2025年廣西南寧市三十三中學生物高二下期末綜合測試試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于群落的敘述中，錯誤的是（）A．自然群落往往是向物種越來越多的方向演替，而且種間關系越來越復雜B．沙丘上造林說明了人類活動可改變群落演替的方向和速度C．種群中的個體在水平方向上的分布構成群落的水平結構D．群落中的各種群在垂直方向上的分布構成群落的垂直結構2．給小鼠注射一定量的甲狀腺激素，發(fā)現(xiàn)小鼠的體溫升高，下列能解釋該現(xiàn)象發(fā)生的原因的是A．甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性B．甲狀腺激素能促進有機物的氧化分解，釋放的能量大部分轉化為熱能C．甲狀腺激素能促進生長發(fā)育D．甲狀腺激素能作為能源物質提供能量3．在生物學實驗中，有關沖洗或漂洗操作錯誤的是選項實驗名稱沖洗或漂洗的時間用于沖洗或漂洗的試劑A觀察DNA和RNA在細胞中的分布染色前蒸餾水B觀察根尖分生組織有絲分裂解離后清水C低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化卡諾氏液固定后清水D檢測生物組織中的脂肪染色后酒精溶液A．A B．B C．C D．D4．下圖為胰島素的合成與分泌過程示意圖，a～d表示細胞器。下列說法正確的是A．胰島素在胰島A細胞的核糖體上合成B．細胞器b、c對胰島素進行加工和包裝C．葡萄糖在d的內膜上氧化分解提供能量D．胰島素的兩條肽鏈間通過脫水縮合形成的肽鍵連接5．下列有關生物體內的物質運輸?shù)臄⑹觯_的是A．細胞內囊泡的運輸過程中存在囊泡膜與靶膜的識別，這可能與囊泡膜上的蛋白質有關B．氨基酸的跨膜運輸和被轉運到核糖體上都離不開載體蛋白C．蛋白質可通過核孔自由進出細胞核D．人體內的細胞都是通過協(xié)助擴散的方式吸收葡萄糖的6．關于植物細胞主動運輸方式吸收所需礦質元素離子的敘述，正確的是（）A．吸收不同礦質元素離子的速率都相同B．低溫不影響礦質元素離子的吸收速率C．主動運輸?shù)V質元素離子的過程只發(fā)生在活細胞中D．葉肉細胞不能以主動運輸?shù)姆绞轿盏V質元素離子7．蛋白質是細胞內最重要的生命物質之一，具有多樣性和特異性，其結構與功能是相適應的。下列有關蛋白質類物質與其功能對應正確的是（

