2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育研究方法實(shí)踐應(yīng)用題及答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育實(shí)驗(yàn)法要求：運(yùn)用教育實(shí)驗(yàn)法對(duì)某一教育理論進(jìn)行驗(yàn)證或探究，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，并說明實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和分析。1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄啃〗M合作學(xué)習(xí)對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的影響。2.實(shí)驗(yàn)方法：隨機(jī)分組，將實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。3.實(shí)驗(yàn)步驟：（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班進(jìn)行英語(yǔ)閱讀能力前測(cè)。（2）實(shí)驗(yàn)班采用小組合作學(xué)習(xí)方法進(jìn)行英語(yǔ)閱讀教學(xué)，對(duì)照班采用傳統(tǒng)教學(xué)方法。（3）在相同的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班分別進(jìn)行英語(yǔ)閱讀能力后測(cè)。（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。4.實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（1）實(shí)驗(yàn)班英語(yǔ)閱讀能力后測(cè)成績(jī)顯著高于對(duì)照班。（2）實(shí)驗(yàn)班學(xué)生參與度、合作意識(shí)和閱讀興趣明顯提高。5.結(jié)論：小組合作學(xué)習(xí)對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力有顯著提高作用。二、觀察法要求：運(yùn)用觀察法對(duì)小學(xué)生課堂行為進(jìn)行研究，描述觀察過程，分析觀察結(jié)果，并提出相應(yīng)的教育建議。1.觀察目的：了解小學(xué)生課堂行為特點(diǎn)，為教師提供針對(duì)性的教育建議。2.觀察對(duì)象：某年級(jí)某班全體學(xué)生。3.觀察時(shí)間：一節(jié)課的時(shí)間。4.觀察內(nèi)容：（1）學(xué)生出勤情況；（2）學(xué)生課堂紀(jì)律；（3）學(xué)生參與課堂活動(dòng)情況；（4）學(xué)生與教師、同學(xué)之間的互動(dòng)；（5）學(xué)生課堂表現(xiàn)。5.觀察結(jié)果：（1）學(xué)生出勤良好，課堂紀(jì)律較好；（2）部分學(xué)生課堂參與度不高，存在消極情緒；（3）學(xué)生與教師、同學(xué)互動(dòng)良好，但部分學(xué)生存在孤僻現(xiàn)象；（4）學(xué)生課堂表現(xiàn)較好，但部分學(xué)生存在注意力不集中、小動(dòng)作多等問題。6.教育建議：（1）加強(qiáng)課堂管理，提高課堂紀(jì)律；（2）關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，開展個(gè)性化教育；（3）激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂參與度；（4）加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，關(guān)注學(xué)生情感需求。四、調(diào)查研究法要求：設(shè)計(jì)一份關(guān)于中學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查問卷，包括問卷的目的、內(nèi)容、實(shí)施步驟和預(yù)期結(jié)果。1.問卷目的：了解中學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀，為提高學(xué)生閱讀能力提供參考依據(jù)。2.問卷內(nèi)容：（1）性別：男/女（2）年級(jí)：初一/初二/初三（3）每周課外閱讀時(shí)間：0-10小時(shí)/10-20小時(shí)/20小時(shí)以上（4）最喜歡的閱讀類型：小說/科普/歷史/其他（5）影響課外閱讀的主要因素：學(xué)業(yè)壓力/興趣愛好/家庭環(huán)境/其他（6）課外閱讀對(duì)學(xué)業(yè)的影響：有很大幫助/有一定幫助/沒有幫助（7）課外閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響：有很大幫助/有一定幫助/沒有幫助3.實(shí)施步驟：（1）將問卷發(fā)放給學(xué)生，要求學(xué)生獨(dú)立完成；（2）收集問卷，進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析；（3）撰寫調(diào)查報(bào)告，總結(jié)調(diào)查結(jié)果。4.