人教新課標(biāo)版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地二練習(xí)卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）1.看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）huāngyě（）kuíwú（）tiányě（）mùmǎ（）shānyuán（）yuánquán（）2.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（5分）（1）樂（lè√yuè）（2）只（zhī√zhǐ）（3）種（zhǒng√chóng）（4）分（fēn√fèn）（5）教（jiāo√jiào）3.選字填空。（10分）（1）園圓園圓（2）員圓員圓（3）段斷段斷（4）練煉練煉4.照樣子寫詞語(yǔ)。（5分）（1）ABB式：慢吞吞（）白花花（）綠油油（）（2）AABB式：高高興興（）干干凈凈（）整整齊齊（）5.按要求寫句子。（10分）（1）用加點(diǎn)詞造句。（5分）①因?yàn)?，所以。②即使，也。?）用關(guān)聯(lián)詞造句。（5分）二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）1.選擇正確的答案。（5分）（1）《守株待兔》這個(gè)故事告訴我們（）。A.要主動(dòng)努力，不要心存僥幸B.要善于抓住機(jī)會(huì)C.要有恒心（2）《陶罐和鐵罐》中，鐵罐（）。A.被人發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)傲慢B.被人發(fā)現(xiàn)，感到慚愧C.消失在土里2.填空。（5分）《花鐘》一文中，作者通過觀察和實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)（）與（）開花的時(shí)間往往跟（）、（）有關(guān)。（二）課外閱讀（20分）課外閱讀短文，完成問題。螞蟻和蟬夏天，一只蟬在樹上“知了，知了”地叫個(gè)不停。一只螞蟻在樹下不停地忙碌著，辛苦地搬運(yùn)著食物。蟬看到了，嘲笑螞蟻說(shuō)：“你真傻，這么熱的天氣，還在這里辛辛苦苦地搬東西。你看我，多自在，在樹上一叫，就有吃的送上門來(lái)。”螞蟻不以為然地說(shuō)：“你這是在浪費(fèi)生命，只圖一時(shí)的快樂。等到冬天來(lái)臨，你怎么辦呢？”蟬不屑一顧地說(shuō)：“冬天還早著呢，現(xiàn)在我只要享受生活就可以了?！蔽浵伈辉倮硐s，繼續(xù)搬運(yùn)食物。冬天很快就到了，蟬因?yàn)闆]有任何食物儲(chǔ)備，又不會(huì)尋找食物，餓死了。1.短文主要講了（）和（）的故事。（4分）2.根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確的答案。（4分）（1）螞蟻在夏天的時(shí)候（）。A.辛苦地搬運(yùn)食物B.在樹上一叫，就有吃的送上門來(lái)C.只知道享受生活（2）蟬（）。A.餓死了B.繼續(xù)在樹上叫C.學(xué)會(huì)了尋找食物3.你從短文中明白了什么道理？（4分）4.請(qǐng)你給這個(gè)故事加一個(gè)合適的題目。（4分）三、習(xí)作表達(dá)（30分）題目：我有一個(gè)想法提示：生活中，我們會(huì)有很多想法。比如，我們想發(fā)明一種神奇的藥水，讓盲人重見光明；想建立一個(gè)“無(wú)塵區(qū)”，讓人們不再受到空氣污染；想設(shè)計(jì)一種“智能垃圾桶”，讓它自動(dòng)分類垃圾……請(qǐng)選擇一個(gè)你感興趣的想法，寫一篇習(xí)作。要求：1.內(nèi)容具體，條理清晰。2.書寫工整，語(yǔ)句通順。一、基礎(chǔ)知識(shí)1.看拼音寫詞語(yǔ)。huāngyuánkūwántiányuánmāmashānyúnyúnqún2.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√3.選字填空。（1）園圓園圓（2）員圓員圓（3）段斷段斷（4）練煉練煉4.照樣子寫詞語(yǔ)。（1）ABB式：慢吞吞白花花綠油油（2）AABB式：高高興興干干凈凈整整齊齊5.按要求寫句子。（1）因?yàn)榻裉煜掠?，所以我們不去玩了。?）即使你不提醒我，我也會(huì)記得。二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀1.選擇正確的答案。（1）A（2）A（二）課外閱讀1.短文主要講了螞蟻和蟬的故事。2.根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確的答案。（1）A（2）A3.你從短文中明白了什么道理？要勤勞，不能只圖一時(shí)的快樂，要為將來(lái)做準(zhǔn)備。4.請(qǐng)你給這個(gè)故事加一個(gè)合適的題目。勤勞的螞蟻和懶惰的蟬三、習(xí)作表達(dá)（略）1.拼音認(rèn)讀：通過看拼音寫詞語(yǔ)，考察學(xué)生對(duì)拼音的認(rèn)讀能力。2.字詞積累：通過選字填空和照樣子寫詞語(yǔ)，考察學(xué)生對(duì)字詞的積累和應(yīng)用能