《程門立雪》課本劇劇本角色：楊時(shí)：北宋著名理學(xué)家。游?。簵顣r(shí)的好友，一同求學(xué)。程頤：北宋著名思想家、教育家。書童：程頤家的書童。第一幕：求學(xué)心切時(shí)間：白天地點(diǎn)：楊時(shí)家中（楊時(shí)在書房中踱步，眉頭緊鎖，手中拿著一本書。游酢匆匆趕來。）游?。簵钚?，你如此焦慮所為何事？楊時(shí)：（停下腳步，嘆了口氣）如今我們所學(xué)有限，想要在學(xué)問上有所建樹，實(shí)在困難。聽聞程頤先生學(xué)識(shí)淵博，見解獨(dú)到，我想去拜他為師，繼續(xù)深造。游?。海ㄑ劬σ涣粒┐四肆疾甙?！程頤先生的理學(xué)造詣高深，若能拜入他的門下，我們定能學(xué)有所成。我愿與楊兄一同前往。楊時(shí)：（面露欣喜）甚好甚好！有賢弟相伴，此行必定順利。那我們收拾行囊，即刻出發(fā)。（兩人收拾好行李，踏上了求學(xué)之路。）第二幕：路途艱辛?xí)r間：白天地點(diǎn)：山間小路（楊時(shí)和游酢背著行囊，走在崎嶇的山路上。山路陡峭，荊棘叢生。）游?。海ú亮瞬令~頭的汗水）楊兄，這山路如此難走，我們何時(shí)才能到達(dá)程先生的住處啊？楊時(shí)：（堅(jiān)定地說）賢弟，求學(xué)之路本就充滿艱辛，這點(diǎn)困難算得了什么。只要能學(xué)到真學(xué)問，再苦再累也值得。我們?cè)偌影褎?。（兩人相互鼓?lì)，繼續(xù)前行。突然，天空烏云密布，豆大的雨點(diǎn)紛紛落下。）游?。海ㄖ钡卣f）這雨來得太突然了，我們?cè)趺崔k？楊時(shí)：（四處張望，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有個(gè)破廟）賢弟，那邊有個(gè)破廟，我們先去那里避避雨。（兩人急忙跑到破廟中，衣服已經(jīng)被雨水濕透。）楊時(shí)：（抖了抖身上的雨水）這雨一時(shí)半會(huì)兒停不了，我們正好在此休息一下，養(yǎng)足精神，等雨停了繼續(xù)趕路。（兩人在破廟中休息，等待雨停。）第三幕：拜訪程府時(shí)間：上午地點(diǎn)：程頤家門前（楊時(shí)和游酢終于來到了程頤的家門前。兩人整理了一下衣衫，上前敲門。書童打開門。）書童：你們是何人？來此有何事？楊時(shí)：（恭敬地行禮）我們是楊時(shí)和游酢，久仰程先生的大名，特來拜他為師，還望小哥通傳一聲。書童：（上下打量了他們一番）先生正在書房中休息，不便打擾。你們先回去吧，改日再來。游?。海ㄖ钡卣f）我們大老遠(yuǎn)趕來，實(shí)在不想錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)。還望小哥通融通融。書童：（不耐煩地說）我說了先生在休息，你們不要再糾纏了。（書童說完，就要關(guān)門。）楊時(shí)：（趕緊擋住門）小哥，我們就在這里等候先生醒來，絕不敢驚擾先生。書童：（無奈地?fù)u搖頭）那隨你們吧。（書童關(guān)上了門。楊時(shí)和游酢在門外靜靜地等候著。）第四幕：立雪等候時(shí)間：中午到傍晚地點(diǎn)：程頤家門前（天氣越來越冷，天空中飄起了鵝毛大雪。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在楊時(shí)和游酢的身上。）游?。海▋龅蒙l(fā)抖）楊兄，這雪越下越大，我們已經(jīng)等了這么久，先生會(huì)不會(huì)一直不醒來?。織顣r(shí)：（堅(jiān)定地說）賢弟，我們既然決定拜先生為師，就要有誠意。這點(diǎn)風(fēng)雪算什么，只要能得到先生的教誨，再等多久我也愿意。（兩人在雪中一動(dòng)不動(dòng)地站著，雪花積滿了他們的頭頂和肩膀。）（時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，天色漸漸暗了下來。）第五幕：程頤醒來時(shí)間：傍晚地點(diǎn)：程頤家書房（程頤從書房中醒來，伸了個(gè)懶腰。）程頤：（自言自語）這一覺睡得真舒服。也不知道現(xiàn)在是什么時(shí)候了。（書童走進(jìn)書房。）