過(guò)程中我心中始終裝著五顆心，他們分別是"愛(ài)心、公

允的心、體諒的心、耐性、恒心"，總之，與家長(zhǎng)的溝通是工作的須要，也是一門(mén)藝術(shù)，我們只

有不斷的學(xué)習(xí)和積累，才能為學(xué)生的成長(zhǎng)供應(yīng)良好的發(fā)展。

五、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面閱歷還不足，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，專(zhuān)心收集有助

于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種嬉戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁芍，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成果和閱歷但也存在較多的不足如課堂操作欠敏捷,

尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成其不志向。

總之，由于本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)閱歷和對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況不了解，學(xué)生這次的成果還

有不志向之處，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問(wèn)，向

其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取邁上新臺(tái)階.

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)老師的工作總結(jié)7

這一學(xué)年我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作肅穆仔細(xì)，勤奮學(xué)習(xí)，深化探討教法，虛心

學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、基本狀況概述

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。

因此，了解和分析學(xué)生狀況有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個(gè)班的時(shí)候，

我就盡量去了解他們。我發(fā)覺(jué)班上同學(xué)1:匕較活躍，上課氣氛主動(dòng)，但中等生、差生占了大多數(shù),

我備課時(shí)就要留意到這點(diǎn)，做有針對(duì)性的打算。

二、努力做好教學(xué)常規(guī)工作

我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作，常常向有閱歷的老老師請(qǐng)教。課前能仔細(xì)備課，吃透教材和

/」浮語(yǔ)文新課標(biāo)的精神，細(xì)心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，具體。上課遵循科學(xué)的教學(xué)呈序，堅(jiān)持運(yùn)用一般

話教學(xué)，板書(shū)工整，條理清楚。依據(jù)六年級(jí)的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的

情境，分散學(xué)問(wèn)的難點(diǎn)、突出學(xué)問(wèn)重點(diǎn)，達(dá)到了優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的；同時(shí)在課堂教學(xué)中，

面對(duì)全體學(xué)生，突出語(yǔ)文課的特點(diǎn)，注意讀中感悟，激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，擅長(zhǎng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方

法；還留意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開(kāi)展素養(yǎng)教化，向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然留意在傳

授學(xué)問(wèn)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治品德教化。課后能仔細(xì)細(xì)致地批改作業(yè)。同時(shí)主動(dòng)參與科組教

研活動(dòng)，比如公開(kāi)課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等。每個(gè)學(xué)期均能對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)，喙取閱

歷教訓(xùn)。

三、想法設(shè)法提高學(xué)生課堂參加學(xué)習(xí)的愛(ài)好

從小到大，我就厭煩老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。老師的語(yǔ)言干巴巴，如若音色還不好聽(tīng)，

或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對(duì)于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)異于受罪，整節(jié)課確定

是坐如針氈.所以，在課堂講解中，我總是留意語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣，語(yǔ)文學(xué)科，語(yǔ)言為主，老師的

語(yǔ)言不生動(dòng)何能吸引學(xué)生昵？遇到詞語(yǔ)句子的理解我總是把學(xué)生的名字嵌入其中這樣一來(lái)，

念到名字的學(xué)生一多半關(guān)系到聽(tīng)講不用心的孩子留意力一下集中了，而其他學(xué)生一聽(tīng)到老師

講解中提到同學(xué)的名字，自然也會(huì)關(guān)注，效果確定要好狠多。對(duì)于學(xué)生回答中的好詞好句，或是

能體現(xiàn)其平常大量閱讀的結(jié)果，我都是贊嘆不已，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的勝利。讓他們知道，只要進(jìn)

行大量的，健康的閱讀，必定會(huì)獲得更多的課外學(xué)問(wèn)，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。所以，學(xué)生都喜

愛(ài)上我的課。

四、注意提高自己的業(yè)務(wù)水平

一踏上老師這個(gè)職業(yè)就使我深深地相識(shí)到：要想給學(xué)生一杯水,我們先得有一桶水。因此我

不斷更新教化思想和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我還自覺(jué)加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。此外，還充

分利用業(yè)余時(shí)間不斷鉆研《教化學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教化教學(xué)理論和書(shū)籍，為適應(yīng)

現(xiàn)代化教學(xué)的須要，為學(xué)生素養(yǎng)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（-）注意在利用多種手段協(xié)助語(yǔ)文教學(xué)。它的.無(wú)窮魅力豐富了語(yǔ)文課堂，讓語(yǔ)文從味同

嚼蠟的語(yǔ)言文字中解脫出來(lái)，讓學(xué)生寓學(xué)于樂(lè)，培育了學(xué)生的想象力、創(chuàng)建力以及解決問(wèn)題的實(shí)

力。

（二）以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好為突破口，常常在課堂上開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，課外閱讀競(jìng)

