/2023-2024學(xué)年廣東省廣州市高三歷史高考模擬試題一、選擇題：在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．（4分）“仁人之事者，必務(wù)求興天下之利，除天下之害”；“仁，愛也。義，利也”。這些與“利”相關(guān)的言論（）A．體現(xiàn)重義輕利的觀念 B．反映重農(nóng)抑商的經(jīng)濟(jì)主張 C．代表下層平民的利益 D．適應(yīng)專制集權(quán)的社會趨勢2．（4分）南朝宋建立后，皇子宗王紛紛出鎮(zhèn)荊、揚(yáng)、徐、江、雍州等要藩；齊高帝甫一即位，便讓皇子蕭嶷都督荊州、蕭子良都督會稽。這些做法旨在（）A．加強(qiáng)中央對地方的控制 B．推動江南地區(qū)的開發(fā) C．復(fù)興周代宗法分封制度 D．維護(hù)士族的經(jīng)濟(jì)地位3．（4分）南宋寧宗后期及理宗時期，在朝廷鼓勵和部分地方官員的主導(dǎo)下，各地再次出現(xiàn)興建官藥局的潮流。新建官藥局的性質(zhì)發(fā)生顯著變化，從官營商業(yè)機(jī)構(gòu)逐步轉(zhuǎn)化為面向民眾的慈善機(jī)構(gòu)。這一變化說明當(dāng)時（）A．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速 B．理學(xué)思想影響上升 C．社會保障制度完善 D．政府加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)監(jiān)管4．（4分）清中期以后，小說創(chuàng)作與出版分離趨勢日益明顯?！读凝S志異》《紅樓夢》《儒林外史》等小說出現(xiàn)了創(chuàng)作時間長、付梓時間長的特點(diǎn)，這些小說最初付梓的地方多為文人的書齋。據(jù)此可知，當(dāng)時（）A．出版業(yè)專業(yè)化程度增強(qiáng) B．市民文化水平提高 C．士商合流趨勢日益明顯 D．小說的商業(yè)性減弱5．（4分）自1894年到1902年，清政府通過厘金制度，每年所獲收入在1400～1600萬兩之間，約占政府收入的1/10。厘金稅率應(yīng)為值百抽一，實(shí)際各省都在任意增加，一般都高達(dá)5～10%不等。這（）A．解決了清政府財(cái)政危機(jī) B．影響了民族工業(yè)的發(fā)展 C．導(dǎo)致軍閥割據(jù)局面形成 D．有利于中國的對外貿(mào)易6．（4分）1926年，蔡和森曾撰文指出，之前的革命，都“缺乏有很好組織、很好政策的階級勢力，而只有無產(chǎn)階級能領(lǐng)導(dǎo)這革命”，80年來革命運(yùn)動的歷史軌跡“證明過去指導(dǎo)革命的黨是不行了”，而“傾向于組織各派力量以反對帝國主義而引導(dǎo)革命的黨了”。蔡和森意在（）A．說明資產(chǎn)階級政黨的階級局限性 B．論述建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的必要性 C．揭露國民黨破壞革命的反動本質(zhì) D．宣示共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命勝利的自信7．（4分）據(jù)1933年中國農(nóng)業(yè)試驗(yàn)所所做的對全國22個省850個縣的農(nóng)戶調(diào)查，借錢戶占全體戶數(shù)的56%，借糧戶占48%。從全國來看，各地農(nóng)村負(fù)債戶的百分率一般在50%～70%之間，長期處于生存邊緣的廣大農(nóng)民，根本無力購買工業(yè)品，他們更多地依賴自給自足。這一狀況（）A．是世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響的結(jié)果 B．使國民黨的統(tǒng)治走向崩潰邊緣 C．制約了民族工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展 D．直接推動中共的土地革命運(yùn)動8．（4分）如表是1950﹣1953年部分省區(qū)天花發(fā)病人數(shù)統(tǒng)計(jì)（單位：人），據(jù)表可知，新中國成立之初的種痘運(yùn)動（）年份黑龍江吉林安徽福建山東廣東湖南內(nèi)蒙古1950104365011620229284631395284811031951751865407455923806631553401952115189122454104511015119538142416716319A．