PAGEPAGE14《化工儀表及自動(dòng)化》課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案適用專業(yè)：煤炭深加工與利用、應(yīng)用化工開課系部：化工新材料工程學(xué)院課程代碼：1102024課程負(fù)責(zé)人：朱典成編制日期：2014年7月山東理工職業(yè)學(xué)院目錄一、課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)方案（一）基本信息（二）課程設(shè)計(jì)1、課程的定位2、課程設(shè)計(jì)理念及思路（1）課程設(shè)計(jì)理念（2）課程設(shè)計(jì)思路3、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)（1）能力目標(biāo)（2）知識(shí)目標(biāo)（3）素質(zhì)目標(biāo)4、課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)（1）理論教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排（2）實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排5、教學(xué)方法與教學(xué)手段設(shè)計(jì)（1）教學(xué)模式（2）教學(xué)方法（3）教學(xué)手段（三）考核方案設(shè)計(jì)（四）教學(xué)資源1.教材2.參考書3.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室4.校外實(shí)訓(xùn)室5.教學(xué)團(tuán)隊(duì)6.其他（五）教學(xué)效果及特色二、課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)方案（一）教案頭（二）教學(xué)過程設(shè)計(jì)（三）教學(xué)反思及改進(jìn)《化工儀表及自動(dòng)化》課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)方案（一）基本信息課程代碼：1102024課程名稱：化工儀表及自動(dòng)化課程類別：專業(yè)核心課程類型：理論+實(shí)踐課課程學(xué)分：6計(jì)劃課時(shí)：96學(xué)時(shí)其中理論72實(shí)踐24適用專業(yè)：煤炭深加工與利用、應(yīng)用化工開課部門：化工新材料工程學(xué)院課程負(fù)責(zé)人：朱典成制訂人：煤炭生加工與利用、應(yīng)用化工課程組制訂時(shí)間：2014-7-22（二）課程設(shè)計(jì)1、課程的定位（1）本課程授課對(duì)象為應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生，《化工儀表及自動(dòng)化》作為化工專業(yè)的核心課程，它涉及到各種測(cè)量元件及變送器、顯示儀表、自動(dòng)控制儀表、執(zhí)行器、簡單控制系統(tǒng)、復(fù)雜控制系統(tǒng)、新型控制系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)等。該課程理論和實(shí)踐性強(qiáng)，學(xué)好這門專業(yè)課，對(duì)學(xué)生今后的工作將起到十分重要的作用。另外，該專業(yè)課對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的培養(yǎng)也很重要；（2）《化工儀表及自動(dòng)化》是以煤炭、石油、化工、冶金、輕工等行業(yè)的自動(dòng)化為背景，將化工原理、生產(chǎn)工藝與設(shè)備、儀表及自動(dòng)化技術(shù)相結(jié)合的一門綜合性的技術(shù)學(xué)科。本課程是《化工單元操作技術(shù)》課程的后續(xù)課程，學(xué)員在掌握了一定的工藝類知識(shí)后再進(jìn)行儀表和過程控制系統(tǒng)方面的學(xué)習(xí)。（3）開設(shè)該課的目的是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握和煤化工生產(chǎn)密切相關(guān)的壓力、流量、溫度、物位以及成分等工藝參數(shù)的檢測(cè)儀表在化工生產(chǎn)中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到自動(dòng)化控制在生產(chǎn)中的重要作用，并學(xué)會(huì)正確使用和維護(hù)儀表自動(dòng)化控制設(shè)備以實(shí)現(xiàn)工藝的自動(dòng)化生產(chǎn)，保證生產(chǎn)的質(zhì)量和產(chǎn)量，保證生產(chǎn)安全、高效率、長周期運(yùn)行。2、課程設(shè)計(jì)理念及思路（1）課程設(shè)計(jì)理念：本課程的設(shè)計(jì)立足于高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，在理論上以夠用為度，加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)，突出應(yīng)用性和實(shí)用性，將本課程與煤化工、應(yīng)用化工職業(yè)的發(fā)展緊密結(jié)合，開拓思維和知識(shí)面，增強(qiáng)本專業(yè)對(duì)各化工崗位的適應(yīng)性，為學(xué)員今后的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。課程設(shè)計(jì)思路：1、本課程的重點(diǎn)是如何讓學(xué)生在掌握自動(dòng)化生產(chǎn)原理的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)自動(dòng)控制系統(tǒng)各種設(shè)備的使用和維護(hù)。針對(duì)這一重點(diǎn)，在教學(xué)內(nèi)容的組織和安排上，一是在教學(xué)中，教師通過多種教學(xué)手段和多種形式，結(jié)合化工生產(chǎn)當(dāng)中的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生有感性的體驗(yàn)，通過耐心的講解使學(xué)生掌握自動(dòng)控制系統(tǒng)的理論知識(shí)；二是積極創(chuàng)造實(shí)際使用自動(dòng)化設(shè)備的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以項(xiàng)目導(dǎo)向，讓學(xué)生在實(shí)際課題的實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)使用各種自動(dòng)化設(shè)備，并具有一定的故障判斷經(jīng)驗(yàn)；三是重視培養(yǎng)學(xué)生的“愛崗、敬業(yè)、求精、安全、節(jié)能、環(huán)?！