廣東省汕頭市潮南區(qū)2018-2019學(xué)年高一上學(xué)期期末考試試題（生物解析版）一、選擇題要求：每小題2分，共20分。請從下列各題的四個選項中，選出一個最符合題目要求的答案。1.下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的描述，正確的是（）A.細(xì)胞膜由磷脂和蛋白質(zhì)組成，磷脂層位于膜的外側(cè)B.細(xì)胞膜主要由磷脂和糖類組成，磷脂層位于膜的內(nèi)側(cè)C.細(xì)胞膜由磷脂和蛋白質(zhì)組成，蛋白質(zhì)層位于膜的外側(cè)D.細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)和糖類組成，磷脂層位于膜的內(nèi)側(cè)2.下列關(guān)于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較，錯誤的是（）A.真核細(xì)胞具有核膜，原核細(xì)胞不具有B.真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有核糖體，原核細(xì)胞也含有C.真核細(xì)胞的DNA位于細(xì)胞核內(nèi)，原核細(xì)胞的DNA位于細(xì)胞質(zhì)中D.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都具有細(xì)胞壁3.下列關(guān)于光合作用的描述，正確的是（）A.光合作用是植物細(xì)胞特有的過程B.光合作用產(chǎn)生的氧氣全部用于呼吸作用C.光合作用中，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機(jī)物中D.光合作用中，水的分解與ATP的合成是同步進(jìn)行的4.下列關(guān)于酶的描述，錯誤的是（）A.酶具有高效性，催化效率比無機(jī)催化劑高B.酶具有專一性，一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng)C.酶具有溫和性，酶催化的化學(xué)反應(yīng)條件溫和D.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有機(jī)物，具有催化功能5.下列關(guān)于生物多樣性的描述，錯誤的是（）A.生物多樣性是指地球上所有生物種類的多樣性B.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性C.生物多樣性的保護(hù)有助于維持生態(tài)平衡D.生物多樣性的喪失會導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)功能紊亂6.下列關(guān)于遺傳變異的描述，錯誤的是（）A.遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)B.基因突變是生物變異的根本原因C.交叉互換和基因重組是生物變異的重要來源D.遺傳變異可以提高生物對環(huán)境的適應(yīng)能力7.下列關(guān)于免疫系統(tǒng)的描述，錯誤的是（）A.免疫系統(tǒng)具有防御、監(jiān)控和清除功能B.免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)C.免疫系統(tǒng)對自身細(xì)胞具有識別和排斥能力D.免疫系統(tǒng)對非己物質(zhì)具有識別和清除能力8.下列關(guān)于人體生殖發(fā)育的描述，錯誤的是（）A.人體生殖發(fā)育過程包括生殖細(xì)胞產(chǎn)生、受精和胚胎發(fā)育B.男性生殖系統(tǒng)包括睪丸、附睪、輸精管等器官C.女性生殖系統(tǒng)包括卵巢、輸卵管、子宮等器官D.人體生殖發(fā)育過程中，胚胎發(fā)育的主要場所是子宮二、填空題要求：每空1分，共10分。請將正確答案填入下列橫線中。1.細(xì)胞膜的主要成分是________和________。2.光合作用的場所是________，光合作用中，光能轉(zhuǎn)化為________。3.酶的特性包括________、________、________。4.生物多樣性的保護(hù)措施有________、________、________。5.遺傳變異的來源有________、________、________。6.人體免疫系統(tǒng)的功能包括________、________、________。7.人體生殖發(fā)育過程中，胚胎發(fā)育的主要場所是________。三、簡答題要求：每題5分，共10分。請將正確答案簡要寫出。1.簡述細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點和功能。2.簡述光合作用的過程及其意義。四、論述題要求：每題10分，共20分。請結(jié)合所學(xué)知識，對下列問題進(jìn)行論述。4.論述基因的表達(dá)過程，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段，并解釋基因表達(dá)的意義。五、實驗題要求：每題10分，共20分。請根據(jù)實驗原理和步驟，完成下列實驗題。5.實驗一：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象。實驗原理：植物細(xì)胞在滲透壓的作用下，水分會通過細(xì)胞膜和細(xì)胞壁的空隙進(jìn)入或流出細(xì)胞，導(dǎo)致細(xì)胞體積的變化。實驗步驟：（1）取一新鮮葉片，將其切成薄片。（2）將葉片放入盛有蒸餾水的培養(yǎng)皿中，觀察葉片的變化。