賽活動(dòng)，故事會(huì)等，讓主誼探究、爭(zhēng)論，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺(jué)

參加到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注意學(xué)生課堂常

規(guī)的培育和檢查，假如沒(méi)有按我的要求做好課前打算工作，我一般都不急著起先上課，我寧愿不

上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)

量的進(jìn)一步提高。

通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，我所任教班的語(yǔ)文成果，在考試中取得了比較滿足的成果，教學(xué)

質(zhì)量也達(dá)到了要求。今后，還要堅(jiān)持不懈地搞好教化教學(xué)工作，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富

的閱歷。

五、不足及今后努力的方向

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成

果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文

水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)老師的工作總結(jié)8

本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，完成了PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)全部教學(xué)內(nèi)容，詳細(xì)

狀況總結(jié)如下：

一、扎實(shí)備課，仔細(xì)上課，不斷反思

本學(xué)期我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備材，又備學(xué)生，因材施教，主

動(dòng)探究〃浮英語(yǔ)歡樂(lè)課堂，讓學(xué)生在輕松歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍口學(xué)習(xí)。

在教學(xué)前，我仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書(shū)，全面深化了解學(xué)生，仔細(xì)編寫(xiě)教案，并

不斷地加以修改完善。

在課堂教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，注意學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的激發(fā)和學(xué)習(xí)方法的培育,

適時(shí)激勵(lì)，分層教學(xué)。

上完課我就反思不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段提高課堂效率。在每節(jié)課前的日常口語(yǔ)溝通中，

每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為課堂的主子，既熬煉了學(xué)生的交際實(shí)力，又培育了學(xué)生良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和

合作品質(zhì)，同時(shí)課堂得到了自主、有效的延長(zhǎng)。

二、注意課堂效率

在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵(lì)學(xué)生思索問(wèn)題，回答問(wèn)題，讓他們主動(dòng)參加，注意對(duì)

學(xué)生口語(yǔ)的培育.運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教化學(xué)生.

教學(xué)生做嬉戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意師生互動(dòng)、生

生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

布置適量的作業(yè)，練習(xí)，并且對(duì)試卷，作業(yè)等仔細(xì)批改并加以講評(píng)做好總結(jié)，以便岡1好做

到查，漏，補(bǔ)，缺。特殊是五年級(jí)，盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)并舉，眼,

耳，口，鼻，腦并用，最大限度地給學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、做好課后工作

課堂上并不是全部的學(xué)生都能駕馭好的。所以要充分利用課余間，剛好培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生留意力集中，真正聽(tīng)懂老師所講的內(nèi)容。課后仔細(xì)完成作業(yè)，

不懂的地方，多向老師或成果好的學(xué)生請(qǐng)教。

四、提高自身素養(yǎng)

鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有閱歷，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，專(zhuān)心收集有助于

〃浮英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種嬉戲、活動(dòng)以及有效的教學(xué)方法。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，提高自己的語(yǔ)音

和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)教學(xué)方面取得的成具和閱歷。但也存在較多的不足，在今

后的教學(xué)中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中不足，向其他有閱歷的老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓自己盡快成長(zhǎng)

起來(lái)。

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)老師的工作總結(jié)9

伴隨著火熱夏天的到來(lái)，我們本學(xué)期的工作又要結(jié)束了，當(dāng)我回憶這幾個(gè)月的歷程時(shí)，我不

禁感嘆時(shí)間的飛速和生活的繁忙。或許正是繁忙，才讓我感覺(jué)到時(shí)間在靜靜的消逝。本學(xué)期我擔(dān)

當(dāng)小學(xué)五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，讓我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累之樂(lè)。

正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況

如下：

首先在師德方面，面對(duì)全體學(xué)生，一視同仁，不卑視學(xué)生，不打罵學(xué)生，留意自己的言行,

提高自己的思想相識(shí)和覺(jué)悟程度水平,做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦,為人師表，治學(xué)嚴(yán)

謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有干脆的影響。老師的教態(tài)好,

學(xué)生就喜愛(ài)，他們聽(tīng)課的愛(ài)好就高，接受學(xué)問(wèn)也快。反之，學(xué)生就不喜愛(ài)，甚至厭煩。如我介紹

新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調(diào)的凹凸，和肯定的‘動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的留意和愛(ài)好。

當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對(duì)他們的信任，這樣學(xué)生就增加了

志氣，就能大膽地回答問(wèn)題。

其次在教學(xué)中：在開(kāi)學(xué)初，仔細(xì)制訂教學(xué)安排。在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參

考書(shū)，在課堂教學(xué)中仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教

化學(xué)生。教學(xué)生做嬉戲等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)

的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。本學(xué)期學(xué)生親自制作了單詞卡片，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)

