第1頁(yè)（共1頁(yè)）2025年廣東省汕頭市潮陽(yáng)區(qū)和平公立學(xué)校中考語(yǔ)文模擬試卷一、積累運(yùn)用1．（2025?潮陽(yáng)區(qū)模擬）時(shí)光飛逝，三年初中生活即將結(jié)束，班級(jí)開展“歲月如歌”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。根據(jù)要求完成問(wèn)題，完善開場(chǎng)白。開場(chǎng)白①站在時(shí)光的十字路口，回首往昔，記憶中難忘的那些片段如繁星般閃爍?；赝^(guò)去三年，老師們lìjìnxīnxuè，為我們的成長(zhǎng)默默耕耘；同學(xué)們朝氣péngbó，奮發(fā)向上，彰顯著青春的活力。在這三年里，我們也曾有過(guò)chóuchú、迷茫的時(shí)刻，也曾在一次次面前徘徊。然而，正是這些經(jīng)歷，了我們堅(jiān)韌的品格，讓我們?cè)谶M(jìn)與退的思索中完成自我的蛻變。②展望未來(lái)，青春的畫卷正緩慢地徐徐展開，它蘊(yùn)藏著無(wú)限的希望。夢(mèng)想如璀璨星辰，指引著我們?nèi)テ床?、去奮斗；而挑戰(zhàn)也如的浪潮，等待我們?nèi)ビ赂覒?yīng)對(duì)。不歷嚴(yán)冬霜雪，難迎春光瀲滟。在新的征程上，③我們要堅(jiān)定理想信念，進(jìn)取品格，以?shī)^斗的姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)華年。④同學(xué)們，讓我們攜手并肩，砥礪前行，才能向著夢(mèng)想勇敢出發(fā)。相信在奮斗的路上，所有的美好都將如期而至?。?）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①lìjìnxīnxuè②péngbó③chóuchú（2）下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.選拔鑄就絡(luò)繹不絕B.選拔孕育層出不窮C.抉擇鑄就層出不窮D.抉擇孕育絡(luò)繹不絕（3）下面對(duì)語(yǔ)段畫線句中語(yǔ)病的修改，表述有誤的一項(xiàng)是A.句①：把“那些”調(diào)到“難忘的”前。B.句②：把“蘊(yùn)藏”改為“蘊(yùn)含”。C.句③：在“進(jìn)取”前加上“培養(yǎng)”。D.句④：把“才能”刪掉。2．（2025?潮陽(yáng)區(qū)模擬）在“詠詩(shī)文?致同窗”環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛發(fā)言，請(qǐng)你根據(jù)提示，將表格補(bǔ)充完整。致勤于學(xué)習(xí)的你（1），好之者不如樂之者?！叮颊撜Z(yǔ)＞十二章》（2），不知口體之奉不若人也。宋濂《送東陽(yáng)馬生序》致堅(jiān)韌不屈的你（3），。陸游《卜算子?詠梅》致志存高遠(yuǎn)的你（4）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。李白《行路難》（其一）（5）。風(fēng)休住，！李清照《漁家傲（天接云濤連曉霧）》致積極樂觀的你（6），。陸游《游山西村》（7），。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》（8），一覽眾山小。杜甫《望岳》3．（2025?潮陽(yáng)區(qū)模擬）老師寫下畢業(yè)寄語(yǔ)，請(qǐng)仿照句式，寫下你對(duì)同學(xué)們的贈(zèng)言。（不要求引用詩(shī)句）4．（2025?潮陽(yáng)區(qū)模擬）小粵想送一張?jiān)娫~明信片給老師，你覺得下面哪幅作品更適合？請(qǐng)結(jié)合書體特點(diǎn)和詩(shī)句內(nèi)涵說(shuō)明理由。二、閱讀5．（2025?潮陽(yáng)區(qū)模擬）【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（諸葛亮《誡子書》）【乙】先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）【丙】章武三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事，謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定大事。若嗣子可輔輔之如其不才君可自取?！绷撂槠唬骸俺几医吖呻胖?，效忠貞之節(jié)，繼之以死！”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父。”（選自《三國(guó)志?諸葛亮傳》，有刪改）（1）下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A．意與日去/一狼徑去B．恐托付不效/效忠貞之節(jié)C．臨表涕零/把酒臨風(fēng)D．屬以后事/忠之屬也（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①咨諏善道，察納雅言。②汝與丞相從事，事之如父。（3）請(qǐng)用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。若嗣子可輔輔之如其不才君可自?。?）小文發(fā)現(xiàn)比較閱讀是學(xué)習(xí)古詩(shī)文的好方法，請(qǐng)將下面的表格補(bǔ)充完整。選文諸葛亮人物形象內(nèi)容分析【甲】關(guān)愛子女教導(dǎo)兒子要寧?kù)o淡泊、勤學(xué)致遠(yuǎn)。【乙】①接受先帝托付后，他點(diǎn)將練兵，采取一系列措施，平定南方，并精心籌劃揮師北上，北定中原?！颈竣冖郏?）了解完諸葛亮的事跡，也來(lái)分享一下你的感受吧！請(qǐng)以“尊敬的孔明先生，聽到您講……的故事，我想告訴您……”為開頭，結(jié)合【乙】【丙】任意一則材料，仿照示例寫一段話，說(shuō)說(shuō)你從他的言行中汲取到了怎樣的力量，跟孔明先生來(lái)一場(chǎng)跨時(shí)空的交流。（不少于40字）示例：尊敬的孔明先生，聽到您講以“靜以修身，儉以養(yǎng)德”教導(dǎo)后人的故事，我想告訴您，您的智慧穿越千年，仍如明燈照亮我們前行的道路。您提出“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，給我的修身、學(xué)習(xí)指明了方向，讓我知道只要保持內(nèi)心的寧?kù)o、淡泊，才能走好每一步。6．（2025?潮陽(yáng)區(qū)模擬）閱讀下面的文字，完成小題。口味中的地理——西辣東酸，北咸南甜①我國(guó)地域遼闊，物產(chǎn)豐富，不同地區(qū)地理環(huán)境和氣候的差異，在一定程度上影響了人們口味的選擇，造成了我國(guó)“西辣東酸，北咸南甜”的口味差異。②四川位于我國(guó)西南地區(qū)，氣候濕潤(rùn)，夏季多雨，冬季少雪，非常適合辣椒的生長(zhǎng)。此外，四川地處盆地，潮濕多霧，一年四季少見太陽(yáng)，導(dǎo)致人的身體表面濕度與空氣飽和濕度相當(dāng)，難以排出汗液，時(shí)間久了，易使人患風(fēng)濕寒邪等病癥，因此需要攝入大量辣椒來(lái)幫助排汗。辣椒一旦攝入，就成了人體內(nèi)的一枚微型火爐，使汗液能輕而易舉地排出，緩解潮濕帶來(lái)的不適。因此，重麻重辣便成了川菜最突出的特點(diǎn)。③山西人能吃醋。山西位于黃河流域東岸，地處黃土高原，許多地方的地下水堿性特重，水質(zhì)硬，甚至許多井都是苦水井。經(jīng)過(guò)水質(zhì)分析，苦水井中大部分的水屬堿性水，這種水破壞了人體液中的電解質(zhì)平衡，長(zhǎng)期飲用很容易生結(jié)石，此時(shí)就要補(bǔ)入適當(dāng)?shù)乃嵋灾泻蛪A。并且，山西多山地、丘陵，干旱少雨，農(nóng)作物以高粱、小米等耐旱的雜糧為主，盆地的平原地區(qū)產(chǎn)小麥。山西人研究出了種類多樣的面食，由此養(yǎng)成愛吃面的習(xí)慣。面食有很多好處，耐餓頂飽，但是不太好消化，而醋可以很好地解決這一問(wèn)題。再者，山西東靠巍巍太行山脈，受太平洋季風(fēng)影響小，氣候比較干燥。這樣的氣候條件下，人容易沒有食欲，而且還不能像南方潮濕的地方那樣吃辣椒開胃，否則容易上火，醋便是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。尤其是夏天天氣炎熱的時(shí)候，來(lái)口醋，馬上就有了食欲。正是以上種種因素，造就了山西人無(wú)醋不歡、嗜醋如命的飲食習(xí)慣。④我國(guó)北部冬季氣候寒冷，過(guò)去新鮮蔬菜在北方的冬天是罕見的。即使有少量的蔬菜也難以過(guò)冬，北方人便把菜腌制起來(lái)慢慢“享用”，這樣一來(lái)，北方大多數(shù)人也就養(yǎng)成了吃咸的習(xí)慣。此外，北方天氣干燥，人們易出汗，電解質(zhì)損失多，人體內(nèi)缺少電解質(zhì)，就會(huì)“口無(wú)味，體無(wú)力”，因此菜肴多偏咸。北方菜的代表、“中國(guó)八大菜系之首”的魯菜，調(diào)味就講求咸鮮純正。⑤南方則多雨，光熱條件好，四季常青，物產(chǎn)富饒。據(jù)粗略估計(jì)，粵菜的用料達(dá)數(shù)千種，不僅主料豐富，配料和調(diào)料亦是如此。為了突出主料的風(fēng)味，粵菜選擇配料和調(diào)料十分講究，配料不會(huì)雜，調(diào)料是為調(diào)出主料的原味，兩者均以清新為本。此外，南方嗜甜與物產(chǎn)分布情況有關(guān)。