）A．胰島素與調節(jié) B．干擾素與催化C．RNA聚合酶與DNA復制 D．載體與免疫8．（10分）用顯微鏡觀察多種不同的細胞，下列有關敘述正確的是A．觀察細胞的質壁分離和復原時，可選擇植物的葉肉細胞在低倍鏡下連續(xù)觀察B．要在顯微鏡下判斷細胞中某化合物的存在或某細胞器的分布，必須先對細胞進行染色處理C．用甲基綠吡羅紅染色劑對人口腔上皮細胞染色后，在髙倍鏡下可觀察到不同顏色的DNA和RNA分子D．低溫下培養(yǎng)的洋蔥根尖細胞經(jīng)染色等處理后，在高倍鏡下可觀察到細胞中染色體數(shù)目加倍的過程二、非選擇題9．（10分）(一)請回答果酒、果醋、腐乳、泡菜等發(fā)酵食品制作過程的相關問題：(1)在臭豆腐的制備過程中，常用的微生物主要是________，在此過程中，豆腐相當于微生物生長的__________________。(2)在腌制泡菜的過程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，用水封壇的作用是_________，欲檢測泡菜在腌制過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量，使用檢測試劑后顏色變__________。(3)在果酒繼續(xù)發(fā)酵產(chǎn)生果醋過程中，依據(jù)的原理是_______________(用反應式表達)。(二)在胡蘿卜素的提取過程中既用到萃取裝置，又用到蒸餾裝置，請回答下列問題:(1)萃取時的加熱方式與蒸餾時的加熱方式有何不同:_____________________________。(2)萃取裝置中冷凝管的作用是_________________________________。10．（14分）下圖1為葉肉細胞中部分代謝途徑示意圖，圖2為某突變型水稻和野生型水程在不同光照強度下的CO2吸收速率。該突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2的酶的活性顯著高于野（1）圖1表示光合作用的________反應過程，CO2與RuBP（五碳化合物）結合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖（TP），圖中TP的去向有________個。淀粉運出葉綠體時需先水解成TP或葡萄糖，后者通過葉綠體膜上的載體運送到________，合成蔗糖，運出葉肉細胞。（2）圖2中光照強度為a時，突變型水稻細胞中合成ATP的細胞器有________；此時野生型水稻的真正光合作用速率________（填寫“大于”或“等于”或“小于”）突變型水稻的真正光合作用速率。（3）光照強度高于p時，________（填寫“野生型”或“突變型”）水稻的光合作用速率更高，其原因是________。（4）為測定野生型和突變型水稻葉片中的葉綠素含量，常用無水乙醇提取色素，其原理是________；用紙層析法獲得的色素帶，與野生型水稻相比，突變型水稻顏色為__________________________-的兩條色素帶明顯較窄。11．（14分）國家生活飲用水衛(wèi)生標準規(guī)定：接種1mL水樣在牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基上，經(jīng)37℃、24h培養(yǎng)后，所生長出的菌落總數(shù)不得大于100。某興趣小組對某蓄水池進行細菌總數(shù)測定，以了解池水是否符合飲用水衛(wèi)生標準。回答下列問題：（1）用無菌三角瓶取水樣前，取樣器（玻璃制品）需使用_________法滅菌。取水前的這種無菌操作的目的是______________。（2）該小組通過濾膜法測定細菌總數(shù)，將10ml水樣進行過濾后，將濾膜放在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上培養(yǎng)，培養(yǎng)時應將平板倒置，其原因是__________。在培養(yǎng)過程中，不同時間所觀察到的平板上菌落特征的差異有_____________（至少寫出兩點）。（3）經(jīng)過37℃，24h培養(yǎng)，結果如下表：平板1平板2平板3菌落數(shù)（個）370350380據(jù)上表結果判斷，所取水樣測定結果_____(填“符合”或者“不符合”)飲用水的標準。（4）該小組若想檢測水樣中大腸桿菌的數(shù)目，可將濾膜放在含__________培養(yǎng)基上，計算培養(yǎng)基上______（顏色）菌落的數(shù)目。12．請分析回答與微生物有關的問題：（1）微生物接種方法很多，最常用的是平板劃線法和_________。平板劃線時，接種環(huán)通過________滅菌，在第二次及以后的操作時，總是從上一次的末端開始，這一樣做的目的是_________________。（2）要從土壤中分離純化產(chǎn)脂肪酶細菌時，常常需要進行選擇培養(yǎng)，目的是__________，然后再接種并培養(yǎng)，接種時挑取了菌液在3塊相同平板上劃線，結果其中1塊平板的各劃線區(qū)均未見菌落生長，最可能的原因是_________________。（3）為了統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目，在細菌培養(yǎng)基平板上，均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品液0.1ml，培養(yǎng)一段時間后，平板上長出的細菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191，則每克士壤樣品中的細菌數(shù)量___________個。對菌落數(shù)目進行統(tǒng)計時，應選取菌落數(shù)日穩(wěn)定時的記錄作為結果，這樣做的原因是_______________________________。（4）為長期保存純化的優(yōu)質菌種，可以采用__________________的方法。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

A、自然群落往往是向物種越來越多的方向演替，而且種間關系越來越復雜，A項正確；B、圍湖造田說明了人類活動可改變群落演替的方向和速度，B項正確；C、群落的水平結構是指不同地帶生物種類分布的差異，不是種群中的個體在水平方向上分布的差異，C項錯誤；D、群落中的各種群在垂直方向上的分布構成群落的垂直結構，D項正確。故選C。2、B【解析】

甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，生理作用：一是促進幼年動物個體的發(fā)育；二是促進新陳代謝，加速體內物質的氧化分解；三是提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性?！驹斀狻考谞钕偌に啬芴岣呱窠?jīng)系統(tǒng)的興奮性，但題干是注射一定量的甲狀腺激素小鼠的體溫升高，與題干不符，A錯誤；甲狀腺激素能促進有機物的氧化分解，釋放的能量大部分轉化為熱能，導致小鼠體溫升高，B正確；甲狀腺激素能促進生長發(fā)育，但與題干小鼠體溫升高不符，C錯誤；甲狀腺激素不能作為能源物質提供能量，只能起到調節(jié)作用，D錯誤。本題考查甲狀腺激素的功能，意在考查學生的識記和理解能力。3、C【解析】