使民眾形成了文明的生活習(xí)慣 B．提高了民眾對新政府的政治認(rèn)同 C．極大地推動醫(yī)療技術(shù)快速發(fā)展 D．表明衛(wèi)生防疫體系已在中國建立9．（4分）在雅典悲劇表演開始前，十將軍首先上前向神奠酒獻(xiàn)祭；其次是展示提洛同盟盟員繳納的貢金并作相應(yīng)獎勵；最后是年滿18歲的雅典陣亡者孤兒的武裝游行。這一套儀式（）A．印證了民主政治的悲劇性 B．強(qiáng)化了公民的城邦認(rèn)同感 C．推動公民和平意識的強(qiáng)化 D．體現(xiàn)了神權(quán)與王權(quán)的結(jié)合10．（4分）鑒于混亂的度量衡現(xiàn)狀，科學(xué)家拉普拉斯在1811年建議拿破侖全面推行統(tǒng)一、簡化、進(jìn)步的十進(jìn)制度量衡。為了打動皇帝，他甚至命名為“拿破侖標(biāo)準(zhǔn)”，但被皇帝否決了。十進(jìn)制不能推行說明（）A．啟蒙思想的實(shí)現(xiàn)是一個過程 B．拿破侖有效維護(hù)了革命成果 C．傳統(tǒng)舊制度仍占據(jù)主導(dǎo)地位 D．建立穩(wěn)定社會秩序的必要性11．（4分）1946年，500多萬名工人參與了美國歷史上最大規(guī)模的罷工浪潮。在1946年1月的失業(yè)高峰時期，有200萬名工人失去工作，其中包括近100萬名鋼鐵工人。這種現(xiàn)象（）A．意味著工人工資將大幅度下降 B．推動了福利國家模式走向完善 C．為馬克思主義傳播奠定了基礎(chǔ) D．說明私人資本受到了嚴(yán)重沖擊12．（4分）如表為截止1988年蘇聯(lián)合資企業(yè)規(guī)模統(tǒng)計(jì)。從表格中可以得知此時期（）國家合資企業(yè)數(shù)法定基金總額（萬盧布）外方股份%法定基金在500萬盧布以上的企業(yè)所占%法定基金在100萬盧布以下的企業(yè)所占%西德471808048.913.348.9芬蘭37731035.616.248.6意大利271813027.848.125.9奧地利19628032.215.873.7美國17417029.517.564.7A．新經(jīng)濟(jì)政策得到一定程度恢復(fù) B．斯大林模式已發(fā)生了根本變革 C．美蘇兩國關(guān)系呈現(xiàn)出緩和趨勢 D．蘇聯(lián)與全球資本市場聯(lián)系緊密二、非選擇題：13．（25分）閱讀材料，完成下列要求。材料一二戰(zhàn)期間，美國出現(xiàn)了最后一波巨型工廠，當(dāng)時這些工廠是專門生產(chǎn)軍用物資的。為解決住房問題，以福特、通用汽車為代表的全美汽車工人聯(lián)合會，提議建造一系列萬套單元的“國防城”，并由此形成全新的永久定居點(diǎn)。二戰(zhàn)結(jié)束后，罷工浪潮給工人們帶來了物質(zhì)生活的改善和工會力量的發(fā)展，但對工廠主而言，大型工廠工業(yè)高度集中及群體欲求則蘊(yùn)藏著危險(xiǎn)。于是，他們開始拆分建立更小的工廠或者把大量企業(yè)遷往南部、西部的新興市場。材料二二戰(zhàn)結(jié)束后，蘇聯(lián)恢復(fù)了超大型生產(chǎn)設(shè)施和隨之而來的工人城市的模式。像斯大林格勒拖拉機(jī)廠這樣的大型工廠得到了重建，主要是繼續(xù)生產(chǎn)軍事設(shè)備，同時恢復(fù)了民用產(chǎn)品生產(chǎn)。由于其具有維護(hù)民族自豪感和推動經(jīng)濟(jì)快速增長的雙重功能，這種超級工廠模式很快傳播到東歐和中國。材料三1949年新中國成立后，和東歐一樣，中國也成了工業(yè)傳統(tǒng)的繼承者。這種工業(yè)傳統(tǒng)是從美國經(jīng)由蘇聯(lián)傳入中國的，側(cè)重于特殊的任務(wù)和設(shè)備、高產(chǎn)量、等級化的管理和獎金。盡管如此，中國共產(chǎn)黨一直在探索新的生產(chǎn)組織方式，而不是滿足于簡單地把在資本主義和斯大林主義下發(fā)展起來的工廠移植到革命的中國?！鲜霾牧暇幾藻X乘旦主編《世界現(xiàn)代化歷程》等（1）據(jù)材料一和所學(xué)知識，分析美國建立大型工廠的原因。（2）據(jù)材料一、二、三和所學(xué)知識，概括美、蘇、中三國大型工廠的不同點(diǎn)。（3）據(jù)材料三和所學(xué)知識，列舉兩條新中國探索“新的生產(chǎn)組織形式”的基本史實(shí)。14．