钡穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。2、本課程教學(xué)內(nèi)容突出行業(yè)的特殊性、知識(shí)的應(yīng)用性，通過工學(xué)結(jié)合、案例分析、項(xiàng)目教學(xué)等教學(xué)模式來組織教學(xué)，倡導(dǎo)學(xué)生在理論和實(shí)踐當(dāng)中真正掌握自動(dòng)化控制原理，學(xué)會(huì)使用和維護(hù)各種自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備。在教學(xué)過程中變“以教師為核心”為“以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)為輔”。在教學(xué)活動(dòng)安排中，由教師引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)各種自動(dòng)化設(shè)備的學(xué)習(xí)和使用，在操作中提高學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力，而教師則以答疑、評(píng)估等方式參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。3、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)（1）能力目標(biāo):1、具有測(cè)量主要工藝參數(shù)（溫度，壓力，流量及液位）和使用儀表的能力；2、具有根據(jù)工藝要求，正確選用和使用常見的測(cè)量儀表和調(diào)節(jié)儀表的能力；3、具有根據(jù)工藝的需要討論和提出合理的自動(dòng)化方案的能力；4、具有為自控設(shè)計(jì)正確提供有關(guān)的工藝條件和數(shù)據(jù)的能力。知識(shí)目標(biāo):1、掌握工業(yè)儀表的分類，溫度壓力測(cè)量儀表的工作原理；2、掌握流量計(jì)的構(gòu)造及使用方法；3、掌握調(diào)節(jié)儀表的作用、分類、基本調(diào)節(jié)規(guī)律及其對(duì)系統(tǒng)過渡過程的影響；4、掌握自動(dòng)調(diào)節(jié)系統(tǒng)的組成、方框圖、分類。（3）素質(zhì)目標(biāo)：1、具有良好的職業(yè)道德、科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)；具有良好的協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；具有獲取一定信息的能力；了解生產(chǎn)相關(guān)的法律、法規(guī)及規(guī)章制度；具有敬業(yè)愛崗、富有責(zé)任心的優(yōu)良思想品質(zhì)；能按照生產(chǎn)安全操作規(guī)程規(guī)范操作；養(yǎng)成良好的職業(yè)安全習(xí)慣。4、課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)（1）理論教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排表《化工儀表及自動(dòng)化》教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配表

項(xiàng)目

任務(wù)具體內(nèi)容

學(xué)時(shí)項(xiàng)目一：緒論1、化工儀表及自動(dòng)化定義了解自動(dòng)控制系統(tǒng)的組成22、.自動(dòng)化控制系統(tǒng)分類儀表及自動(dòng)化學(xué)習(xí)的意義項(xiàng)目二：檢測(cè)儀表基本知識(shí)1：誤差誤差的產(chǎn)生及分類、表示方法2.測(cè)量中誤差的計(jì)算42：品質(zhì)指標(biāo)1.評(píng)價(jià)化工儀表好壞的品質(zhì)指標(biāo)2.由最大絕對(duì)誤差及儀表的量程確定儀表的精度3：信號(hào)種類、檢測(cè)儀表分類及測(cè)量方法1.檢測(cè)系統(tǒng)中信號(hào)的傳遞形式2.檢測(cè)儀表與測(cè)量方法的分類3.檢測(cè)方法的分類及優(yōu)缺點(diǎn)項(xiàng)目三：壓力檢測(cè)任務(wù)1：壓力單位及測(cè)壓儀表1、壓力單位及換算、壓力表示方法常用的壓力測(cè)量儀表2、彈性式壓力計(jì)的類型，彈性式壓力計(jì)的工作原理能參數(shù)3、電氣式壓力計(jì)的的概念，測(cè)壓原理、構(gòu)造4、智能式變送器的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)原理，手持通信器的功能5、壓力計(jì)的選用步驟及注意事項(xiàng)，壓力計(jì)的安裝4任務(wù)2：彈性式壓力計(jì)任務(wù)3：電氣式壓力計(jì)。任務(wù)4：智能式變送器任務(wù)5：壓力計(jì)的選用及安裝項(xiàng)目四：流量檢測(cè)任務(wù)1：流量的表示方法及流量計(jì)的分類1、流量的單位及換算、流量表示方法及常用的流量測(cè)量儀表2、節(jié)流現(xiàn)象及節(jié)流原理，差壓變送器的工作原理，差壓式流量計(jì)的測(cè)量原理。3、轉(zhuǎn)子流量計(jì)的工作原理，電遠(yuǎn)傳式轉(zhuǎn)子流量計(jì)構(gòu)造及原理4、漩渦流量計(jì)的工作原理5、質(zhì)量流量計(jì)的種類及工作原理6、其它各種流量計(jì)構(gòu)造及工作原理4任務(wù)2：差壓式流量計(jì)任務(wù)3：轉(zhuǎn)子流量計(jì)任務(wù)4：漩渦流量計(jì)任務(wù)5：質(zhì)量流量計(jì)任務(wù)6：其他流量計(jì)項(xiàng)目五：物位測(cè)量任務(wù)1：物位檢測(cè)的意義及主要類型1、物位檢測(cè)的意義及物位儀表的分類2、差壓式液位計(jì)工作原理，零點(diǎn)遷移的概念及原理。3、其他液位計(jì)的工作原理、構(gòu)造;4、物位檢測(cè)儀表的檢測(cè)原理；5、零點(diǎn)遷移的判斷及遷移量的計(jì)算；其他物位計(jì)的工作原理及優(yōu)缺點(diǎn)。