（3）將葉片取出，放入盛有0.5mol/L蔗糖溶液的培養(yǎng)皿中，觀察葉片的變化。（4）將葉片取出，用清水沖洗干凈，再放入盛有蒸餾水的培養(yǎng)皿中，觀察葉片的變化。6.實驗二：探究影響酶活性的因素。實驗原理：酶的活性受溫度、pH值、底物濃度等因素的影響。實驗步驟：（1）取一定量的淀粉溶液，分別加入不同溫度的水浴中，觀察淀粉溶液的變化。（2）取一定量的淀粉溶液，分別加入不同pH值的緩沖溶液中，觀察淀粉溶液的變化。（3）取一定量的淀粉溶液，分別加入不同濃度的葡萄糖溶液中，觀察淀粉溶液的變化。本次試卷答案如下：一、選擇題1.A解析：細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成，磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架，位于膜的外側(cè)。2.D解析：原核細(xì)胞不具有細(xì)胞核，其DNA裸露于細(xì)胞質(zhì)中，而真核細(xì)胞具有以核膜為界限的細(xì)胞核。3.C解析：光合作用中，光能被捕獲并轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲存在三碳化合物中，隨后生成葡萄糖等有機(jī)物。4.B解析：酶具有專一性，一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)，這是酶的一個重要特性。5.A解析：生物多樣性不僅包括物種多樣性，還包括遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。6.B解析：基因突變是生物變異的根本原因，而其他形式的變異如基因重組和染色體變異則是在基因突變的基礎(chǔ)上發(fā)生的。7.C解析：免疫系統(tǒng)對自身細(xì)胞具有一定的耐受性，不會將自身細(xì)胞視為非己物質(zhì)進(jìn)行攻擊。8.D解析：人體生殖發(fā)育過程中，胚胎發(fā)育的主要場所是子宮，受精卵在輸卵管中形成，然后在子宮內(nèi)發(fā)育。二、填空題1.磷脂；蛋白質(zhì)解析：細(xì)胞膜由磷脂和蛋白質(zhì)組成，磷脂形成雙分子層，蛋白質(zhì)分布在不同層面。2.葉綠體；化學(xué)能解析：光合作用主要發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在三碳化合物中。3.高效性；專一性；溫和性解析：酶具有高效性，催化效率遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑；具有專一性，只能催化特定的反應(yīng)；在較溫和的條件下發(fā)揮催化作用。4.生物多樣性保護(hù)；生物棲息地保護(hù)；生物資源合理利用解析：生物多樣性保護(hù)包括保護(hù)生物棲息地、合理利用生物資源以及開展生物多樣性教育和宣傳。5.基因突變；染色體變異；基因重組解析：遺傳變異的來源包括基因突變、染色體變異和基因重組。6.防御；監(jiān)控；清除解析：人體免疫系統(tǒng)的功能包括防御病原微生物的侵襲、監(jiān)控和清除體內(nèi)的異常細(xì)胞。7.子宮解析：人體生殖發(fā)育過程中，胚胎發(fā)育的主要場所是子宮，胚胎在母體子宮內(nèi)獲得營養(yǎng)和氧氣，最終發(fā)育成胎兒。三、簡答題1.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點和功能：解析：細(xì)胞膜具有流動性，主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成，具有選擇透過性，可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。2.光合作用的過程及其意義：解析：光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，意義在于將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，為生物提供能量和氧氣。四、論述題4.基因的表達(dá)過程，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段，并解釋基因表達(dá)的意義：解析：基因的表達(dá)過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段。轉(zhuǎn)錄是指以DNA為模板合成mRNA的過程，翻譯是指mRNA指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程?；虮磉_(dá)的意義在于使生物體獲得特定的功能和特征。五、實驗題5.實驗一：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象。實驗步驟及現(xiàn)象解析：（1）觀察葉片放入蒸餾水后，葉片吸水膨脹，細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離，葉片變厚。（2）觀察葉片放入0.5mol/L蔗糖溶液后，葉片失水收縮，細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離，葉片變薄。（3）觀察葉片用清水沖洗后，葉片重新吸水膨脹，細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離消失。解析：通過實驗觀察到植物細(xì)胞在滲透壓的作用下，水分會通過細(xì)胞膜和細(xì)胞壁的空隙進(jìn)入或流出細(xì)胞，導(dǎo)致細(xì)胞體積的變化。6.實驗二：探究影響酶活性的因素。