書童：先生，外面有兩個(gè)年輕人，自稱是楊時(shí)和游酢，一大早就來拜訪您，說要拜您為師。我讓他們回去，他們不肯，一直在門外等候?，F(xiàn)在外面下著大雪，他們還在那里站著。程頤：（驚訝地說）竟有此事！如此有誠意的年輕人，實(shí)在難得。快，快請(qǐng)他們進(jìn)來。（書童趕緊跑到門外。）書童：兩位公子，先生有請(qǐng)。（楊時(shí)和游酢走進(jìn)書房，身上的雪還未融化。他們向程頤行禮。）楊時(shí)：（恭敬地說）晚生楊時(shí)、游酢，久仰先生大名，今日特來拜您為師，還望先生收留。程頤：（滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭）你們?nèi)绱擞姓\意，我又怎會(huì)拒絕。從今日起，你們便是我的弟子了。（楊時(shí)和游酢大喜，再次行禮。）楊時(shí)、游?。褐x先生?。ǔ填U微笑著扶起他們。）程頤：以后你們要勤奮學(xué)習(xí)，切不可懈怠。楊時(shí)、游?。褐?jǐn)遵先生教誨?。◤拇耍瑮顣r(shí)和游酢在程頤的門下刻苦學(xué)習(xí)，最終成為了著名的理學(xué)家。）尾聲旁白：楊時(shí)和游酢“程門立雪”的故事，成為了千古佳話，激勵(lì)著無數(shù)人勤奮求學(xué)、尊師重道。他們的精神，也一直流傳至今。（全體演員上臺(tái)謝幕。）《程門立雪》課本劇劇本2角色：楊時(shí)：勤奮好學(xué)、尊師重道的年輕學(xué)子。游?。簵顣r(shí)的同窗好友，同樣熱愛學(xué)習(xí)。程頤：著名學(xué)者，楊時(shí)和游酢的老師。書童：程頤家中的書童。第一幕：求學(xué)之心時(shí)間：白天地點(diǎn)：楊時(shí)家中（楊時(shí)和游酢坐在桌前，桌上堆滿了書籍。）楊時(shí)：（看著手中的書，神情專注）游兄，程頤先生學(xué)識(shí)淵博，見解獨(dú)到，若能拜入他的門下，定能讓我們的學(xué)問更上一層樓。游?。海c(diǎn)頭贊同）楊兄所言極是，我也早有此想法。只是程先生乃學(xué)界泰斗，我們貿(mào)然前去，不知能否被他收留。楊時(shí)：（堅(jiān)定地）無論如何，我們都要去試一試。學(xué)問之事，怎能因害怕被拒而退縮。游?。海ㄕ酒鹕韥恚┖?！楊兄說得對(duì)，那我們即刻準(zhǔn)備，前往程先生處。（兩人開始收拾行李，準(zhǔn)備出發(fā)。）第二幕：路途艱辛?xí)r間：白天地點(diǎn)：通往程頤住處的山路（楊時(shí)和游酢背著行囊，走在崎嶇的山路上。山路陡峭，荊棘叢生。）游?。海獯跤酰钚郑@路實(shí)在太難走了，我們還要走多久啊。楊時(shí)：（鼓勵(lì)地）游兄，再堅(jiān)持一下。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨?！边@點(diǎn)困難算得了什么。（突然，游酢不小心被一塊石頭絆倒，摔倒在地。）楊時(shí)：（急忙上前扶起游?。┯涡?，你沒事吧？游?。海ㄅ呐纳砩系膲m土）沒事，只是不小心摔了一跤。看來我們求學(xué)之路注定不會(huì)平坦。楊時(shí)：（扶起游?。┲灰覀冃闹杏星髮W(xué)的信念，這點(diǎn)挫折又算得了什么。來，我們繼續(xù)趕路。（兩人相互扶持，繼續(xù)朝著程頤的住處走去。）第三幕：初訪程府時(shí)間：傍晚地點(diǎn)：程頤家門前（楊時(shí)和游酢來到程頤家門前，上前敲門。書童打開門。）書童：（上下打量著楊時(shí)和游酢）你們是誰？來此何事？楊時(shí)：（恭敬地抱拳）小哥，我們是楊時(shí)和游酢，久仰程先生大名，特來拜他為師，還望小哥通傳一聲。書童：（不屑地）程先生豈是你們想見就能見的。先生今日外出訪友，還未歸來，你們改日再來吧。（說完，書童便要關(guān)門。）游酢：（著急地）小哥，我們大老遠(yuǎn)趕來，實(shí)在不易，能否讓我們?cè)诖说群蛳壬鷼w來。書童：（不耐煩地）那隨你們便吧，不過別在這兒吵鬧，驚擾了先生。（書童關(guān)上了門。楊時(shí)和游酢在門口找了個(gè)地方坐下，等待程頤歸來。）