目錄

《環(huán)境科學概論B》教學大綱........................................................I

《普通化學B》教學大綱...........................................................5

《管理學原理》教學大綱...........................................................I

《工程管理導論》教學大綱.........................................................7

《畫法幾何》教學大綱............................................................12

《工程力學》教學大綱............................................................17

《土木工程制圖與CAD基礎》教學大綱.............................................23

《土木工程認識實習》教學大綱....................................................28

《經(jīng)濟學》教學大綱..............................................................32

《結(jié)構(gòu)力學B》教學大綱..........................................................37

《房屋建筑學》教學大綱..........................................................42

《工程測量》教學大綱............................................................47

《工程測量實習》教學大綱........................................................53

《土木工程材料》教學大綱........................................................57

《會計學》教學大綱..............................................................64

《經(jīng)濟法與建設法規(guī)》教學大綱...................................................68

《文獻檢索與論文寫作》教學大綱.................................................74

《混凝土結(jié)構(gòu)設計》教學大綱......................................................77

《混凝土結(jié)構(gòu)課程設計》教學大綱.................................................82

《運籌學及工程優(yōu)化》教學大綱....................................................86

《建筑工程檢測》教學大綱........................................................91

《鋼結(jié)構(gòu)原理及設計》教學大綱...................................................95

《工程施工技術與組織》教學大綱.................................................100

《土木工程施工課程設計》教學大綱..............................................105

《工程估價》教學大綱...........................................................109

《建筑工程造價軟件應用》教學大綱...............................................114

《工程經(jīng)濟學》教學大綱.........................................................117

《工程經(jīng)濟課程設計》教學大綱...................................................122

《工程項目管理》教學大綱.......................................................125

《項目管理沙盤模擬》教學大綱...................................................130

《工程合同管理》教學大綱.......................................................134

《專業(yè)實習》教學大綱...........................................................139

《專業(yè)英語》教學大綱...........................................................143

《工程管理學科前沿》教學大綱...................................................147

《畢業(yè)實習》教學大綱...........................................................151

《畢業(yè)設計（論文）及答辯》教學大綱............................................154

《綠色建筑與可持續(xù)發(fā)展》教學大綱..............................................161

《BIM虛擬設計與施工》教學大綱.................................................165

《BIM技術原理及應用》教學大綱.................................................169

《智能建造工程技術》教學大綱...................................................173

《城鄉(xiāng)規(guī)劃原理》教學大綱.......................................................177

《建筑設計入門》教學大綱.......................................................181

《建筑結(jié)構(gòu)選型》教學大綱.......................................................185

《工程荷載及結(jié)構(gòu)分析》教學大綱.................................................190

《土力學與地基基礎》教學大綱...................................................195

《項目管理實踐課程設計》教學大綱..............................................200

《路橋工程施工》教學大綱.......................................................203

《房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營》教學大綱...................................................208

《安裝工程計量與計價》數(shù)學大綱................................................213

《安裝工程造價軟件應用》教學大綱..............................................218

《公路工程計量與計價》教學大綱................................................221

《房地產(chǎn)估價》教學大綱.........................................................225

《環(huán)境科學概論B》教學大綱

課程編號：08220350

英文名稱：IntroductionofEnvironmentalScience(B)

學分：2

學時：總學時40學時，其中理論24學時，實踐16學時

先修課程：普通化學

課程類別：通識教育課程

授課對象：工程管理專業(yè)學生

教學單位：生命科學學院

修讀學期：第3學期

一、課程描述和目標

環(huán)境科學概論以人類面臨的主要環(huán)境問題為研究對象，內(nèi)容涉及大氣環(huán)境、水體環(huán)境、土壤環(huán)

境、固體廢物與環(huán)境、物理環(huán)境、生物環(huán)境、環(huán)境管理、環(huán)境科學技術與方法、全球環(huán)境變化與可

持續(xù)發(fā)展等環(huán)境基礎知識。本課程是工程管理專業(yè)的通識教育課程，是構(gòu)筑學生合理知識結(jié)構(gòu)、培

養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要課程，在專業(yè)人才培養(yǎng)中起著重要作用。本課程將使學生獲得較為全面的環(huán)