1、觀察DNA和RNA在細胞中的分布：取口腔上皮細胞涂片→烘干→水解→沖洗（用蒸餾水）涂片→染色→觀察。2、觀察植物細胞有絲分裂實驗步驟為：取材→解離→漂洗（清水）→染色→制片→觀察。3、低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片。該實驗采用的試劑有卡諾氏液（固定）、改良苯酚品紅染液（染色），體積分數(shù)為15%的鹽酸溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液（解離）。4、檢測脂肪實驗，需要使用蘇丹III或蘇丹IV進行染色，染色后需要使用酒精洗去浮色進行觀察?！驹斀狻緼、根據(jù)上述分析可知，觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗時，沖洗用的是蒸餾水，時間在染色前，A正確；B、根據(jù)上述分析可知，觀察植物細胞有絲分裂實驗時，漂洗用的是清水，時間在解離后，B正確；C、低溫誘導植物染色體數(shù)目變化的步驟為：選材→固定→解離→漂洗→染色→制片，卡諾氏液固定后，應用體積分數(shù)95%的酒精沖洗，然后再用95%和酒精和15%的鹽酸混合液解離，解離后用清水沖洗，然后再染色并制片，C錯誤；D、檢測脂肪實驗，染色后需要使用50%的酒精洗去浮色，D正確。故選C。4、B【解析】

胰島素的化學本質是蛋白質，在胰島B細胞的核糖體合成，A錯誤；胰島素是分泌蛋白，在a核糖體合成后，需要b內質網(wǎng)、c高爾基體對其進行加工、分類和包裝，B正確；圖中d表示線粒體，而葡萄糖的分解發(fā)生在細胞質基質中，C錯誤；胰島素兩條肽鏈之間是通過二硫鍵相連的，不是肽鍵，D錯誤。本題的知識點是分泌蛋白的合成過程，細胞器之間的分工合作，分析題圖明確圖示過程是解題的突破口，對于基礎知識的掌握是解題的關鍵。5、A【解析】

細胞膜控制小分子物質進出細胞的方式有自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸，大分子物質可以通過胞吞和胞吐發(fā)方式進出細胞；大分子物質可以通過核孔進出細胞；高爾基體在囊泡的運輸過程中起重要的交通樞紐作用。【詳解】細胞內囊泡的運輸過程中存在囊泡膜與靶膜的識別，這可能與囊泡膜上的蛋白質有關，A正確；核糖體沒有膜結構，氨基酸由tRNA攜帶進入核糖體，不需要載體蛋白的協(xié)助，B錯誤；大分子物質通過核孔進出細胞核是有選擇性的，蛋白質并不能自由的進出細胞核，C錯誤；葡萄糖進入人體成熟的紅細胞的方式是協(xié)助擴散，而進入小腸上皮細胞等的方式都是主動運輸，D錯誤。6、C【解析】

主動運輸方式吸收所需礦質不同元素離子所需的載體種類和數(shù)量不同，速率不同，A錯誤。主動運輸過程需要呼吸作用提供的能量；低溫通過影響酶的活性影響呼吸速率，進而影響礦質元素離子的吸收速率，B錯誤?；罴毎拍苓M行呼吸作用，為主動運輸提供能量，C正確。葉肉細胞也需要礦質元素，通過主動運輸?shù)姆绞綇耐饨缥?，D錯誤。本題考查主動運輸?shù)奶攸c，屬于對識記、理解層次的考查。7、A【解析】

蛋白質是生命活動的主要承擔者，蛋白質的結構多樣，在細胞中承擔的功能也多樣：①有的蛋白質是細胞結構的重要組成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白質具有催化功能，如大多數(shù)酶的本質是蛋白質；③有的蛋白質具有運輸功能，如載體蛋白和血紅蛋白；④有的蛋白質具有信息傳遞，能夠調節(jié)機體的生命活動，如胰島素；⑤有的蛋白質具有免疫功能，如抗體。【詳解】A、胰島素的化學本質是蛋白質，胰島素可降低血糖濃度，體現(xiàn)了蛋白質的調節(jié)功能，A正確；B、干擾素是一組具有多種功能的活性蛋白質，它們在同種細胞上具有廣譜的抗病毒、調節(jié)免疫功能等多種生物活性，體現(xiàn)蛋白質的免疫功能，B錯誤；C、RNA聚合酶的化學本質是蛋白質，能夠催化合成RNA，RNA聚合酶與DNA復制無關、不能體現(xiàn)蛋白質的功能，C錯誤；D、載體蛋白可協(xié)助物質的運輸，體現(xiàn)了蛋白質的運輸功能，D錯誤。故選A。8、A【解析】

