房山區(qū)2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期綜合練習(xí)（一）手記二精湛工藝九年級語文雜工序完成。②每一件作品都在火的洗禮中重生。③匠人們不斷追求著工藝的極限，作品中使用的金屬條細軟如絲，設(shè)計華麗尊貴。④每一件花絲鑲嵌作品都經(jīng)過精雕細琢，凝聚著制作者的心血，見證著歲月的流轉(zhuǎn)，承載著不朽的工匠精神。本試卷共10100150在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。3．你從修辭的角度判斷，下列沒有使用修辭手法的一項是（2分）.第①句.第②句.第③句手記三科技賦能D.第④句一、基礎(chǔ)·運用（共14分）工作。這些學(xué)者們依托高校的科研優(yōu)勢，帶領(lǐng)學(xué)生不斷探索傳統(tǒng)工藝的局限。他們嘗試使用鈦金屬、4D可記憶自動變形材料進行制作，使花絲鑲嵌的應(yīng)用材料得到拓展；而數(shù)字化建模和3D在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上有了突破與創(chuàng)新。撰寫了觀展手記，請根據(jù)小組成員的意見完善?；ńz鑲嵌花絲鑲嵌，又稱細金工藝，素有“燕京八絕”之美譽。①制作花絲鑲嵌工藝品主要使用金、4．文段中的畫線句存在問題，請你修改。（2分）嵌，是我國傳統(tǒng)工藝的瑰寶。5．小組成員討論應(yīng)如何理解文段中的“賦能”。你根據(jù)語境判斷，下列恰當?shù)囊豁検牵?分）2008年6月，花絲鑲嵌被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，這項展現(xiàn)中華民族對美學(xué)與工藝極致追求的古老技藝，以展新的姿態(tài)登上了時代的舞臺。2A.提供更多技術(shù).提供更多材料.提供更多資金分）.提供更多可能手記四點亮生活A(yù).因為表達的是“探索事物的由來”的意思，所以“追溯”一詞中有錯字。B.因為表達的是“事物大量出現(xiàn)”的意思，所以“涌現(xiàn)”一詞中有錯字。C.因為表達的是“特別珍貴的東西”的意思，所以“瑰寶”一詞中有錯字合，打造出惟妙惟肖的原創(chuàng)花絲鑲嵌作品。他通過一場場公開課，深入淺出地講解了花絲鑲嵌工藝品精妙絕倫的制作技藝。這些課程不僅是對傳統(tǒng)技藝的深情回望，更是對創(chuàng)新融合的精彩演繹。D.因為表達的是“極新；簇新”的意思，所以“展新”一詞中有錯字。2上分）6．你檢查了文段中成語使用的情況，下列成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?分）.匠心獨運.惟妙惟肖A.做工繁復(fù)，用料奇珍，傳承千年B.用料奇珍，做工繁復(fù)，傳承千年.深入淺出.精妙絕倫7的收獲。（2分）C.用料奇珍，傳承千年，做工繁復(fù)D.做工繁復(fù)，用料奇珍，傳承千年九年級語文第1頁（共九年級語文第2頁（共二、古詩文閱讀（共17分）（一）默寫，完成810題。（共4分）．雙兔傍地走，？（《木蘭詩》）（1分），再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）（1分）%”。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外）（2分）本心。9.13．下列詞語中加點的字與“則凡可以辟患者何不為也”中“為”的意思相同的一項是（2分）①②.鮮為人知.舍己為人CD（二）閱讀《滿江紅》（小住京華），完成1112題。（共5分）．對“本心”一詞在文中意思的理解，恰當?shù)囊豁検牵ǚ郑?14滿江紅.對他人苦難的同情與不忍之心。秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng).對不義行為的羞恥和憎惡之心。.人天生具有的謙遜退讓、尊重秩序的本能。.人天生具備的判斷善惡、明辨是非的能力。味徒思浙?？鄬z強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！154分）11．這首詞上闋從小住京華寫起，用“天命抗爭、與傳統(tǒng)決裂的勇氣和決心。