托班傳染病防控管理規(guī)范演講人：日期:目

錄CATALOGUE02日常預(yù)防措施01傳染病基礎(chǔ)知識(shí)03疫情應(yīng)急處理04家校協(xié)同防控05托班管理制度06培訓(xùn)與監(jiān)督機(jī)制傳染病基礎(chǔ)知識(shí)01常見(jiàn)托班傳染病類(lèi)型常見(jiàn)托班傳染病類(lèi)型手足口病麻疹流感水痘由腸道病毒引起的傳染病，以手、足、口腔等部位的皮疹和發(fā)熱為主要癥狀。由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，表現(xiàn)為高熱、頭痛、乏力、咳嗽、咽痛等癥狀。由麻疹病毒引起的傳染病，以發(fā)熱、咳嗽、流涕、眼結(jié)膜炎和口腔麻疹為主要癥狀。由水痘-帶狀皰疹病毒引起的傳染病，以發(fā)熱、皮疹和皰疹為主要癥狀。空氣傳播流感病毒、麻疹病毒等可隨空氣飛沫傳播，人群對(duì)病原體的易感性較高。接觸傳播手足口病、水痘等可通過(guò)直接接觸感染者的皮疹、皰疹液等途徑傳播。糞-口傳播腸道病毒可通過(guò)被污染的食物、水源等進(jìn)入人體消化道感染。潛伏期長(zhǎng)短不一不同傳染病的潛伏期長(zhǎng)短不同，從幾天到數(shù)月不等，給防控工作帶來(lái)難度。傳播途徑與感染特征托班環(huán)境易感因素兒童免疫力較低托班兒童免疫系統(tǒng)尚未完全發(fā)育，抵抗力較低，容易感染傳染病。人員密集托班兒童聚集在一起，容易造成病毒、細(xì)菌的傳播和感染。環(huán)境衛(wèi)生不易保持托班環(huán)境容易存在衛(wèi)生死角，如玩具、餐具等易污染，導(dǎo)致病原體滋生和傳播。生活習(xí)慣不良托班兒童手衛(wèi)生意識(shí)較差，容易通過(guò)接觸感染病原體。日常預(yù)防措施02個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)勤洗手教會(huì)孩子正確的洗手方法，飯前便后、接觸公共物品后都要洗手。戴口罩在傳染病高發(fā)期，要求孩子佩戴口罩，減少病毒傳播風(fēng)險(xiǎn)。咳嗽禮儀教育孩子咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾或手肘捂住口鼻，防止病菌擴(kuò)散。不與患者接觸避免與傳染病患者密切接觸，不去人群密集的場(chǎng)所。定期通風(fēng)保持室內(nèi)空氣流通，每天定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，降低病毒濃度。01日常消毒對(duì)孩子經(jīng)常接觸的物體表面、玩具、教具等進(jìn)行定期消毒。02清潔用品專(zhuān)用使用專(zhuān)用的抹布、拖把等清潔工具，避免交叉污染。03垃圾處理垃圾要及時(shí)清理，保持環(huán)境整潔，防止病菌滋生。04環(huán)境衛(wèi)生清潔標(biāo)準(zhǔn)健康監(jiān)測(cè)與記錄規(guī)范每天對(duì)孩子進(jìn)行健康檢查，觀察有無(wú)異常癥狀。每日健康檢查一旦發(fā)現(xiàn)傳染病疑似病例，要立即隔離并上報(bào)相關(guān)部門(mén)。疫情上報(bào)對(duì)缺勤的孩子進(jìn)行追蹤，了解缺勤原因及健康狀況。缺勤追蹤建立健康檔案，記錄孩子的健康狀況及預(yù)防接種情況。記錄與管理疫情應(yīng)急處理03病例識(shí)別與初步處置托班工作人員應(yīng)每天對(duì)入園兒童進(jìn)行健康檢查，發(fā)現(xiàn)有傳染病癥狀的兒童，應(yīng)立即隔離，并通知家長(zhǎng)帶回就醫(yī)。同時(shí)，要對(duì)該兒童所在班級(jí)其他兒童進(jìn)行觀察，如有異常情況，及時(shí)上報(bào)。病例識(shí)別發(fā)現(xiàn)疑似病例后，應(yīng)立即將該兒童送往醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行確診，并通知家長(zhǎng)。對(duì)于確診傳染病的兒童，要嚴(yán)格按照衛(wèi)生部門(mén)的要求進(jìn)行隔離治療，直至完全康復(fù)并符合入園標(biāo)準(zhǔn)。初步處置上報(bào)對(duì)象托班負(fù)責(zé)人是疫情上報(bào)的第一責(zé)任人，必須及時(shí)、準(zhǔn)確地向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(mén)和教育部門(mén)報(bào)告疫情。疫情上報(bào)流程上報(bào)內(nèi)容疫情上報(bào)應(yīng)包括疫情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、涉及人員、主要癥狀、已采取的措施和疫情發(fā)展趨勢(shì)等信息。同時(shí)，應(yīng)配合衛(wèi)生部門(mén)開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查和樣本采集等工作。上報(bào)方式疫情上報(bào)應(yīng)通過(guò)電話(huà)、傳真、電子郵件等多種方式進(jìn)行，確保信息暢通，及時(shí)準(zhǔn)確。隔離措施消毒操作對(duì)確診傳染病的兒童，應(yīng)立即采取隔離措施，防止病情擴(kuò)散。同時(shí)，要對(duì)該兒童所在班級(jí)進(jìn)行封鎖，禁止其他兒童進(jìn)入。