性，效果較好，今后還會(huì)接著運(yùn)用此方法。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地洪解、

分析，力爭(zhēng)讓他們學(xué)會(huì)。在批改作業(yè)方面。合理支配學(xué)生，讓班級(jí)里有實(shí)力的學(xué)生檢查平常的家

庭作業(yè)，或者是較差的學(xué)生給他支配肯定的任務(wù)，讓他有責(zé)任感，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)愛(ài)好。每周

的聽(tīng)寫(xiě)由我親自檢查，剛好批改，讓學(xué)生剛好改正錯(cuò)誤。雖然批改量很大，但是還是剛好進(jìn)行批

改。另外，本學(xué)期我們每月進(jìn)行了月考，成果較穩(wěn)定。我仔細(xì)批改，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班講解。

在其他方面，我主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想和業(yè)務(wù)水平，不遲到早退，主動(dòng)參

與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的不足，如課堂上操

作欠敏捷，尤其是后進(jìn)生工作，做的不夠，以致個(gè)別學(xué)生成果不志向。今后，我會(huì)多作他們的工

作，幫助他們學(xué)習(xí)，提高他們的成果。

總之，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取

讓學(xué)生都能有新的提高，都能邁上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)老師的工作總結(jié)10

一、仔細(xì)備課，面對(duì)全體，因材施教

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種資料、參考書(shū)，仔細(xì)編寫(xiě)好教學(xué)安排，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際

學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得閱歷，不斷的加以改善。在傳授學(xué)生學(xué)問(wèn)的同時(shí)，不厭其煩，耐性教

育學(xué)生，還耐性的輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，在傳授學(xué)生學(xué)問(wèn)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教化，教化優(yōu)生幫

助后進(jìn)生，激勵(lì)優(yōu)生課后幫助后進(jìn)生。

二、在課堂上仔細(xì)上課

在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具，情景教學(xué)手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)教化學(xué)生，教學(xué)生做

嬉戲，唱英語(yǔ)歌曲等來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，激勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)問(wèn)，注意師生互動(dòng)，培育師生感情，

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析，盡力讓學(xué)生多駕馭學(xué)問(wèn)。

三、批改作業(yè)方面

學(xué)生的.作業(yè)盡量地規(guī)定按時(shí)完成并剛好批改，而且具體講解，對(duì)普遍性錯(cuò)誤、利用晚修時(shí)

間重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一地分析講解，幫助學(xué)生解決疑難

習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、在語(yǔ)音方面

為提高學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)讀音，常利用課外時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生的48個(gè)音標(biāo)，并在教單詞過(guò)程中，不斷

訂正學(xué)生的讀音，同時(shí)，也常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲以及課文的錄音磁帶，還對(duì)學(xué)生的強(qiáng)制性地背書(shū)

訓(xùn)練。

五、抓好單元測(cè)試關(guān)

各個(gè)單元是考察每位同學(xué)在各階段的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以重視。我每次考試前都讓學(xué)生

仔細(xì)復(fù)習(xí)好該單元并能消化運(yùn)用了就考試，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生每單元的過(guò)關(guān)，對(duì)于單元不能及格的

學(xué)生剛好實(shí)行措施幫助他們復(fù)習(xí)查漏，老師教化學(xué)生幫助，讓不能過(guò)關(guān)的學(xué)生剛好過(guò)關(guān)。而期中

考更是檢查前半階段的學(xué)習(xí)成果。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行分析結(jié)。從中段考試可

以看出兩個(gè)班的平均水平相差較大，三班的差生面相對(duì)較大。所以在中段考后的時(shí)間里，我把力

氣主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特殊是三班，以縮短差距。另外，還發(fā)覺(jué)學(xué)生的綜合實(shí)力不夠

強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

六、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面閱歷不足，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，專(zhuān)心收集課堂教

學(xué)中的各種嬉戲、活動(dòng)，同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，提高自己的聽(tīng)力水平。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得成果與閱歷，但也存在很多不足，尤其是后進(jìn)生的

工作，做的不夠好，以致成果不夠志向。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)虛心請(qǐng)教別老師，彌補(bǔ)自己

的不足，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新的臺(tái)階，真正實(shí)現(xiàn)老師的自身價(jià)值，也實(shí)現(xiàn)我心目中老師的定位。

〃浮五年級(jí)英語(yǔ)老師的工作總結(jié)11

匆忙忙忙中，即將結(jié)束本學(xué)年的教學(xué)工作。本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)了五年級(jí)3個(gè)班，四年級(jí)1個(gè)班。

可以說(shuō)工作繁忙并且是特別辛苦的，但我依舊用主動(dòng)、飽滿的心態(tài)上好每節(jié)課，以公允博愛(ài)的胸

懷對(duì)待每一位孩子。現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、重視課堂教學(xué)，提高課堂效率