（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料近代對希臘史的興趣始自14世紀(jì)的意大利，大量古典著作的翻譯與出版，為古史研究的產(chǎn)生與繁榮創(chuàng)造了條件。18世紀(jì)，哲學(xué)家維科討論了荷馬史詩的相關(guān)問題，反對把荷馬時代的希臘理想化，強(qiáng)調(diào)其野蠻程度。19世紀(jì)上半期，德國史學(xué)家博克提議編纂了希臘銘文集，普魯士科學(xué)院給予積極支持，并撥出了專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。19世紀(jì)末，歐洲古史研究的權(quán)威人物愛德華?邁耶認(rèn)為，古希臘經(jīng)歷了它的古代、中世紀(jì)和近代，同樣有工業(yè)革命、無產(chǎn)階級，這些看法經(jīng)其他學(xué)者發(fā)展，成為現(xiàn)代西方的重要學(xué)派——古史現(xiàn)代化派。20世紀(jì)上半期，古希臘史研究中古史現(xiàn)代化大行其道，同時還深受種族主義影響。20世紀(jì)下半期，新的史學(xué)方法和觀點(diǎn)逐步建立，古希臘史研究進(jìn)入繁榮時期。——摘編自黃洋、晏紹祥《希臘史研究入門》結(jié)合材料與所學(xué)世界史的相關(guān)知識，圍繞“歷史書寫與時代潮流”自行擬定一個具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，簡述需有史實(shí)依據(jù)。）三、【歷史-選修1：歷史上重大改革回眸】15．（15分）材料19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中國大學(xué)的衙門作風(fēng)和官僚作派積習(xí)甚深。1937年11月，北大、清華、南開3校合并組建國立西南聯(lián)合大學(xué)（簡稱西南聯(lián)大）后，在之前實(shí)踐的基礎(chǔ)上，經(jīng)過不斷創(chuàng)新，形成了獨(dú)具特色的教授治校制度。在梅貽琦為主席的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)常務(wù)委員會領(lǐng)導(dǎo)之下，具體辦事機(jī)構(gòu)有“兩會三處”，其中教授會由全體教授、副教授組成，負(fù)責(zé)討論學(xué)校的重大問題，對學(xué)校的政策有著重大的影響。在西南聯(lián)大，三處及各院院長、系主任均由教授兼職，形成了教師參與學(xué)校決策的機(jī)制，充分體現(xiàn)了教師在學(xué)校的主體地位。梅貽琦在主持西南聯(lián)大8年間，始終乘持教授治校的民主作風(fēng)。在極其艱難困苦的條件下，西南聯(lián)大辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，成為在國際上有聲望的大學(xué)?！幾越?、王小林《西南聯(lián)大教授治校制度的實(shí)踐與啟示》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析西南聯(lián)大教授治校的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括西南聯(lián)大教授治校制度的特點(diǎn)和意義。四、【歷史-選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】16．材料1945年9月25日，美國副國務(wù)卿艾奇遜在向總統(tǒng)杜魯門的“建議”中強(qiáng)調(diào)：“即使美國不分享相關(guān)信息，蘇聯(lián)也完全有能力自主研發(fā)原子彈?！?2月，美國提出建立聯(lián)合國原子能委員會的建議，為蘇聯(lián)所接受。1946年1月24日，聯(lián)合國大會批準(zhǔn)成立原子能委員會。6月，美國提出了“巴魯克計(jì)劃”，規(guī)定只有別的國家承諾不生產(chǎn)核武器，美國才會銷毀庫存原子彈。蘇聯(lián)針鋒相對地提出：除非美國先銷毀核武器，否則蘇聯(lián)拒絕接受任何國際原子能管控計(jì)劃。同年12月，原子能委員會通過了“巴魯克計(jì)劃”，但蘇聯(lián)先是在安理會中否決了該計(jì)劃，后又在1949年核試驗(yàn)成功后退出了該組織。1952年，原子能委員會最終與聯(lián)合國常規(guī)軍備委員會合并為裁軍委員會?！幾酝醯馈吨鸀懤鋺?zhàn)——迪安?