山東英才學(xué)院課程報(bào)告山東英才學(xué)院課程報(bào)告9頁(yè)4200字?jǐn)?shù)心有未來(lái)夢(mèng)想在望——我的職業(yè)生涯規(guī)劃書姓名學(xué)號(hào)學(xué)院班級(jí)電話2022年5月9日目錄TOC\o"1-3"\h\u31109引言 112108第一章自我評(píng)估 326274一、職業(yè)興趣 315509二、職業(yè)能力 329961三、職業(yè)性格 321042四、職業(yè)價(jià)值觀 418138五、自我分析小結(jié) 49577第二章環(huán)境分析 429018一、家庭環(huán)境分析 416152二、社會(huì)環(huán)境分析 418394三、學(xué)校環(huán)境分析 5917四、職業(yè)環(huán)境分析 52704（一）行業(yè)分析 521131（二）職業(yè)分析 5392（三）企業(yè)分析 518105（四）地域分析 53036第三章職業(yè)定位與計(jì)劃實(shí)施 67364一、職業(yè)定位 611720（一）S-自身的優(yōu)勢(shì) 616760（二）W-自身的劣勢(shì) 615456（三）O-周圍職業(yè)環(huán)境的機(jī)會(huì) 619244（四）T-周圍職業(yè)環(huán)境的威脅 631727二、職業(yè)定位結(jié)論 632546（一）職業(yè)目標(biāo) 628228（二）職業(yè)發(fā)展策略 619231（三）職業(yè)發(fā)展路徑 614459（四）具體路徑 67312三、計(jì)劃實(shí)施 61030（一）短期計(jì)劃 62544（二）中期計(jì)劃 77425（三）長(zhǎng)期計(jì)劃 710320第四章評(píng)估調(diào)整 724593一、職業(yè)目標(biāo)評(píng)估 730254二、職業(yè)路徑評(píng)估 723654三、實(shí)施策略評(píng)估 719971四、自我規(guī)劃落實(shí)狀況的評(píng)估 729330五、其他因素估計(jì) 89766六、評(píng)估時(shí)間 816210結(jié)束語(yǔ) 8引言腳下的路，如果不是你自己的選擇，那旅程的終點(diǎn)在哪兒，也就沒人知道，你會(huì)走到哪，會(huì)碰到誰(shuí)，都不一定。然而學(xué)校生活終將成為過(guò)去，在這短短的幾年時(shí)間里，我們會(huì)獲得多少知識(shí)儲(chǔ)備，成長(zhǎng)到什么樣子，都在幾年中落定，有時(shí)候我們總是在感嘆時(shí)間過(guò)的真快，卻從未想過(guò)未來(lái)我們將會(huì)怎樣。作為一個(gè)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，這個(gè)專業(yè)的就業(yè)范圍是比較廣泛的，在如此多的就業(yè)選擇當(dāng)中，我最傾向的目標(biāo)是——優(yōu)秀的幼師。在此做這份職業(yè)生涯規(guī)劃，是對(duì)自己的有一個(gè)比較全面的認(rèn)知。綜合自身的情況、未來(lái)的目標(biāo)進(jìn)行差距制定行動(dòng)規(guī)劃和方案，期間不斷的調(diào)整和優(yōu)化自身，讓自己在進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)保證一定的競(jìng)爭(zhēng)力；讓我們的學(xué)校生活充實(shí)飽滿，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有行動(dòng)、有反饋、有調(diào)整的去規(guī)劃我們的學(xué)業(yè)和生活。讓我們?cè)谖磥?lái)的道路上不在迷茫，不在感嘆，指引自己不斷前行，抵達(dá)目標(biāo)。

第一章自我評(píng)估一、職業(yè)興趣通過(guò)霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)，得知我的職業(yè)興趣測(cè)評(píng)類型是SIR社會(huì)型：性格友善、對(duì)人慷慨、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關(guān)心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺別人的感受。頭腦聰明，個(gè)性獨(dú)立，求知欲強(qiáng)，有邏輯，肯動(dòng)腦，善思考，喜歡不斷探索未知的領(lǐng)域；喜歡與分析推理、抽象思考有關(guān)的活動(dòng)。情緒穩(wěn)定，誠(chéng)實(shí)謙和，忍耐力強(qiáng)；腳踏實(shí)地，重視當(dāng)下，喜歡用實(shí)際行動(dòng)代替言語(yǔ)表達(dá)，喜歡具體可操作的任務(wù)。