4任務(wù)2：差壓式液位計(jì)任務(wù)3：其他液位計(jì)項(xiàng)目六：溫度檢測(cè)任務(wù)1：概述1、溫度測(cè)量儀表的分類及工作原理；2、熱電偶的構(gòu)造及測(cè)溫原理，熱電偶的使用及注意的問題；3、熱電阻的測(cè)溫原理及常用熱電阻；4、各種溫度變送器的工作原理4任務(wù)2：熱電偶溫度計(jì)任務(wù)3：熱電阻溫度計(jì)任務(wù)4：溫度變送器項(xiàng)目七：顯示儀表任務(wù)1：模擬式顯示儀表1、自動(dòng)平衡電子電位差計(jì)的工作原理、構(gòu)造、各電阻的作用；電子自動(dòng)平衡電橋的工作原理、構(gòu)造，了解兩者的異同；2、數(shù)字式顯示儀表的基本組成、工作原理及特點(diǎn)；3、無紙記錄儀、虛擬顯示儀表工作原理、構(gòu)造；4任務(wù)2：數(shù)字式顯示儀表任務(wù)3：新型顯示儀表項(xiàng)目八：自動(dòng)控制系統(tǒng)概述任務(wù)1：自動(dòng)控制系統(tǒng)的組成1、化工自動(dòng)化的定義，自動(dòng)控制系統(tǒng)組成及各部分作用；2、信號(hào)和變量的概念、反饋的概念，方塊圖的概念及畫法，自動(dòng)控制系統(tǒng)的分類；3、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)，過渡過程及基本形式6任務(wù)2：自動(dòng)控制系統(tǒng)方塊圖任務(wù)3：過渡過程和品質(zhì)指標(biāo)項(xiàng)目九：對(duì)象特性和建模任務(wù)1：數(shù)學(xué)模型及描述方法1、數(shù)學(xué)模型的概念、主要形式；2、機(jī)理建模的方法，描述對(duì)象特性的參數(shù)，描述對(duì)象特性的參數(shù)及其用途；3、實(shí)測(cè)建模過程4任務(wù)2：機(jī)理建模任務(wù)3：實(shí)測(cè)建模項(xiàng)目十：基本控制規(guī)律任務(wù)1：位式控制1、自動(dòng)控制系統(tǒng)中最基本的控制規(guī)律，位式控制的分類及控制原理；2、比例控制規(guī)律及特點(diǎn)，比例度及其對(duì)控制過程的影響；3、積分控制規(guī)律及其特點(diǎn)；4、微分控制規(guī)律及其特點(diǎn)6任務(wù)2：比例控制任務(wù)3：積分控制任務(wù)4：微分控制項(xiàng)目十一：自動(dòng)控制儀表任務(wù)1：控制儀表的作用及分類1、控制儀表的分類及其特點(diǎn)，控制儀表的結(jié)構(gòu)形式、信號(hào)形式；2、模擬式控制儀表的基本結(jié)構(gòu)，DDZ-Ⅲ型電動(dòng)調(diào)節(jié)器的特點(diǎn)、工作原理；3、可編程調(diào)節(jié)器的主要特點(diǎn)，可編程調(diào)節(jié)器的基本構(gòu)造及原理4任務(wù)2：模擬式控制儀表任務(wù)3：數(shù)字式控制儀表項(xiàng)目十二：執(zhí)行器任務(wù)1：氣動(dòng)執(zhí)行器1、氣動(dòng)執(zhí)行器的作用、組成及分類，控制閥的安裝及維護(hù)；2、氣動(dòng)閥門定位器、電-氣閥門定位器、電-氣轉(zhuǎn)換器的工作原理；3、電動(dòng)執(zhí)行器的特點(diǎn)、作用。4任務(wù)2：閥門定位器與電-氣轉(zhuǎn)換器任務(wù)3：電動(dòng)執(zhí)行器項(xiàng)目十三：簡單控制系統(tǒng)任務(wù)1：簡單控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與組成1、簡單控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與組成；2、簡單控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；3、調(diào)節(jié)系統(tǒng)的投運(yùn)及操作中常見問題；4、調(diào)節(jié)器調(diào)節(jié)規(guī)律的選擇，控制器參數(shù)的工程整定。4任務(wù)2：簡單控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)任務(wù)3：控制器參數(shù)的工程整定項(xiàng)目十四：復(fù)雜控制系統(tǒng)任務(wù)1：串級(jí)控制系統(tǒng)1、串級(jí)控制系統(tǒng)主副控制器正反作用的選擇；2、均勻控制系統(tǒng)的特點(diǎn)、控制方案及應(yīng)用；3、比值控制系統(tǒng)的特點(diǎn)、控制方案及應(yīng)用；4、選擇性控制系統(tǒng)積分飽和及其防止；5、分程控制系統(tǒng)和多沖量控制系統(tǒng)的特點(diǎn)、控制方案及應(yīng)用。6任務(wù)2：均勻控制系統(tǒng)任務(wù)3：比值控制系統(tǒng)任務(wù)4：前饋控制系統(tǒng)和選擇控制系統(tǒng)任務(wù)5：分程控制系統(tǒng)和多沖量控制系統(tǒng)項(xiàng)目十五：高級(jí)控制系統(tǒng)任務(wù)1：自適應(yīng)控制系統(tǒng)1、高級(jí)控制系統(tǒng)的主要特征；“不確定性”；自適應(yīng)控制系統(tǒng)的類型及特點(diǎn)、控制原理；2、預(yù)測(cè)控制系統(tǒng)的概念、特點(diǎn)、原理、方塊圖；3、專家系統(tǒng)的一般結(jié)構(gòu)；4、經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)控制的形式、控制原理；5、模糊控制方塊圖及構(gòu)成，最優(yōu)控制的分類、設(shè)計(jì)思路。4任務(wù)2：預(yù)測(cè)控制系統(tǒng)任務(wù)3：智能控制系統(tǒng)任務(wù)4：神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)控制任務(wù)5：模糊控制系統(tǒng)任務(wù)6：最優(yōu)控制系統(tǒng)項(xiàng)目十六：計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)任務(wù)1：計(jì)算機(jī)控制概述1、計(jì)算機(jī)控制的概念、特點(diǎn)、類型；計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的發(fā)展；2、集散控制系統(tǒng)的基本構(gòu)成、特點(diǎn)；3、CENTUM-CS的構(gòu)成及各部分的功用、基本操作方法；4、現(xiàn)場(chǎng)總線系統(tǒng)的產(chǎn)生、特征、國際標(biāo)準(zhǔn)化。4任務(wù)2：集散控制系統(tǒng)概述任務(wù)3：CENTUM-CS集散控制系統(tǒng)任務(wù)4：現(xiàn)場(chǎng)總線控制系統(tǒng)項(xiàng)目十七：典型化工單元的控制方案任務(wù)1：流體輸送設(shè)備的控制方案1、流體輸送設(shè)備的控制方案；傳熱設(shè)備的自動(dòng)控制；2、精餾塔的自動(dòng)控制；化學(xué)反應(yīng)器的自動(dòng)控制；3、離心泵、離心式壓縮機(jī)的防喘控制；冷卻劑進(jìn)行汽化的冷卻器自動(dòng)控制；4、精餾塔的溫差控制及雙溫差控制；釜式反應(yīng)器的溫度自動(dòng)控制。4任務(wù)2：傳熱設(shè)備的自動(dòng)控制任務(wù)3：精餾塔的自動(dòng)控制任務(wù)4：化學(xué)反應(yīng)器的自動(dòng)控制合計(jì)

