2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動設(shè)計題教師職業(yè)素養(yǎng)與教育倫理實踐試題試卷一、案例分析題要求：請結(jié)合教育倫理學(xué)的相關(guān)知識，分析以下案例，并給出你的觀點和建議。案例：某小學(xué)教師在課堂上批評一位學(xué)生，說：“你這么笨，將來肯定沒有出息?！痹搶W(xué)生因此情緒低落，學(xué)習(xí)成績也一落千丈。后來，這位教師發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生其實很聰明，只是之前沒有引起他的興趣。問題：1.請分析這位教師在教育倫理實踐中的問題。2.請?zhí)岢瞿愕挠^點和建議，以幫助這位教師改進(jìn)教育教學(xué)行為。二、活動設(shè)計題要求：請根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生的認(rèn)知特點，設(shè)計一個主題為“愛護環(huán)境”的教育活動?；顒幽繕?biāo)：1.讓學(xué)生了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性。2.培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境的意識。3.提高學(xué)生的環(huán)保實踐能力?；顒觾?nèi)容：1.課前準(zhǔn)備：教師收集關(guān)于環(huán)境問題的圖片、視頻等資料，制作成PPT。2.課堂活動：a.教師播放PPT，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性。b.學(xué)生分組討論，分享自己了解到的環(huán)保知識。c.教師組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保實踐活動，如垃圾分類、節(jié)約用水等。d.學(xué)生展示自己的環(huán)保成果，教師給予點評和鼓勵。三、教育敘事題要求：請以“關(guān)愛學(xué)生”為主題，結(jié)合你的教育教學(xué)實踐，寫一篇教育敘事。教育敘事題目：那一次，我明白了關(guān)愛學(xué)生的重要性在我教學(xué)生涯中，有一個讓我印象深刻的瞬間。那是一個陽光明媚的下午，我正在課堂上講解數(shù)學(xué)題。突然，我發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生臉色蒼白，神情恍惚。我立刻關(guān)切地問他：“你怎么了？不舒服嗎？”他低聲回答：“老師，我頭疼得厲害?！蔽伊⒖谭畔率种械姆酃P，關(guān)切地詢問他的病情。原來，這位學(xué)生因為家庭原因，最近心情一直不好，導(dǎo)致頭疼。我安慰他，讓他先休息一下，然后給他倒了一杯熱水。在接下來的時間里，我一邊講解課程，一邊關(guān)注他的狀態(tài)。課后，我主動找到他，詢問他的家庭情況，并給予他一些心理疏導(dǎo)。從那以后，我更加關(guān)注學(xué)生的心理健康，努力做到關(guān)愛每一個學(xué)生。我相信，只有用心去關(guān)愛學(xué)生，才能贏得他們的信任和尊重。四、材料分析題要求：請根據(jù)以下材料，分析教師職業(yè)素養(yǎng)在教育教學(xué)中的重要性，并闡述如何提升教師職業(yè)素養(yǎng)。材料：某教師在一次家長會上，因?qū)W(xué)生成績不滿而責(zé)怪家長，導(dǎo)致家長和學(xué)生的情緒都非常低落。事后，該教師意識到自己的錯誤，但不知道如何改進(jìn)。問題：1.分析教師職業(yè)素養(yǎng)在教育教學(xué)中的重要性。2.針對該教師的錯誤，提出改進(jìn)建議。五、教育政策法規(guī)題要求：請結(jié)合《中華人民共和國義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定，回答以下問題。問題：1.義務(wù)教育階段學(xué)校應(yīng)當(dāng)為殘疾學(xué)生提供哪些特殊教育服務(wù)？2.義務(wù)教育階段學(xué)生的入學(xué)年齡是多少？學(xué)校不得拒絕接收應(yīng)當(dāng)入學(xué)適齡兒童的理由有哪些？六、教育實踐題要求：請根據(jù)以下教育實踐情境，設(shè)計一個符合學(xué)生年齡特點的教學(xué)活動。情境：一位教師在教授小學(xué)三年級學(xué)生《春天》一課時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對詩歌的理解和欣賞能力較弱。問題：1.設(shè)計一個教學(xué)活動，幫助學(xué)生理解詩歌《春天》的內(nèi)容。2.在活動中，如何引導(dǎo)學(xué)生欣賞詩歌的美，并提高他們的詩歌鑒賞能力。本次試卷答案如下：一、案例分析題1.