甘蔗喜高溫、喜濕、生長(zhǎng)期長(zhǎng)，主產(chǎn)區(qū)在多雨、光熱條件好而土壤肥沃的南方，尤其是兩廣、福建、四川等地種植面積很大。黑龍江、吉林、內(nèi)蒙古以及新疆，雖然種植另一種糖料作物——甜菜，但總體來(lái)看，北方的產(chǎn)糖量遠(yuǎn)不及南方甘蔗產(chǎn)區(qū)。在交通運(yùn)輸并不發(fā)達(dá)的年代，蔗糖對(duì)于北方民眾來(lái)說(shuō)是稀有品；南方盛產(chǎn)蔗糖，同時(shí)又有四季水果，嗜甜的口味就此形成。⑥隨著社會(huì)的發(fā)展，北上廣等一線都市人口流動(dòng)性越來(lái)越大，多種菜系聚集于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，對(duì)地區(qū)飲食文化的交融也起到了推動(dòng)作用。（1）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文中畫線句運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，將攝入的辣椒比作微型火爐，形象地說(shuō)明了辣椒的排汗祛濕功能。B．北方菜偏咸的原因，一是冬季天氣寒冷，多以腌制方式保存蔬菜；二是北方天氣干燥，人們易出汗，需補(bǔ)充電解質(zhì)。C．第⑤段加點(diǎn)的短語(yǔ)“在交通運(yùn)輸并不發(fā)達(dá)的年代”對(duì)“蔗糖對(duì)于北方民眾來(lái)說(shuō)是稀有品”這一事實(shí)從時(shí)間上進(jìn)行限制，表述嚴(yán)謹(jǐn)。D．本文主要從地理環(huán)境和氣候條件兩方面解釋了不同地區(qū)口味偏好的形成原因，并且都以不同地區(qū)的代表菜系作為例證。（2）小林閱讀文章時(shí)，覺得第⑥段的內(nèi)容與各地口味差異的話題無(wú)關(guān)，應(yīng)該刪去，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。（3）請(qǐng)根據(jù)下表，判斷菠蘿咕咾肉屬于文章中介紹的哪種菜系，并說(shuō)明理由。菜名主料配料調(diào)料味道菠蘿咕咾肉肉、菠蘿青椒、紅椒、雞蛋等生抽、料酒、番茄醬、糖等酸甜開胃7．（2025?潮陽(yáng)區(qū)模擬）閱讀下面的文字，完成小題。晨光里段蓉萍①我喜歡早起，推窗便可見到博格達(dá)峰雪山。晨光乍現(xiàn)的一瞬間，柔光撫摸著大地萬(wàn)物，也撫摸著我。②米東，地處天山北麓絲綢之路北道，境內(nèi)有唐朝路、下沙河故城、黑溝驛站、突厥墓群、塞人巖畫等眾多歷史文化遺跡。我偏偏又是熱愛歷史和方志的人，休息的日子，一個(gè)人或與友人挨著跑了不止一遍。③就拿下沙河故城來(lái)說(shuō)，我最初是上中學(xué)時(shí)候跑去城墻上玩兒，跟同學(xué)打賭一定可以找到唐代的銅錢或者陶片。住在故城附近的馬俊說(shuō)，他早幾年見到過(guò)寶劍，不過(guò)，已經(jīng)銹跡斑斑。找了一個(gè)多小時(shí)，我和同學(xué)都空手而歸。④我們站在高高的城墻上，眺望遠(yuǎn)方，博格達(dá)峰清晰可見，它似乎在笑我們頑皮的樣子。⑤又一年冬天，我驅(qū)車途經(jīng)故城時(shí)，路旁的榆樹上掛滿霜花，我下車蹚過(guò)厚厚的積雪，走入城中時(shí)，耳畔傳來(lái)了馬的嘶鳴聲、戰(zhàn)旗獵獵聲。我揉揉冰涼的耳朵，凜冽的寒風(fēng)送來(lái)的是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”。結(jié)實(shí)的城墻上覆蓋著潔白的雪，我想起岑參來(lái)。⑥難道在故城真找不到一點(diǎn)兒唐代的遺物嗎？我始終不甘心。2016年夏天，我特地邀請(qǐng)新疆師范大學(xué)劉學(xué)堂教授和新疆大學(xué)周軒教授到故城考察，劉教授在故城城墻內(nèi)側(cè)找到了一塊紅色陶片，我興奮地問(wèn)這是什么，他在地上給我大致畫出了陶罐的造型，并說(shuō)這就是唐代的陶器。我接過(guò)陶片，翻看幾下，覺得很沉重——這陶罐裝的不是水，不是米，是歷史的名片。千年后，我們有幸目睹到它，依稀感受到來(lái)自長(zhǎng)安，來(lái)自岑參的氣息。⑦這米東呢，讓我著迷的還有水稻。許多人總以為新疆不產(chǎn)大米，可歷史上就有新疆種大米的記載。最早可追溯到唐代在此設(shè)立驛站，駐守的官兵都是從中原內(nèi)地而來(lái)的，解決糧食問(wèn)題的便捷方式就是自給自足。在水源充沛、溫度適宜的地方種植水稻也就不足為奇了。⑧米東大面積種植水稻是在劉錦棠所率湘軍攻克古牧地后。由于土壤含有豐富的有機(jī)質(zhì)，肥力較強(qiáng)，湘軍三千人就地屯墾，將湖南的水稻種植技術(shù)帶到了邊疆。如今這里還有湖南村這個(gè)地名，也有為數(shù)甚多的湖南人。雖然在此繁衍生息好幾代人了，可始終不變味蕾對(duì)故鄉(xiāng)美味佳肴的記憶，臘肉、血腸、蛋糕席等，年節(jié)來(lái)臨，都會(huì)準(zhǔn)備這樣的年貨，吃幾口家鄉(xiāng)菜，也就有了歸鄉(xiāng)的感覺。⑨每年插秧的時(shí)節(jié)，我都去大哥家?guī)兔Α＾r(nóng)人干活兒從不偷懶，要起早。我們從育秧棚挑秧苗到水田里去，這時(shí)候，晨光微露，水面閃動(dòng)細(xì)碎的金子，秧苗也鍍了一層金邊。抬頭看，那矗立的博格達(dá)峰也是金光閃閃，整個(gè)鄉(xiāng)村都籠罩在晨光里，像是睡夢(mèng)中的嬰兒。我站立在水田里，心想：“用相機(jī)拍攝下這一瞬間多好！”可那時(shí)候還沒有屬于自己的相機(jī)。這一幕種在心里，再也無(wú)法抹去。⑩這幾年，水源吃緊，大家縮減了水稻種植面積，大哥家種過(guò)向日葵、玉米，也種了好幾年的紅薯。每到七月向日葵盛開的時(shí)候，晨光里的向日葵像是舞蹈團(tuán)的姑娘們剛從幕后登場(chǎng)，個(gè)個(gè)笑盈盈的。我走在田埂上，在晨光的陪伴下向田野深處走去，直到老龍河。?這河里的水流到古爾班通古特沙漠里，在北沙窩形成一個(gè)湖泊——東道海子。傍晚，我跟攝影的伙伴們?cè)跂|道海子拍片，晚霞固然是美麗的，但缺失晨光中的影像是不完整的。我們商量好在海子邊住了一晚上。一名哈薩克族牧民熱情地彈起了冬不拉，為我們演唱哈薩克族民歌《黑眼睛》《燕子》《可愛的一朵玫瑰花》《黑走馬》等，一曲接一曲。悠揚(yáng)的歌聲回蕩在空中，搖動(dòng)了海子的碧波，我們躺在帳篷里，能清晰地聽到魚兒們與波浪擁抱親吻的聲音。?東方魚肚白，我們鉆出帳篷，顧不得洗漱，拿著相機(jī)、三腳架等在海子邊找準(zhǔn)位置，等待晨光乍現(xiàn)的一刻。這需要足夠的耐心，光是一縷縷、一層層慢慢躍出博格達(dá)峰山脊的，從第一束晨光出現(xiàn)到整個(gè)太陽(yáng)照在大地，不過(guò)短短幾分鐘，卻讓一切充滿新的生機(jī)活力，海鷗、天鵝、大雁迎著晨光飛翔在水面，鏡頭中遠(yuǎn)山、近水、飛鳥都進(jìn)入畫面，恍惚間，我似乎已身處大海邊，而非沙漠深處。旁邊的攝友一個(gè)勁兒地說(shuō)，太幸運(yùn)了，光好，云好，連天鵝起飛的時(shí)機(jī)都恰到好處。?若不是飛蟲叮咬得難受，我真不想離開，拿把躺椅，舒坦地坐一個(gè)早上。可我偏偏是招蟲子的人，不一會(huì)兒大大小小的紅包布滿頸手腳踝，不得不遺憾地離開。紅柳、梭梭、駱駝刺精神抖擻，一隊(duì)螞蟻浩浩蕩蕩地往胡楊樹下挺進(jìn)，我深感沐浴在晨光中的萬(wàn)物可親可敬。?這里就是米東，一個(gè)有故事的地方。（選自《散文選刊?下半月》2024年第10期，有刪改）【散文?內(nèi)容】（1）米東的水稻種植歷史悠久。請(qǐng)結(jié)合選文和地理知識(shí)，分析米東地區(qū)能夠種植水稻的條件。種植條件文本內(nèi)容氣候條件米東地處天山北麓，日照充足，溫度適宜。水源條件①土壤條件②③湘軍就地屯墾，將湖南的水稻種植技術(shù)帶到邊疆?！旧⑽?語(yǔ)言】（2）散文多于細(xì)節(jié)處見真情，請(qǐng)賞析文中畫橫線的句子。紅柳、梭梭、駱駝刺精神抖擻，一隊(duì)螞蟻浩浩蕩蕩地往胡楊樹下挺進(jìn)，我深感沐浴在晨光中的萬(wàn)物可親可敬?！旧⑽?線索】（3）文章多次提到博格達(dá)峰，請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析其在文中的作用?！旧⑽?情思】（4）小粵與小南對(duì)文章標(biāo)題的看法產(chǎn)生了分歧，小南認(rèn)為《晨光里》這個(gè)標(biāo)題太過(guò)普通，而小粵認(rèn)為這個(gè)標(biāo)題恰到好處，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)小粵觀點(diǎn)的理解。8．（2025?潮陽(yáng)區(qū)模擬）按要求完成小題。（1）請(qǐng)你根據(jù)閱讀經(jīng)歷，協(xié)助小陽(yáng)完成讀書卡片。選文（有刪改）選文主人公懲惡揚(yáng)善的方式（他）撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的，一發(fā)都滾出來(lái)。鄭屠掙不起來(lái)，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”（他）罵道：“直娘賊，還敢應(yīng)口！”提起拳頭來(lái)就眼眶際眉梢只一拳，打得眼睖縫裂，烏珠迸出，也似開了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的、絳的，都滾將出來(lái)。①三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西他激動(dòng)起來(lái)：……“我辛辛苦苦打撈這些財(cái)物是為我自己?jiǎn)?？