2024秋五年級上冊語文新版課課貼（PDF版）素材五上課課貼：左邊的貼在課題上，粘貼成可以掀開的，偏長的話可以上翻折疊

右邊生字詞知識點貼在課文生字部分，不要全覆蓋粘貼，可以上翻折疊

《白鷺》課文重點

1《白鷺》關(guān)鍵句解讀與生字詞知識點

課文結(jié)構(gòu)梳理

_____________、

關(guān)鍵句解讀

白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。

外形美

色素

身段

適宜

一首精

一首韻在骨子

喜愛白鷺

這句話與文章開頭相呼應(yīng)，再次運用比喻的修辭手法，概括強調(diào)了白鷺兩方

白

鷺

巧的詩

水田釣魚

里的散文詩

贊美白鷺

面的美：“精巧之美"質(zhì)樸之美”。后半句是對前半句的進一步明確和深化，

不同場景

枝頭閑立

更具體地說明了白鷺的美是一種從里到外的美。

(總起全文)

中的美

(總結(jié)全文)

空中低飛

二、會認字

總

分

總

白鷺(1ù)

嫌(xin)棄

鑲撳(qian)

匣(xiá)子

嗜(shi)好

三、會寫字

二、難點問題

宜(y1)(宜人)（適宜）

鶴(hè)（仙鶴）（鶴群）

嫌(xin)(嫌惡)（避嫌）

文章在著重寫白鷺的同時，還寫了白鶴、朱鷺、蒼鷺等，這樣寫有什么作用？

朱(zh)(朱紅)（朱砂）

嵌(qiàn)(鑲嵌)（嵌合）

框(kuàng)(鏡框)（邊框）

以白鶴、朱鷺、蒼鷺等相近或同類的動物來比較，充分表現(xiàn)了白鷺“色素的

匣(xi)(匣盒)（暗匣）嗜(shi)(嗜癖)（嗜欲）

哨(shào)(哨崗)（哨聲）

配合，身段的大小，一切都很適宜"的特點。

三、課文中心主題

恩(en)(恩情)（感恩）

韻(yùn)(韻律)（韻腳）

本文的作者是郭沫若。本文是一篇禽情于物的散文。課文描寫了白鷺的外形

四、易錯考題示例（畫線為正確答案，易錯讀音部分建議課前課后多讀）

和覓食、棲息、飛行時的美，表達了作者對白鷺的喜愛和贊美之情。

適宜(yiy1)蓑(suoāi)毛鏗鏘(qiangjiang)

球框(kuangkuang)

2《落花生》課文重點

2《落花生》關(guān)鍵句解讀與生字詞知識點

一、關(guān)鍵句解答

一、

課文結(jié)構(gòu)梳理

它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地

種、收花生：

議花生：

掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也

不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。

種花生：買種、翻地、

好處：味道很美、可以榨油

這里父親把花生和桃子、石榴、蘋果對比，說明花生雖然沒有桃子、石榴、

播種、澆水

價錢便宜

蘋果外在的美麗，卻具有內(nèi)在的最可貴之處：樸實無華，默默無聞，不計名利。

收花生：居然收獲了

落花生

特點：不好看，很有用

二、會認字

畝(nm心)數(shù)

吩(fen)咐

榨(zhà)油

石榴(1iú)

矮(ai)小

嘗花生：

做成了好幾樣食品

要做對他人和社會有用的人

三、會寫字

畝(mǔ)（畝地）（公畝）

播(bō)（播種）（廣播）

澆(jiāo)(澆水)（澆灌）

二、課文中心主題

吩(fen)(吩咐)（吩嗪）

咐(fù)（囑咐）（吩咐）

亭(t1ng)(亭子)（崗?fù)ぃ?/p>

本文是一篇敘事散文，作者是許地山。課文圍繞落花生，按照事情發(fā)展的順

榨(zhà)（榨汕）（榨?。?/p>

慕(mù)（羨慕）（愛慕）

矮（ǎi)(矮個）（矮墻）

序，寫了種花生、收花生、嘗花生、議花生的過程，著重寫了一家人過“花生收

談(tn)(談話)（交談）

獲節(jié)”時議花生的情景，由花生的特點道出“人要做有用的人，不要做只講體面，

四