艾奇遜與戰(zhàn)后美蘇原子能合作的破產(chǎn)》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析二戰(zhàn)后聯(lián)合國原子能委員會建立的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明聯(lián)合國原子能委員會的作用。五、【歷史-選修4：中外歷史人物評說】17．材料王夫之與方以智都生活在明末清初，當(dāng)時的知識分子以全面總結(jié)傳統(tǒng)文化和回應(yīng)西方文化的挑戰(zhàn)為文化責(zé)任。由于在文化價值認(rèn)識上的差異，王、方二人有不同的文化選擇。對于傳統(tǒng)文化，王夫之側(cè)重于發(fā)揚(yáng)原始儒學(xué)，方以智力圖會通儒佛道三教，但他們都主張通過全面的批判總結(jié)，來推動中國文化的發(fā)展。對于西方文化，他們都主張只可取其實(shí)驗(yàn)科學(xué)的內(nèi)容，而堅(jiān)決地拒斥其神學(xué)內(nèi)容。不同之處在于，王夫之認(rèn)為“地圓說”歪曲了中國傳統(tǒng)的渾天說，方以智卻認(rèn)為“遠(yuǎn)西之說”在中國乃古已有之。王夫之主張通過去偽存真、去粗取精的別擇方法去實(shí)現(xiàn)文化選擇，而方以智則主張通過專精并重、全偏兼顧的會聚方法去實(shí)現(xiàn)。作為思想家，王夫之和方以智都對明清之世的文化做出了自己的貢獻(xiàn)。——摘編自蔣國?！锻醴蛑c方以智文化選擇同異論》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析王夫之、方以智在文化選擇上存在異、同的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價王夫之、方以智的文化貢獻(xiàn)。

答案與試題解析一、選擇題：在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．【分析】本題考查墨家的政治思想，重點(diǎn)考查學(xué)生對材料中談及的墨家的政治思想分析理解。根據(jù)材料可知，材料強(qiáng)調(diào)“仁者應(yīng)以興天下之利”為己任，并將利與義等同起來，反映了墨家學(xué)派的思想主張，而墨家代表下層平民的利益，C項(xiàng)正確；材料中與“利”相關(guān)的言論反映了墨家學(xué)派的思想主張，重義輕利的觀念屬于儒家思想，重農(nóng)抑商的經(jīng)濟(jì)主張屬于法家，法家思想適應(yīng)專制集權(quán)的社會趨勢，ABD項(xiàng)與材料主旨不符，排除ABD項(xiàng)。故選：C。2．【分析】本題考查魏晉南北朝中央集權(quán)的發(fā)展，結(jié)合所學(xué)中央集權(quán)制度的發(fā)展演變分析作答。依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，南朝時期，中央出于自我維護(hù)的需要，采取打擊世家大族，以皇族子弟鎮(zhèn)守關(guān)鍵地區(qū)的做法。因此材料中的做法旨在加強(qiáng)中央對地方的控制，A項(xiàng)正確；材料中的做法的主要目的是加強(qiáng)中央集權(quán)，而非“推動江南地區(qū)的開發(fā)”，也不是“復(fù)興周代宗法分封制度”，排除BC兩項(xiàng)；材料中的做法打擊了士族的地位，而非維護(hù)，排除D項(xiàng)。故選：A。3．【分析】本題主要考查了中國古代基層組織形態(tài)，要求學(xué)生結(jié)合中國古代基層組織形態(tài)的特征及影響來分析。依據(jù)材料“新建官藥局的性質(zhì)發(fā)生顯著變化，從官營商業(yè)機(jī)構(gòu)逐步轉(zhuǎn)化為面向民眾的慈善機(jī)構(gòu)”并結(jié)合所學(xué)可知，隨著南宋理學(xué)思想影響逐漸上升，其強(qiáng)調(diào)的仁政、民本等思想影響了政府的社會治理思想與實(shí)踐，材料中新建官藥局的興建以及性質(zhì)的變化正是其體現(xiàn)。由此可知，材料反映了當(dāng)時理學(xué)思想影響上升，B項(xiàng)正確；材料與商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展無關(guān)，排除A項(xiàng)；“完善”的說法無法從材料得出，排除C項(xiàng)；材料中的變化不是“政府加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)監(jiān)管”的體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選：B。4．【分析】本題考查中國古代的文學(xué)成就，考生需要結(jié)合明清時期的文化特征來回答。根據(jù)材料“小說創(chuàng)作與出版分離趨勢日益明顯”、“出現(xiàn)了創(chuàng)作時間長、付梓時間長的特點(diǎn)”等信息可以看出明清時期小說的商業(yè)性有所減弱，D項(xiàng)正確；材料反映的是明清時期小說的商業(yè)性減弱，不能體現(xiàn)“出版業(yè)專業(yè)化程度增強(qiáng)”，排除A項(xiàng)；材料無法看出“市民文化水平提高”，排除B項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)“士商合流趨勢”，排除C項(xiàng)。故選：D。5．【分析】本題主要考查了民族工業(yè)的發(fā)展，要求學(xué)生結(jié)合民族工業(yè)發(fā)展的特征及影響來分析。根據(jù)材料，當(dāng)時各省任意增加厘金稅率，這對民族工商業(yè)進(jìn)行直接打擊，這阻礙了民族工業(yè)的發(fā)展，B項(xiàng)正確；材料不能反映清政府是否面臨財(cái)政危機(jī)及解決，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)割據(jù)的說法不符合史實(shí)，排除；厘金制度針對的是國內(nèi)工商業(yè)活動收稅，不能反映對外貿(mào)易情況，排除D項(xiàng)。故選：B。6．【分析】本題主要考查第一次國共合作，要求學(xué)生結(jié)合第一次國共合作的特征和影響來分析。依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，蔡和森以階級分析為工具，以鴉片戰(zhàn)爭至五四運(yùn)動的長時段為幕布，描畫出一幅前浪遠(yuǎn)去、后浪磅礴的革命圖景，宣示了一種天降大任于中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)定自信，D項(xiàng)正確；A項(xiàng)不是主要目的，排除；1924年革命統(tǒng)一戰(zhàn)線就已建立，與材料時間不符，排除B項(xiàng)；國民黨背叛破壞革命是在1927年，與材料時間不符，排除C項(xiàng)。故選：D。7．【分析】本題主要考查了近代民族工業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合近代民族工業(yè)的特征及影響來分析。材料說明當(dāng)時中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后，農(nóng)民的收入很低，制約了其購買工業(yè)品的能力，影響了民族工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，C項(xiàng)正確；廣大農(nóng)民無力購買工業(yè)品是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的影響，并不是世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，排除A項(xiàng)；此時國民黨的統(tǒng)治并沒有走向崩潰，排除B項(xiàng)；這一狀況并不是推動中共土地革命的直接原因，排除D項(xiàng)。故選：C。8．【分析】本題主要考查了現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系的建立，要求學(xué)生結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系的建立來分析。據(jù)材料可知，新中國成立之初開展的種痘運(yùn)動使天花發(fā)病人數(shù)減少，這有利于保障人民的生命健康，增強(qiáng)了民眾對中國共產(chǎn)黨和新政府的政治認(rèn)同，B項(xiàng)正確；種痘運(yùn)動與文明的生活習(xí)慣沒有直接聯(lián)系，排除A項(xiàng)；種痘運(yùn)動與醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展沒有必然聯(lián)系，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)說法過于絕對，排除D項(xiàng)。