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——72（2）實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排表《化工儀表及自動(dòng)化》實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）課程內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配序號(hào)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱實(shí)訓(xùn)內(nèi)容學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)方式備注1壓力表的校驗(yàn)彈簧管壓力表的校驗(yàn)2學(xué)院實(shí)訓(xùn)室分組實(shí)訓(xùn)2差壓變送器的應(yīng)用EJA智能差壓變送器的調(diào)校2學(xué)院實(shí)訓(xùn)室分組實(shí)訓(xùn)3熱電偶溫度計(jì)校驗(yàn)掌握檢測(cè)儀表熱電偶溫度計(jì)的構(gòu)成及工作原理；掌握熱電偶溫度計(jì)的調(diào)校及使用方法；了解測(cè)量點(diǎn)位置對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響；了解熱電偶溫度計(jì)的特性及信號(hào)處理方法。2學(xué)院實(shí)訓(xùn)室分組實(shí)訓(xùn)4數(shù)字顯示儀表校驗(yàn)實(shí)驗(yàn)掌握模擬顯示儀表的工作原理及基本組成，了解數(shù)字顯示儀表的構(gòu)成原理及調(diào)校，學(xué)會(huì)儀表的調(diào)整、接線及使用方法，了解與一次儀表的配套使用。2學(xué)院實(shí)訓(xùn)室分組實(shí)訓(xùn)5一階對(duì)象特性測(cè)試?yán)脤?shí)訓(xùn)裝置的單容水箱測(cè)試特性參數(shù)2學(xué)院實(shí)訓(xùn)室分組實(shí)訓(xùn)6溫度控制系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)用溫度控制系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行對(duì)象特性測(cè)取，控制參數(shù)確定、系統(tǒng)投運(yùn)、手、自動(dòng)切換等實(shí)驗(yàn)。使學(xué)生掌握過程控制系統(tǒng)的構(gòu)成；掌握控制系統(tǒng)的整定及投運(yùn)過程；學(xué)會(huì)對(duì)象特性的測(cè)取方法；了解干擾位置對(duì)系統(tǒng)特性的影響2學(xué)院實(shí)訓(xùn)室分組實(shí)訓(xùn)7氣動(dòng)薄膜調(diào)節(jié)閥調(diào)校氣動(dòng)薄膜調(diào)節(jié)閥與電氣閥門定位器聯(lián)校2學(xué)院實(shí)訓(xùn)室分組實(shí)訓(xùn)8精餾塔液位控制系統(tǒng)的構(gòu)建以化工生產(chǎn)中典型單元（精餾塔）為被控對(duì)象，對(duì)塔底液位控制系統(tǒng)的構(gòu)建2學(xué)院實(shí)訓(xùn)室分組實(shí)訓(xùn)9精餾塔溫度與流量串級(jí)控制系統(tǒng)的構(gòu)建以化工生產(chǎn)中典型單元（精餾塔）為被控對(duì)象，對(duì)塔釜進(jìn)行溫度和流量串級(jí)控制系統(tǒng)的構(gòu)建。2學(xué)院實(shí)訓(xùn)室分組實(shí)訓(xùn)10集散控制系統(tǒng)組態(tài)1、精餾塔塔頂簡單溫度控制系統(tǒng)的構(gòu)建；2、使用PID模塊進(jìn)行參數(shù)設(shè)置；3、繪制工藝流程圖、創(chuàng)建控制模塊、仿真運(yùn)行；4、控制系統(tǒng)投入運(yùn)行。2學(xué)院實(shí)訓(xùn)室分組實(shí)訓(xùn)11精餾塔塔頂壓力分程控制系統(tǒng)構(gòu)建以化工生產(chǎn)中典型單元（精餾塔）為被控對(duì)象，實(shí)現(xiàn)塔頂壓力分程控制系統(tǒng)的構(gòu)建2學(xué)院實(shí)訓(xùn)室分組實(shí)訓(xùn)12化工生產(chǎn)過程自動(dòng)控制系統(tǒng)仿真實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)自動(dòng)控制系統(tǒng)仿真系統(tǒng)DCS—3000的使用，掌握各種典型自動(dòng)控制系統(tǒng)的特點(diǎn)。2視頻或煤化工企業(yè)中控室合計(jì)245、教學(xué)方法與教學(xué)手段設(shè)計(jì)教學(xué)模式采用項(xiàng)目化教學(xué)，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在講授本課程時(shí)，要以能力培養(yǎng)為主線，以繪制典型設(shè)備或具體工藝流程為載體來展開教學(xué)過程，在能力培養(yǎng)過程中所用到的相關(guān)知識(shí)，采取隨用隨學(xué)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)“學(xué)以致用”的原則。教學(xué)方法1、采用啟發(fā)式教學(xué)，增加討論課、現(xiàn)場(chǎng)課以及答疑質(zhì)疑等教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生查閱資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，充分尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐和自學(xué)獲取知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。2、“項(xiàng)目導(dǎo)向+案例教學(xué)法”：將課程分解成一個(gè)個(gè)相對(duì)獨(dú)立的項(xiàng)目任務(wù)或模塊交予學(xué)生具體負(fù)責(zé)，教師起到咨詢、指導(dǎo)與答疑解惑的作用?！鞍咐虒W(xué)”中知識(shí)點(diǎn)零散，“項(xiàng)目教學(xué)”中因基礎(chǔ)知識(shí)缺乏而難以進(jìn)行。