二、職業(yè)能力從經(jīng)營(yíng)管理方面來(lái)看，我是一個(gè)掌握了一定管理方法又能和工作伙伴保持著良好關(guān)系的管理者；從社會(huì)活動(dòng)方面來(lái)看，我是一個(gè)樂于與他人交往積極、參與社會(huì)活動(dòng)的的交往愛好者；從常規(guī)事務(wù)方面來(lái)看，我是一個(gè)能較好的完成任務(wù)，對(duì)事務(wù)性工作的處理比較踏實(shí)的實(shí)干者。三、職業(yè)性格作為個(gè)體：性格獨(dú)立，有責(zé)任心。積極主動(dòng)，勇于擔(dān)當(dāng)。樂于溝通，善于在團(tuán)隊(duì)中起決策分析作用。細(xì)心耐心，善于合作。作為朋友：真誠(chéng)關(guān)懷朋友的境遇，善于體貼他人；遭遇難關(guān)時(shí)，極力給予鼓舞安慰；能夠在朋友遇到問(wèn)題的時(shí)候幫助其冷靜分析，經(jīng)常扮演解決問(wèn)題的角色。溝通特點(diǎn)：喜歡有深度的交流；能夠設(shè)身處地地體會(huì)他人；能記住談話時(shí)產(chǎn)生的感情；喜歡小群體之間交流的思想碰撞。對(duì)待工作和事業(yè)：執(zhí)行力強(qiáng)，做事態(tài)度雷厲風(fēng)行，決定的事情就去認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成；管理能力強(qiáng)，能夠合理的安排各成員的分工，做事絕不拖泥帶水。四、職業(yè)價(jià)值觀我最看重的三種職業(yè)價(jià)值要素為同事關(guān)系、生活方式和成就滿足?？粗赝玛P(guān)系：希望一起工作的大多數(shù)同事人品較好，相處在一起感到愉快、自然。看重生活方式：希望工作能輕松、自由，成為生活中令人享受的部分?？粗爻删蜐M足：希望能及時(shí)看到自己工作的成績(jī)，不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事所以我希望未來(lái)的工作能夠輕松自由的同時(shí)，可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。通過(guò)我的能力使工作的人際關(guān)系輕松友好。五、自我分析小結(jié)通過(guò)測(cè)試與評(píng)估，我比較全面、客觀的清楚自己的優(yōu)點(diǎn)：喜歡探索新的事物，自學(xué)能力強(qiáng)，有耐心，有上進(jìn)心，有責(zé)任感。對(duì)教育的專注與熱愛是我成為幼師根本的動(dòng)力。我要繼續(xù)沉下心來(lái)，在實(shí)踐中不斷磨練自己的意志和專業(yè)水平。第二章環(huán)境分析一、家庭環(huán)境分析我出生在一個(gè)有愛的家庭中，我的父母是一對(duì)開明的父母，他們會(huì)鼓勵(lì)我去做自己想做的事，會(huì)給我建議但是從不獨(dú)斷替我做主，正是在他們的這種教育理念下成長(zhǎng)，讓我得到了最大的自由與尊重。二、社會(huì)環(huán)境分析根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，預(yù)計(jì)2022屆高校畢業(yè)生總規(guī)模預(yù)計(jì)1076萬(wàn)人，同比增加167萬(wàn)，再創(chuàng)歷史新高。在疫情出現(xiàn)反復(fù)的背景下，2021年12月舉辦的公務(wù)員考試、國(guó)家研究生入學(xué)考試報(bào)考人數(shù)均突破新高，留學(xué)渠道受到極大影響，疊加部分出國(guó)留學(xué)學(xué)生的歸國(guó)潮，未來(lái)的大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)將面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。不同學(xué)歷的學(xué)生就業(yè)去向有所差異。碩士生主要選擇單位就業(yè)，這一比例接近90%；本科生更傾向于國(guó)內(nèi)/外升學(xué)，尤其對(duì)于雙一流院校的學(xué)生而言，選擇升學(xué)深造的比例更高；而大專生在自由職業(yè)、慢就業(yè)、創(chuàng)業(yè)或其他等就業(yè)去向的占比要高于其他群體。從期望就業(yè)行業(yè)來(lái)看，畢業(yè)生更傾向于新經(jīng)濟(jì)行業(yè)就業(yè)。三、學(xué)校環(huán)境分析山東英才學(xué)院有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，特別是學(xué)校強(qiáng)大的師范生技能訓(xùn)練課程，這些都成為我學(xué)習(xí)的有利因素。從以前走出的優(yōu)秀學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)身上能學(xué)到許多東西，他們也成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，使我的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。