人教新課標(biāo)版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)12.雨點(diǎn)兒練習(xí)卷一、基礎(chǔ)知識(shí)1.字詞積累看拼音寫詞語(yǔ)：yǔdiǎnshuǐhu?。ǎヽāoyěhuāhóng（）báibáideyúnduǒ（）hónghóngdehuāhuā（）看圖寫詞語(yǔ)：（圖片：雨點(diǎn)、花朵、小草、云朵）2.選擇正確的詞語(yǔ)填空數(shù)不清的（）；云彩；半空中；回答；不久；更紅；長(zhǎng)出雨點(diǎn)兒從（）里飄落下來(lái)。半空中，大雨點(diǎn)兒?jiǎn)栃∮挈c(diǎn)兒：“你要到哪里去？”小雨點(diǎn)兒回答：“我要去（）的地方?！?.連線題閃閃的星星——（）綠綠的小草——（）紅紅的花朵——（）白白的云朵——（）4.補(bǔ)充句子雨點(diǎn)兒從云彩里（）。小雨點(diǎn)兒要去（）的地方。有花有草的地方，花更紅了，草更（）了。二、課文理解1.判斷題（）雨點(diǎn)兒是從泥土里長(zhǎng)出來(lái)的。（）大雨點(diǎn)兒選擇了有花有草的地方。（）小雨點(diǎn)兒幫助了沒(méi)有花沒(méi)有草的地方。2.選擇題雨點(diǎn)兒滋潤(rùn)了什么？（）A.花朵和樹(shù)木B.云朵和天空C.河流和海洋小雨點(diǎn)兒要去哪里？（）A.有花有草的地方B.沒(méi)有花沒(méi)有草的地方C.天空和云朵課文通過(guò)雨點(diǎn)兒的對(duì)話告訴我們什么？（）A.雨水與植物生長(zhǎng)的關(guān)系B.雨點(diǎn)兒的形狀和大小C.云朵的形成過(guò)程3.課文填空數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從（）里飄落下來(lái)。半空中，大雨點(diǎn)兒?jiǎn)栃∮挈c(diǎn)兒：“你要到哪里去？”小雨點(diǎn)兒回答：“我要去（）的地方。”大雨點(diǎn)兒說(shuō)：“我要去（）的地方?！?.問(wèn)答題課文中的大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒分別去了哪里？結(jié)果怎樣？三、語(yǔ)言表達(dá)1.看圖說(shuō)話（圖片：雨點(diǎn)兒落在花朵和小草上）請(qǐng)用完整的句子描述圖片內(nèi)容。2.續(xù)寫故事故事開(kāi)頭：大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒分別去了不同的地方，它們用自己的方式幫助了大地。不久后，大雨點(diǎn)兒去了的地方長(zhǎng)出了（）；小雨點(diǎn)兒去了的地方（）。3.角色扮演請(qǐng)分角色表演大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對(duì)話。四、拓展延伸1.科普知識(shí)雨水是從哪里來(lái)的？請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋。水有幾種形態(tài)？分別是什么？2.課外閱讀閱讀課文《神奇校車：水的故事》，了解水循環(huán)的過(guò)程。閱讀兒歌《雨媽媽》，體會(huì)雨水的神奇。3.觀察日記下雨天，觀察雨點(diǎn)兒落在不同的地方，比如花朵、小草、泥土上，記錄你的發(fā)現(xiàn)。五、實(shí)踐操作1.繪畫創(chuàng)作請(qǐng)畫一幅關(guān)于雨點(diǎn)兒的圖畫，可以是雨點(diǎn)兒落在花朵、小草或泥土上的情景。2.手工制作制作一張關(guān)于雨點(diǎn)兒的卡片，可以寫上“雨點(diǎn)兒滋潤(rùn)大地”的字樣。3.環(huán)保小行動(dòng)和家人一起收集雨水，用于澆花或沖廁所，體會(huì)節(jié)約用水的重要性。一、基礎(chǔ)知識(shí)1.字詞積累看拼音寫詞語(yǔ)：雨點(diǎn)；數(shù)不清；半空中；回答；不久；更紅；長(zhǎng)出看圖寫詞語(yǔ)：雨點(diǎn)；花朵；小草；云朵2.選擇正確的詞語(yǔ)填空數(shù)不清的（雨點(diǎn)）；云彩；半空中；回答；不久；更紅；長(zhǎng)出雨點(diǎn)兒從（云彩）里飄落下來(lái)。半空中，大雨點(diǎn)兒?jiǎn)栃∮挈c(diǎn)兒：“你要到哪里去？”小雨點(diǎn)兒回答：“我要去（有花有草）的地方。”3.連線題閃閃的星星——（眼睛）綠綠的小草——（裙子）紅紅的花朵——（臉蛋）白白的云朵——（棉花）4.補(bǔ)充句子雨點(diǎn)兒從云彩里（飄落）。小雨點(diǎn)兒要去（有花有草）的地方。有花有草的地方，花更紅了，草更（綠）了。