分析：這位教師在教育倫理實踐中的問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面：a.忽視了學(xué)生的個體差異，沒有認(rèn)識到每個學(xué)生都有其獨特的潛能和特點。b.違反了教育倫理中的尊重原則，對學(xué)生進(jìn)行了不當(dāng)?shù)脑u價和批評。c.缺乏對學(xué)生心理健康和情感需求的關(guān)注，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生了負(fù)面情緒。2.建議：為了幫助這位教師改進(jìn)教育教學(xué)行為，可以提出以下建議：a.提高自身的教育倫理意識，了解和尊重學(xué)生的個體差異。b.改善評價方式，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和努力，避免使用負(fù)面評價。c.加強與學(xué)生和家長的溝通，關(guān)注學(xué)生的心理健康和情感需求。二、活動設(shè)計題活動設(shè)計：1.課前準(zhǔn)備：教師收集關(guān)于環(huán)境問題的圖片、視頻等資料，制作成PPT。2.課堂活動：a.教師播放PPT，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性。b.學(xué)生分組討論，分享自己了解到的環(huán)保知識。c.教師組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保實踐活動，如垃圾分類、節(jié)約用水等。d.學(xué)生展示自己的環(huán)保成果，教師給予點評和鼓勵。三、教育敘事題教育敘事：那一次，我明白了關(guān)愛學(xué)生的重要性。在我教學(xué)生涯中，有一個讓我印象深刻的瞬間。那是一個陽光明媚的下午，我正在課堂上講解數(shù)學(xué)題。突然，我發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生臉色蒼白，神情恍惚。我立刻關(guān)切地問他：“你怎么了？不舒服嗎？”他低聲回答：“老師，我頭疼得厲害?！蔽伊⒖谭畔率种械姆酃P，關(guān)切地詢問他的病情。原來，這位學(xué)生因為家庭原因，最近心情一直不好，導(dǎo)致頭疼。我安慰他，讓他先休息一下，然后給他倒了一杯熱水。在接下來的時間里，我一邊講解課程，一邊關(guān)注他的狀態(tài)。課后，我主動找到他，詢問他的家庭情況，并給予他一些心理疏導(dǎo)。從那以后，我更加關(guān)注學(xué)生的心理健康，努力做到關(guān)愛每一個學(xué)生。我相信，只有用心去關(guān)愛學(xué)生，才能贏得他們的信任和尊重。四、材料分析題1.分析：教師職業(yè)素養(yǎng)在教育教學(xué)中的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：a.教師職業(yè)素養(yǎng)是教師履行教育教學(xué)職責(zé)的基礎(chǔ)，直接影響到教育教學(xué)的質(zhì)量。b.教師職業(yè)素養(yǎng)有助于教師建立良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。c.教師職業(yè)素養(yǎng)是教師個人成長和發(fā)展的關(guān)鍵，有助于教師實現(xiàn)自我價值。2.建議：針對該教師的錯誤，可以提出以下改進(jìn)建議：a.提高自身的溝通技巧，學(xué)會以積極的方式與家長溝通，避免負(fù)面情緒的傳遞。b.加強自我反思，認(rèn)識到自己的錯誤，并尋求改進(jìn)的方法。c.參加相關(guān)培訓(xùn)，提升自身的教育倫理意識和教育教學(xué)能力。五、教育政策法規(guī)題1.義務(wù)教育階段學(xué)校應(yīng)當(dāng)為殘疾學(xué)生提供特殊教育服務(wù)，包括但不限于：a.提供適當(dāng)?shù)妮o助設(shè)備和學(xué)習(xí)資源。b.安排特殊教育教師或輔導(dǎo)人員。c.采取適當(dāng)?shù)恼n程調(diào)整和教學(xué)方法。2.義務(wù)教育階段學(xué)生的入學(xué)年齡是六周歲。學(xué)校不得拒絕接收應(yīng)當(dāng)入學(xué)適齡兒童的理由包括：a.學(xué)生身體狀況不適合入學(xué)。b.學(xué)生家庭經(jīng)濟困難，無法承擔(dān)學(xué)費。c.學(xué)生有其他特殊情況，需要特殊照顧。六、教育實踐題1.教學(xué)活動設(shè)計：a.教師通過朗讀詩歌，引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美好。b.學(xué)生跟隨教師的朗讀，模仿詩歌的韻律和節(jié)奏。c.教師提問，引導(dǎo)學(xué)生思考詩歌中的意象和情感。d.學(xué)生分享自己對詩歌的理解和感受。2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