第四幕：等待之苦時(shí)間：深夜地點(diǎn)：程頤家門前（夜晚，寒風(fēng)凜冽，天空中飄起了雪花。楊時(shí)和游酢坐在門口，身上漸漸積了一層雪。）游?。海▋龅蒙l(fā)抖）楊兄，這雪越下越大，我們都快被凍僵了，程先生怎么還不回來啊。楊時(shí)：（搓搓手，哈了口氣）游兄，既然我們選擇了等待，就不能半途而廢。程先生是大學(xué)問家，定是有重要的事情耽擱了。我們?cè)倌托牡鹊取＃ㄑ┰较略酱?，兩人的身體已經(jīng)麻木，但他們依然堅(jiān)守在門口。）第五幕：程頤歸來時(shí)間：黎明前地點(diǎn)：程頤家門前（程頤坐著馬車歸來，看到門口兩個(gè)雪人般的身影，心中一驚。）程頤：（急忙下車，走到楊時(shí)和游酢身邊）你們二人是誰？為何在此受凍？楊時(shí)：（掙扎著站起身來，恭敬地行禮）先生，我們是楊時(shí)和游酢，久仰先生大名，特來拜您為師。昨日前來拜訪，得知先生外出未歸，便在此等候先生。程頤：（被兩人的誠意所感動(dòng)）你們二人如此尊師重道，求學(xué)心切，實(shí)乃難得?？祀S我進(jìn)屋暖和暖和。（楊時(shí)和游酢跟隨程頤走進(jìn)屋內(nèi)。）第六幕：拜師學(xué)藝時(shí)間：白天地點(diǎn)：程頤家中書房（程頤坐在書桌前，楊時(shí)和游酢站在一旁。）程頤：（看著楊時(shí)和游?。┠銈兌四茉诒煅┑刂械却覛w來，這份誠意我已感受到。只是做學(xué)問并非易事，需要有恒心和毅力。你們可有決心？楊時(shí)：（堅(jiān)定地）先生，我們既然下定決心拜您為師，就做好了吃苦的準(zhǔn)備。無論遇到多大的困難，我們都不會(huì)退縮。游酢：（點(diǎn)頭附和）先生，我也一樣。愿跟隨先生好好學(xué)習(xí)，增長學(xué)問。程頤：（滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭）好！從今日起，你們便是我的弟子。我定會(huì)傾囊相授，助你們學(xué)有所成。（楊時(shí)和游酢激動(dòng)地跪下，向程頤行拜師禮。）楊時(shí)和游?。海R聲）多謝先生！（此后，楊時(shí)和游酢跟隨程頤刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)問日益精進(jìn)。）第七幕：學(xué)有所成時(shí)間：幾年后地點(diǎn)：程頤家中庭院（楊時(shí)和游酢學(xué)有所成，在庭院中與程頤交談。）程頤：（欣慰地）你們二人跟隨我學(xué)習(xí)已有數(shù)年，如今學(xué)問已有很大長進(jìn)。以后要繼續(xù)努力，將所學(xué)知識(shí)用于正道。楊時(shí)：（感激地）先生，多虧您的悉心教導(dǎo)，我們才能有今日的成就。我們定會(huì)牢記先生的教誨，不辜負(fù)先生的期望。游酢：（點(diǎn)頭）是啊，先生的恩情我們終身難忘。日后我們定會(huì)以所學(xué)回報(bào)社會(huì)。程頤：（滿意地微笑）好，好。你們能有這樣的覺悟，我就放心了。希望你們以后能成為國家的棟梁之才。（楊時(shí)和游酢與程頤相視而笑，畫面定格。）第八幕：傳承美德時(shí)間：若干年后地點(diǎn)：學(xué)堂（楊時(shí)在學(xué)堂中給學(xué)生們講課。）楊時(shí)：（語重心長地）同學(xué)們，今天我給你們講一個(gè)故事，名叫《程門立雪》。當(dāng)年，我和游酢為了拜程頤先生為師，在大雪中等待先生歸來，雖歷經(jīng)艱辛，但我們的誠意最終打動(dòng)了先生。我們要學(xué)習(xí)這種尊師重道、勤奮好學(xué)的精神。只有尊重老師，刻苦學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，成為有學(xué)問、有品德的人。學(xué)生們：（齊聲）老師，我們明白了。（楊時(shí)欣慰地看著學(xué)生們，繼續(xù)講述著知識(shí)。《程門立雪》的故事在一代又一代中傳承下去。）《程門立雪》課本劇劇本3角色：楊時(shí)：勤奮好學(xué)、尊敬師長的年輕學(xué)子。游?。簵顣r(shí)的同窗好友，同樣好學(xué)。