預(yù)期結(jié)果：（1）了解中學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀和需求；（2）為學(xué)校和家庭提供針對(duì)性的閱讀指導(dǎo)；（3）提高中學(xué)生的閱讀興趣和能力。五、文獻(xiàn)研究法要求：查找并閱讀關(guān)于“翻轉(zhuǎn)課堂”的文獻(xiàn)資料，總結(jié)翻轉(zhuǎn)課堂的特點(diǎn)、實(shí)施步驟和在我國(guó)的應(yīng)用情況。1.翻轉(zhuǎn)課堂特點(diǎn)：（1）以學(xué)生為中心的教學(xué)模式；（2）課前學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課上進(jìn)行討論和實(shí)踐活動(dòng)；（3）教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者和輔導(dǎo)者。2.翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施步驟：（1）確定翻轉(zhuǎn)課堂的主題和目標(biāo)；（2）設(shè)計(jì)課前學(xué)習(xí)任務(wù)和課后實(shí)踐活動(dòng)；（3）開展課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)；（4）評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.我國(guó)翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用情況：（1）翻轉(zhuǎn)課堂在我國(guó)教育領(lǐng)域逐漸受到關(guān)注；（2）部分學(xué)校開始嘗試翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式；（3）翻轉(zhuǎn)課堂在我國(guó)的應(yīng)用仍處于探索階段。六、行動(dòng)研究法要求：針對(duì)某學(xué)校初中生學(xué)業(yè)成績(jī)下滑問題，設(shè)計(jì)一個(gè)行動(dòng)研究方案，包括研究背景、研究目標(biāo)、研究方法、研究步驟和預(yù)期效果。1.研究背景：近年來(lái)，某學(xué)校初中生學(xué)業(yè)成績(jī)下滑，引起家長(zhǎng)和教師的關(guān)注。2.研究目標(biāo)：（1）找出影響初中生學(xué)業(yè)成績(jī)下滑的原因；（2）提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，提高初中生學(xué)業(yè)成績(jī)。3.研究方法：（1）文獻(xiàn)研究法：查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解學(xué)業(yè)成績(jī)下滑的原因；（2）調(diào)查法：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解學(xué)生、教師和家長(zhǎng)的觀點(diǎn)；（3）實(shí)驗(yàn)法：針對(duì)調(diào)查結(jié)果，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證改進(jìn)措施的效果。4.研究步驟：（1）確定研究主題和目標(biāo)；（2）查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解學(xué)業(yè)成績(jī)下滑的原因；（3）進(jìn)行問卷調(diào)查、訪談，收集數(shù)據(jù)；（4）分析數(shù)據(jù)，找出影響學(xué)業(yè)成績(jī)下滑的原因；（5）設(shè)計(jì)改進(jìn)措施，實(shí)施實(shí)驗(yàn)；（6）評(píng)估改進(jìn)措施的效果，撰寫研究報(bào)告。5.預(yù)期效果：（1）找出影響初中生學(xué)業(yè)成績(jī)下滑的原因；（2）提高初中生學(xué)業(yè)成績(jī)，改善教育質(zhì)量。本次試卷答案如下：一、教育實(shí)驗(yàn)法1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄啃〗M合作學(xué)習(xí)對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的影響。（解析：明確實(shí)驗(yàn)的初衷是為了驗(yàn)證小組合作學(xué)習(xí)是否能夠有效提高小學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。）2.實(shí)驗(yàn)方法：隨機(jī)分組，將實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。（解析：隨機(jī)分組是為了保證兩組在實(shí)驗(yàn)前的相似性，對(duì)照實(shí)驗(yàn)是為了排除其他因素的影響。）3.實(shí)驗(yàn)步驟：（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班進(jìn)行英語(yǔ)閱讀能力前測(cè)。（解析：前測(cè)是為了了解兩組在實(shí)驗(yàn)前的英語(yǔ)閱讀能力水平。）（2）實(shí)驗(yàn)班采用小組合作學(xué)習(xí)方法進(jìn)行英語(yǔ)閱讀教學(xué)，對(duì)照班采用傳統(tǒng)教學(xué)方法。