……您以為我不知道世上有無(wú)數(shù)受苦的人、有被壓迫的種族嗎？我不知道有無(wú)數(shù)要救濟(jì)的窮人、要報(bào)仇的犧牲者嗎？”尼摩船長(zhǎng)②（他）繼續(xù)說(shuō)：“我正好走過(guò)他家，便停下看示威。我看到有許多人都已餓得半死，我知道那個(gè)人的米倉(cāng)里有一萬(wàn)擔(dān)大米，可是他卻一點(diǎn)也不肯幫窮人的忙。我生氣起來(lái)，便帶領(lǐng)農(nóng)民攻打他的家，他們把他的存糧都運(yùn)走了?！雹酃ゴ虻刂骷遥汛婕Z給民眾（2）請(qǐng)你從上表三個(gè)“主人公”中任選一個(gè)，結(jié)合名著具體內(nèi)容和人物性格，談?wù)勊麨槭裁磿?huì)選擇這樣的方式懲惡揚(yáng)善。三、寫作9．（2025?潮陽(yáng)區(qū)模擬）閱讀下面的文字，按要求作文?！皦?mèng)雖遙，追則能達(dá)；愿雖艱，持則可圓?！敝袊?guó)式現(xiàn)代化的新征程上，每一個(gè)人都是主角，每一份付出都彌足珍貴，每一束光芒都熠熠生輝?！爸袊?guó)天眼”之父南仁東，耗費(fèi)多年心血，讓中國(guó)擁有了世界最大最靈敏的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡；奧運(yùn)賽場(chǎng)上，潘展樂以驚人速度打破美國(guó)隊(duì)在男子4×100米混合泳接力項(xiàng)目上長(zhǎng)達(dá)40年的壟斷。他們都是各自領(lǐng)域的主角，用堅(jiān)持與努力書寫輝煌。生活中，每一個(gè)人都可以是主角。那么，你心中的主角又是怎樣的呢？請(qǐng)結(jié)合上述材料，以“______是主角”為題目，寫一篇文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）文體自選（詩(shī)歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

2025年廣東省汕頭市潮陽(yáng)區(qū)和平公立學(xué)校中考語(yǔ)文模擬試卷參考答案與試題解析一、積累運(yùn)用1．（2025?潮陽(yáng)區(qū)模擬）時(shí)光飛逝，三年初中生活即將結(jié)束，班級(jí)開展“歲月如歌”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。根據(jù)要求完成問(wèn)題，完善開場(chǎng)白。開場(chǎng)白①站在時(shí)光的十字路口，回首往昔，記憶中難忘的那些片段如繁星般閃爍。回望過(guò)去三年，老師們lìjìnxīnxuè，為我們的成長(zhǎng)默默耕耘；同學(xué)們朝氣péngbó，奮發(fā)向上，彰顯著青春的活力。在這三年里，我們也曾有過(guò)chóuchú、迷茫的時(shí)刻，也曾在一次次面前徘徊。然而，正是這些經(jīng)歷，了我們堅(jiān)韌的品格，讓我們?cè)谶M(jìn)與退的思索中完成自我的蛻變。②展望未來(lái)，青春的畫卷正緩慢地徐徐展開，它蘊(yùn)藏著無(wú)限的希望。夢(mèng)想如璀璨星辰，指引著我們?nèi)テ床⑷^斗；而挑戰(zhàn)也如的浪潮，等待我們?nèi)ビ赂覒?yīng)對(duì)。不歷嚴(yán)冬霜雪，難迎春光瀲滟。在新的征程上，③我們要堅(jiān)定理想信念，進(jìn)取品格，以?shī)^斗的姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)華年。④同學(xué)們，讓我們攜手并肩，砥礪前行，才能向著夢(mèng)想勇敢出發(fā)。相信在奮斗的路上，所有的美好都將如期而至?。?）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①lìjìnxīnxuè瀝盡心血②péngbó蓬勃③chóuchú躊躇（2）下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA.選拔鑄就絡(luò)繹不絕B.選拔孕育層出不窮C.抉擇鑄就層出不窮D.抉擇孕育絡(luò)繹不絕（3）下面對(duì)語(yǔ)段畫線句中語(yǔ)病的修改，表述有誤的一項(xiàng)是BA.句①：把“那些”調(diào)到“難忘的”前。B.句②：把“蘊(yùn)藏”改為“蘊(yùn)含”。C.句③：在“進(jìn)取”前加上“培養(yǎng)”。D.句④：把“才能”刪掉?！痉治觥浚?）本題考查字形。①“l(fā)ìjìnxīnxuè”應(yīng)寫作“瀝盡心血”，②“péngbó”應(yīng)寫作“蓬勃”，③“chóuchú”應(yīng)寫作“躊躇”。（2）本題考查詞語(yǔ)理解與運(yùn)用。第一空：“選拔”指挑選（人才）?！熬駬瘛敝柑暨x，選擇。此處指學(xué)生在初中階段面臨的各種選擇，填“抉擇”更恰當(dāng)。第二空：“鑄就”指鑄造成，造就，多用于抽象事物?！霸杏敝笐烟ド扔骷却娴氖挛镏嗅j釀著新事物。此處指這些經(jīng)歷造就了堅(jiān)韌品格，填“鑄就”更恰當(dāng)。第三空：“絡(luò)繹不絕”指（人、車等）往來(lái)不斷，前后相接?！皩映霾桓F”指接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。此處指生活中的挑戰(zhàn)如浪潮般不斷出現(xiàn)，填“層出不窮”更恰當(dāng)。故選：C。（3）本題考查病句辨析及修改能力。ACD.正確。B.有誤，“徐徐”“緩慢”重復(fù)贅余，“緩慢地”“徐徐”刪掉其中一個(gè)。故選：B。【解答】答案：（1）①瀝盡心血②蓬勃③躊躇（2）C（3）B2．（2025?潮陽(yáng)區(qū)模擬）在“詠詩(shī)文?致同窗”環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛發(fā)言，請(qǐng)你根據(jù)提示，將表格補(bǔ)充完整。致勤于學(xué)習(xí)的你（1）知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！叮颊撜Z(yǔ)＞十二章》（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。宋濂《送東陽(yáng)馬生序》致堅(jiān)韌不屈的你（3）零落成泥碾作塵，只有香如故。陸游《卜算子?詠梅》致志存高遠(yuǎn)的你（4）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。李白《行路難》（其一）（5）九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！李清照《漁家傲（天接云濤連曉霧）》致積極樂觀的你（6）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。陸游《游山西村》（7）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》（8）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。杜甫《望岳》【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹看鸢福海?）知之者不如好之者（2）以中有足樂者（3）零落成泥碾作塵只有香如故（4）直掛云帆濟(jì)滄海（5）九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉蓬舟吹取三山去（6）山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村（7）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹前頭萬(wàn)木春（8）會(huì)當(dāng)凌絕頂（注意“凌”的書寫）3．（2025?潮陽(yáng)區(qū)模擬）老師寫下畢業(yè)寄語(yǔ)，請(qǐng)仿照句式，寫下你對(duì)同學(xué)們的贈(zèng)言。（不要求引用詩(shī)句）【分析】本題考查仿寫句子?！窘獯稹款}干要求仿照給定的句式，寫兩句對(duì)同學(xué)們的贈(zèng)言。給定的句子是“回首向來(lái)蕭瑟處，初心如磐譜華章?！边@句話表達(dá)了對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的回顧，以及對(duì)初心的堅(jiān)持和未來(lái)的美好展望?！盎厥紫騺?lái)蕭瑟處”表達(dá)對(duì)過(guò)去的回顧，“初心如磐譜華章”表達(dá)對(duì)初心的堅(jiān)持和未來(lái)的美好展望。在仿寫時(shí)，我們可以保持類似的結(jié)構(gòu)，即前半句回顧過(guò)去，后半句展望未來(lái)，同時(shí)表達(dá)對(duì)同學(xué)們的鼓勵(lì)和祝福。示例一：回首往昔風(fēng)雨路，夢(mèng)想如炬照前程。示例二：回望青春奮斗時(shí)，信念如鋼鑄輝煌。答案：示例：回首往昔風(fēng)雨路，夢(mèng)想如炬照前程。4．（2025?潮陽(yáng)區(qū)模擬）小粵想送一張?jiān)娫~明信片給老師，你覺得下面哪幅作品更適合？請(qǐng)結(jié)合書體特點(diǎn)和詩(shī)句內(nèi)涵說(shuō)明理由?！痉治觥勘绢}考查鑒賞書法作品與運(yùn)用?！窘獯稹孔髌芬弧半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是行書。