程頤：著名學(xué)者，楊時(shí)和游酢的老師。書童：程頤家中的仆人。第一幕：求學(xué)心切時(shí)間：上午地點(diǎn)：楊時(shí)家中楊時(shí)在書房里來回踱步，手中拿著程頤的著作，臉上滿是急切和渴望。游酢走進(jìn)來。游?。簵钚?，看你如此焦急，所為何事啊？楊時(shí)：（停下腳步，指著手中的書）我讀了程頤先生的著作，深感其學(xué)問高深，若能拜他為師，必能讓我在學(xué)問上更進(jìn)一步。游酢：（眼睛一亮）我也早有此想法，程先生乃當(dāng)世大儒，若能得他指點(diǎn)，實(shí)乃我們之幸。不如我們一同前往程先生處求學(xué)。楊時(shí)：甚好，我也正有此意。我們即刻收拾行囊，啟程吧。兩人興奮地收拾好東西，踏上了求學(xué)之路。第二幕：初訪程府時(shí)間：下午地點(diǎn)：程府門口楊時(shí)和游酢來到程府門口，輕輕叩響了門環(huán)。書童打開門。書童：你們是何人？來此何事？楊時(shí)：（恭敬地拱手）我們是楊時(shí)和游酢，久仰程先生大名，特來拜他為師，還望小哥通傳一聲。書童：（上下打量他們）先生今日身體不適，正在休息，不便見客，你們改日再來吧。說完便要關(guān)門。游?。海ㄟB忙攔?。┬「?，我們大老遠(yuǎn)趕來，實(shí)在是求學(xué)心切，還望小哥通融一下。書童：（有些不耐煩）我說了先生在休息，你們不要為難我，若驚擾了先生，我可擔(dān)待不起。楊時(shí)：（趕緊賠笑）是我們唐突了，小哥莫怪。那我們就在此處等候先生醒來。書童哼了一聲，關(guān)上了門。楊時(shí)和游酢就站在門口等待。第三幕：雪落等待時(shí)間：傍晚地點(diǎn)：程府門口天色漸暗，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花飄落下來。游酢凍得瑟瑟發(fā)抖。游?。海ù曛郑钚郑@雪越下越大，我們都等了這么久了，程先生也不知道什么時(shí)候才會(huì)醒來，要不我們先找個(gè)地方避避雪，改日再來吧。楊時(shí)：（堅(jiān)定地說）不可，我們既已決定拜先生為師，就應(yīng)拿出誠意。這點(diǎn)風(fēng)雪算得了什么，若連這點(diǎn)苦都吃不了，日后如何能在學(xué)問上有所建樹。游酢聽了，雖然心里還是有些不情愿，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，和楊時(shí)一起繼續(xù)在雪中等待。第四幕：程頤醒來時(shí)間：晚上地點(diǎn)：程府內(nèi)程頤在書房醒來，伸了個(gè)懶腰。書童走進(jìn)來。書童：先生，您醒了。下午有兩個(gè)年輕人來拜訪您，說是要拜您為師，我讓他們改日再來，他們不肯走，一直在門口等著呢?，F(xiàn)在外面雪下得很大，也不知道他們還在不在。程頤：（有些驚訝）竟有如此執(zhí)著之人?？?，去看看他們還在不在。書童出去了一會(huì)兒，匆匆跑回來。書童：先生，他們還在，身上都積了一層雪，跟兩個(gè)雪人似的。程頤：（起身走向門口）如此好學(xué)且有誠意之人，不可怠慢。程頤打開門，看到楊時(shí)和游酢在雪中凍得嘴唇發(fā)紫，身體也有些僵硬，但仍然筆直地站著。程頤：（感動(dòng)地）兩位賢侄，如此大雪，為何在此久等？楊時(shí)：（艱難地拱手）先生，我們久仰您的學(xué)問，特來拜您為師，上午得知您在休息，便不敢打擾，一直在此等候。程頤：（連忙將他們請(qǐng)進(jìn)屋內(nèi)）兩位如此誠心，我又怎會(huì)不收。從今日起，你們便是我的弟子了。楊時(shí)和游酢聽了，激動(dòng)地跪地磕頭：多謝先生收留。第五幕：求學(xué)問道時(shí)間：之后的日子地點(diǎn)：程府書房在接下來的日子里，楊時(shí)和游酢跟隨程頤刻苦學(xué)習(xí)。一天，楊時(shí)對(duì)一個(gè)問題有疑惑，便向程頤請(qǐng)教。楊時(shí)：先生，我對(duì)書中這一段的意思有些不太明白，還望先生指點(diǎn)。程頤：（耐心地講解）此段乃是講……楊時(shí)認(rèn)真地聽著，不時(shí)提出自己的疑問，程頤一一解答。游酢在一旁也聽得十分專注。