本課程講授以操作和講授為中心，用案例來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)操作技能，并通過項(xiàng)目動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生自己歸納掌握基本的概念與理論。整個(gè)教學(xué)過程突出“精講多練”，實(shí)訓(xùn)過程強(qiáng)調(diào)“現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目”自主開發(fā)。3、“線索式教學(xué)”：任何一門學(xué)科都是為解決實(shí)際問題而誕生和發(fā)展的，因此在教學(xué)中也要把知識(shí)點(diǎn)貫穿成線，從易到難，按照知識(shí)點(diǎn)所能解決問題的范圍逐步擴(kuò)大，相互比較從而記憶知識(shí)，懂得每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用場(chǎng)景，在以后的開發(fā)中知道所學(xué)的應(yīng)該用到哪里，解決什么問題。（3）教學(xué)手段在教學(xué)手段上，通過課堂講授、實(shí)物展示、圖片演示、多媒體應(yīng)用、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)等，做到教學(xué)手段多樣化。將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合。有教科書、粉筆、黑板、幻燈機(jī)、投影儀、錄像機(jī)、計(jì)算機(jī)、電視機(jī)等。（三）考核方案設(shè)計(jì)1、理論考核考試成績由平時(shí)成績30%、期末成績70%兩部分組成。平時(shí)成績是對(duì)學(xué)生時(shí)課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)完成情況、學(xué)習(xí)主動(dòng)性等方面的綜合考核；理論成績是對(duì)基礎(chǔ)理論理解水平、分析問題的能力的綜合評(píng)價(jià),用平時(shí)、期末考試的方式進(jìn)行。理論考試為閉卷考試，由填空、選擇、判斷、綜合分析四種題型構(gòu)成。此項(xiàng)成績占總成績的60%。2、技能考試這次考試主要以技能測(cè)試為主，實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行操作測(cè)試。此項(xiàng)的成績占總成績的40%。表1.1《化工儀表及自動(dòng)化》考核評(píng)價(jià)方式表考核模塊內(nèi)容主要考核指標(biāo)評(píng)價(jià)主體成績?cè)u(píng)定過程考核平時(shí)成績學(xué)習(xí)態(tài)度出勤情況、組織性、紀(jì)律性、作業(yè)提交及時(shí)性、參與討論的積極性出勤率，上課紀(jì)律，作業(yè)的及時(shí)性和正確性，討論的積極性學(xué)生自評(píng)小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)企業(yè)參評(píng)5%單元測(cè)試相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)完成重點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)的合理性和準(zhǔn)確性···5%典型學(xué)習(xí)任務(wù)的完成展示制作并展示相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)的PPt內(nèi)容正確；邏輯合理；版面清楚；講解順暢5%作品成績化產(chǎn)回收單元設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)某一個(gè)化產(chǎn)回收單元設(shè)計(jì)的合理性5%實(shí)驗(yàn)成績化產(chǎn)回收實(shí)驗(yàn)操作儀器完成化產(chǎn)回收實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作安全性、規(guī)范性；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理準(zhǔn)確性10%期末考核期末考試考試重點(diǎn)：計(jì)算的正確性，概念掌握的準(zhǔn)確性70%合計(jì)100%表1.2《化工儀表及自動(dòng)化》評(píng)價(jià)體系評(píng)價(jià)方式過程評(píng)價(jià)50%終結(jié)性評(píng)價(jià)50%獎(jiǎng)勵(lì)加分（5-10分）教師評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)技能考核小組匯報(bào)理論考試職業(yè)技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)態(tài)度（出勤率、作業(yè)質(zhì)量、課堂表現(xiàn)）團(tuán)隊(duì)精神學(xué)習(xí)計(jì)劃工作過程解決方案團(tuán)隊(duì)精神學(xué)習(xí)總（圖文展示成果）學(xué)習(xí)匯報(bào)（語言表達(dá)）安全意識(shí)操作規(guī)范過程完整按時(shí)完成職業(yè)態(tài)度職業(yè)道德專業(yè)知識(shí)職業(yè)技能課程總結(jié)專業(yè)理論知識(shí)文字表達(dá)能力比例30%40%30%50%20%30%總分100分表1.3《化工儀表及自動(dòng)化》評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核項(xiàng)目：項(xiàng)目一□項(xiàng)目二□項(xiàng)目三□項(xiàng)目四□項(xiàng)目五□項(xiàng)目六□項(xiàng)目七□項(xiàng)目八□項(xiàng)目九□項(xiàng)目十□項(xiàng)目十一□項(xiàng)目十二□項(xiàng)目十三□項(xiàng)目十四□項(xiàng)目十五□項(xiàng)目十六□項(xiàng)目十七□評(píng)價(jià)方式基準(zhǔn)分值考核要點(diǎn)考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際得分過程評(píng)價(jià)50分教師評(píng)價(jià)15分5分出勤率要求遵守上課時(shí)間，按照參加實(shí)做：無曠課、遲到、早退現(xiàn)象。成績計(jì)算：出勤分?jǐn)?shù)=（出勤學(xué)時(shí)/總學(xué)時(shí)）×100.遲到三次計(jì)曠課2學(xué)時(shí)缺勤總學(xué)時(shí)（包括事假病假）超過1/3以上者不能參加考試。