1讓友誼之樹(shù)常青表格式公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案秋季學(xué)期人教版《道德與法治》教案

課題第二單元第五課第一框2.5.1讓友誼之樹(shù)常青

教材分析課標(biāo)要求：對(duì)應(yīng)的課標(biāo)部分，一是“我與他人和集體"中的“交往與溝通”，具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠(chéng)友誼，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往和友誼，把握原則和尺度"知道每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感”。二是“我與國(guó)家和社會(huì)"中的“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展”，具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介"。本框在這一課或單元中的地位、作用：本框題前面承接本教材的友情的重要性。這部分內(nèi)容，繼續(xù)談了如何保持和發(fā)展友誼，讓友誼之樹(shù)常青。所以學(xué)好這個(gè)框題為學(xué)好以后的師愛(ài)助我成長(zhǎng)打下牢固的理論基礎(chǔ)，而且它在整個(gè)教材中也起到了承上啟下的作用。本框題是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可缺少的部分。本框內(nèi)在結(jié)構(gòu)：本框共安排兩目?jī)?nèi)容，第一目“建立友誼”，第二目“呵護(hù)友誼"。

學(xué)情分析學(xué)生剛進(jìn)入初中不久，有些學(xué)生相互之間還不太熟悉，此時(shí)學(xué)習(xí)關(guān)于如何建立友誼、呵護(hù)友誼的知識(shí)，對(duì)他們順利開(kāi)啟新生活具有現(xiàn)實(shí)意義。

學(xué)時(shí)安排一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1.領(lǐng)悟友情的獲得離不開(kāi)平等、尊重、真誠(chéng)、理解、寬容、關(guān)愛(ài)、幫助這一道理。2.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生解決問(wèn)題、明確道理；教學(xué)中注意調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題。3.認(rèn)識(shí)到建立和發(fā)展友情需要具有的品質(zhì)。懂得“哥們兒義氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼。學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友正確交往與溝通，提高與同學(xué)、朋友交往的能力。

教學(xué)重點(diǎn)建立真摯友情的三個(gè)原則既是本課的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)建立真摯友情的三個(gè)原則既是本課的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。

教學(xué)方法情境分析法、問(wèn)題討論法，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活設(shè)置問(wèn)題進(jìn)行探究。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

課題導(dǎo)入漫畫(huà)引入：教師出示圖片，提問(wèn)：提起好朋友，你最先想到的是誰(shuí)？Ta的什么特點(diǎn)最吸引你？你們是怎么認(rèn)識(shí)成為朋友的？分享自己的交友經(jīng)驗(yàn)。用貼合學(xué)生實(shí)際的漫畫(huà)引發(fā)學(xué)生的共鳴，從而分享自己的交友經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)友誼的美好。

主體教學(xué)第一目建立友誼活動(dòng)一：曉強(qiáng)的交友困惑師問(wèn)：你有類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？你是如何處理的？學(xué)生根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷和認(rèn)知在全班分享和討論。通過(guò)同齡人曉強(qiáng)的困惑，引發(fā)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考，并積極地探尋解決方法

活動(dòng)二：友誼的小船說(shuō)翻就翻出示一組漫畫(huà)圖片：友誼的小船說(shuō)翻就翻。結(jié)合漫畫(huà)提問(wèn)。學(xué)生結(jié)合漫畫(huà)回答問(wèn)題。用幽默的網(wǎng)絡(luò)熱帖激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生懂得，呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。

第二目呵護(hù)友誼活動(dòng)三：薇兒和梅梅的故事角色扮演：學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，討論分析薇兒和梅梅各自存在的問(wèn)題，以及如何解決她們之間的矛盾。學(xué)生閱讀案例，組內(nèi)討論：如果你是薇兒你會(huì)怎么做？如果你是梅梅你又會(huì)怎么做？引用學(xué)生常見(jiàn)的問(wèn)題設(shè)置情境，引導(dǎo)學(xué)生自主探尋問(wèn)題，深入認(rèn)識(shí)自己

活動(dòng)四：設(shè)問(wèn)探究師：結(jié)合本課的學(xué)習(xí)，我給大家提出四個(gè)議題，請(qǐng)大家在小組內(nèi)討論，計(jì)時(shí)5分鐘。討論結(jié)束后請(qǐng)各組代表就三個(gè)議題給出自己的看法和結(jié)論。議題：1.想對(duì)朋友更好一些該怎么做呢？2.朋友之間需要保持距離嗎？3.如果和朋友發(fā)生了沖突，你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？4.朋友傷害了你，你會(huì)怎樣對(duì)待？學(xué)生在小組中針對(duì)四個(gè)議題充分討論，分享看法。在全班分享中辨別、完善，形成共識(shí)。結(jié)合學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用本課學(xué)習(xí)的知識(shí)要點(diǎn)，思考、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際交友問(wèn)題。

活動(dòng)五：分享總結(jié)教師總結(jié)：呵護(hù)友誼不僅需要用心關(guān)懷對(duì)方、尊重對(duì)方，更要學(xué)會(huì)正確處理沖突和正確對(duì)待交友中受到的傷害。，交友，不僅需要勇氣，也需要智慧。

小結(jié)升華師：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們有什么新的收獲？有句話(huà)是這樣說(shuō)的：對(duì)眾人一視同仁，對(duì)少數(shù)人推心置腹，對(duì)任何人都不虧欠。你們?cè)趺纯?？師生互?dòng)，根據(jù)教師板書(shū)，學(xué)生總結(jié)課堂收獲。落實(shí)本框知識(shí)點(diǎn)，形成共識(shí)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

共享收獲教師引領(lǐng)學(xué)生完成《長(zhǎng)江作業(yè)》本框知識(shí)點(diǎn)梳理，對(duì)板書(shū)進(jìn)行歸納，課堂總結(jié)、教師寄語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生完成《長(zhǎng)江作業(yè)》本框單項(xiàng)選擇題。學(xué)生共同完成隨堂練習(xí)。

板書(shū)設(shè)計(jì)①建立友誼需要開(kāi)放自己建立友誼②建立友誼需要持續(xù)的行動(dòng)讓友誼之樹(shù)常青___①呵護(hù)友誼需要用心關(guān)懷對(duì)方呵護(hù)友誼②呵護(hù)友誼需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方___③呵護(hù)友誼需要學(xué)會(huì)處理沖突

教后反思本課主要通過(guò)