2025年社會工作者職業(yè)水平考試中級實務(wù)模擬試卷：社會工作心理干預(yù)效果評價模型試題一、單項選擇題1.心理干預(yù)效果評價模型中的“目標(biāo)人群”指的是：A.接受心理干預(yù)的個體B.接受心理干預(yù)的群體C.心理干預(yù)的執(zhí)行者D.心理干預(yù)的監(jiān)督者2.下列哪項不是心理干預(yù)效果評價模型中的評價維度：A.心理健康水平B.生活質(zhì)量C.社會功能D.治療滿意度3.心理干預(yù)效果評價模型中，對干預(yù)效果的評估通常采用以下哪種方法：A.定性評估B.定量評估C.定性與定量相結(jié)合的評估D.以上都不是4.在心理干預(yù)效果評價模型中，評價者需要收集的數(shù)據(jù)不包括：A.干預(yù)前的數(shù)據(jù)B.干預(yù)過程中的數(shù)據(jù)C.干預(yù)后的數(shù)據(jù)D.受試者的基本信息5.心理干預(yù)效果評價模型中，評價者需要關(guān)注干預(yù)效果的變化趨勢，以下哪項不屬于變化趨勢：A.干預(yù)初期B.干預(yù)中期C.干預(yù)后期D.干預(yù)結(jié)束后二、多項選擇題1.心理干預(yù)效果評價模型中，評價者需要關(guān)注哪些方面的干預(yù)效果：A.心理健康水平B.生活質(zhì)量C.社會功能D.治療滿意度E.干預(yù)者的技能提升2.下列哪些是心理干預(yù)效果評價模型中的評價指標(biāo)：A.心理健康水平B.生活質(zhì)量C.社會功能D.治療滿意度E.受試者的主觀感受3.心理干預(yù)效果評價模型中，評價者需要收集哪些數(shù)據(jù)：A.干預(yù)前的數(shù)據(jù)B.干預(yù)過程中的數(shù)據(jù)C.干預(yù)后的數(shù)據(jù)D.受試者的基本信息E.干預(yù)者的反饋4.心理干預(yù)效果評價模型中，評價者需要關(guān)注哪些方面的干預(yù)效果變化趨勢：A.干預(yù)初期B.干預(yù)中期C.干預(yù)后期D.干預(yù)結(jié)束后E.干預(yù)效果與干預(yù)時間的關(guān)聯(lián)5.心理干預(yù)效果評價模型中，評價者需要采用哪些方法進(jìn)行評價：A.定性評估B.定量評估C.定性與定量相結(jié)合的評估D.專家評估E.受試者自評四、案例分析題要求：根據(jù)以下案例，分析心理干預(yù)效果評價模型在實際應(yīng)用中的操作步驟和可能遇到的問題。案例：某心理咨詢機(jī)構(gòu)針對一群因工作壓力過大而出現(xiàn)心理問題的員工開展了一項心理干預(yù)活動。干預(yù)活動包括團(tuán)體咨詢、個人心理咨詢和后續(xù)跟進(jìn)。干預(yù)結(jié)束后，機(jī)構(gòu)需要對干預(yù)效果進(jìn)行評價。請分析：1.心理干預(yù)效果評價模型在實際應(yīng)用中的操作步驟。2.在評價過程中可能遇到的問題及解決方法。五、論述題要求：論述心理干預(yù)效果評價模型在心理健康教育中的應(yīng)用價值。六、簡答題要求：簡述心理干預(yù)效果評價模型中，如何確保評價結(jié)果的客觀性和有效性。本次試卷答案如下：一、單項選擇題1.答案：B解析思路：根據(jù)題干，“目標(biāo)人群”指的是接受心理干預(yù)的群體，故選B。2.答案：E解析思路：心理干預(yù)效果評價模型中的評價維度通常包括心理健康水平、生活質(zhì)量、社會功能等，治療滿意度屬于評價內(nèi)容而非維度，故選E。3.答案：C解析思路：心理干預(yù)效果評價模型中，通常采用定性與定量相結(jié)合的評估方法，以全面了解干預(yù)效果，故選C。4.答案：D解析思路：評價者需要收集的數(shù)據(jù)應(yīng)包括干預(yù)前、中、后的數(shù)據(jù)以及受試者的基本信息，而干預(yù)者的基本信息不屬于受試者，故選D。5.答案：D解析思路：心理干預(yù)效果評價模型中，評價者需要關(guān)注干預(yù)效果的變化趨勢，包括干預(yù)初期、中期、后期，干預(yù)結(jié)束后不屬于變化趨勢，故選D。二、多項選擇題1.答案：A、B、C、D解析思路：心理干預(yù)效果評價模型中，評價者需要關(guān)注干預(yù)效果的心理健康水平、生活質(zhì)量、社會功能以及治療滿意度，故選A、B、C、D。2.答案：A、B、C、D解析思路：心理干預(yù)效果評價模型中的評價指標(biāo)包括心理健康水平、生活質(zhì)量、社會功能、治療滿意度以及受試者的主觀感受，故選A、B、C、D。3.答案：A、B、C、D解析思路：心理干預(yù)效果評價模型中，評價者需要收集的數(shù)據(jù)包括干預(yù)前、中、后的數(shù)據(jù)以及受試者的基本信息和干預(yù)者的反饋，故選A、B、C、D。4.答案：A、B、C、E解析思路：心理干預(yù)效果評價模型中，評價者需要關(guān)注干預(yù)效果的變化趨勢，包括干預(yù)初期、中期、后期以及干預(yù)效果與干預(yù)時間的關(guān)聯(lián)，故選A、B、C、E。5.答案：A、B、C解析思路：心理干預(yù)效果評價模型中，評價者需要采用定性與定量相結(jié)合的評估方法，專家評估以及受試者自評，故選A、B、C。四、案例分析題1.答案：操作步驟：a.確定評價目標(biāo)：明確評價心理干預(yù)活動的具體目標(biāo)。b.設(shè)計評價方案：制定評價方案，包括評價方法、指標(biāo)、工具等。c.收集數(shù)據(jù)：收集干預(yù)前、中、后的數(shù)據(jù)，包括受試者的基本信息、心理健康水平、生活質(zhì)量、社會功能等。d.分析數(shù)據(jù)：對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，評估干預(yù)效果。e.撰寫報告：撰寫評價報告，總結(jié)評價結(jié)果和建議?？赡苡龅降膯栴}及解決方法：a.數(shù)據(jù)收集困難：提高數(shù)據(jù)收集的準(zhǔn)確性和完整性，加強(qiáng)與受試者的溝通。b.評價方法選擇不當(dāng)：根據(jù)具體情況選擇合適的評價方法，如定量與定性相結(jié)合。c.評價指標(biāo)不明確：明確評價指標(biāo)，確保評價的客觀性和有效性。2.答案：可能遇到的問題及解決方法：a.干預(yù)效果不明顯：調(diào)整干預(yù)方案，加強(qiáng)干預(yù)力度，提高干預(yù)質(zhì)量。b.受試者參與度低：提高受試者的參與度，如增加互動環(huán)節(jié)、提高干預(yù)活動的吸引力。c.評價結(jié)果與預(yù)期不符：重新審視評價方案，確保評價的準(zhǔn)確性和有效性。五、論述題答案：心理干預(yù)效果評價模型在心理健康教育中的應(yīng)用價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1.提高心理健康教育的質(zhì)量和效果。2.為心理健康教育提供科學(xué)依據(jù)。3.促進(jìn)心理健康教育資源的合理配置。4.推動心理健康教育的發(fā)展。六、簡答題答案：為確保心理