3分作業(yè)質(zhì)量查閱文獻(xiàn)齊全、得當(dāng)，應(yīng)用充分；無抄襲他人項(xiàng)目成果資料情況。及時(shí)整理成果，準(zhǔn)時(shí)提交資料；課后作業(yè)、報(bào)告方案等按時(shí)完成、保證質(zhì)量；提交完備的項(xiàng)目成果資料，做到資料齊全、整潔。報(bào)告方案按要求格式填寫，寫作符合規(guī)范要求；章節(jié)安排清晰，支撐數(shù)據(jù)齊全，理論方法爭取，參考文獻(xiàn)得當(dāng)。題目作答爭取、完整。作業(yè)交齊：3分，少一次作業(yè)減0.5分；根據(jù)作業(yè)正確率（平均分）大于95%加2分，大于90%加1分，大于80%加0.5分，小于70%減1分。抄襲作業(yè)降檔給分（減2分）2分課堂表現(xiàn)上課專心、認(rèn)真聽講、不開小差；在整個(gè)課程學(xué)習(xí)過程中，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，積極參與實(shí)做項(xiàng)目；具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，能夠積極主動(dòng)的參與課堂學(xué)習(xí)，勤于思考、踴躍答題、發(fā)言積極、表現(xiàn)活躍；正確回答、討論問題；能與實(shí)際工作相聯(lián)系，做到學(xué)以致用、活學(xué)活用。課堂發(fā)言、討論積極主動(dòng)，語言表達(dá)準(zhǔn)確。評(píng)分：好2分；一般1分；稍差0分。有創(chuàng)新1分，總分不超過2分。5分團(tuán)隊(duì)精神A級(jí)5分：任務(wù)完成好，在小組學(xué)習(xí)能指導(dǎo)其他同學(xué)。B級(jí)4分：在小組學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)，能獨(dú)立完成工作。C級(jí)3分：基本能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組評(píng)價(jià)20分5分學(xué)習(xí)計(jì)劃A級(jí)5分：預(yù)習(xí)充分，主動(dòng)查閱資料，熟悉操作規(guī)程、國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范；設(shè)計(jì)步驟合理，并嚴(yán)格執(zhí)行。B級(jí)4分：熟悉操作規(guī)程、國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范；設(shè)計(jì)步驟合理，并嚴(yán)格執(zhí)行。C級(jí)3分：設(shè)計(jì)步驟合理，并嚴(yán)格執(zhí)行。5分工作過程A級(jí)5分：項(xiàng)目實(shí)施過程中，能夠積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)工作；創(chuàng)先爭優(yōu)，起到模范帶頭作用，勇于克服困難和承擔(dān)責(zé)任；學(xué)以致用、活學(xué)活用、為小組任務(wù)完成做出貢獻(xiàn)，有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。B級(jí)4分：項(xiàng)目實(shí)施過程中，能夠主動(dòng)參與各項(xiàng)工作；學(xué)以致用、活學(xué)活用、有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。C級(jí)3分：項(xiàng)目實(shí)施過程中，能夠參與各項(xiàng)工作；學(xué)以致用、活學(xué)活用、有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。5分解決方案A級(jí)5分：主題分析正確，有開創(chuàng)新。B級(jí)4分：主題分析正確。C級(jí)3分：主題分析基本正確。5分團(tuán)隊(duì)精神A級(jí)5分：在小組學(xué)習(xí)中起核心作用，進(jìn)行小組學(xué)習(xí)的策劃與指揮。B級(jí)4分：在小組學(xué)習(xí)中積極主動(dòng)。C級(jí)3分：能完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生自評(píng)15分10分學(xué)習(xí)總結(jié)A級(jí)5分：成果報(bào)告整理規(guī)范，分析全面，表述調(diào)理。B級(jí)4分：成果報(bào)告整理規(guī)范，分析全面。C級(jí)3分：成果報(bào)告整理規(guī)范。5分學(xué)習(xí)匯報(bào)A級(jí)5分：主題分析正確，有開創(chuàng)性，PPT制作質(zhì)量優(yōu)秀。B級(jí)4分：主題分析正確，PPT制作質(zhì)量優(yōu)秀。C級(jí)3分：能基本正確匯報(bào)主題內(nèi)容，PPT制作質(zhì)量優(yōu)良。終結(jié)性評(píng)價(jià)50分技能考核25分5分安全意識(shí)A級(jí)5分：明確操作規(guī)范、體現(xiàn)應(yīng)急預(yù)案；遇到突發(fā)事件，沉著應(yīng)對(duì)，妥善處理。B級(jí)4分：明確操作規(guī)范、體現(xiàn)應(yīng)急預(yù)案；注意安全操作。C級(jí)3分：明確操作規(guī)范、體現(xiàn)應(yīng)急預(yù)案。10分操作規(guī)范A級(jí)5分：準(zhǔn)確查出全部故障，故障報(bào)單填寫準(zhǔn)確。B級(jí)4分：基本查出全部故障，故障報(bào)單填寫準(zhǔn)確。C級(jí)3分：能查出大部分故障，故障單填寫基本準(zhǔn)確。5分過程完整A級(jí)5分：操作準(zhǔn)確，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。B級(jí)4分：操作基本正確，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。C級(jí)3分：操作基本完成，但有漏項(xiàng)。5分按時(shí)完成A級(jí)5分：在標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間范圍內(nèi)完成作業(yè)。B級(jí)4分：超時(shí)時(shí)間≤15秒時(shí)。C級(jí)3分：超時(shí)時(shí)間≤30秒時(shí)。超時(shí)時(shí)間大于30秒時(shí)不得分。小組匯報(bào)10分2分職業(yè)態(tài)度樹立作為化工技術(shù)人員應(yīng)有敬業(yè)務(wù)實(shí)精神；培養(yǎng)科學(xué)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，誠實(shí)守信，具有環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新精神。