境科學基礎知識，培養(yǎng)學生分析并解決工程環(huán)境問題的能力，為學生在工程管理過程中落實環(huán)境保

護提供一定的基本知識。

通過本課程的學習，使學生了解環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、環(huán)境污染產(chǎn)生的基本原理以及土木工程

中產(chǎn)生的環(huán)境污染問題：掌握環(huán)境污染物凈化的基本理論、污染物遷移轉(zhuǎn)化的途徑、環(huán)境污染控制

的方法原理；理解環(huán)境管理的作用和可持續(xù)發(fā)展的理念，并在工程管理過程中加以應用實踐。

課程目標1：了解環(huán)境科學的基本理論；掌握人氣、水、土壤、固體廢物、物理性污染的形成

原因及防治的基本原理和方法；理解環(huán)境管理的政策、法律法規(guī)、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵。

課程目標2：能識別土木工程中產(chǎn)生的環(huán)境污染問題，并能夠利用環(huán)境科學的知識進行分析和

解決。

課程目標3：樹立并踐行生態(tài)和諧、環(huán)境友好的可持續(xù)發(fā)展理念。

二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系

畢業(yè)要求指標點課程目標權出

7.1知曉和理解環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的理念和內(nèi)涵。10.4

7.2能夠站在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的角度思考土木工程實踐的可持續(xù)性，

20.4

評價土木工程項目全壽命周期中可能對人類和環(huán)境造成的損害和隱患。

8.3理解土木工程師對公眾的安全、健康和福祉，以及環(huán)境保護的社會責

30.2

任，能夠在工程實踐中自覺履行責任。

三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配

（一）理論教學環(huán)節(jié)

序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式

課程目標

基本要求：了解環(huán)境的基本概念及組成、環(huán)

第

1章境科學；理解環(huán)境問題。

集中講授

緒

1論重、難點：環(huán)境問題。21、3

課堂討論

德育要求：樹立生態(tài)環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展

的埋念。

基本要求：了解大氣的結(jié)構(gòu)與組成、大氣污

染及主要污染物；大氣污染類型；掌握大氣集中講授

第2章

2污染物的遷移與轉(zhuǎn)化；熟悉大氣污染防治技4課堂討論1、2

大氣環(huán)境

術與措施。案例分析

重、難點：大氣污染物遷移轉(zhuǎn)化。

基本要求：了解水體環(huán)境、水環(huán)境污染及污

染物：掌握水體中污染物的遷移與轉(zhuǎn)化及水集中講授

第3章

3污染控制技術；熟悉水環(huán)境污染控制及管理4課堂討論1、2

水體環(huán)境

措施。案例分析

重、難點：水污染控制技術。

基本要求：了解土壤污染與土壤自凈的概念；

集中講授

第4章理解土壤污染物及其危害；掌握土壤污染物

42課堂討論1、2

土壤環(huán)境的遷移轉(zhuǎn)化；熟悉土壤污染的綜合防治。

案例分析

重、難點：土壤污染物的遷移轉(zhuǎn)化。

第5章基本要求：了解固體廢物的概述；了解危廢

集中講授

5固體廢物管理與處理；熟悉固體廢物污染的綜合防治。21、2

案例分析

與環(huán)境重、難點：危廢管理。

基本要求：了解噪聲、電磁輻射、放射性、

第6章集中講授

6光和熱污染；熟悉物理性污染控制技術。21、2

物理環(huán)境案例分析

重、難點：物理性污染控制技術。

基本要求：了解生物污染、食品污染；理解

第7章生物多樣性的作用。集中講授

721、2、3

生物環(huán)境重、難點：生物多樣性。案例分析

德育要求：樹立生態(tài)環(huán)境保護的理念。

基本要求：了解環(huán)境管理的含義和內(nèi)容、環(huán)