四、職業(yè)環(huán)境分析（一）行業(yè)分析目標(biāo)職業(yè)：幼師人的幼年時(shí)期是人腦發(fā)展最迅速的時(shí)期，也是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，是兒童身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)前教育受到人們的重視，成了世界教育發(fā)展的新趨勢(shì)，也為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。我國(guó)目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國(guó)際公認(rèn)的大眾化的教育階段，在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場(chǎng)十分寬松。（二）職業(yè)分析崗位職責(zé)：對(duì)幼兒教學(xué)；教學(xué)，培訓(xùn)及教研活動(dòng)；配合學(xué)校的市場(chǎng)等其他活動(dòng)；與家長(zhǎng)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況，做好家?；?dòng)；對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)結(jié)果負(fù)責(zé)，解決學(xué)員在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的疑難，并提供專業(yè)的咨詢和學(xué)習(xí)建議。任職要求：大?；蛞陨蠈W(xué)歷；口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)、地道；較強(qiáng)的讀寫能力；熱愛兒童和教育事業(yè)；樂于接受全新的教育理念和教學(xué)模式；性格開朗熱情，活潑大方。（三）企業(yè)分析公辦幼兒園是我想去企業(yè)，那里教學(xué)文化氛圍濃厚，發(fā)展前景比較好。一般教師選拔都是經(jīng)過(guò)層層篩選過(guò)的，員工素質(zhì)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高。對(duì)于我個(gè)人理想而言，這類學(xué)校是我實(shí)現(xiàn)理想的最佳選擇。（四）地域分析目標(biāo)地域：佛山佛山，廣東省轄地級(jí)市。佛山地處廣東省中部、珠三角腹地，毗鄰港澳、東接廣州、南鄰中山，與廣州共同構(gòu)成“廣佛都市圈”，大力推進(jìn)廣佛同城化合作，打造國(guó)際大都市區(qū)，是珠江三角洲城市之一。外來(lái)工作人口數(shù)量龐大，文化包容性強(qiáng)。是一個(gè)比較適合年輕人奮斗的城市。。第三章職業(yè)定位與計(jì)劃實(shí)施一、職業(yè)定位（一）S-自身的優(yōu)勢(shì)年輕一代，思維活躍，富有豐富的教育經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)和社交能力；能明確的認(rèn)識(shí)和看待自己的了目標(biāo)和理想；善于聽取他人的意見和建議、能夠于他人和睦相處。（二）W-自身的劣勢(shì)性格要強(qiáng)，對(duì)待事物有極強(qiáng)的主觀意識(shí)，容易對(duì)新觀點(diǎn)產(chǎn)生排斥的心理?？勾煲庾R(shí)薄弱，對(duì)待逆境的心態(tài)較為悲觀。（三）O-周圍職業(yè)環(huán)境的機(jī)會(huì)學(xué)校為學(xué)生職業(yè)發(fā)展提供了較好的實(shí)踐平臺(tái)。社會(huì)對(duì)幼師的需求量大。（四）T-周圍職業(yè)環(huán)境的威脅大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻；上升通道較為狹窄。二、職業(yè)定位結(jié)論（一）職業(yè)目標(biāo)將來(lái)從事教育行業(yè)的幼師的職業(yè)。（二）職業(yè)發(fā)展策略進(jìn)入公辦幼兒園，從事幼師的工作。（三）職業(yè)發(fā)展路徑走教育專家路線。（四）具體路徑幼師——幼兒園老師班主任——幼師教委主任——幼兒園園長(zhǎng)三、計(jì)劃實(shí)施（一）短期計(jì)劃時(shí)間：2022年—2024年目標(biāo)：完成學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力，取得教師資格證。實(shí)施方案：對(duì)未來(lái)從事的行業(yè)有了一個(gè)更為準(zhǔn)確地體會(huì)和認(rèn)識(shí)，應(yīng)更加注重專業(yè)技能的培養(yǎng)。在大學(xué)期間，課堂上認(rèn)真聽講，勤做筆記，每周進(jìn)行匯總鞏固，加強(qiáng)弱科上的鞏固。向前輩請(qǐng)教知識(shí)以及學(xué)習(xí)方法，及時(shí)彌補(bǔ)自己的不足與空缺。假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。大三為專升本的考試做最后的沖刺，同時(shí)簽約好實(shí)習(xí)單位，順利畢業(yè)。