日子一天天過去，楊時(shí)和游酢的學(xué)問在程頤的教導(dǎo)下日益精進(jìn)。第六幕：學(xué)有所成時(shí)間：幾年后地點(diǎn)：程府經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，楊時(shí)和游酢已經(jīng)學(xué)有所成。這一天，他們來到程頤面前。楊時(shí)：先生，我們跟隨您學(xué)習(xí)多年，如今學(xué)問已有所進(jìn)步。但我們深知學(xué)無止境，還想繼續(xù)深造，也想將先生的學(xué)問傳播出去。程頤：（欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭）你們能有此想法甚好。學(xué)問本就該不斷探索，且要造福更多人。你們?nèi)グ桑瑸閹熛嘈拍銈兌苡兴鳛椤顣r(shí)和游酢再次跪地磕頭：多謝先生多年教導(dǎo)，我們定不負(fù)先生期望。楊時(shí)和游酢帶著程頤的教誨，踏上了新的征程，將程頤的學(xué)問傳播開來，成為了受人尊敬的學(xué)者。《程門立雪》課本劇劇本4角色：1.楊時(shí)：勤奮好學(xué)、尊師重道的青年學(xué)子。2.游酢：楊時(shí)的同窗好友，同樣尊敬師長。3.程頤：著名學(xué)者，楊時(shí)和游酢的老師。4.書童：程頤家中的書童。5.旁白第一幕：求學(xué)心切時(shí)間：上午地點(diǎn)：楊時(shí)家中旁白：在北宋時(shí)期，有一位名叫楊時(shí)的青年，他勤奮好學(xué)，對(duì)知識(shí)有著強(qiáng)烈的渴望。聽聞程頤先生學(xué)識(shí)淵博，便決心前往求學(xué)。這一日，他正與好友游酢商量此事。楊時(shí)：（激動(dòng)地）游兄，我聽聞程頤先生道德高尚、學(xué)問精深，若能拜他為師，定能讓我學(xué)識(shí)大增。游?。海c(diǎn)頭贊同）楊兄所言極是，程先生乃當(dāng)世大儒，若能得他教誨，實(shí)乃我們的榮幸。我愿與你一同前往。楊時(shí)：（欣喜）甚好，那我們即刻收拾行囊，前往程先生處。（兩人迅速收拾好行李，踏上了求學(xué)之路）第二幕：路途艱辛?xí)r間：中午地點(diǎn)：前往程頤家的山路旁白：楊時(shí)和游酢一路上翻山越嶺，路途十分艱辛。烈日高懸，他們汗流浹背，但求學(xué)的決心讓他們一刻也沒有停下腳步。楊時(shí)：（擦了擦汗）游兄，這山路實(shí)在難走，但一想到能見到程先生，我便覺得這一切都不算什么。游?。海▓?jiān)定地）是啊，為了學(xué)問，吃些苦又何妨。我們加快腳步吧。（兩人繼續(xù)艱難地前行，互相鼓勵(lì)著）第三幕：初訪程府時(shí)間：下午地點(diǎn)：程頤家門口旁白：經(jīng)過數(shù)日的奔波，楊時(shí)和游酢終于來到了程頤先生的家門前。他們懷著忐忑又期待的心情走上前去。楊時(shí)：（恭敬地敲門）請(qǐng)問程先生在家嗎？書童：（打開門，上下打量著他們）你們是何人？來此何事？楊時(shí)：（抱拳行禮）我們是遠(yuǎn)道而來的學(xué)子，久仰程先生大名，特來拜他為師，還望小哥通傳一聲。書童：（不屑地）先生今日有事外出，不知何時(shí)歸來，你們還是先回去吧。楊時(shí)：（著急地）我們一路辛苦趕來，實(shí)在不愿就此回去。還請(qǐng)小哥行行好，等先生回來告知一聲。書童：（不耐煩）知道了知道了，你們先走吧。（書童說完便關(guān)上了門）游?。海ㄓ行┦洌钚?，看來今日是見不到先生了，我們?cè)趺崔k？楊時(shí)：（堅(jiān)定地）既已來了，便不能輕易放棄。我們就在附近找個(gè)地方住下，等先生回來。（兩人在附近找了一家客棧住下，等待著程頤先生歸來）第四幕：再訪遇師時(shí)間：幾天后的上午地點(diǎn)：程頤家門口旁白：過了幾日，楊時(shí)和游酢再次來到程頤家門前。這一次，他們終于得知程先生在家。楊時(shí)：（再次敲門）小哥，我們又來了，不知程先生可否能見我們？書童：（打開門）先生正在書房讀書，你們隨我進(jìn)來吧。（楊時(shí)和游酢跟著書童走進(jìn)了程府，來到書房前）書童：（輕聲敲門）先生，有兩位學(xué)子前來拜您為師。