部編版五下語文第二單元測(cè)試題含答案一、字詞句基礎(chǔ)要求：在括號(hào)內(nèi)填寫正確的字詞或成語。1.下列各組字詞中，讀音完全相同的一組是（）A.擬人（nǐrén）擬聲（nǐshēng）擬議（nǐyì）擬態(tài)（nǐtài）B.汛期（xùnqī）汛位（xùnwèi）汛末（xùnmò）汛水（xùnshuǐ）C.預(yù)兆（yùzhào）預(yù)測(cè)（yùcè）預(yù)定（yùdìng）預(yù)告（yùgào）D.懇切（kěnqiè）懇求（kěnqiú）懇談（kěntán）懇切（kěnqiè）2.下列句子中，成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他們的友誼像松柏一樣，經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗(yàn)。B.他在比賽中表現(xiàn)出色，贏得了觀眾的一致好評(píng)。C.這個(gè)小村莊隱藏在深山之中，就像一個(gè)世外桃源。D.那位老人雖然年事已高，但精神矍鑠，依然充滿活力。二、古詩詞默寫要求：根據(jù)提示，補(bǔ)全下列古詩詞中的空缺部分。1.山重水復(fù)疑無路，（）。（宋·陸游《游山西村》）2.（）。（唐·杜牧《泊船瓜洲》）3.（）。（唐·白居易《賦得古原草送別》）4.（）。（唐·杜甫《登高》）5.（）。（唐·王之渙《登鸛雀樓》）三、古詩文閱讀理解要求：閱讀下面的古詩文，回答問題。（宋）蘇軾《惠崇春江曉景》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚（tún）上市時(shí)。1.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌描繪了春天江景的美麗畫面。B.“竹外桃花三兩枝”用“三兩枝”來形容桃花，表現(xiàn)出桃花的嬌艷。C.“春江水暖鴨先知”運(yùn)用擬人的修辭手法，表現(xiàn)了鴨子對(duì)春江水溫變化的敏感。D.詩歌通過描繪景物，表達(dá)了對(duì)春天美好的向往。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“蔞蒿滿地蘆芽短”這句話中“滿”和“短”字所用的修辭手法及作用。答案：一、1.D2.D二、1.暖風(fēng)熏得游人醉2.春潮帶雨晚來急3.野火燒不盡4.無邊落木蕭蕭下5.白日依山盡三、1.B2.“滿”字用夸張的修辭手法，表現(xiàn)了蔞蒿生長(zhǎng)茂盛的景象；“短”字用對(duì)比的修辭手法，突出了蘆芽生長(zhǎng)的嫩短。這兩字共同表達(dá)了春天的生機(jī)勃勃，也暗示了春江水暖鴨先知的道理。四、閱讀理解要求：閱讀下面的短文，回答問題。短文：小明是一位熱愛科學(xué)的小學(xué)生。一天，他在家里發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥。小明決定照顧這只小鳥，并給它取名叫“飛飛”。小明每天給飛飛喂食、清潔籠子，還經(jīng)常和小鳥說話，讓飛飛感受到家的溫暖。隨著時(shí)間的推移，飛飛的身體逐漸康復(fù)。有一天，小明在喂食時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)飛飛的羽毛變得鮮艷起來。小明很高興，決定帶飛飛去公園放生。在公園里，小明把飛飛放在草地上，鼓勵(lì)它飛向藍(lán)天。飛飛似乎明白了小明的意思，振翅高飛，消失在天際。1.小明為什么決定照顧受傷的小鳥？2.小明給小鳥取名叫“飛飛”的原因是什么？3.小明為什么決定帶飛飛去公園放生？4.小明在公園放生飛飛時(shí)，飛飛的表現(xiàn)是怎樣的？五、綜合性學(xué)習(xí)要求：根據(jù)下面的材料，回答問題。材料一：《小學(xué)生守則》中規(guī)定：“尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生。”