（解析：實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班分別采用不同的教學(xué)方法，以觀察對(duì)比效果。）（3）在相同的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班分別進(jìn)行英語(yǔ)閱讀能力后測(cè)。（解析：后測(cè)是為了了解經(jīng)過一段時(shí)間教學(xué)后，兩組的英語(yǔ)閱讀能力變化。）（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。（解析：通過對(duì)比前后測(cè)的結(jié)果，分析教學(xué)方法的差異對(duì)閱讀能力的影響。）二、觀察法1.觀察目的：了解小學(xué)生課堂行為特點(diǎn)，為教師提供針對(duì)性的教育建議。（解析：觀察的目的是為了更好地了解學(xué)生，從而提出有針對(duì)性的教育建議。）2.觀察對(duì)象：某年級(jí)某班全體學(xué)生。（解析：選擇一個(gè)具體的班級(jí)作為觀察對(duì)象，以便進(jìn)行詳細(xì)和系統(tǒng)的觀察。）3.觀察時(shí)間：一節(jié)課的時(shí)間。（解析：選擇一節(jié)課作為觀察時(shí)間，以便捕捉到學(xué)生的行為表現(xiàn)。）4.觀察內(nèi)容：（1）學(xué)生出勤情況；（2）學(xué)生課堂紀(jì)律；（3）學(xué)生參與課堂活動(dòng)情況；（4）學(xué)生與教師、同學(xué)之間的互動(dòng)；（5）學(xué)生課堂表現(xiàn)。（解析：這些內(nèi)容是觀察課堂行為的重要方面。）5.觀察結(jié)果：（1）學(xué)生出勤良好，課堂紀(jì)律較好；（2）部分學(xué)生課堂參與度不高，存在消極情緒；（3）學(xué)生與教師、同學(xué)互動(dòng)良好，但部分學(xué)生存在孤僻現(xiàn)象；（4）學(xué)生課堂表現(xiàn)較好，但部分學(xué)生存在注意力不集中、小動(dòng)作多等問題。（解析：觀察結(jié)果是對(duì)學(xué)生課堂行為的具體描述。）三、調(diào)查研究法1.問卷目的：了解中學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀，為提高學(xué)生閱讀能力提供參考依據(jù)。（解析：?jiǎn)柧淼哪康氖菫榱巳媪私庵袑W(xué)生的課外閱讀情況。）2.問卷內(nèi)容：如題目中所述，包括性別、年級(jí)、每周課外閱讀時(shí)間、最喜歡的閱讀類型、影響課外閱讀的主要因素等。（解析：?jiǎn)柧韮?nèi)容的設(shè)計(jì)要全面，以便獲取豐富多樣的數(shù)據(jù)。）3.實(shí)施步驟：如題目中所述，包括發(fā)放問卷、收集問卷、數(shù)據(jù)整理和分析、撰寫調(diào)查報(bào)告等。（解析：實(shí)施步驟要清晰，以保證調(diào)查的順利進(jìn)行。）4.預(yù)期結(jié)果：如題目中所述，包括了解閱讀現(xiàn)狀、提供閱讀指導(dǎo)、提高閱讀能力等。（解析：預(yù)期結(jié)果是對(duì)調(diào)查效果的預(yù)測(cè)，也是調(diào)查的目的之一。）四、文獻(xiàn)研究法1.翻轉(zhuǎn)課堂特點(diǎn)：（1）以學(xué)生為中心的教學(xué)模式；（2）課前學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課上進(jìn)行討論和實(shí)踐活動(dòng)；（3）教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者和輔導(dǎo)者。（解析：翻轉(zhuǎn)課堂的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和教師的角色轉(zhuǎn)變。）2.翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施步驟：如題目中所述，包括確定主題和目標(biāo)、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng)、開展討論和實(shí)踐活動(dòng)、評(píng)估學(xué)習(xí)效果等。（解析：實(shí)施步驟是翻轉(zhuǎn)課堂成功的關(guān)鍵。）3.我國(guó)翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用情況：如題目中所述，包括關(guān)注程度、學(xué)校嘗試、探索階段等。（解析：了解我國(guó)翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用情況，有助于評(píng)估其在我國(guó)的發(fā)展前景。）五、行動(dòng)研究法1.研究背景：如題目中所述，近年來(lái)某學(xué)校初中生學(xué)業(yè)成績(jī)下滑。（解析：研究背景是開展研究的出發(fā)點(diǎn)，有助于理解研究的重要性和緊迫性。）2.研究目標(biāo)：（1）找出影響初中生學(xué)業(yè)成績(jī)下滑的原因；（2）提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，提高初中生學(xué)業(yè)成績(jī)。（解析：研究目標(biāo)明確了研究的具體任務(wù)和預(yù)期成果。）3.研究方法：如題目中所述，包括文獻(xiàn)研究法、調(diào)查