言語治療學(xué)試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.言語流利但存在大量錯(cuò)語，可能是哪種失語癥？A.運(yùn)動(dòng)性失語B.感覺性失語C.傳導(dǎo)性失語D.命名性失語2.構(gòu)音障礙不包括以下哪種類型？A.痙攣型B.遲緩型C.運(yùn)動(dòng)失調(diào)型D.失語型3.以下哪種不屬于言語治療的常用方法？A.刺激法B.阻斷去除法C.音樂療法D.代償手段訓(xùn)練4.評(píng)估言語清晰度的常用工具是？A.構(gòu)音障礙評(píng)定法B.漢語失語成套測(cè)驗(yàn)C.韋氏智力測(cè)驗(yàn)D.以上都不是5.言語治療開始的最佳時(shí)機(jī)是？A.病情穩(wěn)定1周內(nèi)B.病情穩(wěn)定1-3周C.病情穩(wěn)定3-6周D.病情穩(wěn)定6周后6.不屬于失語癥的語言癥狀是？A.口語表達(dá)障礙B.聽力障礙C.閱讀障礙D.書寫障礙7.運(yùn)動(dòng)性構(gòu)音障礙的病因不包括？A.腦血管意外B.腦腫瘤C.帕金森病D.孤獨(dú)癥8.改善失語癥患者口語表達(dá)的訓(xùn)練方法是？A.聽理解訓(xùn)練B.復(fù)述訓(xùn)練C.閱讀理解訓(xùn)練D.書寫訓(xùn)練9.對(duì)兒童語言發(fā)育遲緩評(píng)定不常用的是？A.S-S法B.皮博迪圖片詞匯測(cè)驗(yàn)C.比奈-西蒙量表D.漢語兒童語言發(fā)育遲緩評(píng)定量表10.失語癥患者口語表達(dá)中，找詞困難屬于？A.語音障礙B.語法障礙C.詞匯障礙D.流利性障礙二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.言語治療的原則包括（）A.早期開始B.個(gè)性化治療C.循序漸進(jìn)D.及時(shí)反饋E.綜合治療2.以下屬于失語癥類型的有（）A.完全性失語B.Broca失語C.Wernicke失語D.經(jīng)皮質(zhì)運(yùn)動(dòng)性失語E.經(jīng)皮質(zhì)感覺性失語3.構(gòu)音障礙的訓(xùn)練方法包括（）A.呼吸訓(xùn)練B.發(fā)音訓(xùn)練C.口部運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練D.語音訓(xùn)練E.語調(diào)訓(xùn)練4.影響言語治療效果的因素有（）A.病因B.病情嚴(yán)重程度C.患者年齡D.治療依從性E.家庭支持5.語言發(fā)育遲緩兒童的評(píng)定內(nèi)容有（）A.語言理解能力B.語言表達(dá)能力C.智力水平D.社交能力E.口部運(yùn)動(dòng)功能6.失語癥患者的閱讀訓(xùn)練包括（）A.視覺認(rèn)知訓(xùn)練B.單詞閱讀訓(xùn)練C.語句閱讀訓(xùn)練D.篇章閱讀訓(xùn)練E.朗讀訓(xùn)練7.言語治療常用的設(shè)備有（）A.言語治療軟件B.電子交流輔助設(shè)備C.口部運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練器D.聽力計(jì)E.肌電圖儀8.屬于言語治療的適應(yīng)證的是（）A.失語癥B.構(gòu)音障礙C.語言發(fā)育遲緩D.口吃E.嗓音障礙9.言語治療師應(yīng)具備的能力包括（）A.專業(yè)知識(shí)B.評(píng)估能力C.治療技術(shù)D.溝通能力E.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力10.促進(jìn)失語癥患者交流能力恢復(fù)的方法有（）A.手勢(shì)語訓(xùn)練B.圖畫交流訓(xùn)練C.交流板使用訓(xùn)練D.口語復(fù)述訓(xùn)練E.代償性交流策略訓(xùn)練三、判斷題（每題2分，共10題）1.所有失語癥患者都無法正常表達(dá)自己的想法。（）2.