（二）中期計(jì)劃時(shí)間：2024年—2029年目標(biāo)：畢業(yè)五年內(nèi)不斷積累經(jīng)驗(yàn)；考取更多與專業(yè)相關(guān)證書；提升自己的工作能力。實(shí)施方案：若考上本科生，則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。若參加工作,則踏實(shí)從事工作，進(jìn)入幼兒園，從事教師的工作，進(jìn)入工作崗位后也不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)提升學(xué)歷，有機(jī)會(huì)會(huì)進(jìn)行學(xué)歷提升考試。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自己的個(gè)人實(shí)力，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，增長(zhǎng)各方面見識(shí)，積極博取提升的機(jī)會(huì)。（三）長(zhǎng)期計(jì)劃時(shí)間：2029年——目標(biāo)：完成晉升為幼兒園園長(zhǎng)的晉升目標(biāo)，做到事業(yè)發(fā)展穩(wěn)定，和領(lǐng)導(dǎo)、同事關(guān)系融洽。實(shí)施方案：這個(gè)時(shí)期的我不僅累積了足夠的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，體力、精神、能力等各方面也都處于極高的狀態(tài)。只要我一直堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，就能夠取得更好的成績(jī)。這個(gè)時(shí)期，我作為一個(gè)幼師也需要完成從普通的幼師到管理者角色的轉(zhuǎn)變。需要加強(qiáng)培養(yǎng)管理意識(shí)。此外，這一時(shí)期重點(diǎn)要鍛煉和培養(yǎng)的能力是如何協(xié)調(diào)上下級(jí)的關(guān)系，如何打造團(tuán)隊(duì)，當(dāng)好參謀。第四章評(píng)估調(diào)整一、職業(yè)目標(biāo)評(píng)估假如一直不能達(dá)到該目標(biāo)的要求，那么我將考慮會(huì)到我的家鄉(xiāng)，考取公務(wù)員。二、職業(yè)路徑評(píng)估當(dāng)我在幼師行業(yè)一直停滯不前，或遇到不可抗拒的因素導(dǎo)致無(wú)法繼續(xù)完成該目標(biāo)，我將選擇回到家鄉(xiāng)，考取地方公務(wù)員這個(gè)方向進(jìn)行發(fā)展。三、實(shí)施策略評(píng)估學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中難免壓力過(guò)大，挫折降臨，使我們灰心喪氣，不知所措。此時(shí)我會(huì)暫緩計(jì)劃，調(diào)整好心態(tài)，重新出發(fā)。四、自我規(guī)劃落實(shí)狀況的評(píng)估發(fā)展具有太多的變數(shù)。規(guī)劃的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的軌跡可能會(huì)發(fā)生偏差，而且由于主客觀條件限制，我對(duì)該行業(yè)的細(xì)節(jié)并不能做到100%的了解。但是，在職業(yè)規(guī)劃期間我會(huì)盡力去儲(chǔ)備、去運(yùn)用、去提高自己的能力。當(dāng)職業(yè)目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，我首先會(huì)理智分析現(xiàn)狀，進(jìn)行詳盡的總結(jié)。其次，我會(huì)盡力修復(fù)偏差，縮小目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的差距，努力提升自己的綜合能力，再次嘗試去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。如若失敗，我會(huì)坦然接受現(xiàn)實(shí)，然后根據(jù)實(shí)際情況積極調(diào)整目標(biāo)。五、其他因素估計(jì)若生活中出現(xiàn)較大變故，導(dǎo)致無(wú)法正常進(jìn)行幼師的工作，會(huì)考慮轉(zhuǎn)換工作性質(zhì)；若其他地區(qū)出現(xiàn)更好的基于，在權(quán)衡下會(huì)考慮轉(zhuǎn)變工作區(qū)域。六、評(píng)估時(shí)間規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中，我將定期（半年或一年）評(píng)估規(guī)劃，或者出現(xiàn)特殊情況時(shí)，隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。。結(jié)束語(yǔ)每個(gè)人就像是一只航行的船舶，向往著到達(dá)心中的彼岸。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)