2分職業(yè)道德樹立作為化工技術(shù)人員應(yīng)有的職業(yè)道德規(guī)范。2分專業(yè)知識(shí)A級(jí)2分：全面系統(tǒng)表達(dá)清晰。B級(jí)1分：較全面系統(tǒng)、表達(dá)清晰。2分職業(yè)技能A級(jí)2分：任務(wù)完成出色。B級(jí)1分：能圓滿完成任務(wù)。2分課堂總結(jié)A級(jí)2分：成果報(bào)告整理規(guī)范，分析全面，表述條理。B級(jí)1分：成果報(bào)告整理規(guī)范，分析全面。理論考試15分10分理論知識(shí)試卷成績5分文字表達(dá)A級(jí)5分：主題分析正確，有開創(chuàng)新。B級(jí)4分：主題分析正確。C級(jí)3分：主題分析基本正確。（四）教學(xué)資源1、教材：厲玉鳴主編，《化工儀表及自動(dòng)化》，化學(xué)工業(yè)出版社，2005年.2、參考書：[1]高志宏主編，《過程控制與自動(dòng)化儀表》，浙江大學(xué)出版社，2006年[2]厲玉鳴主編，《化工儀表及自動(dòng)化》，化學(xué)工業(yè)出版社，2004年.[3]王森等主編，《儀表工試題集》，化學(xué)工業(yè)出版社，2003年第二版.[4]解懷仁、楊彬彥主編，《石油化工儀表控制系統(tǒng)選用手冊(cè)》，北京，中國石化出版，2004年[5]吳勤勤主編，《控制儀表及裝置》，化學(xué)工業(yè)出版社，2002年第二版.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室山東理工職業(yè)學(xué)院化工管道拆裝實(shí)訓(xùn)室校外實(shí)訓(xùn)室山東中聯(lián)化學(xué)有限公司實(shí)驗(yàn)室5．教學(xué)團(tuán)隊(duì)表《化工儀表及自動(dòng)化》課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)姓名教師類型承擔(dān)教學(xué)任務(wù)學(xué)歷學(xué)位職稱教學(xué)團(tuán)隊(duì)職務(wù)朱典成專業(yè)教師課程建設(shè)與主講碩士研究生講師組長楊桂芝專業(yè)教師課程建設(shè)與主講本科學(xué)士講師組員黃吉慶專業(yè)教師主講博士研究生講師組員靳慶華專業(yè)教師實(shí)訓(xùn)本科學(xué)士副教授副組長陳麗嬌專業(yè)教師課程師資培訓(xùn)碩士研究生講師組員周晶專業(yè)教師課程實(shí)訓(xùn)碩士研究生講師組員朱典成，男，1972生，2001年獲華中師范大學(xué)理學(xué)學(xué)士學(xué)位。具有有機(jī)化學(xué)、有機(jī)合成的理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能。能熟練操作氣相色譜檢測(cè)儀。主要擔(dān)任《無機(jī)化工工藝》、《化工儀表及自動(dòng)化》等課程的教學(xué)。楊桂芝，講師，1980年生，2008年參加工作，2013年獲青島科技大學(xué)碩士學(xué)位。主要擔(dān)任《無機(jī)化學(xué)》、《分析化學(xué)》、《物理化學(xué)》等課程的教學(xué)。先后多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師以及學(xué)生最喜愛教師。黃吉慶，講師，1982年生，2012年獲中國科學(xué)院山西煤炭化學(xué)研究所博士學(xué)位。主要講授化工原理，煉焦化學(xué)產(chǎn)品回收與加工，煤制甲醇等課程。靳慶華，副教授，碩士，1970年出生，研究方向化學(xué)分析、煤化工工藝、化工原理等。長期從事一線教學(xué)，理論基礎(chǔ)深厚，學(xué)術(shù)造詣?shì)^高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。2005年11月獲濟(jì)寧市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，2005年12月獲山東理工職業(yè)學(xué)院優(yōu)質(zhì)課，連續(xù)多年被評(píng)為山東理工職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀教師，并連續(xù)多年被評(píng)為山東理工職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀教案。主持《化工原理》精品課程；《煤化學(xué)》教材的編寫；在煤炭深加工與利用和應(yīng)用化工技術(shù)這兩專業(yè)建設(shè)中，做了大量的貢獻(xiàn)。參編中職規(guī)劃教材一部，撰寫論文多篇，國家專利兩項(xiàng)。陳麗姣，講師，1982年生，2008獲哈爾濱工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位。主要講授化工原理、物理化學(xué)、煉焦化學(xué)產(chǎn)品的回收與加工、分析化學(xué)。榮獲“教學(xué)課件大賽”二等獎(jiǎng)，“青年教師技能大賽”優(yōu)秀獎(jiǎng)。曾獲“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。周晶，講師，1982年生，2009年獲青島科技大學(xué)碩士學(xué)位。主要講授化工安全，化工制圖等課程。其他化工仿真實(shí)訓(xùn)室及仿真軟件、化工儀表及自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)裝置、PET生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)裝置、圖書館、多媒體教室、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、常規(guī)實(shí)驗(yàn)儀器及實(shí)驗(yàn)所需藥品。自編《化工儀表及自動(dòng)化》題庫，百度百科，百度文庫，豆丁網(wǎng)，小木蟲網(wǎng)。課程效果及特色一、理論教學(xué)效果1、主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量（1）、輔導(dǎo)課情況。在課堂教學(xué)中，我們有合理比例地采取啟發(fā)式教學(xué)或研究性的習(xí)題課，深受學(xué)生的歡迎。（2）、作業(yè)、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、總結(jié)等情況。絕大多數(shù)教師能夠通過認(rèn)真批改作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量高。