在觀察植物細胞質壁分離和復原的實驗中，首先將制備好的臨時裝片放在低倍鏡下觀察；然后滴加蔗糖溶液讓其發(fā)生質壁分離，并在低倍鏡下觀察；再滴加清水，讓其發(fā)生質壁分離復原，并在低倍鏡下觀察，該實驗為前后自身對照實驗。人體細胞中，DNA主要分布在細胞核中，RNA主要分布在細胞質中，通常用甲基綠吡羅紅染色劑對人口腔上皮細胞進行染色，甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色?！驹斀狻恐参锏娜~肉細胞有葉綠體，根據(jù)葉綠體分布的位置，可表現(xiàn)出液泡失水的情況，故觀察細胞的質壁分離和復原時，可選擇植物的葉肉細胞在低倍鏡下連續(xù)觀察，A正確；顯微鏡下觀察葉綠體的分布，不需要對細胞進行染色處理，B錯誤；用甲基綠吡羅紅染色劑對人口腔上皮細胞染色后，在髙倍鏡下可觀察到綠色主要在細胞核的地方，紅色主要在細胞質的地方，但是看不到不同顏色的DNA和RNA分子，C錯誤；低溫下培養(yǎng)的洋蔥根尖細胞經(jīng)染色等處理后，細胞已經(jīng)死亡，在高倍鏡下不可觀察到細胞中染色體數(shù)目加倍的過程，D錯誤；故選A。二、非選擇題9、毛霉等培養(yǎng)基制造缺氧環(huán)境玫瑰紅色C2H5OH+O2CH3COOH+H2O萃取時要用水浴加熱，蒸餾時用酒精燈直接加熱防止有機溶劑揮發(fā)【解析】

本題是對果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的原理、菌種、發(fā)酵條件的控制的考查，回憶果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的原理、菌種、發(fā)酵條件，然后結合問題進行解酵母菌和醋酸菌的比較。腐乳制作中用鹽腌制的目的：①鹽能抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質；②加鹽可以析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬，在后期制作過程中不會過早酥爛；③有調味作用?！驹斀狻浚ㄒ唬?）在臭豆腐的制備過程中，常用的微生物主要是毛霉等，在此過程中，豆腐相當于微生物生長的培養(yǎng)基。（2）在腌制泡菜的過程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，用水封壇的作用是制造缺氧環(huán)境；欲檢測泡萊在腌制過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量，使用檢測試劑后顏色的變化出現(xiàn)玫瑰紅色。（3）在果酒繼續(xù)發(fā)酵產(chǎn)生果醋過程中，依據(jù)的原理是C2H5OH+O2CH3COOH+H2O。(二)在胡蘿卜素的提取過程中既用到萃取裝置，又用到蒸餾裝置，請回答下列問題:(1)萃取法提取胡蘿卜素的原理是胡蘿卜素易溶于有機溶劑，加熱的目的是促進胡蘿卜素在有機溶劑中溶解，由于有機溶劑是易燃、易爆物質，加熱溫度不能太高，因此要用水浴加熱；蒸餾時加熱的目的是產(chǎn)生水蒸氣，可以用酒精燈直接加熱。(2)萃取裝置中冷凝管的作用是防止有機溶劑揮發(fā)。本題主要考查果酒的制作、果醋的制作、腐乳的制作、腌制泡菜等知識點，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力。10、暗3細胞質基質線粒體和葉綠體大于突變型突變型水稻固定CO2的酶的活性顯著高于野生型光合色素（葉綠素）能溶解于無水乙醇藍綠色和黃綠色【解析】