下闋寫詞人的濟世情懷，“青衫濕”三個字表達了對及未能沖出家庭、投身革命的憂郁與感慨。（2分）①”“殊未屑”等詞句，表達了詞人與會英、法諸國聯(lián)軍至，士成①三分其軍，一護鐵路，一留蘆臺，而自率兵守天津。軍稍卻③。士成立橋上手刃退卒，顧諸將曰：“此吾致命之所也，逾此一步非夫矣！”遂殞於④陣，腸胃洞流。②12．詞中畫線的這一組三字短句斬截有力。請找出其中富有表現(xiàn)力的詞語，簡要分析其表達效果。（3分）（取材自《清史稿》）（三）閱讀《魚我所欲也》，完成-15題。（共8分）魚我所欲也注釋：①士成：清末愛國將領(lǐng)聶士成。②砲：同“炮”。③卻：［è］后退。④於：《孟子》同“于”。魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。將士們決不后退，最后“①”。聶士成用生命踐行了《魚我所欲也》一文中②的主張。三、名著閱讀（5分）16讀體會。（100字左右）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾九年級語文第3頁（共九年級語文第4頁（共人工難以替代的復(fù)雜操作，實現(xiàn)效率翻倍。此外，中國人口老齡化和勞動力短缺等因素也會催生人形機器人將在未來發(fā)揮更加重要的作用。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）閱讀下面材料，完成19題。（共7分）材料一2021年以來，國家出臺《“十四五”機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》等多項政策支持機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展，將人形機器人列為“未來產(chǎn)業(yè)”。2023年國家工業(yè)和信息化部發(fā)布的《人形機器人創(chuàng)新發(fā)20252027產(chǎn)業(yè)發(fā)展計劃。．根據(jù)以上三則材料，下列說法不符合文意的一項是（2分）A.人形機器人產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，已經(jīng)成為我國經(jīng)濟增長的新引擎。B.中國人形機器人發(fā)展迅速，正在把科幻小說中的場景變?yōu)楝F(xiàn)實。C.科技創(chuàng)新能力在人形機器人的發(fā)展中起到至關(guān)重要的作用。D.在不久的將來，人形機器人會成為我們生活、工作和學(xué)習(xí)的助手。．根據(jù)材料二的文字內(nèi)容和表1的信息，在文中橫線處補寫恰當內(nèi)容。（2分）材料二．從上述三則材料來看，中國人形機器人能夠快速發(fā)展的原因有：①、空限10個字以內(nèi)）（3分）②③。（每2025年央視“春晚”，來自中國企業(yè)的人形機器人跳起秧歌舞，驚艷全球。這家企業(yè)被業(yè)的騰飛現(xiàn)狀，稱“科幻小說的場景”走入現(xiàn)實。（二）閱讀《堂前的石柱》，完成2023題。（共10分）堂前的石柱①外婆家的堂前，有一根一抱扭、三尺高的石柱。那石柱的頂端雖然凹凸不平，卻很光滑，到了他們勇攀高峰的科研精神。石柱的中間還被攔腰勒出了一條痕跡。②小時候，我不懂那石柱是用來做什么的，更不知道它的來歷。記得每回和姐姐來外婆家，她也說不上來。表12023年中國與全球人形機器人關(guān)鍵數(shù)據(jù)對比中國全球③外婆對我很是疼愛，然而有一次見我縱身跳到那石柱上，她突然發(fā)火了，一把將我揪了下指標市場規(guī)模增速單臺成本50%25~30%5萬-50萬元10-200萬元萬④外公年輕時是個壯實漢子，一次進山砍柴時眼睛被樹枝撣了一下，之后一直淚水汪汪，睜不開眼。在缺醫(yī)少藥的年代，外公就這么雙目失明了。那時，他不過三十出頭。材料三上領(lǐng)域中，人形機器人則聚焦柔性制造，適配現(xiàn)有生產(chǎn)線完成雖然眼睛瞎了，但腳沒跛，還能做事，我是不會吃閑飯的！”⑥外公不能上山砍柴燒炭，也不能下田扶犁掌耙，還能做什么呢？他想到了編草鞋。九年級語文第5頁（共九年級語文第6頁（共放在平整堅實的巖石上，一邊噴水，一邊用棒槌使勁捶，捶得愈柔軟愈好，這樣編出的草鞋既耐穿又舒服。另外一道重要的工序便是搓草繩：那草繩要搓得均勻，搓好了還得磨光滑，如此，編草鞋時能省工省力。?