這句詩(shī)出自杜甫的《春夜喜雨》，描繪了春雨悄然滋潤(rùn)大地的情景，寓意著老師對(duì)學(xué)生潛移默化的影響和無(wú)私的奉獻(xiàn)。行書是一種介于楷書和草書之間的書體，具有流暢、自然的特點(diǎn)，適合表達(dá)柔和、細(xì)膩的情感。作品二“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是楷書。這句詩(shī)出自李商隱的《無(wú)題》，通過(guò)春蠶和蠟炬的比喻，表達(dá)了老師對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)和辛勤付出的精神。楷書是一種規(guī)整、端莊的書體，適合表達(dá)莊重、嚴(yán)肅的情感。答案：示例一：作品一更適合。作品一使用行書書寫，行書的特點(diǎn)是流暢自然，筆畫連貫，如行云流水，給人一種輕松愉悅的感覺。詩(shī)句“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”出自杜甫的《春夜喜雨》，描繪了春雨悄然無(wú)聲地滋潤(rùn)大地，象征著老師默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。行書的流暢與詩(shī)句的意境相得益彰，能夠很好地表達(dá)對(duì)老師辛勤付出的敬意和感激之情。示例二：作品二更適合。作品二使用楷書書寫，楷書的特點(diǎn)是端正工整，筆畫清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，給人一種莊重肅穆的感覺。詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自李商隱的《無(wú)題》，比喻老師像春蠶一樣吐絲到死，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人，表達(dá)了老師對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)和執(zhí)著追求?？瑫亩苏c詩(shī)句的深刻內(nèi)涵相契合，能夠很好地傳達(dá)對(duì)老師崇高精神的贊美和敬仰。二、閱讀5．（2025?潮陽(yáng)區(qū)模擬）【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）【乙】先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）【丙】章武三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事，謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定大事。若嗣子可輔輔之如其不才君可自取?！绷撂槠唬骸俺几医吖呻胖Γе邑懼?jié)，繼之以死！”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父?！保ㄟx自《三國(guó)志?諸葛亮傳》，有刪改）（1）下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（C）A．意與日去/一狼徑去B．恐托付不效/效忠貞之節(jié)C．臨表涕零/把酒臨風(fēng)D．屬以后事/忠之屬也（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①咨諏善道，察納雅言。②汝與丞相從事，事之如父。（3）請(qǐng)用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。若嗣子可輔輔之如其不才君可自取（4）小文發(fā)現(xiàn)比較閱讀是學(xué)習(xí)古詩(shī)文的好方法，請(qǐng)將下面的表格補(bǔ)充完整。選文諸葛亮人物形象內(nèi)容分析【甲】關(guān)愛子女教導(dǎo)兒子要寧?kù)o淡泊、勤學(xué)致遠(yuǎn)?！疽摇竣僦鲌D報(bào)，盡忠盡職，深謀遠(yuǎn)慮接受先帝托付后，他點(diǎn)將練兵，采取一系列措施，平定南方，并精心籌劃揮師北上，北定中原。【丙】②忠心耿耿，至死不渝③先帝劉備臨終時(shí)說(shuō)諸葛亮才能非凡，如果太子不可以輔佐，他可以取而代之，但是他依然愿意終生盡全力輔佐劉禪。（5）了解完諸葛亮的事跡，也來(lái)分享一下你的感受吧！請(qǐng)以“尊敬的孔明先生，聽到您講……的故事，我想告訴您……”為開頭，結(jié)合【乙】【丙】任意一則材料，仿照示例寫一段話，說(shuō)說(shuō)你從他的言行中汲取到了怎樣的力量，跟孔明先生來(lái)一場(chǎng)跨時(shí)空的交流。（不少于40字）示例：尊敬的孔明先生，聽到您講以“靜以修身，儉以養(yǎng)德”教導(dǎo)后人的故事，我想告訴您，您的智慧穿越千年，仍如明燈照亮我們前行的道路。您提出“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，給我的修身、學(xué)習(xí)指明了方向，讓我知道只要保持內(nèi)心的寧?kù)o、淡泊，才能走好每一步。【分析】參考譯文：【甲】君子的行為操守，依靠?jī)?nèi)心寧?kù)o來(lái)修養(yǎng)身心，依靠?jī)€樸的作風(fēng)來(lái)培養(yǎng)品德。不內(nèi)心恬淡、不慕名利就無(wú)法明確志向，不屏除雜念、寧?kù)o專一就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來(lái)自于學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，沒有志向就無(wú)法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最終就會(huì)像枯枝落葉般一天天衰老下去，大多對(duì)社會(huì)沒有任何貢獻(xiàn)，只能悲傷地困守在自己窮困的居舍里，到那時(shí)再悔恨又怎么來(lái)得及呢！【乙】先帝深知我做事謹(jǐn)慎，所以臨去世時(shí)把國(guó)家大事囑托給我。自從接受遺命以來(lái)，我早晚憂愁嘆息，擔(dān)心先帝的托付不能實(shí)現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以在五月率兵渡過(guò)瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北進(jìn)軍平定中原，我希望竭盡自己平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢室的基業(yè)，回到舊日的都城洛陽(yáng)。這就是我用來(lái)報(bào)答先帝、盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無(wú)保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠(chéng)的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。希望陛下把討伐曹魏、興復(fù)漢室的任務(wù)交給我，如果沒有成效，那就懲治我的罪過(guò)，來(lái)祭告先帝的在天之靈。如果沒有勸勉陛下發(fā)揚(yáng)圣德的忠言，就責(zé)備郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的怠慢，來(lái)揭示他們的過(guò)失。陛下自己也應(yīng)該認(rèn)真考慮國(guó)家大事，征詢治理國(guó)家的好辦法，明察并采納正確合理的言論，深切追念先帝遺留下的詔令。（如果陛下能夠這樣做）我就受恩感激不盡了。如今正當(dāng)我就要遠(yuǎn)離陛下的時(shí)候，面對(duì)著這份奏表，我禁不住流下眼淚，也不知道說(shuō)了些什么?！颈空挛淙甏禾欤戎鳎▌洌┰谟腊膊∏閲?yán)重，把諸葛亮從成都召來(lái)，把身后的事情囑托給他，對(duì)諸葛亮說(shuō)：“您的才能超過(guò)曹丕十倍，一定能使國(guó)家安定，最終成就大事。如果嗣子（劉禪）可以輔佐，就輔佐他；如果他沒有才能，您可以自己取而代之。”諸葛亮流著眼淚說(shuō)：“我一定竭盡自己輔佐的職責(zé)，獻(xiàn)出忠貞的氣節(jié)，一直到死！”先主又下詔書告誡后主說(shuō)：“你和丞相一起處理事務(wù)，要像對(duì)待父親一樣侍奉他?！薄窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。A.不同，逝去/離去。B.不同，實(shí)現(xiàn)/獻(xiàn)出。C.相同，面對(duì)/面對(duì)。D.不同，“屬”同“囑”，意思是“囑托”/類；故選：C。（2）本題考查文言翻譯。完整翻譯句子的基礎(chǔ)上，把重點(diǎn)字詞的意義和用法展現(xiàn)出來(lái)，注意省略句要補(bǔ)全，倒裝句要調(diào)整語(yǔ)序。①重點(diǎn)詞：咨諏，詢問(wèn)。善道，好的道理。察納，明察采納。雅言，正確合理的言論。句意：陛下自己也應(yīng)該認(rèn)真考慮國(guó)家大事，征詢治理國(guó)家的好辦法，明察并采納正確合理的言論。②重點(diǎn)詞：汝，你。從事，共事。事，侍奉，對(duì)待。句意：你和丞相一起處理事務(wù)，要像對(duì)待父親一樣侍奉他。（3）本題考查文言斷句。句意：如果嗣子（劉禪）可以輔佐，就輔佐他；如果他沒有才能，您可以自己取而代之。“若嗣子可輔”表示假設(shè)條件，“輔之”承接前面的條件，“如其不才”又提出另一種假設(shè)情況，“君可自取”是在“如其不才”這種假設(shè)下的結(jié)果，故分別斷開。