安徽省宿州市泗縣2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試語文試卷(含答案)一、現(xiàn)代文閱讀（本題共2小題，每小題3分，共6分）閱讀下面的文章，完成下列小題。“生活就是藝術(shù)，藝術(shù)就是生活?！边@句話道出了生活與藝術(shù)的關(guān)系。生活中處處有藝術(shù)，藝術(shù)來源于生活，又高于生活。以下是一段關(guān)于生活的藝術(shù)描寫，請閱讀并回答問題。生活是一幅畫，有山有水，有花有草，有鳥有蟲。這幅畫色彩斑斕，美不勝收。清晨，太陽從東方升起，金色的陽光灑在大地上，萬物復(fù)蘇。這時，你可以看到一群群鳥兒在枝頭歡快地歌唱，它們用美妙的歌聲喚醒了沉睡的大地。午后，陽光熾熱，人們紛紛躲進(jìn)樹蔭下，享受片刻的清涼。傍晚，夕陽西下，晚霞映紅了天空，這時，你可以看到一群群歸巢的鳥兒在空中盤旋，它們用優(yōu)美的舞姿為這美好的日子畫上圓滿的句號。1.請用一句話概括這段文字的主題。（1分）2.請從文中找出兩個描寫生活中藝術(shù)的例子，并簡要分析其表現(xiàn)手法。（2分）二、文言文閱讀（本題共2小題，每小題3分，共6分）閱讀下面的文言文，完成下列小題?！短一ㄔ从洝窌x太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。1.解釋下列詞語。（每小題2分，共4分）（1）緣溪行：________________________（2）黃發(fā)垂髫：________________________2.翻譯下列句子。（每小題2分，共4分）（1）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。（2分）（2）此人為具言所聞，皆嘆惋。（2分）三、古詩詞鑒賞（本題共1小題，5分）閱讀下面的詩歌，完成下列小題?！兜躯X雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.請簡要分析這首詩的主題。（2分）2.請從修辭手法角度分析這首詩的表現(xiàn)手法。（3分）四、作文（本題共1小題，50分）要求：根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。材料：近日，我國某地舉行了一場別開生面的“城市漫步活動”。活動中，市民們可以穿著漢服、唐裝等傳統(tǒng)服飾，漫步在古城中，感受傳統(tǒng)文化之美?；顒游吮姸嗍忻窈陀慰蛥⑴c，大家紛紛在社交媒體上曬出自己身著傳統(tǒng)服飾的照片，引發(fā)了一場關(guān)于傳統(tǒng)文化傳承的熱議。提示：可以從以下角度展開：傳統(tǒng)服飾的魅力、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的融合、如何傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化等。五、綜合性學(xué)習(xí)（本題共1小題，15分）要求：完成下列任務(wù)。（1）閱讀下面的新聞報道，概括報道的主要內(nèi)容。（5分）新聞標(biāo)題：我國成功研發(fā)新型節(jié)能環(huán)保材料，有望廣泛應(yīng)用于建筑領(lǐng)域新聞?wù)模航?，我國科研團(tuán)隊(duì)成功研發(fā)出一種新型節(jié)能環(huán)保材料，該材料具有良好的保溫隔熱性能，可以有效降低建筑物的能耗。經(jīng)過試驗(yàn)，該材料在北方地區(qū)冬季室內(nèi)溫度可以保持恒定，在南方地區(qū)夏季室內(nèi)溫度可以降低5-8℃。目前，該材料已通過國家環(huán)保部門認(rèn)證，并開始在全國范圍內(nèi)推廣應(yīng)用。（2）請根據(jù)以下提示，設(shè)計一個宣傳標(biāo)語。（5分）提示：宣傳新型節(jié)能環(huán)保材料，推廣其在建筑領(lǐng)域的應(yīng)用。六、文言文翻譯（本題共2小題，每小題5分，共10分）要求：將下列文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保?）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.主題概括：生活與藝術(shù)的關(guān)系。解析思路：通過閱讀全文，找出文章的核心觀點(diǎn)，即生活與藝術(shù)的關(guān)系，然后用一句話概括。