外公的懷念和崇敬之情。（3分）①②③．結(jié)合上下文，簡要分析第⑨段畫線句的表達效果。（3分）⑧在開始編草鞋前，外公請來一個石匠，鑿銑了一根一抱粗、三尺高的石柱。他把那石柱立在堂前，既可做捶草的墊墩，又可用來磨草繩。．結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對第段畫線句中“挺直脊梁”的理解。（4分）（三）閱讀下面文字，完成-25題。（共7分）⑨外公的世界黑暗如深井，他捶草時免不了有時會捶在自己的手指上，那石柱上便常常留下血跡。起初，在活兒干得不順暢時，外公會動怒，后來他的脾氣竟然變好了，甚至比從前更加平和。就如堂前的那根石柱，開始很粗糙，后來漸漸地被草繩磨得光滑。⑩漸漸地，外公編的草鞋出了名，許多人都慕名前來購買。外公住在資水中游南岸一個叫青石嶺的山坳上，上至邵陽五崗洲，下到益陽茅草巷，到處都有人穿我外公編的草鞋。盡管這樣，外公從未漲價。一雙薄薄的益陽板子草鞋，纖夫們頂多能穿半日，若穿著外公編的草鞋拉纖，就可以穿上整整兩天，而價錢都是一角五分。有人善意地提醒他，可以適當?shù)靥岣唿c價錢。外公卻說：“人心要知足。別人看得起我編的草鞋，是對一個殘疾人的抬舉?！鼻皝碣I草鞋的人越來越多，外公不分白天黑夜地忙碌著。外婆擔(dān)心他累壞了身子，總是勸他多休息。外公說：“人成了瞎子，眼睛看不見許多事物，也就省去了許多心思。手里忙一點兒，反倒覺得好受一些?！蔽夷赣H每每想幫外公干點活兒，總是遭到拒絕。理由簡單明了：都是該做人家媳婦的年紀了，要把所有心思和精力用到針線活兒上。AI效處理文檔寫作、資料梳理與內(nèi)容提煉等任務(wù)，語文教育似乎不再像以往那么重要，至少不必再傾注太多心力。果真如此嗎？AI確實展現(xiàn)出令人驚嘆的能力。它能在短時間內(nèi)生成文辭優(yōu)美的文章，快速整合海量資料，給人們工作和生活的多個場景帶來便利。但如果據(jù)此就斷言語文教育不再重要，實則是對語文教育的嚴重誤解。語文教育不僅是教會學(xué)生遣詞造句、寫作閱讀，更是文化傳承的重要載體，是塑造人格、培育思維的關(guān)鍵途徑。③每一個漢字都是一部微縮的文明史，沉淀著數(shù)千年的華夏記憶；每一篇經(jīng)典佳作，都是古人智慧與情感的結(jié)晶。吟誦“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，我們仿若穿越時空，跟隨詩人感受那份對家鄉(xiāng)與親人的思念之情；走進“曹沖稱象”的故事，我們感佩于古人卓越的數(shù)學(xué)智慧和巧妙哲思······語文教育宛如一條無形的紐帶，讓學(xué)生們觸摸中華文明的根脈，走進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大而瑰麗的世界，增強身份認同與歸屬感，堅定文化自信。倘若因AI的興起就斷然弱化語文教育，無疑是自斷文化傳承之路，于個體和社會都是不可承受之重。外公編草鞋所攢的錢，主要用來維持家里的日常開銷。除此以外，他每天還會往一個扭布袋里放進幾角零錢，那是為我母親存的。他多次對外婆說：“女兒出嫁時，要辦得熱鬧一點，莫讓人家小看了一個瞎子的閨女?！边z憾的是，外公沒能等到自己的女兒出嫁。?外公是手扶著那根石柱離世的。一捆還未來得及捶軟的稻草，靜靜地躺在石柱的平頂教材中諸多篇章都蘊含著質(zhì)樸而深刻的人生哲理與道德規(guī)范，是潤澤學(xué)生心靈的豐富資源。比如，《孔融讓梨》的故事教會孩子們謙遜禮讓、關(guān)愛他人；《吃水不忘挖井人》則引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩，銘記先輩們的奉獻。學(xué)習(xí)這些故事，孩子們的心靈會被真善美的光芒照亮，逐步樹立起正確的價值觀與道德觀，進而鑄牢健全人格的根基。而人工智能縱使算法先進、數(shù)據(jù)龐大，也無法給予孩子們溫暖的情感滋養(yǎng)與心靈的深度啟迪。上······外公經(jīng)歷了人生的苦難，然而他始終挺直脊梁，即使到了生命的最后一刻。雖然無緣見到外公，但那根石柱，我是熟悉的。后來，每次回到外婆家，我都會像姐姐那樣，對著石柱深深地鞠上一躬。（取材自廖靜仁的文章，有刪改）九年級語文第7頁（共九年級語文第8頁（共⑤思維能力的培育，也是語文教育的核心價值之一。