故選：B。9．【分析】本題主要考查了古希臘城邦，要求學(xué)生結(jié)合古希臘城邦的特征及影響來分析。依據(jù)材料“在雅典悲劇表演開始前，十將軍首先上前向神奠酒獻(xiàn)祭；其次是展示提洛同盟盟員繳納的貢金并作相應(yīng)獎勵；最后是年滿18歲的雅典陣亡者孤兒的武裝游行”可知，在雅典悲劇表演開始前，要進(jìn)行一系列的儀式。結(jié)合所學(xué)可知，公民的城邦認(rèn)同離不開信仰信仰、對外戰(zhàn)爭、歷史傳承意識的結(jié)合，因此材料中的儀式有利于強(qiáng)化公民的城邦認(rèn)同感，B項(xiàng)正確；材料中的儀式是為了公民的城邦認(rèn)同感，而非“印證了民主政治的悲劇性”，排除A項(xiàng)；材料中的儀式是為了公民的城邦認(rèn)同感，不是強(qiáng)化公民和平意識，排除C項(xiàng)；當(dāng)時雅典推行的是民主政治，“神權(quán)與王權(quán)的結(jié)合”是中國早期政治制度的特點(diǎn)，不符合雅典的史實(shí)，排除D項(xiàng)。故選：B。10．【分析】本題考查拿破侖的主要政治活動，重點(diǎn)考查學(xué)生對材料中提及的啟蒙的理想性與現(xiàn)實(shí)的保守性之間的沖突的理解掌握。依據(jù)材料可知，科學(xué)家拉普拉斯的十進(jìn)制度量衡被拿破侖否決。結(jié)合所學(xué)可知，法國是受啟蒙思想影響最大的一個國家，但是啟蒙的理想性與現(xiàn)實(shí)的保守性之間的沖突也最明顯，因此材料中十進(jìn)制不能推行說明啟蒙思想的實(shí)現(xiàn)是一個過程，A正確；“有效維護(hù)了”說法絕對化，排除B項(xiàng)；材料沒有涉及傳統(tǒng)舊制度的地位，而當(dāng)時舊制度已經(jīng)被推翻，排除C項(xiàng)；材料反映的是啟蒙的理想性與現(xiàn)實(shí)的保守性之間的沖突明顯，不能說明建立穩(wěn)定社會秩序的必要性，排除D項(xiàng)。故選：A。11．【分析】本題主要考查了福利國家，要求學(xué)生結(jié)合福利國家的特征及影響來分析。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，二戰(zhàn)的結(jié)束帶來鋼鐵軍火工業(yè)衰落，從而引發(fā)罷工浪潮，這就迫使新政模式進(jìn)一步走向完善，B項(xiàng)正確；這種現(xiàn)象是工人在爭取自己的利益，并不意味著工人工資將大幅度下降，排除A項(xiàng)；這種現(xiàn)象和馬克思主義傳播沒有關(guān)系，排除C項(xiàng)；這種現(xiàn)象并不一定嚴(yán)重沖擊私人資本，排除D項(xiàng)。故選：B。12．【分析】本題主要考查蘇聯(lián)模式的探索，要求學(xué)生結(jié)合蘇聯(lián)社會主義建設(shè)道路探索的表現(xiàn)和影響因素來分析。依據(jù)表格信息中的合資企業(yè)規(guī)模并結(jié)合所學(xué)可知，雖然當(dāng)時處于美蘇冷戰(zhàn)時期，但是冷戰(zhàn)中并不是完全的隔絕對立，資本主義世界市場與社會主義世界經(jīng)濟(jì)體系并行且聯(lián)系緊密，蘇聯(lián)與全球資本市場聯(lián)系緊密，D項(xiàng)正確；新經(jīng)濟(jì)政策在1928年就已經(jīng)被取消，排除A項(xiàng)；當(dāng)時蘇聯(lián)仍然是斯大林模式，并沒有發(fā)生根本變革，排除B項(xiàng)；僅從表格中的合資企業(yè)不能說明美蘇兩國關(guān)系呈現(xiàn)出緩和趨勢，而且這一時期處于美攻蘇守的狀態(tài)，排除C項(xiàng)。故選：D。二、非選擇題：13．【分析】本題主要考查的是壟斷組織、蘇聯(lián)模式的探索過程、經(jīng)濟(jì)體制改革等。第一問，解答本題需要掌握美國建立大型工廠的原因；第二問，解答本題需要掌握美、蘇、中三國大型工廠的不同點(diǎn)；第三問，解答本題需要掌握新中國探索“新的生產(chǎn)組織形式”的基本史實(shí)。（1）原因：依據(jù)材料“為解決住房問題，以福特、通用汽車為代表的全美汽車工人聯(lián)合會，提議建造一系列萬套單元的‘國防城’，并由此形成全新的永久定居點(diǎn)”并結(jié)合所學(xué)可知，機(jī)械化流水線生產(chǎn)的發(fā)明；依據(jù)“二戰(zhàn)結(jié)束后”、“大型工廠工業(yè)高度集中及群體欲求則蘊(yùn)藏著危險(xiǎn)”并結(jié)合所學(xué)可知，戰(zhàn)時經(jīng)濟(jì)及戰(zhàn)后重建的刺激；結(jié)合所學(xué)從第二次工業(yè)革命中重工業(yè)的發(fā)展；壟斷組織的大量產(chǎn)生等角度進(jìn)行補(bǔ)充。