材料二：某小學(xué)開展了“文明禮儀我先行”主題教育活動(dòng)，要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1.請(qǐng)列舉《小學(xué)生守則》中提到的四項(xiàng)基本要求。2.結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勀銓?duì)該校主題教育活動(dòng)開展的認(rèn)識(shí)。六、作文要求：以“我的好朋友”為題，寫一篇記敘文。請(qǐng)你以第一人稱敘述，描述你的好朋友的特點(diǎn)、性格以及你們之間的友誼故事。字?jǐn)?shù)在400字左右。本次試卷答案如下：一、字詞句基礎(chǔ)1.答案：D解析思路：選項(xiàng)A中“擬人”、“擬聲”、“擬議”的“擬”字讀音相同，而“擬態(tài)”的“擬”字讀音不同。選項(xiàng)B中“汛期”、“汛位”、“汛末”的“汛”字讀音相同，而“汛水”的“汛”字讀音不同。選項(xiàng)C中“預(yù)兆”、“預(yù)測(cè)”、“預(yù)定”的“預(yù)”字讀音相同，而“預(yù)告”的“預(yù)”字讀音不同。選項(xiàng)D中“懇切”、“懇求”、“懇談”的“懇”字讀音相同，而“懇切”重復(fù)出現(xiàn)，不符合題意。因此，答案為D。2.答案：D解析思路：選項(xiàng)A中的成語“經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗(yàn)”使用恰當(dāng)，表示能夠承受困難。選項(xiàng)B中的成語“表現(xiàn)出色”使用恰當(dāng)，表示表現(xiàn)非常好。選項(xiàng)C中的成語“世外桃源”使用恰當(dāng)，表示一個(gè)美好的地方。選項(xiàng)D中的成語“精神矍鑠”使用不恰當(dāng)，因?yàn)檫@個(gè)成語通常用來形容老年人精力旺盛，而不是形容任何人充滿活力。因此，答案為D。二、古詩詞默寫1.答案：柳暗花明又一村解析思路：這是宋·陸游《游山西村》中的名句，描述了在山水環(huán)繞的地方，柳樹陰暗，花朵明亮，又一處村莊出現(xiàn)在眼前。2.答案：京口瓜洲一水間解析思路：這是唐·杜牧《泊船瓜洲》中的名句，描述了詩人泊船在瓜洲，京口和瓜洲之間只有一條江水的距離。3.答案：野火燒不盡解析思路：這是唐·白居易《賦得古原草送別》中的名句，用野火無法燒盡原草來比喻生命的頑強(qiáng)。4.答案：無邊落木蕭蕭下解析思路：這是唐·杜甫《登高》中的名句，描繪了秋天樹木落葉的景象。5.答案：白日依山盡解析思路：這是唐·王之渙《登鸛雀樓》中的名句，描述了白天的陽光隨著山勢(shì)逐漸消失。三、古詩文閱讀理解1.答案：B解析思路：選項(xiàng)A、C、D都正確地解讀了詩歌的內(nèi)容和情感。選項(xiàng)B中的“三兩枝”實(shí)際上是形容桃花的數(shù)量不多，而不是嬌艷，因此是不正確的。2.解析思路：在這句話中，“滿”字用夸張的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了蔞蒿的生長(zhǎng)茂盛；“短”字用對(duì)比的修辭手法，突出了蘆芽的嫩短，兩者共同營(yíng)造了一種春天的生機(jī)勃勃的氛圍，也表達(dá)了作者對(duì)春天美好的感受。四、閱讀理解1.答案：小明發(fā)現(xiàn)小鳥受傷后，決定照顧它，因?yàn)樗枰獛椭?.答案：小明給小鳥取名叫“飛飛”，是因?yàn)橄Ｍ▲B能夠像飛一樣自由。3.答案：小明決定帶飛飛去公園放生，是因?yàn)轱w飛已經(jīng)康復(fù)，能夠獨(dú)立生活。4.答案：小明放生飛飛時(shí)，飛飛振翅高飛，消失在天際，表現(xiàn)出它渴望自由的本性。五、綜合性學(xué)習(xí)1.答案：《小學(xué)生守則》中提到的四項(xiàng)基本要求是：尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生。2.解析思路：該校主