構(gòu)音障礙患者一定存在聽力問題。（）3.言語治療只針對(duì)成人患者。（）4.失語癥患者的口語表達(dá)障礙和閱讀障礙程度一定相同。（）5.語言發(fā)育遲緩兒童的智力一定低于正常兒童。（）6.運(yùn)動(dòng)性失語患者說話費(fèi)力，呈非流利型。（）7.構(gòu)音障礙的康復(fù)訓(xùn)練越早開始效果越好。（）8.言語治療過程中不需要家屬參與。（）9.感覺性失語患者能聽懂別人說話，但自己表達(dá)混亂。（）10.只要進(jìn)行言語治療，患者的言語功能都能完全恢復(fù)。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述失語癥的主要語言癥狀。答：包括口語表達(dá)障礙，如流利性、發(fā)音、找詞、語法等問題；聽理解障礙，不能準(zhǔn)確理解話語；閱讀障礙，難以認(rèn)讀文字；書寫障礙，書寫存在錯(cuò)誤或不能書寫。2.簡(jiǎn)述構(gòu)音障礙的康復(fù)訓(xùn)練要點(diǎn)。答：先進(jìn)行呼吸訓(xùn)練，保證呼吸支持。接著口部運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，改善唇、舌等運(yùn)動(dòng)。再開展發(fā)音、語音、語調(diào)訓(xùn)練，逐步提升構(gòu)音能力。3.語言發(fā)育遲緩兒童的治療原則是什么？答：早期診斷、早期干預(yù)，根據(jù)兒童具體情況制定個(gè)性化方案。綜合多種方法，包括語言刺激、情境教學(xué)等，同時(shí)注重家庭參與和持續(xù)訓(xùn)練。4.簡(jiǎn)述言語治療中代償手段訓(xùn)練的內(nèi)容。答：包括手勢(shì)語訓(xùn)練，用手勢(shì)輔助表達(dá)；圖畫交流訓(xùn)練，借助圖片溝通；交流板使用訓(xùn)練，利用有文字、圖案的板子交流，幫助患者彌補(bǔ)言語表達(dá)缺陷。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何提高失語癥患者的日常生活交流能力。答：除常規(guī)言語訓(xùn)練，要注重實(shí)用化練習(xí)，如模擬購(gòu)物、打電話等場(chǎng)景。鼓勵(lì)使用多種交流方式，像手勢(shì)、書寫結(jié)合口語。加強(qiáng)家庭支持，讓家屬多參與互動(dòng)，為患者創(chuàng)造交流環(huán)境。2.對(duì)于構(gòu)音障礙患者，如何進(jìn)行有效的家庭康復(fù)指導(dǎo)？答：指導(dǎo)家屬掌握呼吸、口部運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法，監(jiān)督患者日常練習(xí)。教家屬如何引導(dǎo)患者發(fā)音、糾正錯(cuò)誤。讓家屬多與患者交流，提供豐富語言環(huán)境，定期反饋訓(xùn)練情況。3.分析語言發(fā)育遲緩兒童在幼兒園可能面臨的問題及應(yīng)對(duì)策略。答：可能面臨交流困難、社交障礙、學(xué)習(xí)困難。應(yīng)對(duì)策略有與教師溝通孩子情況，給予特殊關(guān)注；安排同伴幫助；在幼兒園開展個(gè)性化語言訓(xùn)練，營(yíng)造良好語言氛圍。4.探討言語治療與其他康復(fù)治療的協(xié)同作用。答：言語治療與物理治療協(xié)同，改善因運(yùn)動(dòng)障礙影響的言語問題；與認(rèn)知康復(fù)治療配合，提升患者認(rèn)知促進(jìn)言語理解表達(dá)；與心理治療結(jié)合，緩解患者心理問題，提高治療積極性，共同促進(jìn)康復(fù)。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.D3.C4.A5.B6.B7.D8.B9.C10.C二、多項(xiàng)選擇題1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4