境管理的基本制度；熟悉環(huán)境保護相關法律

集中講授

第8章法規(guī)和環(huán)境標準。

82課堂討論1、2、3

環(huán)境管理重、難點：環(huán)境管理制度、環(huán)境標準。

案例分析

德育要求：樹立遵紀守法、保護環(huán)境的理念，

理解土木工程師對環(huán)境安全的責任。

第9章基本要求：了解環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境評價、環(huán)境

環(huán)境科學規(guī)劃的含義；熟悉環(huán)境監(jiān)測技術；掌握環(huán)境集中講授

921、2

技術與方評價及環(huán)境規(guī)劃方法原理。課堂討論

法重、難點：環(huán)境評價及環(huán)境規(guī)劃方法原理

2

對應

序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式

課程目標

基本要求：了解全球環(huán)境變化；理解可持續(xù)

第10章發(fā)展的內(nèi)涵。

10可持續(xù)發(fā)重、難點：可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵。2集中講授1、2、3

展德育要求：樹立.可持續(xù)發(fā)展的理念，理解土

木工程師對公眾健康、福祉的社會責任。

合計24

（二）實踐教學環(huán)節(jié)

對應

序號實驗項目實驗內(nèi)容與要求學時類型

課程目標

1總懸浮顆粒物的測定測定大氣中總懸浮顆粒物（必修）4驗證1、2

2噴淋除塵實驗監(jiān)測霧化噴淋除塵的效果（選修）4設計1、2

監(jiān)測水的懸浮顆粒物、透明度、水溫、

3水的物理性質(zhì)監(jiān)測4驗證1、2

pH、濁度等指標（必修）

4水的化學性質(zhì)監(jiān)測監(jiān)測水的COD、TN、TP等指標（選修）4驗證1、2

5水處理工程參觀參觀污水處理廠或自來水廠（選修）4演示1、2

以南山、河西、河東三個校區(qū)為對象，

校園聲環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測

6設計監(jiān)測方案，對三個校區(qū)的聲環(huán)境質(zhì)4設計1、2

與評價

量進行評價（必修）

合計16

四、課程教學方法

集中講授、課堂討論、案例分析等教學方式

五、學業(yè)評價和課程考核

（一）考核方式及具體要求

1.課程成績構(gòu)成與要求

課程考核由平時作業(yè)、課堂討論、實踐環(huán)節(jié)、期末考核組成，均按百分制計分，其中

平時作業(yè)成績占20%、課堂討論成績占10%、實踐環(huán)節(jié)成績占20%、期末考核成績占50%。

2.課程目標達成考核與評價

課程目標1課程目標2課程目標3

序號教學環(huán)節(jié)合計

（分值）（分值）（分值）

1平時作業(yè)105520

2課堂討論05510

3實踐環(huán)節(jié)515020

4期末考試25151050

課程目標對應分值404020100

3

（二）考核與評價標準

1.平時成績考核與評價標準

值

觀測點、、90-100分70-89分60-69分0?59分

按時完成，90%按時完成，70%延時完成，60%不交和補交,50%

以上的作業(yè)內(nèi)容以上的作業(yè)內(nèi)容以上的作業(yè)內(nèi)容以下的作業(yè)內(nèi)容

齊全，基本知識齊全，基本知識齊全，基本知識齊全，基本知識

點理解、掌握到點理解、掌握較點理解、掌握基點理解、掌握有

作業(yè)