語文學(xué)習(xí)中的閱讀理解，要求學(xué)生剖析文章結(jié)構(gòu)、洞察作者意圖，這有利于鍛煉學(xué)生的邏輯思維與批判性思維。寫作訓(xùn)練則鼓勵學(xué)體悟作者的情感起伏和思想力量。也正是在這個“刻意”練習(xí)的過程中，學(xué)生們完成了認知、思想等多個層面的突破，實現(xiàn)了認知與感悟的升華。五、作文（40分）．從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。（1）“突圍”指突破包圍，擺脫困境。當我們身處困境時，頑強的意志或靈活的思維、圍。請以“突圍”為題，寫一篇文章。文體不限，詩歌除外。（2）這個學(xué)期，課間由十分鐘延長至十五分鐘。在課間，我們可以競技，可以游戲，可的課間”為題，寫一篇文章。文體不限，詩歌除外。是語文教育的重要職能。無論時代如何變遷，扎實的文字功底、敏銳的語感、深刻的思想，都是學(xué)生不可或缺的素養(yǎng)。由此說來，人工智能時代，語文教育非但不會過時，反而應(yīng)被賦予更為重要的使命。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600800之間，不出現(xiàn)學(xué)校的真實校名、師生姓名等。人工智能的興起，確實為語文教育帶來了挑戰(zhàn)，但也帶來了改變的契機和條件。我們應(yīng)理性看待AIAI是推動教學(xué)方式與時俱進。借助AI技術(shù)，我們可以為學(xué)生創(chuàng)造更加豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如通過VR驗感。還可以利用智能教學(xué)軟件，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)方案，針對每個學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的輔導(dǎo)，滿足學(xué)生日趨個性化的學(xué)習(xí)需求。⑧廣大語文教育工作者應(yīng)不斷優(yōu)化內(nèi)容設(shè)計和呈現(xiàn)形式，以持續(xù)激發(fā)孩子們對漢字的敬畏必將為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才提供有力的支撐。（取材自李寧的文章，有刪改）．閱讀全文，給這篇文章擬寫一個恰當?shù)臉祟}。（2分）．閱讀全文，下列說法不恰當?shù)囊豁検牵?分）.第③段中寫“曹沖稱象”的故事，意在證明語文教育是文化傳承的重要載體。上.第④段中寫“孔融讓梨”的故事，意在證明語文教育是塑造人格的關(guān)鍵途徑。.第⑤段中寫賞析古詩詞的例子，意在證明語文教育可實現(xiàn)認知與感悟的升華。．簡要分析第⑦段畫線句是如何推進本文論證的。（3分）九年級語文第9頁（共九年級語文第頁（共房山區(qū)2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期綜合練習(xí)（一）參考答案討論稿九年級語文1.D2.B3.A答案示例：這些學(xué)者依托高校的科研優(yōu)勢，帶領(lǐng)學(xué)生不斷突破傳統(tǒng)工藝的局限。/學(xué)者們依托高校的科研優(yōu)勢，帶領(lǐng)學(xué)生不斷突破傳統(tǒng)工藝的局限。5.C6.B發(fā)了我學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的興趣。安能辨我是雄雌一鼓作氣10.答案示例：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？/溫故而知新，可以為師矣。/學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。/問渠那得清如許？為有源頭活水來。/紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。11.答案示例：①“強派”②知音難遇12.剛烈；表達了作者不是男兒勝似男兒的情懷和報效國家的志向。13.D14.B15.答案示例：殞於陣②舍生而取義/舍生取義/舍生而取義者也16.17.A18.中國人形機器人行業(yè)正走向全球領(lǐng)先地