故斷句：若嗣子可輔/輔之/如其不才/君可自取。（4）本題考查人物形象。①【乙】知恩圖報(bào)，盡忠盡職，深謀遠(yuǎn)慮從【乙】“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明”可知，諸葛亮深知先帝對(duì)自己的信任與托付，自接受使命后日夜憂慮，害怕辜負(fù)先帝期望，這體現(xiàn)出他知恩圖報(bào)，對(duì)先帝托付之事極為重視，展現(xiàn)盡忠盡職的態(tài)度?！肮饰逶露蔀o，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”，諸葛亮先平定南方，為北伐做好準(zhǔn)備，使后方穩(wěn)定，兵甲充足，然后籌劃北伐中原、興復(fù)漢室，這些行動(dòng)步驟清晰，體現(xiàn)出他的深謀遠(yuǎn)慮，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有條不紊地進(jìn)行謀劃。②（3）【丙】文“君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取”，先帝劉備明確表示諸葛亮才能卓越，甚至賦予他可以在劉禪不堪輔佐時(shí)取而代之的權(quán)力。然而，“亮涕泣曰：‘臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死！’”，諸葛亮流著眼淚堅(jiān)定地承諾，愿意竭盡自己的全部力量，以忠貞之節(jié)，至死輔佐劉禪，即使有自主決定權(quán)，也絕不背叛，充分彰顯了他忠心耿耿、至死不渝的品格。（5）本題考查開放性試題。圍繞【乙】【丙】?jī)蓜t材料中諸葛亮的事跡或言論展開，如【乙】中諸葛亮為興復(fù)漢室鞠躬盡瘁、【丙】中對(duì)劉備托孤的忠誠(chéng)回應(yīng)。結(jié)合材料具體內(nèi)容，闡述諸葛亮言行所體現(xiàn)的精神品質(zhì)，如忠誠(chéng)、盡責(zé)、堅(jiān)韌等，并說(shuō)明這些品質(zhì)給自己帶來(lái)的觸動(dòng)。將諸葛亮的精神與自身生活、學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，說(shuō)明從他的言行中汲取到了怎樣的力量，如何激勵(lì)自己成長(zhǎng)。示例：結(jié)合【乙】材料：尊敬的孔明先生，聽到您講接受先帝遺命，立志“獎(jiǎng)率三軍，北定中原”的故事，我想告訴您，您的忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)令我無(wú)比敬佩?！百硪箲n嘆，恐托付不效”，您為了完成使命不辭辛勞，這種對(duì)承諾的堅(jiān)守，激勵(lì)著我在面對(duì)困難時(shí)絕不退縮，勇敢扛起屬于自己的責(zé)任。結(jié)合【丙】材料：尊敬的孔明先生，聽到您面對(duì)先帝“君可自取”的囑托，毅然說(shuō)出“竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死”的故事，我想告訴您，您的忠貞不渝讓我深受感動(dòng)。在那個(gè)風(fēng)云變幻的時(shí)代，您堅(jiān)守本心，忠誠(chéng)不二。這份純粹的忠誠(chéng)，讓我懂得做人要堅(jiān)守信仰，無(wú)論何時(shí)都要保持內(nèi)心的正直與堅(jiān)定。答案：（1）C（2）①陛下自己也應(yīng)該認(rèn)真考慮國(guó)家大事，征詢治理國(guó)家的好辦法，明察并采納正確合理的言論。②你和丞相一起處理事務(wù)，要像對(duì)待父親一樣侍奉他。（3）若嗣子可輔/輔之/如其不才/君可自取。（4）①知恩圖報(bào)，盡忠盡職，深謀遠(yuǎn)慮②忠心耿耿，至死不渝③先帝劉備臨終時(shí)說(shuō)諸葛亮才能非凡，如果太子不可以輔佐，他可以取而代之，但是他依然愿意終生盡全力輔佐劉禪。（5）示例一：尊敬的孔明先生，聽到您講受先帝托付，為興復(fù)漢室鞠躬盡瘁的故事，我想告訴您，您的忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)令我深深折服。“庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”，這是您對(duì)先帝的莊嚴(yán)承諾，更是您一生的堅(jiān)守。您對(duì)國(guó)家的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我懂得責(zé)任的重量。示例二：尊敬的孔明先生，聽到您講先帝病篤托孤，您承諾“竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死”的故事，我想告訴您，您的忠貞令人動(dòng)容。您的行為讓我明白，忠誠(chéng)不僅是一種品德，更是一種信仰。6．（2025?潮陽(yáng)區(qū)模擬）閱讀下面的文字，完成小題。口味中的地理——西辣東酸，北咸南甜①我國(guó)地域遼闊，物產(chǎn)豐富，不同地區(qū)地理環(huán)境和氣候的差異，在一定程度上影響了人們口味的選擇，造成了我國(guó)“西辣東酸，北咸南甜”的口味差異。②四川位于我國(guó)西南地區(qū)，氣候濕潤(rùn)，夏季多雨，冬季少雪，非常適合辣椒的生長(zhǎng)。此外，四川地處盆地，潮濕多霧，一年四季少見太陽(yáng)，導(dǎo)致人的身體表面濕度與空氣飽和濕度相當(dāng)，難以排出汗液，時(shí)間久了，易使人患風(fēng)濕寒邪等病癥，因此需要攝入大量辣椒來(lái)幫助排汗。辣椒一旦攝入，就成了人體內(nèi)的一枚微型火爐，使汗液能輕而易舉地排出，緩解潮濕帶來(lái)的不適。因此，重麻重辣便成了川菜最突出的特點(diǎn)。③山西人能吃醋。山西位于黃河流域東岸，地處黃土高原，許多地方的地下水堿性特重，水質(zhì)硬，甚至許多井都是苦水井。經(jīng)過(guò)水質(zhì)分析，苦水井中大部分的水屬堿性水，這種水破壞了人體液中的電解質(zhì)平衡，長(zhǎng)期飲用很容易生結(jié)石，此時(shí)就要補(bǔ)入適當(dāng)?shù)乃嵋灾泻蛪A。并且，山西多山地、丘陵，干旱少雨，農(nóng)作物以高粱、小米等耐旱的雜糧為主，盆地的平原地區(qū)產(chǎn)小麥。山西人研究出了種類多樣的面食，由此養(yǎng)成愛吃面的習(xí)慣。面食有很多好處，耐餓頂飽，但是不太好消化，而醋可以很好地解決這一問(wèn)題。再者，山西東靠巍巍太行山脈，受太平洋季風(fēng)影響小，氣候比較干燥。這樣的氣候條件下，人容易沒有食欲，而且還不能像南方潮濕的地方那樣吃辣椒開胃，否則容易上火，醋便是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。尤其是夏天天氣炎熱的時(shí)候，來(lái)口醋，馬上就有了食欲。正是以上種種因素，造就了山西人無(wú)醋不歡、嗜醋如命的飲食習(xí)慣。④我國(guó)北部冬季氣候寒冷，過(guò)去新鮮蔬菜在北方的冬天是罕見的。即使有少量的蔬菜也難以過(guò)冬，北方人便把菜腌制起來(lái)慢慢“享用”，這樣一來(lái)，北方大多數(shù)人也就養(yǎng)成了吃咸的習(xí)慣。此外，北方天氣干燥，人們易出汗，電解質(zhì)損失多，人體內(nèi)缺少電解質(zhì)，就會(huì)“口無(wú)味，體無(wú)力”，因此菜肴多偏咸。北方菜的代表、“中國(guó)八大菜系之首”的魯菜，調(diào)味就講求咸鮮純正。⑤南方則多雨，光熱條件好，四季常青，物產(chǎn)富饒。據(jù)粗略估計(jì)，粵菜的用料達(dá)數(shù)千種，不僅主料豐富，配料和調(diào)料亦是如此。為了突出主料的風(fēng)味，粵菜選擇配料和調(diào)料十分講究，配料不會(huì)雜，調(diào)料是為調(diào)出主料的原味，兩者均以清新為本。此外，南方嗜甜與物產(chǎn)分布情況有關(guān)。甘蔗喜高溫、喜濕、生長(zhǎng)期長(zhǎng)，主產(chǎn)區(qū)在多雨、光熱條件好而土壤肥沃的南方，尤其是兩廣、福建、四川等地種植面積很大。黑龍江、吉林、內(nèi)蒙古以及新疆，雖然種植另一種糖料作物——甜菜，但總體來(lái)看，北方的產(chǎn)糖量遠(yuǎn)不及南方甘蔗產(chǎn)區(qū)。在交通運(yùn)輸并不發(fā)達(dá)的年代，蔗糖對(duì)于北方民眾來(lái)說(shuō)是稀有品；南方盛產(chǎn)蔗糖，同時(shí)又有四季水果，嗜甜的口味就此形成。⑥隨著社會(huì)的發(fā)展，北上廣等一線都市人口流動(dòng)性越來(lái)越大，多種菜系聚集于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，對(duì)地區(qū)飲食文化的交融也起到了推動(dòng)作用。（1）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（D）A．文中畫線句運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，將攝入的辣椒比作微型火爐，形象地說(shuō)明了辣椒的排汗祛濕功能。B．北方菜偏咸的原因，一是冬季天氣寒冷，多以腌制方式保存蔬菜；二是北方天氣干燥，人們易出汗，需補(bǔ)充電解質(zhì)。C．第⑤段加點(diǎn)的短語(yǔ)“在交通運(yùn)輸并不發(fā)達(dá)的年代”對(duì)“蔗糖對(duì)于北方民眾來(lái)說(shuō)是稀有品”這一事實(shí)從時(shí)間上進(jìn)行限制，表述嚴(yán)謹(jǐn)。D．本文主要從地理環(huán)境和氣候條件兩方面解釋了不同地區(qū)口味偏好的形成原因，并且都以不同地區(qū)的代表菜系作為例證。