程頤：（在屋內(nèi)）讓他們進(jìn)來吧。（楊時(shí)和游酢小心翼翼地走進(jìn)書房，看到程頤先生正坐在桌前看書，趕忙行禮）楊時(shí)、游?。海R聲）拜見程先生，我們久仰先生大名，特來拜您為師，望先生收留。程頤：（放下書，上下打量著他們）你們?yōu)楹我菸覟閹煟織顣r(shí)：（誠懇地）先生道德文章為世人所敬仰，我們渴望能在先生門下學(xué)習(xí)，增長學(xué)識(shí)，將來能為國家和百姓做些實(shí)事。程頤：（滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭）你們既有此志向，我便收下你們。但求學(xué)之路漫長且艱辛，你們可做好了吃苦的準(zhǔn)備？楊時(shí)、游?。海▓?jiān)定地）先生放心，我們定當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)先生的教誨。程頤：（微笑）好，從今日起，你們便是我的學(xué)生了。（楊時(shí)和游酢十分高興，正式成為了程頤的學(xué)生）第五幕：刻苦學(xué)習(xí)時(shí)間：幾個(gè)月后的上午地點(diǎn)：程頤的書房旁白：成為程頤的學(xué)生后，楊時(shí)和游酢學(xué)習(xí)十分刻苦。每天天不亮就起床讀書，遇到不懂的問題就向程先生請(qǐng)教。這一日，他們正在書房里討論學(xué)問。楊時(shí)：（拿著書本，疑惑地）游兄，我對(duì)這篇文章中的這句話不太理解，你看看該如何解讀？游?。海ń舆^書本，仔細(xì)看了看）我覺得這句話應(yīng)該是這個(gè)意思……（兩人熱烈地討論起來）程頤：（走進(jìn)書房，聽到他們的討論，滿意地微笑）你們?nèi)绱饲趭^好學(xué)，日后必有所成。楊時(shí)、游?。海ㄆ鹕硇卸Y）先生過獎(jiǎng)了，我們還有很多不足，還需先生多多指點(diǎn)。程頤：（坐下，耐心地為他們講解）這句話其實(shí)還有另一種解讀……（程頤詳細(xì)地為他們講解，楊時(shí)和游酢認(rèn)真地聆聽，不時(shí)做著筆記）第六幕：立雪求學(xué)時(shí)間：冬天的下午地點(diǎn)：程頤家門口旁白：一日，楊時(shí)和游酢對(duì)一個(gè)問題有了不同的見解，為了得到更準(zhǔn)確的答案，他們決定去請(qǐng)教程先生。當(dāng)他們來到程先生家時(shí)，得知先生正在屋內(nèi)休息。書童：（小聲地）先生正在午睡，你們還是等先生醒來再來吧。楊時(shí)：（猶豫了一下）我們此次前來就是為了請(qǐng)教問題，若此時(shí)離開，又不知要等到何時(shí)。不如我們就在門外等候先生醒來。游?。海c(diǎn)頭同意）楊兄說得對(duì)，我們就在此等候。（兩人靜靜地站在門外，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。不一會(huì)兒，天空飄起了鵝毛大雪，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在他們身上）楊時(shí)：（身體微微顫抖，但依然堅(jiān)定地站著）游兄，這雪雖大，但為了學(xué)問，我們不能退縮。游?。海ㄍ瑯訄?jiān)定）是啊，先生教導(dǎo)我們要持之以恒，這點(diǎn)風(fēng)雪算得了什么。（雪越下越大，他們的身上積了厚厚的一層雪，但他們始終沒有離開，靜靜地等待著程先生醒來）第七幕：師感動(dòng)容時(shí)間：傍晚地點(diǎn)：程頤家門口旁白：過了很久，程頤先生睡醒了，書童前來告知楊時(shí)和游酢在門外等候多時(shí)。程頤先生趕忙起身來到門口。程頤：（看到門外滿身是雪的楊時(shí)和游酢，十分感動(dòng)）你們這兩個(gè)孩子，為何不叫醒我，也不進(jìn)屋避避雪？楊時(shí)：（行禮）先生正在休息，我們不忍打擾。我們有問題想請(qǐng)教先生，便在此等候。程頤：（眼眶有些濕潤）你們?nèi)绱俗饚熤氐?、求學(xué)心切，實(shí)在難得?？爝M(jìn)屋，莫要凍壞了。