二、課文理解1.判斷題（×）雨點(diǎn)兒是從泥土里長(zhǎng)出來(lái)的。（√）大雨點(diǎn)兒選擇了有花有草的地方。（√）小雨點(diǎn)兒幫助了沒(méi)有花沒(méi)有草的地方。2.選擇題雨水是從哪里來(lái)的？（B.云朵和天空）請(qǐng)用完整的句子描述圖片內(nèi)容：雨點(diǎn)兒落在花朵上，讓花朵更加鮮艷；雨點(diǎn)兒落在小草上，讓小草更加碧綠。3.續(xù)寫故事故事開(kāi)頭：大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒分別去了不同的地方，它們用自己的方式幫助了大地。不久后，大雨點(diǎn)兒去了的地方長(zhǎng)出了（嫩綠的草）；小雨點(diǎn)兒去了的地方（開(kāi)出了美麗的花）。4.角色扮演請(qǐng)分角色表演大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對(duì)話。三、拓展延伸1.科普知識(shí)雨水是從哪里來(lái)的？答案是：雨水是從云朵中形成的。水有幾種形態(tài)？答案是：水有三種形態(tài)，分別是固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。2.課外閱讀閱讀課文《神奇校車：水的故事》，了解水循環(huán)的過(guò)程。閱讀兒歌《雨媽媽》，體會(huì)雨水的神奇。3.觀察日記下雨天，觀察雨點(diǎn)兒落在不同的地方，比如花朵、小草、泥土上，記錄你的發(fā)現(xiàn)。四、實(shí)踐操作1.繪畫創(chuàng)作請(qǐng)畫一幅關(guān)于雨點(diǎn)兒的圖畫，可以是雨點(diǎn)兒落在花朵、小草或泥土上的情景。2.手工制作制作一張關(guān)于雨點(diǎn)兒的卡片，可以寫上“雨點(diǎn)兒滋潤(rùn)大地”的字樣。3.環(huán)保小行動(dòng)和家人一起收集雨水，用于澆花或沖廁所，體會(huì)節(jié)約用水的重要性。1.基礎(chǔ)知識(shí)字詞積累：考察學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況，包括認(rèn)讀、書寫和組詞能力。選擇填空：檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文關(guān)鍵句子的理解和運(yùn)用能力。連線題：訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和詞語(yǔ)搭配能力。2.課文理解判斷題：考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的記憶和理解能力。選擇題：通過(guò)圖片描述和句子理解，檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文細(xì)節(jié)的把握。續(xù)寫故事：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。角色扮演：通過(guò)表演，幫助學(xué)生深入理解課文角色和情節(jié)。3.拓展延伸科普知識(shí)：結(jié)合課文內(nèi)容，拓展學(xué)生對(duì)自然科學(xué)知識(shí)的認(rèn)知。課外閱讀：通過(guò)閱讀相關(guān)書籍和兒歌，豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。觀察日記：培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、記錄生活的能力。4.實(shí)踐操作繪畫創(chuàng)作：通過(guò)繪畫，加深學(xué)生對(duì)雨點(diǎn)兒形象的理解。手工制作：動(dòng)手制作卡片，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。環(huán)保小行動(dòng)：將課文內(nèi)容與實(shí)際生活結(jié)合，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例1.基礎(chǔ)知識(shí)示例：看拼音寫詞語(yǔ)“雨點(diǎn)、數(shù)不清”等，考察學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況。知識(shí)點(diǎn)：識(shí)字、寫字、組詞能力。2.課文理解示例：判斷題“雨點(diǎn)兒是從泥土里長(zhǎng)出來(lái)的”，考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的