（2）小林閱讀文章時(shí)，覺得第⑥段的內(nèi)容與各地口味差異的話題無(wú)關(guān)，應(yīng)該刪去，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。（3）請(qǐng)根據(jù)下表，判斷菠蘿咕咾肉屬于文章中介紹的哪種菜系，并說(shuō)明理由。菜名主料配料調(diào)料味道菠蘿咕咾肉肉、菠蘿青椒、紅椒、雞蛋等生抽、料酒、番茄醬、糖等酸甜開胃【分析】這篇說(shuō)明文以“西辣東酸，北咸南甜”為切入點(diǎn)，從地理環(huán)境、氣候條件、物產(chǎn)分布等角度，系統(tǒng)分析了中國(guó)各地飲食口味的形成原因。文章結(jié)構(gòu)清晰，采用總分總式布局，通過(guò)四川、山西、北方、南方四個(gè)典型區(qū)域的對(duì)比分析，運(yùn)用打比方、舉例子等說(shuō)明方法，生動(dòng)展現(xiàn)了飲食文化與自然環(huán)境的密切關(guān)聯(lián)。結(jié)尾段點(diǎn)明現(xiàn)代人口流動(dòng)對(duì)傳統(tǒng)飲食文化的影響，使論述更具時(shí)代感。全文語(yǔ)言平實(shí)準(zhǔn)確，既有科學(xué)性又不失趣味性?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解辨析。ABC.正確；D.有誤，結(jié)合第③段“山西位于黃河流域東岸，地處黃土高原，許多地方的地下水堿性特重，水質(zhì)硬，甚至許多井都是苦水井。經(jīng)過(guò)水質(zhì)分析，苦水井中大部分的水屬堿性水，這種水破壞了人體液中的電解質(zhì)平衡，長(zhǎng)期飲用很容易生結(jié)石，此時(shí)就要補(bǔ)入適當(dāng)?shù)乃嵋灾泻蛪A”“并且，山西多山地、丘陵，干旱少雨，農(nóng)作物以高粱、小米等耐旱的雜糧為主，盆地的平原地區(qū)產(chǎn)小麥。山西人研究出了種類多樣的面食，由此養(yǎng)成愛吃面的習(xí)慣。面食有很多好處，耐餓頂飽，但是不太好消化，而醋可以很好地解決這一問(wèn)題”“再者，山西東靠巍巍太行山脈，受太平洋季風(fēng)影響小，氣候比較干燥。這樣的氣候條件下，人容易沒有食欲，而且還不能像南方潮濕的地方那樣吃辣椒開胃，否則容易上火，醋便是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。尤其是夏天天氣炎熱的時(shí)候，來(lái)口醋，馬上就有了食欲”可知，在解釋山西人愛吃醋的原因時(shí)，主要是從山西的地理環(huán)境（地處黃土高原，地下水堿性重等）、飲食習(xí)慣（愛吃面食）、氣候條件（干旱少雨、受太平洋季風(fēng)影響小等）等方面進(jìn)行說(shuō)明，并沒有以山西的代表菜系作為例證。由此可知，本文并非都以不同地區(qū)的代表菜系作為解釋不同地區(qū)口味偏好形成原因的例證。故選：D。（2）本題考查句段作用。示例一：不可以刪。結(jié)合第⑥段“隨著社會(huì)的發(fā)展，北上廣等一線都市人口流動(dòng)性越來(lái)越大，多種菜系聚集于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，對(duì)地區(qū)飲食文化的交融也起到了推動(dòng)作用”可知，文章前面的段落主要講述了我國(guó)“西辣東酸，北咸南甜”口味差異形成的原因，是基于地理環(huán)境和氣候等因素對(duì)各地飲食文化的影響。而第⑥段則是從社會(huì)發(fā)展的角度，說(shuō)明當(dāng)前地區(qū)飲食文化出現(xiàn)了交融的現(xiàn)象，這是對(duì)前文內(nèi)容的一種補(bǔ)充和拓展。由此可知，它使文章對(duì)飲食文化的說(shuō)明更加全面，不僅涵蓋了差異形成的原因，還提及了文化的發(fā)展變化，所以不可以刪去。示例二：可以刪。結(jié)合第①段“我國(guó)地域遼闊，物產(chǎn)豐富，不同地區(qū)地理環(huán)境和氣候的差異，在一定程度上影響了人們口味的選擇，造成了我國(guó)‘西辣東酸，北咸南甜’的口味差異”以及文章中間各段落對(duì)不同地區(qū)口味差異原因的具體分析可知，文章的重點(diǎn)在于闡述我國(guó)各地因地理環(huán)境和氣候等因素導(dǎo)致的“西辣東酸，北咸南甜”口味差異。而第⑥段講述的是隨著社會(huì)發(fā)展地區(qū)飲食文化逐漸交融，與文章重點(diǎn)論述的各地口味差異的形成原因關(guān)聯(lián)不大。由此可知，它偏離了文章重點(diǎn)，所以可以刪去。（3）本題考查拓展運(yùn)用。結(jié)合第⑤段“南方則多雨，光熱條件好，四季常青，物產(chǎn)富饒。據(jù)粗略估計(jì)，粵菜的用料達(dá)數(shù)千種，不僅主料豐富，配料和調(diào)料亦是如此”可知，文章明確指出南方因?yàn)槲锂a(chǎn)富饒，所以粵菜的用料豐富，在主料、配料和調(diào)料方面都體現(xiàn)出種類繁多的特點(diǎn)。菠蘿咕咾肉的主料有肉、菠蘿，配料有青椒、紅椒、雞蛋等，調(diào)料有生抽、料酒、番茄醬、糖等，其主料、配料、調(diào)料都有兩種或兩種以上，用料較為豐富。由此可知，從用料方面來(lái)看，菠蘿咕咾肉符合粵菜的特點(diǎn)。結(jié)合第⑤段“南方嗜甜與物產(chǎn)分布情況有關(guān)。甘蔗喜高溫、喜濕、生長(zhǎng)期長(zhǎng)，主產(chǎn)區(qū)在多雨、光熱條件好而土壤肥沃的南方，尤其是兩廣、福建、四川等地種植面積很大……南方盛產(chǎn)蔗糖，同時(shí)又有四季水果，嗜甜的口味就此形成”可知，由于南方的物產(chǎn)分布，盛產(chǎn)蔗糖且有四季水果，所以形成了嗜甜的口味。菠蘿咕咾肉中的菠蘿屬于水果，調(diào)料中有糖，且味道是酸甜開胃，體現(xiàn)出甜味的特點(diǎn)。由此可知，從口味方面來(lái)看，菠蘿咕咾肉也符合粵菜因南方物產(chǎn)而形成的嗜甜特點(diǎn)。綜合以上從用料和口味兩個(gè)方面的分析，菠蘿咕咾肉是粵菜。答案：（1）D（2）示例一：不可以刪。第⑥段交代了隨著社會(huì)發(fā)展，地區(qū)飲食文化逐漸交融，是對(duì)前文所述中國(guó)各地的飲食文化有巨大差異的補(bǔ)充，能使說(shuō)明更加全面，因此不可以刪去。示例二：可以刪。文章主要說(shuō)明中國(guó)“西辣東酸，北咸南甜”的口味差異，而第⑥段講的是隨著社會(huì)發(fā)展，地區(qū)飲食文化逐漸交融，偏離了文章重點(diǎn)，因此可以刪去。（3）菠蘿咕咾肉是粵菜。理由：①南方物產(chǎn)豐富，所以粵菜用料多，菠蘿咕咾肉的主料、配料、調(diào)料都有兩種或兩種以上，符合粵菜的特點(diǎn)。②南方盛產(chǎn)蔗糖，又有四季水果，故而嗜甜，菠蘿咕咾肉中的菠蘿屬于水果，調(diào)料中有糖，味道酸甜，符合粵菜的特點(diǎn)。7．（2025?潮陽(yáng)區(qū)模擬）閱讀下面的文字，完成小題。晨光里段蓉萍①我喜歡早起，推窗便可見到博格達(dá)峰雪山。晨光乍現(xiàn)的一瞬間，柔光撫摸著大地萬(wàn)物，也撫摸著我。②米東，地處天山北麓絲綢之路北道，境內(nèi)有唐朝路、下沙河故城、黑溝驛站、突厥墓群、塞人巖畫等眾多歷史文化遺跡。我偏偏又是熱愛歷史和方志的人，休息的日子，一個(gè)人或與友人挨著跑了不止一遍。③就拿下沙河故城來(lái)說(shuō)，我最初是上中學(xué)時(shí)候跑去城墻上玩兒，跟同學(xué)打賭一定可以找到唐代的銅錢或者陶片。住在故城附近的馬俊說(shuō)，他早幾年見到過(guò)寶劍，不過(guò)，已經(jīng)銹跡斑斑。找了一個(gè)多小時(shí)，我和同學(xué)都空手而歸。④我們站在高高的城墻上，眺望遠(yuǎn)方，博格達(dá)峰清晰可見，它似乎在笑我們頑皮的樣子。⑤又一年冬天，我驅(qū)車途經(jīng)故城時(shí)，路旁的榆樹上掛滿霜花，我下車蹚過(guò)厚厚的積雪，走入城中時(shí)，耳畔傳來(lái)了馬的嘶鳴聲、戰(zhàn)旗獵獵聲。我揉揉冰涼的耳朵，凜冽的寒風(fēng)送來(lái)的是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”。結(jié)實(shí)的城墻上覆蓋著潔白的雪，我想起岑參來(lái)。⑥難道在故城真找不到一點(diǎn)兒唐代的遺物嗎？我始終不甘心。2016年夏天，我特地邀請(qǐng)新疆師范大學(xué)劉學(xué)堂教授和新疆大學(xué)周軒教授到故城考察，劉教授在故城城墻內(nèi)側(cè)找到了一塊紅色陶片，我興奮地問(wèn)這是什么，他在地上給我大致畫出了陶罐的造型，并說(shuō)這就是唐代的陶器。我接過(guò)陶片，翻看幾下，覺得很沉重——這陶罐裝的不是水，不是米，是歷史的名片。千年后，我們有幸目睹到它，依稀感受到來(lái)自長(zhǎng)安，來(lái)自岑參的氣息。⑦這米東呢，讓我著迷的還有水稻。許多人總以為新疆不產(chǎn)大米，可歷史上就有新疆種大米的記載。最早可追溯到唐代在此設(shè)立驛站，駐守的官兵都是從中原內(nèi)地而來(lái)的，解決糧食問(wèn)題的便捷方式就是自給自足。在水源充沛、溫度適宜的地方種植水稻也就不足為奇了。⑧米東大面積種植水稻是在劉錦棠所率湘軍攻克古牧地后。由于土壤含有豐富的有機(jī)質(zhì)，肥力較強(qiáng)，湘軍三千人就地屯墾，將湖南的水稻種植技術(shù)帶到了邊疆。如今這里還有湖南村這個(gè)地名，也有為數(shù)甚多的湖南人。雖然在此繁衍生息好幾代人了，可始終不變味蕾對(duì)故鄉(xiāng)美味佳肴的記憶，臘肉、血腸、蛋糕席等，年節(jié)來(lái)臨，都會(huì)準(zhǔn)備這樣的年貨，吃幾口家鄉(xiāng)菜，也就有了歸鄉(xiāng)的感覺。