（程頤將他們請(qǐng)進(jìn)屋內(nèi)，為他們倒了熱茶，然后耐心地為他們解答問題）程頤：（認(rèn)真地講解）對(duì)于你們的問題，應(yīng)該是這樣……楊時(shí)、游?。海ㄕJ(rèn)真聆聽，不時(shí)點(diǎn)頭）多謝先生教誨，我們明白了。程頤：（欣慰地）你們?nèi)蘸蠖ㄒ^續(xù)保持這份勤奮和謙遜，將來必能成為國家的棟梁之材。楊時(shí)、游?。海R聲）我們定不負(fù)先生期望。第八幕：學(xué)有所成時(shí)間：幾年后地點(diǎn)：程頤家中旁白：經(jīng)過幾年的刻苦學(xué)習(xí)，楊時(shí)和游酢在程頤先生的教導(dǎo)下，學(xué)識(shí)大增。他們也成為了遠(yuǎn)近聞名的學(xué)者。這一日，他們向程先生辭行。楊時(shí)：（行禮）先生，我們?cè)谀T下學(xué)習(xí)多年，如今已學(xué)有所成。我們打算去各地講學(xué)，傳播先生的學(xué)問。程頤：（微笑著）你們能有此志向，我很欣慰。希望你們能將所學(xué)知識(shí)傳授給更多的人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。游酢：（感激地）先生的教誨我們將銘記一生，我們定會(huì)努力踐行。（程頤與楊時(shí)、游酢依依惜別，楊時(shí)和游酢踏上了新的征程）《程門立雪》課本劇劇本5角色：楊時(shí)：勤奮好學(xué)，尊敬師長。游?。簵顣r(shí)的好友，同樣好學(xué)有禮。程頤：著名學(xué)者，楊時(shí)和游酢的老師。書童：程頤家中的書童。第一幕：求學(xué)之念時(shí)間：白天地點(diǎn)：楊時(shí)家中書房（楊時(shí)和游酢坐在書房的書桌旁，桌上堆滿了書籍。）楊時(shí)：（看著手中的書，皺著眉頭）如今我雖讀了不少書，但仍覺許多學(xué)問未能參透，心中甚是苦惱。游?。海c(diǎn)頭贊同）是啊，我也有同樣的感受。聽聞程頤先生學(xué)識(shí)淵博，見解獨(dú)到，若能拜入他的門下，定能讓我們的學(xué)問更上一層樓。楊時(shí)：（眼睛一亮）你說得極是！程頤先生乃當(dāng)世大儒，若能成為他的學(xué)生，實(shí)乃我等之幸。我這便收拾行囊，與你一同前往程先生處求學(xué)。游?。海ㄅd奮地起身）好！我們即刻出發(fā)，莫要錯(cuò)過這大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。（兩人迅速收拾好行李，滿懷期待地踏上了求學(xué)之路。）第二幕：路途艱辛?xí)r間：數(shù)日之后地點(diǎn)：通往程頤家的山路（楊時(shí)和游酢背著行囊，在崎嶇的山路上艱難前行。天空中飄起了雪花，道路變得更加濕滑。）游?。海_步有些踉蹌，喘著粗氣）這雪越下越大，道路又如此難走，我們何時(shí)才能到達(dá)程先生家?。織顣r(shí)：（堅(jiān)定地看著前方）莫要?dú)怵H，求學(xué)之路本就充滿艱辛。只要能見到程先生，學(xué)到真學(xué)問，吃這點(diǎn)苦又算得了什么。（兩人相互扶持著，繼續(xù)在風(fēng)雪中前行。他們的衣服漸漸被雪浸濕，手腳也凍得麻木了，但他們的眼神依然堅(jiān)定。）第三幕：初訪程府時(shí)間：傍晚地點(diǎn)：程頤家門口（楊時(shí)和游酢終于來到了程頤家門口，輕輕叩響了門環(huán)。書童打開門。）書童：（上下打量著他們）你們是何人？來此有何事？楊時(shí)：（恭敬地作揖）我們是楊時(shí)和游酢，久仰程先生大名，特從遠(yuǎn)方趕來，想拜程先生為師，還望小哥通傳一聲。書童：（不屑地哼了一聲）程先生今日事務(wù)繁忙，不見客。你們還是請(qǐng)回吧。（說完，書童便要關(guān)門。）游?。海ㄖ钡?cái)r住門）小哥，我們千里迢迢趕來，實(shí)在是誠心求學(xué)。還望小哥再去通報(bào)一聲，就說我們?cè)敢庠陂T外等候。書童：（猶豫了一下）那你們就在這里等著吧，我去看看先生是否愿意見你們。（書童關(guān)上了門，楊時(shí)和游酢在門外耐心等待。）第四幕：雪夜守候時(shí)間：夜晚地點(diǎn)：程頤家門口（雪越下越大，整個(gè)世界都被白色覆蓋。