2.描寫例子及分析：例一：清晨，太陽從東方升起，金色的陽光灑在大地上，萬物復(fù)蘇。分析：通過描寫太陽升起、陽光灑在大地上的景象，運(yùn)用了景物描寫的手法，突出了清晨的美好，體現(xiàn)了生活的藝術(shù)。例二：傍晚，夕陽西下，晚霞映紅了天空，這時，你可以看到一群群歸巢的鳥兒在空中盤旋，它們用優(yōu)美的舞姿為這美好的日子畫上圓滿的句號。分析：通過描寫夕陽西下、晚霞映紅天空的景象，以及鳥兒盤旋、舞姿優(yōu)美的情景，運(yùn)用了景物描寫和動物描寫的手法，展現(xiàn)了傍晚的美好時光，體現(xiàn)了生活的藝術(shù)。二、文言文閱讀1.詞語解釋：（1）緣溪行：沿著溪流行走。解析思路：通過理解“緣”字的意思，結(jié)合上下文，得出解釋。（2）黃發(fā)垂髫：指年幼的男孩和年長的男子。解析思路：通過理解“黃發(fā)”和“垂髫”的意思，結(jié)合上下文，得出解釋。2.句子翻譯：（1）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。翻譯：忽然遇到了一片桃花林，兩岸相隔數(shù)百步，中間沒有其他樹木，花草鮮美，落花紛紛。（2）此人為具言所聞，皆嘆惋。翻譯：這個人詳細(xì)地講述了所聽到的事情，大家都感到惋惜。三、古詩詞鑒賞1.主題分析：這首詩的主題是鼓勵人們要有遠(yuǎn)大的志向，不斷追求進(jìn)步。解析思路：通過閱讀全詩，分析詩中的意象和表達(dá)方式，得出主題。2.修辭手法分析：這首詩運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法。解析思路：通過分析詩中的比喻和夸張的表達(dá)方式，得出修辭手法。四、作文答案根據(jù)學(xué)生個人創(chuàng)作而定，以下為示例：題目：傳統(tǒng)服飾的魅力隨著時代的發(fā)展，我們的生活越來越豐富多彩。在這個過程中，傳統(tǒng)服飾逐漸淡出了人們的視野。然而，傳統(tǒng)服飾作為我國悠久歷史和文化的載體，其魅力依然不減。以下是我對傳統(tǒng)服飾魅力的思考。首先，傳統(tǒng)服飾具有獨(dú)特的審美價值。我國傳統(tǒng)服飾色彩豐富、圖案精美，體現(xiàn)了我國古代人民的智慧和審美情趣。如漢服的飄逸、唐裝的端莊，都展現(xiàn)了我國古代服飾的韻味。其次，傳統(tǒng)服飾蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。每一件傳統(tǒng)服飾都承載著一段歷史故事，反映了我國古代社會的風(fēng)俗習(xí)慣、價值觀念。如旗袍代表了我國女性的優(yōu)雅與端莊，漢服則體現(xiàn)了我國古代士人的文人氣質(zhì)。再次，傳統(tǒng)服飾在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用越來越廣泛。隨著人們對傳統(tǒng)文化的重視，傳統(tǒng)服飾逐漸成為時尚界的寵兒。許多設(shè)計師將傳統(tǒng)元素融入現(xiàn)代服飾設(shè)計中，使傳統(tǒng)服飾煥發(fā)出新的活力。最后，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)服飾文化是我們每個人的責(zé)任。我們應(yīng)該從自身做起，關(guān)注傳統(tǒng)服飾，了解其背后的文化內(nèi)涵，讓傳統(tǒng)服飾在現(xiàn)代社會中煥發(fā)出新的光彩。五、綜合性學(xué)習(xí)（1）新聞主要內(nèi)容：我國成功研發(fā)新型節(jié)能環(huán)保材料，該材料具有良好的保溫隔熱性能，可以有效降低建筑物的能耗。目前，該材料已通過國家環(huán)保部門認(rèn)證，并開始在全國范圍內(nèi)推廣應(yīng)用。解析思路：通過閱讀新聞標(biāo)題和正文，概括新聞的主要內(nèi)容。（2）宣傳標(biāo)語設(shè)計：綠色環(huán)保，從我做起，新型節(jié)能材料，共創(chuàng)美好家園。解析思路：根據(jù)宣傳標(biāo)語的要求，結(jié)合新型節(jié)能環(huán)保材料的特點(diǎn)，設(shè)計一個簡潔、有力的宣傳標(biāo)語。六、文言文翻譯（1）孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改?/p>