位.能夠利用理到位。能夠較好木到位。利用理偏差。不能利用

論知識識別、分利用理論知識識論知識對環(huán)境相理論知識對環(huán)境

析環(huán)境相關專業(yè)別、分析環(huán)境相關專業(yè)問題有一相關專業(yè)問題進

問題。關專業(yè)問題。定的識別、分析。行識別、分析。

2.課堂討論考核與評價標準

根據(jù)討論參與度、回答問題的準確性、邏輯的合理性進行打分（百分制）。

3.實踐環(huán)節(jié)考核與評價標準

根據(jù)實驗報告的完整性、數(shù)據(jù)準確性進行打分（百分制）。

4.期末試卷考核與評價標準

根據(jù)課程目標及教學內(nèi)容，設計期末考核試題，綜合檢驗學生對課程相關知識的掌握、

綜合應用及解決復雜問題的能力，根據(jù)考試題目設計相應評分標準。

六、教材與參考書

（-）推薦教材

I.《環(huán)境科學概論》（第2版），方淑榮、姚紅主編，清華大學出版社，2018年12月版；

2.《環(huán)境科學概論》（第2版），仝川主編，科學出版社，2017年06月版。

（二）參考資料

1.《環(huán)境工程概論》，馬紅芳編，清華大學出版社，2013年8月版；

2.《水污染控制工程》（第4版）上下冊，高廷耀、顧國維、周琪主編，高等教育出版社，2015

年1月版；

3.《大氣污染控制工程》｛第3版），郝吉明、馬廣大、王書肖主編，高等教育出版社，2010年1

月版；

4.《固體廢棄物資源化工程設計概論》，劉銀主編，中國科學技術大學出版社，2017年1月版:

5.《物理性污染控制工程》，劉惠玲、辛言君主編，電子工業(yè)出版社，2015年3月版。

七、說明

無

執(zhí)筆人：陳國和課程組負責人：陳國和系主任：黃承才教學院長：羅文院長：胡保衛(wèi)

4

《普通化學B》教學大綱

課程編號：11220902

英文名稱:GeneralChemistryB

學分：3.0

學時：總學時64學時，其中理論32學時，實踐32學時

先修課程：無

課程類別：通識教育課程

授課對象：工程管理專業(yè)學生

教學單位：化學化工學院

修讀學期：第1學期

一、課程描述和目標

《普通化學B》是非化工類各專業(yè)培養(yǎng)現(xiàn)代工程技術和管理人才的必修基礎課，是工科非化工類

各專業(yè)（本科）化學類課程的終結(jié)課程，將為工科非化工類各專業(yè)的專業(yè)課程學習提供必要的化學

理論知識基礎。本課程從物質(zhì)的化學組成、化學結(jié)構(gòu)和化學反應出發(fā)，結(jié)合工程材料、環(huán)境污染、

能源開發(fā)、信息傳遞、生命科學等當今五大領域的有關化學問題進行討論幫助學生建立物質(zhì)變化的

觀點和能量變化的觀點，提高學生的基本素質(zhì)和創(chuàng)新能力。它從人們對物質(zhì)的認識規(guī)律出發(fā),緊密聯(lián)

系當前迅速發(fā)展的材料、生命、信息、能源、環(huán)境等科學和工程實例，深入淺出地討論了化學單元粒

子的組成、結(jié)構(gòu)、變化與光、電、磁、熱等現(xiàn)象的關系。

工程化學基礎作為培養(yǎng)“基礎厚、口徑寬、能力強、素質(zhì)高”的高級工程人才必需課程，是我

校工程管理專業(yè)本科生的一門必修課，是這個專業(yè)學生大學期間所學的唯一一門化學課程，因此，

該課程的開設對于學生在今后能帔有意識地運用化學原理去思考、分析和解決實際工程問題的科學

思維培養(yǎng)具有重要作用。

課程目標I：在專業(yè)知識方面，注意結(jié)合學生己有的專業(yè)基礎、教學時數(shù)及課程自身的要求合

理編排教學內(nèi)容。以運用化學原理去思考、分析和解決實際工程問題為引導方向，學會在講授內(nèi)容

中不斷滲透新理論、新成果、新領域和新知識。

課程目標2：在專業(yè)能力方面，突出物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、金屬腐蝕與材料保護、水體中的化學