批改作業(yè)量達(dá)90%。（3）、考試情況。堅(jiān)持教考分離，建立了較完備的試題庫。試題質(zhì)量高，成績呈正態(tài)分布。為保持教學(xué)改革的整體性，延伸自主學(xué)習(xí)的渠道，檢驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的效果，真正實(shí)現(xiàn)教育目的2、講課質(zhì)量（1）、課程講授效率。能夠在規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)順利完成全部教學(xué)要求。（2）、講課質(zhì)量。90%的教師的講課有啟發(fā)性，創(chuàng)造性，有深度。一方面，使大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性被激發(fā)出來。課堂上出現(xiàn)了“兩高”、“兩轉(zhuǎn)變”的現(xiàn)象?！皟筛摺奔磳W(xué)生到課率高、聽課和參與教學(xué)的積極性高；“兩轉(zhuǎn)變”即由原來對(duì)這門課不想聽（想方設(shè)法逃課）轉(zhuǎn)變?yōu)闃芬饴?；由原來的“假聽”（課上讀其他書、做其他事）轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢媛牎保ㄉ袂閷Ｗ?cè)耳聽、積極參與各種活動(dòng)）。另一方面，有利于大學(xué)生獨(dú)立性人格的塑造、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)及心理水平的提高。優(yōu)秀學(xué)生有進(jìn)一步發(fā)展和鉆研的空間。（3）、教學(xué)態(tài)度與教書育人。教師們能夠認(rèn)真、充分、規(guī)范地備課，對(duì)教學(xué)和科研工作兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。實(shí)踐教學(xué)效果（一）、以“一體化”教學(xué)模式，加強(qiáng)先進(jìn)的主流技術(shù)的介紹，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)課程的生命力在于應(yīng)用，在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上，我們遵循“以傳統(tǒng)知識(shí)為基礎(chǔ)、以先進(jìn)技術(shù)為背景”的原則，加強(qiáng)介紹一些新的檢測(cè)技術(shù)和自動(dòng)控制技術(shù)知識(shí)，便于學(xué)生能盡快適應(yīng)就業(yè)崗位。利用先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)，采用講練結(jié)合式、討論啟發(fā)式、現(xiàn)場(chǎng)演示式等多種教學(xué)方法，具有極強(qiáng)的互動(dòng)性，有機(jī)地將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)融合在了一起，極大地改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，具有鮮明的高職特色。（二）、實(shí)踐教學(xué)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)在實(shí)踐教學(xué)中，通過“任務(wù)”來誘發(fā)、加強(qiáng)和維持學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。從完成某一“任務(wù)”著手，提出或引導(dǎo)學(xué)生提出問題或目標(biāo)，引起學(xué)生的興趣，再通過討論、講解或操作，使之完成“任務(wù)”，從而學(xué)會(huì)相關(guān)的理論或技能。這種方法既突出了“應(yīng)用”，又可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，解決了學(xué)生對(duì)一些理論學(xué)習(xí)望而生畏的問題，使課堂教學(xué)在師生共同研究、討論和完成任務(wù)的過程中完成教學(xué)目標(biāo)。（三）、“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企互動(dòng)”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式將行業(yè)企業(yè)對(duì)員工的標(biāo)準(zhǔn)作為我們對(duì)人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，行業(yè)、企業(yè)和學(xué)校共同合作,研究并確定職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、人才定位、培養(yǎng)方案、課程內(nèi)容和質(zhì)量考核體系，讓企業(yè)專家參與人才培養(yǎng)和課程建設(shè)的全過程，為實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研“深度”結(jié)合，形成“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，校企互動(dòng)”的人才培養(yǎng)模式。課程特色我們?cè)诒菊n程教學(xué)中，形成了以下教學(xué)特色：反應(yīng)學(xué)科的最新水平，注重理論聯(lián)系實(shí)踐，堅(jiān)持綠色化學(xué)原則，積極培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。本課程深受學(xué)生喜愛，學(xué)生對(duì)教學(xué)老師評(píng)價(jià)優(yōu)秀?！痘x表及自動(dòng)化》是應(yīng)用化工專業(yè)的一門重要課程，化工行業(yè)的自動(dòng)化程度的提高越來越受到了國家、企業(yè)、教師和學(xué)生的重視，是學(xué)生從事本專業(yè)科學(xué)研究、產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品銷售必備的專業(yè)知識(shí)，為今后從事相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、課程單元教學(xué)方案設(shè)計(jì)（一）教案頭表《化工儀表及自動(dòng)化》教案頭設(shè)計(jì)課程名稱《化工儀表及自動(dòng)化》任課教師朱典成授課班級(jí)煤化工121應(yīng)用化工121光伏材料131授課時(shí)間第2周第2周第2周第周第周星期一星期二星期二星