⑨每年插秧的時(shí)節(jié)，我都去大哥家?guī)兔?。農(nóng)人干活兒從不偷懶，要起早。我們從育秧棚挑秧苗到水田里去，這時(shí)候，晨光微露，水面閃動(dòng)細(xì)碎的金子，秧苗也鍍了一層金邊。抬頭看，那矗立的博格達(dá)峰也是金光閃閃，整個(gè)鄉(xiāng)村都籠罩在晨光里，像是睡夢(mèng)中的嬰兒。我站立在水田里，心想：“用相機(jī)拍攝下這一瞬間多好！”可那時(shí)候還沒有屬于自己的相機(jī)。這一幕種在心里，再也無(wú)法抹去。⑩這幾年，水源吃緊，大家縮減了水稻種植面積，大哥家種過(guò)向日葵、玉米，也種了好幾年的紅薯。每到七月向日葵盛開的時(shí)候，晨光里的向日葵像是舞蹈團(tuán)的姑娘們剛從幕后登場(chǎng)，個(gè)個(gè)笑盈盈的。我走在田埂上，在晨光的陪伴下向田野深處走去，直到老龍河。?這河里的水流到古爾班通古特沙漠里，在北沙窩形成一個(gè)湖泊——東道海子。傍晚，我跟攝影的伙伴們?cè)跂|道海子拍片，晚霞固然是美麗的，但缺失晨光中的影像是不完整的。我們商量好在海子邊住了一晚上。一名哈薩克族牧民熱情地彈起了冬不拉，為我們演唱哈薩克族民歌《黑眼睛》《燕子》《可愛的一朵玫瑰花》《黑走馬》等，一曲接一曲。悠揚(yáng)的歌聲回蕩在空中，搖動(dòng)了海子的碧波，我們躺在帳篷里，能清晰地聽到魚兒們與波浪擁抱親吻的聲音。?東方魚肚白，我們鉆出帳篷，顧不得洗漱，拿著相機(jī)、三腳架等在海子邊找準(zhǔn)位置，等待晨光乍現(xiàn)的一刻。這需要足夠的耐心，光是一縷縷、一層層慢慢躍出博格達(dá)峰山脊的，從第一束晨光出現(xiàn)到整個(gè)太陽(yáng)照在大地，不過(guò)短短幾分鐘，卻讓一切充滿新的生機(jī)活力，海鷗、天鵝、大雁迎著晨光飛翔在水面，鏡頭中遠(yuǎn)山、近水、飛鳥都進(jìn)入畫面，恍惚間，我似乎已身處大海邊，而非沙漠深處。旁邊的攝友一個(gè)勁兒地說(shuō)，太幸運(yùn)了，光好，云好，連天鵝起飛的時(shí)機(jī)都恰到好處。?若不是飛蟲叮咬得難受，我真不想離開，拿把躺椅，舒坦地坐一個(gè)早上?？晌移钦邢x子的人，不一會(huì)兒大大小小的紅包布滿頸手腳踝，不得不遺憾地離開。紅柳、梭梭、駱駝刺精神抖擻，一隊(duì)螞蟻浩浩蕩蕩地往胡楊樹下挺進(jìn)，我深感沐浴在晨光中的萬(wàn)物可親可敬。?這里就是米東，一個(gè)有故事的地方。（選自《散文選刊?下半月》2024年第10期，有刪改）【散文?內(nèi)容】（1）米東的水稻種植歷史悠久。請(qǐng)結(jié)合選文和地理知識(shí)，分析米東地區(qū)能夠種植水稻的條件。種植條件文本內(nèi)容氣候條件米東地處天山北麓，日照充足，溫度適宜。水源條件①水源充沛，有老龍河。土壤條件②土壤含有豐富的有機(jī)質(zhì)，肥力較強(qiáng)。③歷史條件湘軍就地屯墾，將湖南的水稻種植技術(shù)帶到邊疆。【散文?語(yǔ)言】（2）散文多于細(xì)節(jié)處見真情，請(qǐng)賞析文中畫橫線的句子。紅柳、梭梭、駱駝刺精神抖擻，一隊(duì)螞蟻浩浩蕩蕩地往胡楊樹下挺進(jìn)，我深感沐浴在晨光中的萬(wàn)物可親可敬。【散文?線索】（3）文章多次提到博格達(dá)峰，請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析其在文中的作用?！旧⑽?情思】（4）小粵與小南對(duì)文章標(biāo)題的看法產(chǎn)生了分歧，小南認(rèn)為《晨光里》這個(gè)標(biāo)題太過(guò)普通，而小粵認(rèn)為這個(gè)標(biāo)題恰到好處，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)小粵觀點(diǎn)的理解。【分析】這篇散文《晨光里》以細(xì)膩的筆觸描繪了米東地區(qū)的自然風(fēng)光與人文歷史，展現(xiàn)了作者對(duì)這片土地的深厚情感。文章通過(guò)晨光這一意象，串聯(lián)起博格達(dá)峰、下沙河故城、水稻種植等元素，既展現(xiàn)了米東的自然之美，也揭示了其豐富的歷史文化底蘊(yùn)。作者在細(xì)節(jié)中融入真情，如對(duì)唐代陶片的珍視、對(duì)晨光中萬(wàn)物的敬畏，表達(dá)了對(duì)歷史的追溯與對(duì)自然的贊美。全文結(jié)構(gòu)清晰，情感真摯，標(biāo)題《晨光里》恰如其分地概括了文章的核心意境，既普通又深刻，體現(xiàn)了作者對(duì)生活的細(xì)膩觀察與深刻感悟?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合第⑩段“這幾年，水源吃緊，大家縮減了水稻種植面積，大哥家種過(guò)向日葵、玉米，也種了好幾年的紅薯。每到七月向日葵盛開的時(shí)候，晨光里的向日葵像是舞蹈團(tuán)的姑娘們剛從幕后登場(chǎng)，個(gè)個(gè)笑盈盈的。我走在田埂上，在晨光的陪伴下向田野深處走去，直到老龍河”以及第?段“這河里的水流到古爾班通古特沙漠里，在北沙窩形成一個(gè)湖泊——東道海子”可知，米東地區(qū)有老龍河，且老龍河的水流能形成湖泊，說(shuō)明該地區(qū)水源充沛。由此可知，米東地區(qū)能夠種植水稻的水源條件是水源充沛，有老龍河。結(jié)合第⑧段“米東大面積種植水稻是在劉錦棠所率湘軍攻克古牧地后。由于土壤含有豐富的有機(jī)質(zhì)，肥力較強(qiáng)，湘軍三千人就地屯墾，將湖南的水稻種植技術(shù)帶到了邊疆”可知，米東地區(qū)的土壤含有豐富的有機(jī)質(zhì)，肥力較強(qiáng)，這種良好的土壤條件有利于水稻的生長(zhǎng)。由此可知，米東地區(qū)能夠種植水稻的土壤條件是土壤含有豐富的有機(jī)質(zhì)，肥力較強(qiáng)。結(jié)合第⑦段“許多人總以為新疆不產(chǎn)大米，可歷史上就有新疆種大米的記載。最早可追溯到唐代在此設(shè)立驛站，駐守的官兵都是從中原內(nèi)地而來(lái)的，解決糧食問(wèn)題的便捷方式就是自給自足。在水源充沛、溫度適宜的地方種植水稻也就不足為奇了”以及第⑧段“米東大面積種植水稻是在劉錦棠所率湘軍攻克古牧地后。由于土壤含有豐富的有機(jī)質(zhì)，肥力較強(qiáng)，湘軍三千人就地屯墾，將湖南的水稻種植技術(shù)帶到了邊疆”可知，米東地區(qū)種植水稻最早可追溯到唐代，有一定的歷史種植經(jīng)驗(yàn)，并且后來(lái)湘軍又將湖南的水稻種植技術(shù)帶到邊疆，進(jìn)一步豐富了種植技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。由此可知，米東地區(qū)能夠種植水稻的另一個(gè)條件是有歷史種植經(jīng)驗(yàn)以及湘軍帶來(lái)的水稻種植技術(shù)。（2）本題考查句子理解賞析。結(jié)合第?段“紅柳、梭梭、駱駝刺精神抖擻，一隊(duì)螞蟻浩浩蕩蕩地往胡楊樹下挺進(jìn)”可知，“精神抖擻”“浩浩蕩蕩”“挺進(jìn)”這些詞語(yǔ)將紅柳、梭梭、駱駝刺以及螞蟻賦予了人的特征，把它們當(dāng)作人來(lái)寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法。由此可知，這樣的描寫生動(dòng)形象地展現(xiàn)出晨光中紅柳、梭梭、駱駝刺充滿活力的狀態(tài)和螞蟻隊(duì)伍行進(jìn)時(shí)的氣勢(shì)，描繪出一幅富有生機(jī)的畫面，進(jìn)而表達(dá)出作者對(duì)沐浴在晨光中的萬(wàn)物的喜愛與敬畏之情。（3）本題考查句段作用。結(jié)構(gòu)上，結(jié)合第①段“我喜歡早起，推窗便可見到博格達(dá)峰雪山。晨光乍現(xiàn)的一瞬間，柔光撫摸著大地萬(wàn)物，也撫摸著我”可知，文章開篇就提到了博格達(dá)峰，引出了下文對(duì)米東地區(qū)的描寫。第④段“我們站在高高的城墻上，眺望遠(yuǎn)方，博格達(dá)峰清晰可見，它似乎在笑我們頑皮的樣子”，這里在描寫上沙河故城的經(jīng)歷時(shí)又提到了博格達(dá)峰。第⑨段“每年插秧的時(shí)節(jié)，我都去大哥家?guī)兔?。農(nóng)人干活兒從不偷懶，要起早。我們從育秧棚挑秧苗到水田里去，這時(shí)候，晨光微露，水面閃動(dòng)細(xì)碎的金子，秧苗也鍍了一層金邊。抬頭看，那矗立的博格達(dá)峰也是金光閃閃，整個(gè)鄉(xiāng)村都籠罩在晨光里，像是睡夢(mèng)中的嬰兒”，在描述米東的農(nóng)耕生活時(shí)，博格達(dá)峰再次出現(xiàn)。第?段“東方魚肚白，我們鉆出帳篷，顧不得洗漱，拿著相機(jī)、三腳架等在海子邊找準(zhǔn)位置，等待晨光乍現(xiàn)的一刻。這需要足夠的耐心，光是一縷縷、一層層慢慢躍出博格達(dá)峰山脊的，從第一束晨光出現(xiàn)到整個(gè)太陽(yáng)照在大地，不過(guò)短短幾分鐘，卻讓一切充滿新的生機(jī)活力”，在描寫東道海子的自然景觀時(shí)，博格達(dá)峰依然被提及。由此可知，博格達(dá)峰多次出現(xiàn)，貫穿全文，將米東的歷史遺跡（下沙河故城）、農(nóng)耕生活（插秧）、自然景觀（東道海子）等碎片化的內(nèi)容統(tǒng)一于同一地理坐標(biāo)系中，起到了串聯(lián)全文的作用，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊。內(nèi)容上，結(jié)合第①段“我喜歡早起，推窗便可見到博格達(dá)峰雪山”可知，博格達(dá)峰是米東地區(qū)的標(biāo)志性自然景觀，開篇就點(diǎn)明了這一點(diǎn)。