新課程改試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.新課程改革的核心理念是（）A.以人為本B.提高成績(jī)C.全面發(fā)展D.素質(zhì)教育2.課程標(biāo)準(zhǔn)的核心是（）A.課程目標(biāo)B.課程內(nèi)容C.課程實(shí)施D.課程評(píng)價(jià)3.以下不屬于新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式的是（）A.自主學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.接受學(xué)習(xí)D.探究學(xué)習(xí)4.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程屬于（）A.選修課程B.必修課程C.校本課程D.地方課程5.新課程改革中，教材管理實(shí)行（）A.國編制B.國審制C.校編制D.省審制6.教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的教育家是（）A.赫爾巴特B.杜威C.布魯納D.贊科夫7.評(píng)價(jià)學(xué)生的主要目的是（）A.選拔B.甄別C.促進(jìn)發(fā)展D.排名8.新課程強(qiáng)調(diào)建立（）的師生關(guān)系。A.權(quán)威型B.民主平等C.管理型D.放任型9.課程目標(biāo)中的“三維目標(biāo)”不包括（）A.知識(shí)與技能B.過程與方法C.情感態(tài)度與價(jià)值觀D.創(chuàng)新與實(shí)踐10.下列不屬于新課程結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是（）A.均衡性B.綜合性C.選擇性D.單一性多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.新課程改革的具體目標(biāo)包括（）A.改變課程功能B.調(diào)整課程結(jié)構(gòu)C.改革課程內(nèi)容D.改善學(xué)習(xí)方式2.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容包括（）A.研究性學(xué)習(xí)B.社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐C.勞動(dòng)與技術(shù)教育D.信息技術(shù)教育3.下列屬于新課程倡導(dǎo)的教學(xué)觀的有（）A.教學(xué)是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程B.教學(xué)是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程C.教學(xué)重結(jié)論更重過程D.教學(xué)關(guān)注學(xué)科更關(guān)注人4.新課程評(píng)價(jià)的基本理念有（）A.關(guān)注結(jié)果B.關(guān)注發(fā)展C.評(píng)價(jià)主體多元化D.評(píng)價(jià)方式多樣化5.以下屬于校本課程開發(fā)主體的有（）A.教師B.學(xué)生C.家長D.專家6.合作學(xué)習(xí)的要素包括（）A.積極互賴B.個(gè)體責(zé)任C.面對(duì)面互動(dòng)D.社交技能7.新課程背景下，教師角色發(fā)生的轉(zhuǎn)變有（）A.從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者B.從課程的忠實(shí)執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者C.從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者D.從學(xué)校的教師轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐓^(qū)型的開放教師8.課程標(biāo)準(zhǔn)的作用有（）A.指導(dǎo)教材編寫B(tài).指導(dǎo)教學(xué)C.指導(dǎo)評(píng)價(jià)D.指導(dǎo)考試命題9.探究學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有（）A.主動(dòng)性B.問題性C.開放性D.過程性10.新課程改革中對(duì)教材的要求包括（）A.精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能B.密切與現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系C.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)D.具有多種呈現(xiàn)方式判斷題（每題2分，共10題）1.新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)作用不重要。（）2.校本課程就是學(xué)校自己編寫的教材。（）3.探究學(xué)習(xí)就是學(xué)生自己獨(dú)立探索，不需要教師指導(dǎo)。（）4.評(píng)價(jià)的目的就是為了選拔優(yōu)秀學(xué)生。（）5.新課程改革中，課程結(jié)構(gòu)要體現(xiàn)均衡性、綜合性和選擇性。（）6.合作學(xué)習(xí)就是小組討論，不需要分工。（）7.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題的依據(jù)。（）8.教師在教學(xué)中應(yīng)只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。（）9.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門學(xué)科課程。（）10.新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式主要是接受學(xué)習(xí)。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述新課程改革的核心理念及內(nèi)涵。答案：核心理念是“以人為本”“以學(xué)生發(fā)展為本”。內(nèi)涵是教育要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.簡(jiǎn)述綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的性質(zhì)與特點(diǎn)。答案：性質(zhì)：是國家規(guī)定、地方指導(dǎo)與學(xué)校開發(fā)的必修課程。特點(diǎn)：整體性、實(shí)踐性、開放性、生成性、自主性。強(qiáng)調(diào)學(xué)生親身參與實(shí)踐活動(dòng)，從生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。3.簡(jiǎn)述新課程背景下教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。答案：在對(duì)待師生關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞；在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)；在對(duì)待自我上，強(qiáng)調(diào)反思；在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)合作。4.簡(jiǎn)述新課程倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)理念。答案：強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生發(fā)展，評(píng)價(jià)主體多元化，包括教師、學(xué)生、家長等共同參與；評(píng)價(jià)方式多樣化，綜合運(yùn)用多種評(píng)價(jià)形式；評(píng)價(jià)不僅關(guān)注結(jié)果，更重視過程。討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實(shí)際教學(xué)，談?wù)勅绾卧谡n堂中有效實(shí)施自主學(xué)習(xí)？答案：教師要營造寬松氛圍，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣。提供明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃。給予時(shí)間和空間讓學(xué)生獨(dú)立思考、探究，適時(shí)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自我監(jiān)控和評(píng)價(jià)能力。2.討論在新課程改革下，如何處理教材與教學(xué)的關(guān)系？答案：教材是教學(xué)的重要資源，但不是唯一依據(jù)。教師要深入研究教材，把握其核心內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生實(shí)際和教學(xué)情境，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理整合、拓展或補(bǔ)充，使教學(xué)更貼合學(xué)生需求。3.談?wù)労献鲗W(xué)習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生能力方面的作用及實(shí)施要點(diǎn)。答案：作用：培養(yǎng)合作交流、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、解決問題等能力。實(shí)施要點(diǎn)：合理分組，明確分工；營造合作氛圍；教師適時(shí)指導(dǎo)；及時(shí)評(píng)價(jià)反饋，鼓勵(lì)小組共同進(jìn)步。4.舉例說明在新課程背景下，如何創(chuàng)新教學(xué)方法以提高教學(xué)效果？答案：如采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，以實(shí)際項(xiàng)目為載體，讓學(xué)生在解決問題中掌握知識(shí)技能。又如利用信息技術(shù)開展線上線下混合式教學(xué)，豐富教學(xué)資源與形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。答案單項(xiàng)選擇題1.A2.A3.C4.B5.B6.B7.C8.B9.D10.D多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABC