2025年傳播學(xué)研究生入學(xué)考試試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）

1.傳播學(xué)的研究對象是：

A.人類傳播活動

B.人類交流過程

C.人類信息傳遞

D.人類溝通技巧

答案：A

2.傳播學(xué)的四大功能不包括：

A.教育功能

B.娛樂功能

C.社會控制功能

D.政治功能

答案：B

3.傳播學(xué)中的“把關(guān)人”理論是由誰提出的？

A.韋伯

B.庫爾特·盧因

C.馬克·格蘭諾維特

D.艾略特·阿倫森

答案：B

4.傳播學(xué)中的“沉默的螺旋”理論是由誰提出的？

A.韋伯

B.庫爾特·盧因

C.尼爾·波茲曼

D.曼紐爾·卡斯特爾斯

答案：D

5.傳播學(xué)中的“議程設(shè)置”理論是由誰提出的？

A.韋伯

B.庫爾特·盧因

C.曼紐爾·卡斯特爾斯

D.馬歇爾·麥克盧漢

答案：B

6.傳播學(xué)中的“傳播三角”理論是由誰提出的？

A.韋伯

B.庫爾特·盧因

C.曼紐爾·卡斯特爾斯

D.馬歇爾·麥克盧漢

答案：B

7.傳播學(xué)中的“傳播場”理論是由誰提出的？

A.韋伯

B.庫爾特·盧因

C.曼紐爾·卡斯特爾斯

D.馬歇爾·麥克盧漢

答案：C

8.傳播學(xué)中的“傳播網(wǎng)絡(luò)”理論是由誰提出的？

A.韋伯

B.庫爾特·盧因

C.曼紐爾·卡斯特爾斯

D.馬歇爾·麥克盧漢

答案：A

9.傳播學(xué)中的“傳播效果”理論是由誰提出的？

A.韋伯

B.庫爾特·盧因

C.曼紐爾·卡斯特爾斯

D.馬歇爾·麥克盧漢

答案：D

10.傳播學(xué)中的“傳播符號”理論是由誰提出的？

A.韋伯

B.庫爾特·盧因

C.曼紐爾·卡斯特爾斯

D.馬歇爾·麥克盧漢

答案：C

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）

1.傳播學(xué)的研究方法包括：

A.定量研究

B.定性研究

C.案例研究

D.實(shí)驗(yàn)研究

答案：ABCD

2.傳播學(xué)的四大功能包括：

A.教育功能

B.娛樂功能

C.社會控制功能

D.政治功能

答案：ABCD

3.傳播學(xué)中的“把關(guān)人”理論認(rèn)為：

A.傳播過程中的信息需要經(jīng)過把關(guān)人的篩選

B.把關(guān)人具有主觀性

C.把關(guān)人具有選擇性

D.把關(guān)人具有權(quán)威性

答案：ABCD

4.傳播學(xué)中的“沉默的螺旋”理論認(rèn)為：

A.人們在傳播過程中傾向于模仿他人的觀點(diǎn)

B.人們在傳播過程中傾向于表達(dá)自己的觀點(diǎn)

C.人們在傳播過程中傾向于保持沉默

D.人們在傳播過程中傾向于傳播他人的觀點(diǎn)

答案：ACD

5.傳播學(xué)中的“議程設(shè)置”理論認(rèn)為：

A.媒體能夠設(shè)定公眾議程

B.公眾議程受到媒體的影響

C.媒體議程受到公眾議程的影響

D.媒體議程與公眾議程相互獨(dú)立

答案：AB

6.傳播學(xué)中的“傳播三角”理論認(rèn)為：

A.傳播過程中存在信息源、傳播渠道和受眾

B.傳播過程中信息源、傳播渠道和受眾相互影響

C.傳播過程中信息源、傳播渠道和受眾相互獨(dú)立

D.傳播過程中信息源、傳播渠道和受眾相互作用

答案：ABD

7.傳播學(xué)中的“傳播場”理論認(rèn)為：

A.傳播過程受到社會環(huán)境的影響

B.傳播過程受到文化環(huán)境的影響

C.傳播過程受到政治環(huán)境的影響

D.傳播過程受到經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響

答案：ABCD

8.傳播學(xué)中的“傳播網(wǎng)絡(luò)”理論認(rèn)為：

A.傳播過程中存在信息源、傳播渠道和受眾

B.傳播過程中信息源、傳播渠道和受眾相互影響

C.傳播過程中信息源、傳播渠道和受眾相互獨(dú)立

D.傳播過程中信息源、傳播渠道和受眾相互作用

答案：ABD

9.傳播學(xué)中的“傳播效果”理論認(rèn)為：

A.傳播過程中信息能夠產(chǎn)生效果

B.傳播過程中信息效果受到多種因素的影響

C.傳播過程中信息效果受到傳播渠道的影響

D.傳播過程中信息效果受到受眾的影響

答案：ABCD

10.傳播學(xué)中的“傳播符號”理論認(rèn)為：

A.傳播過程中存在符號

B.傳播過程中符號具有意義

C.傳播過程中符號具有可理解性

D.傳播過程中符號具有可操作性

答案：ABCD

三、簡答題（每題10分，共30分）

1.簡述傳播學(xué)的研究對象。

答案：傳播學(xué)的研究對象是人類傳播活動，包括信息傳播、符號傳播、文化傳播等。

2.簡述傳播學(xué)的四大功能。

答案：傳播學(xué)的四大功能包括教育功能、娛樂功能、社會控制功能和政治功能。

3.簡述“把關(guān)人”理論。

答案：“把關(guān)人”理論認(rèn)為，在傳播過程中，信息需要經(jīng)過把關(guān)人的篩選，把關(guān)人具有主觀性、選擇性、權(quán)威性。

4.簡述“沉默的螺旋”理論。

答案：“沉默的螺旋”理論認(rèn)為，人們在傳播過程中傾向于模仿他人的觀點(diǎn)，保持沉默，傳播他人的觀點(diǎn)。

5.簡述“議程設(shè)置”理論。

答案：“議程設(shè)置”理論認(rèn)為，媒體能夠設(shè)定公眾議程，公眾議程受到媒體的影響。

6.簡述“傳播三角”理論。

答案：“傳播三角”理論認(rèn)為，傳播過程中存在信息源、傳播渠道和受眾，三者相互影響、相互作用。

四、論述題（每題20分，共40分）

1.論述傳播學(xué)在現(xiàn)代社會的作用。

答案：傳播學(xué)在現(xiàn)代社會具有重要作用，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）傳播學(xué)有助于我們了解人類傳播活動的規(guī)律，提高傳播效果。

（2）傳播學(xué)有助于我們認(rèn)識傳播現(xiàn)象，揭示傳播過程中的問題。

（3）傳播學(xué)有助于我們提高傳播素養(yǎng)，促進(jìn)社會和諧發(fā)展。

（4）傳播學(xué)有助于我們推動傳播事業(yè)的發(fā)展，提升國家軟實(shí)力。

2.論述傳播學(xué)在新聞傳播領(lǐng)域的應(yīng)用。

答案：傳播學(xué)在新聞傳播領(lǐng)域的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）傳播學(xué)有助于我們了解新聞傳播規(guī)律，提高新聞傳播效果。

（2）傳播學(xué)有助于我們分析新聞傳播現(xiàn)象，揭示新聞傳播過程中的問題。

（3）傳播學(xué)有助于我們提高新聞傳播素養(yǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)的新聞傳播人才。

（4）傳播學(xué)有助于我們推動新聞傳播事業(yè)的發(fā)展，提升國家形象。

五、案例分析題（每題20分，共40分）

1.案例分析：某地發(fā)生一起重大交通事故，造成多人傷亡。事故發(fā)生后，當(dāng)?shù)孛襟w紛紛報(bào)道，引起了廣泛關(guān)注。請結(jié)合傳播學(xué)理論，分析該事件傳播過程中的特點(diǎn)。

答案：該事件傳播過程中的特點(diǎn)如下：

（1）媒體議程設(shè)置：事故發(fā)生后，媒體迅速報(bào)道，將事件置于議程首位。

（2）信息傳播速度快：媒體通過多種渠道迅速傳播事故信息，提高了傳播速度。

（3）傳播效果顯著：事故報(bào)道引起了廣泛關(guān)注，傳播效果顯著。

（4）傳播過程中存在“把關(guān)人”：媒體在報(bào)道過程中對事故信息進(jìn)行篩選和把關(guān)。

2.案例分析：某明星涉嫌偷稅漏稅，被媒體曝光后，引發(fā)了公眾廣泛關(guān)注。請結(jié)合傳播學(xué)理論，分析該事件傳播過程中的特點(diǎn)。

答案：該事件傳播過程中的特點(diǎn)如下：

（1）媒體議程設(shè)置：媒體將明星涉嫌偷稅漏稅事件置于議程首位。

（2）信息傳播速度快：媒體通過多種渠道迅速傳播事件信息，提高了傳播速度。

（3）傳播效果顯著：事件報(bào)道引起了廣泛關(guān)注，傳播效果顯著。

（4）傳播過程中存在“把關(guān)人”：媒體在報(bào)道過程中對事件信息進(jìn)行篩選和把關(guān)。

六、論述題（每題20分，共40分）

1.論述傳播學(xué)在政治傳播領(lǐng)域的應(yīng)用。

答案：傳播學(xué)在政治傳播領(lǐng)域的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）傳播學(xué)有助于我們了解政治傳播規(guī)律，提高政治傳播效果。

（2）傳播學(xué)有助于我們分析政治傳播現(xiàn)象，揭示政治傳播過程中的問題。

（3）傳播學(xué)有助于我們提高政治傳播素養(yǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)的政治傳播人才。

（4）傳播學(xué)有助于我們推動政治傳播事業(yè)的發(fā)展，提升國家政治影響力。

2.論述傳播學(xué)在公共關(guān)系領(lǐng)域的應(yīng)用。

答案：傳播學(xué)在公共關(guān)系領(lǐng)域的應(yīng)用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）傳播學(xué)有助于我們了解公共關(guān)系傳播規(guī)律，提高公共關(guān)系傳播效果。

（2）傳播學(xué)有助于我們分析公共關(guān)系傳播現(xiàn)象，揭示公共關(guān)系傳播過程中的問題。

（3）傳播學(xué)有助于我們提高公共關(guān)系素養(yǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)的公共關(guān)系人才。

（4）傳播學(xué)有助于我們推動公共關(guān)系事業(yè)的發(fā)展，提升組織形象。

本次試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）

1.A

解析：傳播學(xué)的研究對象是人類傳播活動，涉及信息、符號、文化等多個(gè)方面。

2.B

解析：傳播學(xué)的四大功能包括教育、娛樂、社會控制和政治功能，娛樂功能是其中之一。

3.B

解析：庫爾特·盧因提出了“把關(guān)人”理論，描述了信息在傳播過程中被篩選和過濾的現(xiàn)象。

4.D

解析：曼紐爾·卡斯特爾斯提出了“沉默的螺旋”理論，解釋了人們在意見傳播中如何通過沉默來形成社會共識。

5.B

解析：議程設(shè)置理論是由庫爾特·盧因的學(xué)生麥克庫姆斯和肖提出的，強(qiáng)調(diào)媒體在塑造公眾議程中的作用。

6.B

解析：傳播三角理論由庫爾特·盧因提出，描述了信息源、傳播渠道和受眾之間的基本關(guān)系。

7.C

解析：傳播場理論是由曼紐爾·卡斯特爾斯提出的，強(qiáng)調(diào)傳播過程受到社會環(huán)境的影響。

8.A

解析：傳播網(wǎng)絡(luò)理論強(qiáng)調(diào)傳播過程中信息源、傳播渠道和受眾之間的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)關(guān)系。

9.D

解析：傳播效果理論探討傳播過程中信息對受眾產(chǎn)生的影響，包括認(rèn)知、情感和行為層面。

10.C

解析：傳播符號理論關(guān)注傳播過程中符號的意義、可理解性和可操作性。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）

1.ABCD

解析：傳播學(xué)的研究方法包括定量研究、定性研究、案例研究和實(shí)驗(yàn)研究，這些方法有助于從不同角度理解傳播現(xiàn)象。

2.ABCD

解析：傳播學(xué)的四大功能包括教育功能、娛樂功能、社會控制功能和政治功能，這些都是傳播在社會中的重要作用。

3.ABCD

解析：“把關(guān)人”理論強(qiáng)調(diào)信息在傳播過程中的篩選和過濾，把關(guān)人具有主觀性、選擇性、權(quán)威性等特點(diǎn)。

4.ACD

解析：“沉默的螺旋”理論認(rèn)為人們在意見傳播中傾向于模仿他人，保持沉默，并傳播他人的觀點(diǎn)。

5.AB

解析：“議程設(shè)置”理論認(rèn)為媒體能夠設(shè)定公眾議程，公眾議程受到媒體的影響。

6.ABD

解析：“傳播三角”理論描述了信息源、傳播渠道和受眾之間的基本關(guān)系，三者相互影響、相互作用。

7.ABCD

解析：“傳播場”理論強(qiáng)調(diào)傳播過程受到社會、文化、政治和經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響。

8.ABD

解析：“傳播網(wǎng)絡(luò)”理論描述了傳播過程中信息源、傳播渠道和受眾之間的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)關(guān)系。

9.ABCD

解析：“傳播效果”理論探討傳播過程中信息對受眾產(chǎn)生的影響，包括認(rèn)知、情感和行為層面。

10.ABCD

解析：“傳播符號”理論關(guān)注傳播過程中符號的意義、可理解性和可操作性，這些是符號傳播的基礎(chǔ)。

三、簡答題（每題10分，共30分）

1.簡述傳播學(xué)的研究對象。

答案：傳播學(xué)的研究對象是人類傳播活動，包括信息傳播、符號傳播、文化傳播等。

2.簡述傳播學(xué)的四大功能。

答案：傳播學(xué)的四大功能包括教育功能、娛樂功能、社會控制功能和政治功能。

3.簡述“把關(guān)人”理論。

答案：“把關(guān)人”理論認(rèn)為，在傳播過程中，信息需要經(jīng)過把關(guān)人的篩選，把關(guān)人具有主觀性、選擇性、權(quán)威性。

4.簡述“沉默的螺旋”理論。

答案：“沉默的螺旋”理論認(rèn)為，人們在傳播過程中傾向于模仿他人的觀點(diǎn)，保持沉默，傳播他人的觀點(diǎn)。

5.簡述“議程設(shè)置”理論。

答案：“議程設(shè)置”理論認(rèn)為，媒體能夠設(shè)定公眾議程，公眾議程受到媒體的影響。

6.簡述“傳播三角”理論。

答案：“傳播三角”理論認(rèn)為，傳播過程中存在信息源、傳播渠道和受眾，三者相互影響、相互作用。

四、論述題（每題20分，共40分）

1.論述傳播學(xué)在現(xiàn)代社會的作用。

答案：傳播學(xué)在現(xiàn)代社會的作用主要體現(xiàn)在幫助人們了解傳播規(guī)律、分析傳播現(xiàn)象、提高傳播素養(yǎng)和推動傳播事業(yè)發(fā)展等方面。

2.論述傳播學(xué)在新聞傳播領(lǐng)域的應(yīng)用。

答案：傳播學(xué)在新聞傳播領(lǐng)域的應(yīng)用主要體現(xiàn)在提高傳播效果、分析傳播現(xiàn)象、培養(yǎng)新聞傳播人才和推動新聞傳播事業(yè)發(fā)展等方面。

五、案例分析題（每題20分，共40分）

1.案例分析：某地發(fā)生一起重大交通事故，造成多人傷亡。事故發(fā)生后，當(dāng)?shù)孛襟w紛紛報(bào)道，引起了廣泛關(guān)注。請結(jié)合傳播學(xué)理論，分析該事件傳播過程中的特點(diǎn)。

答案：該事件傳播過程中的特點(diǎn)包括媒體議程設(shè)置、信息傳播速度快、傳播效果顯著和傳播過程中存在“把關(guān)人”。

2.案例分析：某明星涉嫌偷稅漏稅，被媒體曝光后，引發(fā)了公眾廣泛關(guān)注。請結(jié)