2025年師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組工作規(guī)則解讀，學(xué)校德育工作新策略一、選擇題（每小題2分，共20分）1.2025年師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)不包括以下哪項？A.制定學(xué)校師德建設(shè)規(guī)劃B.監(jiān)督檢查教師職業(yè)道德行為C.負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)工作D.組織教師參加師德培訓(xùn)2.學(xué)校德育工作新策略中，以下哪項不屬于“德育為先”的理念？A.強(qiáng)化德育在教育教學(xué)中的核心地位B.注重學(xué)生的道德品質(zhì)培養(yǎng)C.重視學(xué)生的全面發(fā)展D.增加學(xué)生的課程負(fù)擔(dān)3.在師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組工作中，以下哪種行為屬于違反教師職業(yè)道德的行為？A.教師按時到校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課B.教師關(guān)心學(xué)生，耐心解答學(xué)生疑問C.教師接受學(xué)生家長的合理請求D.教師收受學(xué)生家長財物4.學(xué)校德育工作新策略強(qiáng)調(diào)，以下哪項不屬于“以人為本”的理念？A.尊重學(xué)生個性，關(guān)注學(xué)生需求B.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣C.強(qiáng)化學(xué)生的集體觀念D.提高學(xué)生的綜合素質(zhì)5.在師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組工作中，以下哪種行為屬于違反教師職業(yè)道德的行為？A.教師關(guān)心學(xué)生，耐心解答學(xué)生疑問B.教師按時到校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課C.教師組織學(xué)生參加課外活動D.教師接受學(xué)生家長的合理請求6.學(xué)校德育工作新策略中，以下哪項不屬于“全面發(fā)展”的理念？A.注重學(xué)生的道德品質(zhì)培養(yǎng)B.強(qiáng)化學(xué)生的集體觀念C.提高學(xué)生的綜合素質(zhì)D.增加學(xué)生的課程負(fù)擔(dān)7.在師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組工作中，以下哪種行為屬于違反教師職業(yè)道德的行為？A.教師關(guān)心學(xué)生，耐心解答學(xué)生疑問B.教師按時到校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課C.教師組織學(xué)生參加課外活動D.教師接受學(xué)生家長的合理請求8.學(xué)校德育工作新策略強(qiáng)調(diào)，以下哪項不屬于“德育為先”的理念？A.強(qiáng)化德育在教育教學(xué)中的核心地位B.注重學(xué)生的道德品質(zhì)培養(yǎng)C.重視學(xué)生的全面發(fā)展D.增加學(xué)生的課程負(fù)擔(dān)9.在師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組工作中，以下哪種行為屬于違反教師職業(yè)道德的行為？A.教師關(guān)心學(xué)生，耐心解答學(xué)生疑問B.教師按時到校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課C.教師組織學(xué)生參加課外活動D.教師接受學(xué)生家長的合理請求10.學(xué)校德育工作新策略中，以下哪項不屬于“以人為本”的理念？A.尊重學(xué)生個性，關(guān)注學(xué)生需求B.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣C.強(qiáng)化學(xué)生的集體觀念D.提高學(xué)生的綜合素質(zhì)四、簡答題（每題5分，共15分）1.簡述師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)校德育工作中的作用。2.闡述學(xué)校德育工作新策略中“德育為先”的具體體現(xiàn)。3.結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧趯W(xué)校德育工作中實施“以人為本”的教育理念。五、論述題（10分）1.論述在新時代背景下，學(xué)校如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德水平。六、案例分析題（15分）1.某學(xué)校在開展德育工作中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生存在不良行為習(xí)慣。請根據(jù)學(xué)校德育工作新策略，分析原因并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。本次試卷答案如下：一、選擇題（每小題2分，共20分）1.C解析：師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)師德建設(shè)規(guī)劃、監(jiān)督檢查教師職業(yè)道德行為和組織教師參加師德培訓(xùn)，不負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)工作。2.D解析：“德育為先”的理念強(qiáng)調(diào)德育在教育教學(xué)中的核心地位，注重學(xué)生的道德品質(zhì)培養(yǎng)，重視學(xué)生的全面發(fā)展，而增加學(xué)生的課程負(fù)擔(dān)并不屬于這一理念。3.D解析：教師收受學(xué)生家長財物屬于違反教師職業(yè)道德的行為，因為這種行為可能影響教師的教育教學(xué)公正性。4.C解析：“以人為本”的理念強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生個性，關(guān)注學(xué)生需求，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生的集體觀念，而增加學(xué)生的課程負(fù)擔(dān)并不屬于這一理念。5.D解析：教師接受學(xué)生家長的合理請求并不違反教師職業(yè)道德，因為這可能是家長對教師工作的合理支持。6.D解析：“全面發(fā)展”的理念強(qiáng)調(diào)注重學(xué)生的道德品質(zhì)培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的集體觀念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，而增加學(xué)生的課程負(fù)擔(dān)并不屬于這一理念。7.D解析：教師接受學(xué)生家長的合理請求并不違反教師職業(yè)道德，因為這可能是家長對教師工作的合理支持。8.D解析：“德育為先”的理念強(qiáng)調(diào)德育在教育教學(xué)中的核心地位，注重學(xué)生的道德品質(zhì)培養(yǎng)，重視學(xué)生的全面發(fā)展，而增加學(xué)生的課程負(fù)擔(dān)并不屬于這一理念。9.D解析：教師接受學(xué)生家長的合理請求并不違反教師職業(yè)道德，因為這可能是家長對教師工作的合理支持。10.C解析：“以人為本”的理念強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生個性，關(guān)注學(xué)生需求，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生的集體觀念，而增加學(xué)生的課程負(fù)擔(dān)并不屬于這一理念。四、簡答題（每題5分，共15分）1.師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)校德育工作中的作用包括：制定學(xué)校師德建設(shè)規(guī)劃、監(jiān)督檢查教師職業(yè)道德行為、組織教師參加師德培訓(xùn)、加強(qiáng)師德建設(shè)宣傳、開展師德建設(shè)活動、處理師德違規(guī)問題等。2.“德育為先”的具體體現(xiàn)包括：將德育作為教育教學(xué)的核心內(nèi)容，貫穿于教育教學(xué)的全過程；注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng)；營造良好的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3.在學(xué)校德育工作中實施“以人為本”的教育理念，可以從以下幾個方面入手：關(guān)注學(xué)生的個性差異，尊重學(xué)生的主體地位；關(guān)注學(xué)生的需求，滿足學(xué)生的合理期望；培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助學(xué)生解決心理問題。五、論述題（10分）在新時代背景下，學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德水平的措施包括：加強(qiáng)師德教育，提高教師的職業(yè)道德認(rèn)識；完善師德評價體系，強(qiáng)化師德考核；加強(qiáng)師德監(jiān)督，嚴(yán)肅查處師德違規(guī)行為；加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)；營造良好的校園文化氛圍，弘揚(yáng)師德風(fēng)尚。六、案例分析題（15分）原因分析：學(xué)生存在不良行為習(xí)慣可能是由于家