反應與水體保護等基礎理論在工程化學中的應用，培養(yǎng)學生環(huán)謹科學的態(tài)度和分析問題，解決問題

的能力。

課程目標3：在綜合能力方面，通過讓學生查閱文獻，完成作業(yè)等培養(yǎng)學生查閱資料、獲取新

知識的能力，并鞏固課堂中所學知識。

二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系

畢業(yè)要求指標點課程目標權重

1.1具備數(shù)學、自然科學、工程基礎知識，并將其用于工程管理問題的描述。課程目標10.5

5

畢業(yè)要求指標點課程目標權重

1.2具備相關數(shù)學、自然科學和專業(yè)知識，并能應用其對相關工程管理問題建

課程目標20.3

立數(shù)學模型并求解。

1.3應用工程管理相關知識和數(shù)學模型方法，推演、分析工程管理專業(yè)工程問

題。

課程目標30.2

1.4能夠?qū)⒐こ坦芾硐嚓P知識和數(shù)學模型方法，用于工程管理專業(yè)工程問題解決

方案的比較與綜合。

三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配

(-)理論教學環(huán)節(jié)

序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點(含德育要求)學時教學方式對應課程目標

掌握化學學科研究的對象，了解化學集中講授和

1緒論的發(fā)展簡史、化學在現(xiàn)代科技工程中1自主學習相課程目標1

的應用結(jié)合

掌握理想氣體狀態(tài)方程,掌握道爾頓

分壓定律；了解液體基本屬性，掌握

物質(zhì)的化學組集中講授為課程目標1、

2溶液濃度表示方法；了解晶體的類3

成和聚集狀態(tài)主2、3

型，掌握各類晶體的基本性質(zhì)；認識

液晶態(tài)，超臨界態(tài)和等離子態(tài)

集中講授和

物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和原子核外電子運動；元素周期律：化課程目標1、

34課堂討論相

材料的性質(zhì)學鍵與分子間力。2、3

結(jié)合

化學反應熱效熱化學;理解過程函數(shù)和狀態(tài)函數(shù)的集中講授為課程目標1、

44

應與能源利用區(qū)別與聯(lián)系；掌握焰變的相關計算。主2、3

了解自發(fā)反應的特征與放熱趨勢，掌

握嫡的相關定義和化學反應燧變的

計算，理解燧的熱力學意義和自發(fā)反

化學反應基本應的方向的嫡變判據(jù);理解吉布斯函集中講授為課程目標1、

56

原理數(shù)的熱力學含義及自發(fā)方向的判斷主2、3

依據(jù)；掌握化學平衡的意義、標掂平

衡常數(shù)的特征和計算，掌握濃度、壓

力和溫度對化學平衡的影響。

掌握稀溶液的蒸氣壓、沸點、凝固點、

滲透壓變化的原因及相關計算，了解

溶液與離子平稀溶液依數(shù)性的實際應用；掌握弱電集中講授為課程目標1、

610

衡解質(zhì)的解離平衡及平衡移動的計算、主2、3

緩沖溶液的組成及應用；掌握溶度

積、溶解度的基本概念，并判斷沉淀

6

序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標

的生成和溶解：了解配位化合物的基

本概念和命名。

金屬腐蝕的發(fā)生:金屬腐蝕的防護與自主學習與

金屬腐蝕與材課程目標1、

7利用；生命體與材料的老化；高分子4課堂討論相

料保護2、3

材料的保護。結(jié)合

合計32

（二）實踐教學環(huán)節(jié)