（2）不同點(diǎn)：美國：依據(jù)材料一“他們開始拆分建立更小的工廠或者把大量企業(yè)遷往南部、西部的新興市場”可以得出大型工廠的建立及分散化；依據(jù)“罷工浪潮給工人們帶來了物質(zhì)生活的改善和工會力量的發(fā)展”可以得出罷工浪潮高漲。蘇聯(lián)：依據(jù)材料二“二戰(zhàn)結(jié)束后，蘇聯(lián)恢復(fù)了超大型生產(chǎn)設(shè)施和隨之而來的工人城市的模式。像斯大林格勒拖拉機(jī)廠這樣的大型工廠得到了重建，主要是繼續(xù)生產(chǎn)軍事設(shè)備，同時恢復(fù)了民用產(chǎn)品生產(chǎn)”并結(jié)合歐神仙可知，一直強(qiáng)調(diào)大型工廠的建設(shè)；形成蘇聯(lián)模式并傳播到社會主義國家。中國：依據(jù)材料三“這種工業(yè)傳統(tǒng)是從美國經(jīng)由蘇聯(lián)傳入中國的，側(cè)重于特殊的任務(wù)和設(shè)備、高產(chǎn)量、等級化的管理和獎金”可以得出受蘇聯(lián)模式影響大；依據(jù)“中國共產(chǎn)黨一直在探索新的生產(chǎn)組織方式，而不是滿足于簡單地把在資本主義和斯大林主義下發(fā)展起來的工廠移植到革命的中國”可以得出強(qiáng)調(diào)新生產(chǎn)組織方式的探索。（3）史實(shí)：結(jié)合新中國進(jìn)行社會主義探索的史實(shí)解答，如1956年毛澤東《論十大關(guān)系》的發(fā)表；1958年大躍進(jìn)、人民公社運(yùn)動的開展。故（1）機(jī)械化流水線生產(chǎn)的發(fā)明；第二次工業(yè)革命中重工業(yè)的發(fā)展；壟斷組織的大量產(chǎn)生；戰(zhàn)時經(jīng)濟(jì)及戰(zhàn)后重建的刺激。（2）美：大型工廠的建立及分散化；罷工浪潮高漲。蘇：一直強(qiáng)調(diào)大型工廠的建設(shè)；形成蘇聯(lián)模式并傳播到社會主義國家；中：受蘇聯(lián)模式影響大；強(qiáng)調(diào)新生產(chǎn)組織方式的探索。（3）1956年毛澤東《論十大關(guān)系》的發(fā)表；1958年大躍進(jìn)、人民公社運(yùn)動的開展。14．【分析】本題考查歷史學(xué)的作用，論題：按設(shè)問要求圍繞“歷史書寫與時代潮流”的關(guān)系并結(jié)合材料主旨及所學(xué)知識概括。闡述：結(jié)合所學(xué)知識分析材料中不同時期書寫古希臘史的背景進(jìn)行闡述，最后總結(jié)，回扣論題。本題為開放性試題，沒有固定答案。綜合材料內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)進(jìn)行作答，言之有理即可。綜合材料內(nèi)容可知，不同時期對于希臘史的認(rèn)識是存在差異的，由此可知不同時期對古希臘的歷史書寫與時代潮流密切相關(guān)。根據(jù)文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動、近代科學(xué)的興起、兩次工業(yè)革命、法西斯政權(quán)的建立等信息進(jìn)行闡述。最終說明時代潮流的變遷影響歷史書寫的面向，歷史書寫應(yīng)該在求真與致用之間追求平衡。故論題：不同時期對古希臘的歷史書寫與時代潮流密切相關(guān)。闡述：中世紀(jì)晚期，資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽推動文藝復(fù)興的產(chǎn)生，其以學(xué)習(xí)和恢復(fù)希臘羅馬文化為號召，實(shí)質(zhì)上卻是創(chuàng)立符合新興資產(chǎn)階級需要的新文化。啟蒙運(yùn)動以理性為思想武器，思想家們相信進(jìn)步，相信在科學(xué)和教育的作用下，社會將趨于完美，故維科的古希臘史書寫不再秉持退化史觀。科學(xué)革命和啟蒙運(yùn)動推動近代學(xué)科體系形成，歷史學(xué)也形成了以史料和考證為基礎(chǔ)的學(xué)科規(guī)范。