對(duì)于疑似病例和確診病例所在的環(huán)境，要進(jìn)行徹底的消毒處理。消毒對(duì)象包括空氣、地面、桌椅、玩具、餐具等物品。消毒方法和消毒劑的選擇要符合衛(wèi)生部門(mén)的要求，確保消毒效果。隔離與消毒操作指南家校協(xié)同防控04家長(zhǎng)健康告知責(zé)任告知孩子健康狀況家長(zhǎng)應(yīng)定期向托班機(jī)構(gòu)告知孩子的健康狀況，包括過(guò)敏史、慢性病等，以便機(jī)構(gòu)及時(shí)采取預(yù)防措施。隱瞞病情責(zé)任健康監(jiān)測(cè)與報(bào)告家長(zhǎng)不得隱瞞孩子的傳染病病情，如發(fā)現(xiàn)有傳染病癥狀應(yīng)及時(shí)通知托班機(jī)構(gòu)，以便機(jī)構(gòu)采取隔離和消毒等措施。家長(zhǎng)應(yīng)配合托班機(jī)構(gòu)進(jìn)行孩子的健康監(jiān)測(cè)和報(bào)告，如每日入園體溫檢測(cè)、健康狀況問(wèn)詢(xún)等，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告。123家庭防護(hù)指導(dǎo)要點(diǎn)家居環(huán)境清潔家長(zhǎng)應(yīng)定期清潔家居環(huán)境，特別是孩子經(jīng)常接觸的物品和玩具，保持室內(nèi)空氣流通。01個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、不隨地吐痰、咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻等。02健康飲食與作息家長(zhǎng)應(yīng)提供合理健康的飲食，保證孩子充足的營(yíng)養(yǎng)和睡眠，增強(qiáng)免疫力。03托班機(jī)構(gòu)在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)傳染病癥狀或疑似情況時(shí)，應(yīng)及時(shí)通知家長(zhǎng)，并告知家長(zhǎng)需采取的措施，如接回孩子、就診等。異常情況雙向溝通機(jī)制機(jī)構(gòu)通知家長(zhǎng)家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子有異常情況時(shí)，也應(yīng)及時(shí)向托班機(jī)構(gòu)反饋，以便機(jī)構(gòu)采取相應(yīng)措施，防止疫情擴(kuò)散。家長(zhǎng)反饋情況托班機(jī)構(gòu)與家長(zhǎng)之間應(yīng)建立暢通的溝通渠道，如電話(huà)、微信等，以便及時(shí)交流信息和情況。溝通渠道暢通托班管理制度05晨午檢操作規(guī)范晨午檢操作規(guī)范每日晨檢異常情況處理午檢復(fù)查晨午檢記錄每天早上對(duì)每位兒童進(jìn)行體溫測(cè)量、觀察是否有發(fā)熱、皮疹、口腔皰疹等傳染病癥狀。中午再次對(duì)每位兒童進(jìn)行體溫測(cè)量和觀察，特別注意體溫異常的兒童。發(fā)現(xiàn)有傳染病癥狀的兒童，立即隔離并通知家長(zhǎng)，及時(shí)送往醫(yī)療機(jī)構(gòu)。詳細(xì)記錄每位兒童的晨午檢情況，包括體溫、癥狀等信息，以備查閱。每次用餐后，對(duì)餐具進(jìn)行清洗、消毒，采用煮沸、蒸汽、紫外線(xiàn)等消毒方式。每周至少對(duì)玩具進(jìn)行一次清洗、消毒，采用含氯消毒液浸泡、擦拭等方式。每天對(duì)教室、寢室、衛(wèi)生間等環(huán)境進(jìn)行清潔、消毒，采用含氯消毒液擦拭、噴灑等方式。每周對(duì)床上用品進(jìn)行清洗、晾曬，保持干燥、清潔。物品消毒頻率與方式餐具消毒玩具消毒環(huán)境消毒床上用品消毒缺勤追蹤登記要求每天對(duì)缺勤兒童進(jìn)行登記，記錄缺勤原因、時(shí)間等信息。缺勤登記缺勤追蹤返園證明缺勤統(tǒng)計(jì)對(duì)缺勤兒童進(jìn)行追蹤，了解其健康狀況，如有傳染病癥狀，及時(shí)報(bào)告。兒童因病缺勤，須提供醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的返園證明，方可重新入園。對(duì)缺勤情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)缺勤原因，采取措施加以改進(jìn)。培訓(xùn)與監(jiān)督機(jī)制06教職工防疫培訓(xùn)內(nèi)容包括傳染病的定義、傳播途徑、易感人群等。傳染病基礎(chǔ)知識(shí)如何正確佩戴口罩、洗手、消毒，以及如何處理疑似病例。防控技能了解并掌握疫情報(bào)告的流程和要求，確保及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)。疫情報(bào)告流程了解相關(guān)防疫政策和法規(guī)，確保防控工作合規(guī)合法。防控政策與法規(guī)防控措施執(zhí)行檢查日常檢查缺勤跟蹤晨檢制度防控物資檢查對(duì)教室、衛(wèi)生間等公共場(chǎng)所進(jìn)行每日消毒和通風(fēng)，檢查幼兒手衛(wèi)生情況。每日對(duì)入園幼兒進(jìn)行健康檢查，觀察有無(wú)傳染病癥狀。對(duì)缺勤幼兒進(jìn)行追蹤，了解缺勤原因，確保無(wú)傳染病疫情。定期檢查口罩、消毒液等防控物資儲(chǔ)備情況，確保物資充足。應(yīng)急預(yù)案演練周期演練目的提高教職工對(duì)傳染病疫情的應(yīng)