由圖可知，圖1中：二氧化碳參與暗反應合成的有機物，既可以轉化為蔗糖，又可以轉化為淀粉。圖2中：野生型的光補償點和光飽和點均較低。【詳解】（1）圖1表示暗反應，CO2與RuBP（五碳化合物）結合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖（TP），圖中TP可以參與合成淀粉，可以參與合成蔗糖，可以轉化為RuBP，去向有3個。淀粉運出葉綠體時需先水解成TP或葡萄糖，后者通過葉綠體膜上的載體運送到細胞質基質，合成蔗糖，運出葉肉細胞。（2）圖2中光照強度為a時，突變型水稻細胞中既有光合作用，又有呼吸作用，合成ATP的細胞器有線粒體和葉綠體；野生型水稻和突變型水稻的呼吸速率相等，此時野生型的凈光合速率=0，突變型的凈光合速率小于0，故野生型水稻的真正光合作用速率大于突變型水稻的真正光合作用速率。（3）突變型水稻固定CO2的酶的活性顯著高于野生型，光照強度高于p時，突變型水稻的光合作用速率更高。（4）光合色素能夠溶解與無水乙醇，故常用無水乙醇提取色素；用紙層析法獲得的色素帶，與野生型水稻相比，突變型水稻葉綠素含量較低，故藍綠色和黃綠色的兩條色素帶即葉綠素a和葉綠素b明顯較窄。葉綠體中的光合色素包括：葉綠素和類胡蘿卜素，葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，包括葉綠素a和葉綠素b，類胡蘿卜素包括胡蘿卜素和葉黃素，主要吸收藍紫光。四條色素帶從上到下依次是：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍綠色），葉綠素b（黃綠色）。11、高壓蒸汽（干熱滅菌）防止外來雜菌污染防止冷凝水滴落污染培養(yǎng)基，也可避免培養(yǎng)基中水分過快揮發(fā)菌落大小、數(shù)目、形狀、顏色等符合伊紅美藍黑色【解析】試題分析：本題考查微生物培養(yǎng)和測定，解題要點是識記微生物的培養(yǎng)和計數(shù)中相關的技能、技術和方法。解答本題需要數(shù)量掌握微生物的分離、計數(shù)與滅菌的方法。滅菌是指用強烈的理化因素殺死物體內外所有的微生物（包括芽孢和孢子），常用的方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌，使用對象主要有接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等；消毒是指用較為溫和的物理和化學方法殺死物體表面合或內部的部分微生物（不包括芽孢與包子），常用的方法主要有煮沸消毒法，巴氏消毒法、化學藥劑消毒法、紫外線消毒法，使用對象主要有操作空間、某些液體、雙手等。統(tǒng)計菌落數(shù)目使用的方法有顯微鏡直接計數(shù)法和活菌計數(shù)法，其中活菌計數(shù)法即稀釋涂布平板法，一般選擇菌落數(shù)目在30-300的平板進行計數(shù)。（1）用無菌三角瓶取水樣前，取樣器（玻璃制品）需使用高壓蒸汽（干熱滅菌）法滅菌。取水前的無菌操作的目的是防止外來雜菌污染，以免干擾實驗結果。（2）平板倒置后既可使培養(yǎng)基表面的水分更好地揮發(fā)，又可防止冷凝水滴落培養(yǎng)基，造成污染，影響實驗結果；不同微生物在特定培養(yǎng)基上生長形成的菌落一般都具有穩(wěn)定的特征，如菌落大小、數(shù)目、形狀、邊緣特征、隆起程度、顏色等。（3）表格中3個平板的平均菌落數(shù)為367個，則每毫升水中的菌落數(shù)為36.7個，低于國家規(guī)定的標準，因此所取水樣符合飲用水的標準。（4）測定飲用水中大腸桿菌的數(shù)目的方法：將已知體積的水過濾后，將濾膜放在伊紅美藍培養(yǎng)基上培養(yǎng)。在該培養(yǎng)基上大腸桿菌的菌落呈現(xiàn)黑色，可根據(jù)培養(yǎng)基上黑色菌落的數(shù)目，計算出水樣中大腸桿菌的數(shù)目?！军c睛】微生物的培養(yǎng)及分離的易混點是：1.對無菌技術的理解：無菌技術的關鍵是防止外來雜菌的入侵，其中滅菌比消毒效果好，但要考慮操作對象的承受能力，如活體材料、操作者的手等只能采用消毒。2.統(tǒng)計菌落數(shù)目的方法：顯微鏡直接計數(shù)法或間接計數(shù)法（活菌計數(shù)法），本題中涉及的計數(shù)即用活菌計數(shù)法。12、稀釋涂布平板法灼燒將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落增大產(chǎn)脂肪酶細菌的濃度接種環(huán)溫度過高，產(chǎn)脂肪酶細菌被