兩次工業(yè)革命深刻影響了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程，造成社會階級結(jié)構(gòu)的重大變化，工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級逐漸成為社會的兩大階級，同時也影響了史學(xué)家的歷史觀，導(dǎo)致對古希臘史的現(xiàn)實(shí)投射。納粹黨攫取德國政權(quán)，建立法西斯獨(dú)裁統(tǒng)治，宣揚(yáng)種族主義理論，影響德國對古希臘史的書寫?？傊簳r代潮流的變遷影響歷史書寫的面向，歷史書寫應(yīng)該在求真與致用之間追求平衡。三、【歷史-選修1：歷史上重大改革回眸】15．【分析】（1）本題考查中國教育事業(yè)的發(fā)展，結(jié)合題干“中國大學(xué)的衙門作風(fēng)和官僚作派積習(xí)甚深”“在之前實(shí)踐基礎(chǔ)上，經(jīng)過不斷創(chuàng)新“梅貽琦在主持西南聯(lián)大八年間，始終秉持教授治校的民主作風(fēng)從未動搖”及近代教育事發(fā)展的背景進(jìn)行分析。（2）本題考查中國教育事業(yè)的發(fā)展，結(jié)合題干“形成了教師參與學(xué)校決策的機(jī)制，充分體現(xiàn)了教師在學(xué)校的主體地位”“常務(wù)委員會領(lǐng)導(dǎo)之下，具體辦事機(jī)構(gòu)有兩會三處”及近代教育事發(fā)展的影響進(jìn)行分析（1）原因：根據(jù)材料“中國大學(xué)的衙門作風(fēng)和官僚作派積習(xí)甚深”可知中國大學(xué)存在嚴(yán)重弊病；根據(jù)“在之前實(shí)踐基礎(chǔ)上，經(jīng)過不斷創(chuàng)新“梅貽琦在主持西南聯(lián)大八年間，始終秉持教授治校的民主作風(fēng)從未動搖”可知具有實(shí)踐基礎(chǔ)和梅貽琦的個人作用；根據(jù)“1937年11月”并結(jié)合所學(xué)，可知當(dāng)時是全面抗戰(zhàn)時期，西南聯(lián)大的校務(wù)改革受到抗日戰(zhàn)爭的影響。（2）特點(diǎn)：根據(jù)材料“形成了教師參與學(xué)校決策的機(jī)制，充分體現(xiàn)了教師在學(xué)校的主體地位”可知教師主體地位得到體現(xiàn)；根據(jù)材料“常務(wù)委員會領(lǐng)導(dǎo)之下，具體辦事機(jī)構(gòu)有兩會三處”可知設(shè)立機(jī)構(gòu)，職責(zé)明確。意義：西南聯(lián)大作為高等教育機(jī)構(gòu)，以學(xué)術(shù)研究和培養(yǎng)人才為職責(zé)，教授治校制度有利于調(diào)動教師積極性，形成濃厚學(xué)術(shù)氛圍，培養(yǎng)了人才；結(jié)合改革原因和西南聯(lián)大在中國大學(xué)歷史上的特殊地位，可知其有改革大學(xué)弊端，對后世產(chǎn)生影響的意義；根據(jù)材料“西南聯(lián)大辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，成為在國際上有聲望的大學(xué)”可知其促使西南聯(lián)大成為國際上有聲望的大學(xué)的意義。故（1）原因：當(dāng)時中國大學(xué)弊病嚴(yán)重；北大、清華、南開的實(shí)踐基礎(chǔ)和梅貽琦的個人作用；抗日戰(zhàn)爭的影響。（2）特點(diǎn)：教師主體地位得到體現(xiàn)；設(shè)立機(jī)構(gòu)，職責(zé)明確。意義：形成濃厚學(xué)術(shù)氛圍，培養(yǎng)了人才；改革大學(xué)弊端，對后世產(chǎn)生影響；使西南聯(lián)大成為國際上有聲望的大學(xué)。四、【歷史-選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】16．【分析】本題主要考查的是聯(lián)合國的成立。第一問，解答本題需要掌握二戰(zhàn)后聯(lián)合國原子能委員會建立的背景；第二問，解答本題需要掌握聯(lián)合國原子能委員會的作用。（1）背景：依據(jù)材料中的時間并結(jié)合所學(xué)可知，二戰(zhàn)后美蘇矛盾和沖突加劇，國際格局逐漸向兩極格局演變；依據(jù)“即使美國不分享相關(guān)信息，蘇聯(lián)也完全有能力自主研發(fā)原子彈”并結(jié)合所學(xué)可知，蘇聯(lián)等國積極研制原子彈，美國面臨核競爭；結(jié)合第二次世界大戰(zhàn)的影響可知，反思第二次世界大