各實驗項目的學時分配如下，在必修29學時基礎上再送3學時，共計32學時進行教學

序號實驗項目實驗內(nèi)容與要求學時類型對應課程目標

了解實驗室基本常識、實驗

室安全知識；認知實驗室常

用儀器、器皿；學習使用去

污粉等洗滌玻璃儀器的方

緒論安全教育儀器的認課程目標

1法；了解洗液的配制和使3驗證

領、洗滌、干燥123

用；了解加熱干燥、烘箱干

燥、氣流干燥儀等干燥的方

法和使用的注意事項；學習

酒精燈的使用（必修）

掌握pH法測定醋酸的解離

常數(shù)和解離度的原理和方

醋酸電離度和電離常數(shù)的法；學習移液管、吸量管和課程目標

24驗證

測定容量瓶的基本操作和使用123

規(guī)則；學習使用pH計（必

修）

學習使用酸、堿滴定管；并

學會判斷滴定終點；練習滴

分析天平稱量及滴定操作課程目標

3定測定的整個操作過程；學4驗證

練習1,2,3

會使用分析天平，掌握減量

法稱樣操作過程（必修）

掌握用高鋅酸鉀法測定過

課程目標

4過氧化氫含量的測定氧化氫含量的方法和注意3驗證

1,2,3

事項（選修）

混合堿中碳酸鈉和碳酸氫學習移液管的基本操作和課程目標

53驗證

鈉含量測定容量瓶的使用；掌握雙指示123

7

序號實驗項目實驗內(nèi)容與要求學時類型對應課程目標

劑法測定混合堿的方法（必

修）

掌握加熱、溶解、沉淀、常

壓過濾、減壓過濾，蒸發(fā)濃課程目標

6粗食鹽的提純食鹽5驗證

縮、結(jié)晶和烘干等基本操作1,2,3

（必修）

掌握加熱、溶解、過濾、蒸

發(fā)、結(jié)晶等基本操作：根據(jù)

實驗原理設計出通過廢鐵課程目標

7硫酸亞鐵錢的制備5設計

屑制備復鹽硫酸亞鐵鉞的1,2,3

方法，并最終完成，得到產(chǎn)

品（必修）

學習分光光度法進行定量

鄰二氮菲分光光度法測定分析的實驗技術：掌握鄰二課程目標

85綜合

鐵氮菲分光光度法測定鐵的1,2,3

方法和實驗過程（必修）

掌握用配位滴定法測定水

課程目標

9水的總硬度的測定中的鈣、鎂離子含量的方法3驗證

1,2,3

和原理（選修）

了解酸堿溶液的配制、標定

酸堿標準溶液的配制和比過程；鞏固并掌握酸、堿滴課程目標

103驗證

較標定定管使用及滴定操作過程123

（選修）

掌握用直接碘量法測定溶

課程目標

11維生素C含量的測定液中的維生素C含量的方法3驗證

1,2,3

（選修）

了解硫代硫酸鈉標準溶液

課程目標1

間接碘量法測定銅鹽中銅配制；掌握碘量瓶的使用方

124驗證課程目標2

含量法；掌握間接碘量法測定銅

課程目標3

含量的原理（選修）

合計32

四、課程教學方法

集中進行實驗理論講授，1-2人分小組實驗操作。

8

五、學業(yè)評價和課程考核

（一）考核方式及具體要求

1.課程成績構(gòu)成與要求

課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)、實驗

成績、期末考核組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占40%、實驗成績占30%、平

時作業(yè)成績占2（）%、課堂表現(xiàn)成績占10%。

2.課程目標達成考核與評價

課程目標1課程目標2課程目標3

序號教學環(huán)節(jié)合計

（分值）（分值）（分值）

1平時作業(yè)200020

2課堂表現(xiàn)010010

3實驗成績10101030

4期末考試20101040

課程目標對應分值50302()100

（二）考核與評價標準

1.平時作業(yè)成績評價標準

分值

觀測點、90-100分70-89分60-69分0-59分

延時完成，60%

獨立按時完成，獨立按時完成，

以上的作業(yè)內(nèi)不交和補交,50%

90%以上的作業(yè)70%以上的作業(yè)

容齊全，基本知以下的作業(yè)內(nèi)容

內(nèi)容齊全,基本知內(nèi)容齊全，基本知

識點理解、掌握齊全，基本知識點

識點埋解、掌握到識點埋解、掌握較

基本到位?；纠斫?、掌握有偏

作業(yè)位。能夠熟練利用到位。能夠較好利

可以利用基礎差。不能利用基礎

基礎知識和數(shù)學用基礎知識和數(shù)