課堂是教學(xué)的核心與靈魂，所以在每一節(jié)課之前我都會(huì)再次研讀教材、教參，分析學(xué)情，依

據(jù)每個(gè)班學(xué)生的特點(diǎn)及班級(jí)狀況，做到因材施教，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新奇好玩的方

法來(lái)吸引學(xué)生的留意力。上課時(shí)，盡量用多媒體、圖片、實(shí)物來(lái)協(xié)助教學(xué)，使課堂活潑好玩，動(dòng)

靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合，動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合的方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生共同參加。

二、做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己不斷提高進(jìn)步

每大周的教研活動(dòng)是我們集體學(xué)習(xí)與展示的機(jī)會(huì).在每次的教研中，我都會(huì)主動(dòng)參與，仔細(xì)

傾聽(tīng)記錄，并剛好發(fā)表自己的看法。在教研中，我有時(shí)學(xué)到了一些先進(jìn)的教學(xué)理念，有時(shí)學(xué)到了

一些新奇好玩的教學(xué)方法，有時(shí)學(xué)到了一些專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)。除了教研，我每周還堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、

隨筆，粉筆字與簡(jiǎn)筆畫(huà)。粉筆字與簡(jiǎn)筆畫(huà)使我的基本功得到了提高與學(xué)習(xí)，而反思與隨筆使我不

斷總結(jié)閱歷，反思不足，得到了成長(zhǎng)和進(jìn)步。

三、主動(dòng)參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，虛心請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短

我們的校領(lǐng)導(dǎo)特別重視英語(yǔ)教學(xué)，所以本學(xué)年我們不斷外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，不管是市級(jí)的，還是

中心校的，或是本校的，都使我們不斷充電，受益匪淺。尤其是有一次外出聽(tīng)課，同課異構(gòu)的課

堂使我大開(kāi)眼界。同一課時(shí)，有的教風(fēng)］舌潑，有的嚴(yán)謹(jǐn)，有的實(shí)在，有的設(shè)計(jì)新奇，不同的老師,

不同的課堂，不同的效果，讓我看到了各個(gè)老師的亮點(diǎn)與不足，也使我取長(zhǎng)補(bǔ)短。此外，本學(xué)年

我嘗試上了一節(jié)語(yǔ)音課，嘗試用導(dǎo)學(xué)案來(lái)協(xié)助教學(xué)，對(duì)自己也是一種提高與進(jìn)步。

四、仔細(xì)批改作業(yè)，即使了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

由于所教的班級(jí)多，除了課堂作業(yè)、小狀元、家庭作業(yè)，還有平常的默寫(xiě)與測(cè)評(píng)，我們不能

做到四平八穩(wěn)，但我盡力批改好學(xué)生課堂作業(yè)。尤其是家庭作業(yè),我都會(huì)親自批改，并讓家長(zhǎng)做

好協(xié)作簽字工作。對(duì)于優(yōu)秀的作業(yè)，剛好表?yè)P(yáng)激勵(lì)，對(duì)于不能完成的同學(xué)，做到剛好溝通。由于

平常上課忙，與學(xué)生溝通不夠，我常會(huì)借批改作業(yè)的機(jī)會(huì)給學(xué)生寫(xiě)上一兩句表?yè)P(yáng)或激勵(lì)的話，讓

學(xué)生感受到我對(duì)他們的關(guān)注與關(guān)愛(ài)，從而更好地學(xué)習(xí)好英語(yǔ)。

五、今后努力方向

雖然在工作中不遺余力，但仍有一些地方做的不夠好，如每節(jié)課不能設(shè)計(jì)的'盡善盡美，課

堂活動(dòng)形式單一，課堂氣氛不夠活潑等，為此，在下學(xué)年我要做到以下幾點(diǎn)：

1、爭(zhēng)取每節(jié)課都是用多媒體教學(xué)，多和同課頭老師溝通，在課堂的設(shè)計(jì)上多樣化、新奇化，

重視聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)與運(yùn)用。

2、剛好與班主任溝通，多關(guān)注學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)，做學(xué)生的良師益友.

3、多學(xué)習(xí)，多閱讀，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)文化水平與文化底蘊(yùn)，不斷提高教學(xué)水平與質(zhì)量。

教化是T分常干常新，不斷學(xué)習(xí)的工作，在今后的工作中，我會(huì)接著努力，不斷提高自己的

教學(xué)水平的！

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)老師的工作總結(jié)12

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，

做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，主動(dòng)探究〃浮英語(yǔ)歡樂(lè)課堂，在英語(yǔ)

課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面

結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況：

一、仔細(xì)備課、面對(duì)全體授課

首先，依據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際狀況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的

中差生，我留意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)