《比尾巴》敎學(xué)設(shè)計教材簡析;《比尾巴》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學(xué)語文上冊（人教版）中的一篇短文.本篇短文通過三問三答的對話方式,介紹了六種動物尾巴的特點.全文讀來瑯瑯上口,簡明易懂,富有兒童情趣.敎學(xué)目標:知識與能力:認識12個生字,會寫“云、公、車”3個字,認識一個筆畫撇折.了解一些動物尾巴的特點.敎學(xué)重點:練習(xí)朗讀和認字.讀好問句.敎學(xué)準備:１、多媒體課件２、“猴子、兔子、公雞”等動物的圖片.３、生字卡片和給動物頒發(fā)的獎項卡:“長”、“短”、“彎”、“扁”、“最好看”、“好像一把傘”.４、幻燈片敎學(xué)方法:談話法、討論法、探究法等綜合運用.敎學(xué)課時:第二課時.敎學(xué)過程:激趣導(dǎo)入,揭示課題.師:同學(xué)們,今天動物園里的小動物們要舉行一場比尾巴大賽,你們想跟我一起去看看嗎?動物園賣票的阿姨說只要你們拼對了我們今天的課題就免費讓你進去觀看比賽.你愿意來試一試讀一讀嗎?指名拼讀課題,指名讀課題.師范寫課題和注音.齊讀課題.字理敎學(xué)“比”:兩個人在比高矮.字理敎學(xué)“尾”:猴子的尾巴上長著長長的毛.用減一減的方法認識“巴”:爸—父=巴.巴單獨讀是第一聲,和尾在一起組詞是輕聲識記完后,出示卡片指名讀生字.齊讀題目（恭喜你們都獲得了免費進入公園的資格）二、初讀課文,認識生字.現(xiàn)在讓我們翻開語文書第82頁《比尾巴》這一課,請你們讀一讀課文,看看都有哪些小動物參加了這項比賽?比賽的內(nèi)容有哪些?師:剛才同學(xué)們讀書非常的認真!那誰來說說有哪些小動物參加了比賽?指名說,貼動物圖片指名拼動物拼音,帶讀.認識“兔”字:與兔子圖片相比較,找出兔子的耳朵、尾巴幾個小動物的名字你們認識了嗎?2、第一次比賽的內(nèi)容是什么呢?誰來讀一讀這三個問題?指名讀這三句話,讀通讀順3、學(xué)習(xí)生字“誰”:言字旁加隹就是誰學(xué)習(xí)生字“長”:出示長鉛筆和短鉛筆圖片,并注意長是多音字.學(xué)習(xí)生字“短”:矢字旁,箭和豆子相比,豆子很短.學(xué)習(xí)生字“把”提手旁加巴,認識提手旁.學(xué)習(xí)生字“傘”:出示實物傘,認識傘把傘尖,再結(jié)合“傘”字識記.4、學(xué)完生字再請同學(xué)讀這三個問句.指導(dǎo)讀問句:請你們再仔細看看,每一行的最后,都有一個什么呀?這個像小耳朵一樣的符號叫（問號）那我們該怎么來讀呢?聽老師讀:在句末要把聲音往上揚.指名讀,齊讀.三、趣讀課文,學(xué)習(xí)答句.1、師:咱們已經(jīng)把第一場比賽的項目弄清楚了,到底誰是每個比賽項目的冠軍呢?小評委們快來評一評吧!指名看黑板圖片評斷.2、小評委們,你們的眼睛可真亮,那我們就一起把這個結(jié)果宣布一下結(jié)果吧?3、師:誰愿意來讀一讀我們的最終結(jié)果,指名讀第二小節(jié)4、對話訓(xùn)練.指名上臺表演四、游戲激趣,鞏固練習(xí).第一場比賽的結(jié)果我們都知道了,接下來我們來給動物頒獎.看老師這里有一些卡片,讀得最正確最響亮的同學(xué)老師請他上臺給動物們頒獎.指名讀字卡.再次用你們最響亮的聲音叫出它們的名字,歡迎參賽動物閃亮登場.１、請六位學(xué)生上臺將“長”“短”“好像一把傘”獎牌讀出并把獎牌貼到相應(yīng)位置.循壞幾組2、感情朗讀,指導(dǎo)背誦.五、增加:挖掘課外資源,拓展運用出示恐龍和老鼠圖片誰的尾巴粗?誰的尾巴細?恐龍的尾巴粗.老鼠的尾巴細?.六、總