知識和數(shù)學方知識和數(shù)學方程

方程分析工程問學方程分析工程

程分析工程問分析工程問題、提

題、提出解決方問題、提出解決方

題、提出解決方出解決方案。

案。案。

案。

2.課堂表現(xiàn)與實驗成績評價標準

課堂表現(xiàn)評價根據(jù)課堂考勤、互動與提問、習題課等實際情況進行評分，采用百分制

計分，總分100分。

實驗成績評價根據(jù)實驗預習、實驗操作表現(xiàn)、實驗結(jié)果以及實驗報告進行評分。

3.期末試卷考核與評價標準

根據(jù)課程目標及教學內(nèi)容，設計期末考核試題，綜合檢驗學生對課程相關知識的掌握、

綜合應用及解決復雜問題的能力，根據(jù)考試題目設計相應評分標準。采用百分制計分，總分

100分。

9

六、教材與參考書

（-）推薦教材

1.《工程化學基礎》，耿旺昌主編，西北工業(yè)大學基礎化學教研組編，西安：西北工業(yè)大學

出版社，2017年9月第一版

（二）參考資料

1.《工程化學基礎》（第三版），陳林根主編，高等教育出版社，2018年8月版；

2.《工程化學基礎實驗》，童志平主編，西南交通大學出版社，2019年8月8版；

3.《無機及分析化學》（第三版），商少明主編，化學工業(yè)出版社，2017年7月版；

4.《大學化學實驗》，南京大學大學化學實驗教學組主編，高等教育出版社，2010年3月第二

版；

5.《無機及化學分析實驗》，南京大學《無機及分析化學實驗》編寫組主編，北京：高等教育

出版社，2015年8月版；

七、說明

其他需特別說明的情況可在此補充。如無，該項內(nèi)容可不填寫

執(zhí)筆人：廖慶課程組負責人:系主任：教學院長：院長:

10

《管理學原理》教學大綱

課程編號：06100054

英文名稱:PrinciplesofManagement

學分：2

學時：總學時32學時，其中理論32學時，實踐0學時

先修課程：無

課程類別：專業(yè)基礎課

授課對象：工程管理專業(yè)學生

教學單位：商學院

修讀學期：第1學期

一、課程描述和目標

《管理學原理》是高等學校工程管理專業(yè)基礎課程之一，是一門基礎性、應用性很強的課程。

通過本課程的學習，為工程管理專業(yè)學生的后續(xù)學習及實踐奠定基礎。管理學不是研究具體專門的

管理實踐活動，而是研究管理活動共同遵循的基本原理和職能過程。課程以經(jīng)典管理職能為主線，

闡述管理學的基礎理論及其管理思想，進而展開計劃、組織、領導和控制等四大管理職能.

通過本課程的學習，學生將在素質(zhì)、知識、能力等三方面達到工程管理專業(yè)人才相關培養(yǎng)目標。

課程目標1：通過本課程的學習，學生能夠熟知并掌握管理學的基本理論、基本知識，明確管

理職能過程的內(nèi)在邏輯和具體方法，能將所學知識用r解釋、解決工程經(jīng)濟中的現(xiàn)實問題。

課程目標2：通過本課程的學習，要求學生能夠應用管理學原理和方法，具有批判性思維和解

決問題能力，會計劃，善組織，懂領導，勤溝通，強落實，在組織團隊中能夠勝任自己的角色和定

位。

課程H標3：通過本課程的學習，學生能夠以國際視野理解管理工作的歷史和時代意義，樹立

正確的道德觀、價值觀和人生觀，以高度的社會責任感和事業(yè)心專心學業(yè)，不斷提升專業(yè)技術和創(chuàng)

新能力，適應工程行業(yè)新發(fā)展，為職業(yè)良好發(fā)展奠定堅實基礎。

二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系

畢業(yè)要求指標點課程目標權重

指標點1-4.能夠?qū)⒐こ坦芾硐嚓P知識和數(shù)學模型方法，，書于工程管

課程目標10.4

理專業(yè)工程問題解決方案的比較與綜合。

指標點9/.能與其他學科的成員有效溝通，合作共事。課程目標2