從第⑨段“抬頭看，那矗立的博格達(dá)峰也是金光閃閃，整個(gè)鄉(xiāng)村都籠罩在晨光里，像是睡夢(mèng)中的嬰兒”可以看出，作者從在水田里勞作的角度描寫了博格達(dá)峰金光閃閃的樣子，展現(xiàn)出米東鄉(xiāng)村在晨光下的寧?kù)o美好。結(jié)合第?段“光是一縷縷、一層層慢慢躍出博格達(dá)峰山脊的，從第一束晨光出現(xiàn)到整個(gè)太陽(yáng)照在大地，不過(guò)短短幾分鐘，卻讓一切充滿新的生機(jī)活力”可知，作者描寫了晨光從博格達(dá)峰山脊躍出的情景，進(jìn)一步烘托出米東地區(qū)自然景觀的美好和充滿生機(jī)。由此可知，通過(guò)從不同角度描寫博格達(dá)峰，豐富了文章內(nèi)容，烘托出米東地區(qū)的寧?kù)o美好。（4）本題考查標(biāo)題賞析。結(jié)合第①段“我喜歡早起，推窗便可見到博格達(dá)峰雪山。晨光乍現(xiàn)的一瞬間，柔光撫摸著大地萬(wàn)物，也撫摸著我”以及第⑨段“每年插秧的時(shí)節(jié)，我都去大哥家?guī)兔?。農(nóng)人干活兒從不偷懶，要起早。我們從育秧棚挑秧苗到水田里去，這時(shí)候，晨光微露，水面閃動(dòng)細(xì)碎的金子，秧苗也鍍了一層金邊”可知，文中明確提到了“晨光乍現(xiàn)”“晨光微露”等，這里的“晨光”指的是米東地區(qū)清晨的自然光線，在晨光下，能看到博格達(dá)峰，能進(jìn)行挑秧苗等農(nóng)事活動(dòng)。由此可知，“晨光里”從表層含義看，就是指米東地區(qū)清晨的自然光線。結(jié)合第⑨段“抬頭看，那矗立的博格達(dá)峰也是金光閃閃，整個(gè)鄉(xiāng)村都籠罩在晨光里，像是睡夢(mèng)中的嬰兒”以及第?段“從第一束晨光出現(xiàn)到整個(gè)太陽(yáng)照在大地，不過(guò)短短幾分鐘，卻讓一切充滿新的生機(jī)活力，海鷗、天鵝、大雁迎著晨光飛翔在水面，鏡頭中遠(yuǎn)山、近水、飛鳥都進(jìn)入畫面”可知，晨光下的鄉(xiāng)村像嬰兒般寧?kù)o美好，且晨光出現(xiàn)后，萬(wàn)物充滿生機(jī)活力，如海鷗、天鵝、大雁迎著晨光飛翔等。由此可知，“晨光里”象征著米東充滿生機(jī)與希望的美好生活。結(jié)合第⑨段“每年插秧的時(shí)節(jié)，我都去大哥家?guī)兔Α@時(shí)候，晨光微露……我站立在水田里，心想：‘用相機(jī)拍攝下這一瞬間多好！’可那時(shí)候還沒有屬于自己的相機(jī)。這一幕種在心里，再也無(wú)法抹去”以及第?段“東方魚肚白，我們鉆出帳篷，顧不得洗漱，拿著相機(jī)、三腳架等在海子邊找準(zhǔn)位置，等待晨光乍現(xiàn)的一刻……鏡頭中遠(yuǎn)山、近水、飛鳥都進(jìn)入畫面”等內(nèi)容可知，文章圍繞在晨光里進(jìn)行的農(nóng)事活動(dòng)（插秧）、欣賞自然風(fēng)光（在東道海子等待晨光、拍攝美景）等事情展開敘述。從全文來(lái)看，作者對(duì)米東的歷史遺跡（下沙河故城等）、農(nóng)耕生活、自然風(fēng)光等進(jìn)行了描寫，字里行間流露出對(duì)米東這片土地的熱愛和贊美之情，而“晨光里”這一標(biāo)題也自然而然地表達(dá)了這樣的主旨。由此可知，以“晨光里”為標(biāo)題，交代了全文的敘事背景，點(diǎn)明了文章主旨，恰到好處。答案：（1）①水源充沛，有老龍河。②土壤含有豐富的有機(jī)質(zhì)，肥力較強(qiáng)。③歷史條件（2）此句運(yùn)用了擬人的修辭手法?！熬穸稊\”一詞賦予了紅柳、梭梭、駱駝刺像人一樣的活力和生氣，“浩浩蕩蕩”“挺進(jìn)”則寫出蟻群像人類的隊(duì)伍一樣有組織、有氣勢(shì)地行進(jìn)，生動(dòng)形象地描繪出晨光中一幅充滿生機(jī)的畫面，表達(dá)了作者對(duì)萬(wàn)物的喜愛與敬畏之情。（3）①結(jié)構(gòu)上：博格達(dá)峰多次出現(xiàn)，貫穿全文，將米東碎片化的歷史遺跡、農(nóng)耕生活、自然景觀統(tǒng)一于同一地理坐標(biāo)系中，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊。②內(nèi)容上：它是米東地區(qū)的標(biāo)志性自然景觀，從不同角度描寫博格達(dá)峰，如推窗便可見到博格達(dá)峰雪山、在水田里看到它金光閃閃等，豐富了文章內(nèi)容，烘托出米東地區(qū)的寧?kù)o美好。（4）“晨光里”既指米東地區(qū)清晨的自然光線，也象征著米東充滿生機(jī)與希望的美好生活。以它為標(biāo)題，交代了全文的敘事背景，文章正是圍繞在晨光里發(fā)生的各種事情展開的，如在晨光中進(jìn)行農(nóng)事活動(dòng)、欣賞自然風(fēng)光等，點(diǎn)明了文章主旨，自然而然地表達(dá)作者對(duì)米東這片土地的熱愛和贊美之情。8．（2025?潮陽(yáng)區(qū)模擬）按要求完成小題。（1）請(qǐng)你根據(jù)閱讀經(jīng)歷，協(xié)助小陽(yáng)完成讀書卡片。選文（有刪改）選文主人公懲惡揚(yáng)善的方式（他）撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的，一發(fā)都滾出來(lái)。鄭屠掙不起來(lái)，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”（他）罵道：“直娘賊，還敢應(yīng)口！”提起拳頭來(lái)就眼眶際眉梢只一拳，打得眼睖縫裂，烏珠迸出，也似開了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的、絳的，都滾將出來(lái)。①魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西他激動(dòng)起來(lái)：……“我辛辛苦苦打撈這些財(cái)物是為我自己?jiǎn)?？……您以為我不知道世上有無(wú)數(shù)受苦的人、有被壓迫的種族嗎？我不知道有無(wú)數(shù)要救濟(jì)的窮人、要報(bào)仇的犧牲者嗎？”尼摩船長(zhǎng)②打撈海底的財(cái)物，暗中支持陸地上的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，幫助受壓迫群體（他）繼續(xù)說(shuō)：“我正好走過(guò)他家，便停下看示威。我看到有許多人都已餓得半死，我知道那個(gè)人的米倉(cāng)里有一萬(wàn)擔(dān)大米，可是他卻一點(diǎn)也不肯幫窮人的忙。我生氣起來(lái)，便帶領(lǐng)農(nóng)民攻打他的家，他們把他的存糧都運(yùn)走了?！雹叟淼聭压ゴ虻刂骷?，把存糧給民眾（2）請(qǐng)你從上表三個(gè)“主人公”中任選一個(gè)，結(jié)合名著具體內(nèi)容和人物性格，談?wù)勊麨槭裁磿?huì)選擇這樣的方式懲惡揚(yáng)善?！痉治觥俊逗５變扇f(wàn)里》主要講述的是尼摩船長(zhǎng)駕駛著自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”在大海中自由航行的故事。作者儒勒?凡爾納，19世紀(jì)法國(guó)作家，著名的科幻小說(shuō)和冒險(xiǎn)小說(shuō)作家，創(chuàng)作了許多科幻小說(shuō)，其中的科學(xué)幻想如今大部分已變成現(xiàn)實(shí)，因此凡爾納被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。代表作為三部曲《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《海底兩萬(wàn)里》和《神秘島》?！都t星照耀中國(guó)》曾易名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來(lái)和朱德等是書中最具代表性的人物形象?！端疂G傳》是我國(guó)第一部描寫農(nóng)民起義的小說(shuō)，全書圍繞“官逼民反”這一線索展開情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭竿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過(guò)程?！端疂G傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好漢有一百零八將，都具有鮮明的個(gè)性?！窘獯稹浚?）本題考查名著人物。①選文描寫了“三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西”的情節(jié)，出自《水滸傳》的《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》。主人公魯智深性格嫉惡如仇，為救金氏父女而痛打惡霸鄭屠，體現(xiàn)其俠義精神。②結(jié)合“我辛辛苦苦打撈這些財(cái)物是為我自己?jiǎn)?？……您以為我不知道世上有無(wú)數(shù)受苦的人、有被壓迫的種族嗎？我不知道有無(wú)數(shù)要救濟(jì)的窮人、要報(bào)仇的犧牲者嗎”可知尼摩船長(zhǎng)因痛恨殖民壓迫，用打撈這些財(cái)物暗中支持陸地上的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，幫助受壓迫群體。③選文出自《紅星照耀中國(guó)》，結(jié)合“我正好走過(guò)他家，便停下看示威。我看到有許多人都已餓得半死，我知道那個(gè)人的米倉(cāng)里有一萬(wàn)擔(dān)大米，可是他卻一點(diǎn)也不肯幫窮人