楊時(shí)和游酢靜靜地站在門外，雪花落在他們的身上，很快就積了厚厚的一層。）游?。海ㄉ眢w有些顫抖）楊兄，這雪這么大，程先生一時(shí)半會(huì)兒也不一定會(huì)見我們，我們要不要找個(gè)地方先避避雪？楊時(shí)：（堅(jiān)定地說）不可！我們既然誠心求學(xué)，就不能怕這點(diǎn)寒冷。程先生乃大賢之人，我們?nèi)舸藭r(shí)退縮，豈不顯得沒有誠意？（游酢聽了，默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，和楊時(shí)一起繼續(xù)在雪中守候。他們的身體漸漸被凍僵，嘴唇也凍得發(fā)紫，但他們依然一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。）第五幕：程頤的感動(dòng)時(shí)間：深夜地點(diǎn)：程頤書房（程頤在書房中忙碌了一天，正準(zhǔn)備休息。書童走進(jìn)來。）書童：（恭敬地說）先生，門外有兩個(gè)年輕人，自稱楊時(shí)和游酢，他們從遠(yuǎn)方趕來，想拜先生為師。之前我已告知他們先生今日不見客，但他們不肯離去，一直在門外等候。如今外面雪下得很大，他們恐怕已經(jīng)凍了很久了。程頤：（有些驚訝）竟有如此誠心求學(xué)之人？快，隨我去看看。（程頤和書童來到門口，看到楊時(shí)和游酢像兩座雪人一樣站在那里，心中十分感動(dòng)。）程頤：（快步上前，扶起他們）兩位賢弟，如此大雪，為何不進(jìn)屋避寒？讓你們受凍了，是我程某的不是。楊時(shí)：（激動(dòng)地說）程先生，我們仰慕您的學(xué)問已久，今日好不容易來到這里，怎敢輕易離去。只要能拜入先生門下，這點(diǎn)寒冷又算得了什么。程頤：（欣慰地笑著）好！好！如此誠心，實(shí)為難能可貴。從今日起，你們便是我程頤的學(xué)生了。（楊時(shí)和游酢聽了，欣喜若狂，連忙跪地磕頭，感謝程頤的收留。）第六幕：求學(xué)之路開啟時(shí)間：白天地點(diǎn)：程頤家中課堂（楊時(shí)和游酢正式成為了程頤的學(xué)生，他們坐在課堂上，認(rèn)真地聆聽程頤講學(xué)。）程頤：（指著書本，耐心講解）學(xué)問之道，貴在堅(jiān)持和用心。你們要多讀多思，方能有所收獲。楊時(shí)：（點(diǎn)頭記錄）先生教誨，學(xué)生銘記于心。日后定當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)先生的期望。游?。海ㄍ瑯诱J(rèn)真地傾聽）是啊，我們定會(huì)努力鉆研學(xué)問，不負(fù)先生栽培。（從那以后，楊時(shí)和游酢跟隨程頤刻苦學(xué)習(xí)，不斷提升自己的學(xué)識(shí)和品德。他們的故事也被后人傳頌，成為了尊師重道、勤奮好學(xué)的典范。）《程門立雪》課本劇劇本6角色：1.楊時(shí)：勤奮好學(xué)、尊師重道的青年學(xué)者。2.游酢：楊時(shí)的同窗好友，同樣熱愛學(xué)習(xí)。3.程頤：著名理學(xué)家，學(xué)識(shí)淵博，受人敬重。4.書童：程頤家中的仆人。第一幕：求學(xué)之念時(shí)間：上午地點(diǎn)：楊時(shí)家中書房（楊時(shí)和游酢坐在書房內(nèi)，桌上堆滿了書籍。兩人正在熱烈地討論學(xué)問。）楊時(shí)：（興奮地拿著一本書）游兄，我近日研讀程頤先生的著作，深感其學(xué)問之高深，見解之獨(dú)到，實(shí)乃我等學(xué)習(xí)之楷模?。∮熙。海c(diǎn)頭贊同）楊兄所言極是，程先生的理學(xué)思想博大精深，若能拜入其門下，親聆教誨，那真是我們的榮幸啊！楊時(shí)：（眼神堅(jiān)定）那我們即刻啟程，前往程先生處求學(xué)，如何？游?。海ㄕ酒鹕恚┱衔乙?，楊兄，咱們這就出發(fā)?。▋扇耸帐昂眯心遥ど狭饲髮W(xué)之路。）第二幕：路途艱辛?xí)r間：中午地點(diǎn)：前往程家的山路（楊時(shí)和游酢背著行囊，走在崎嶇的山路上，烈日炎炎，他們汗流浹背。）游?。海ú亮瞬梁梗瑲獯跤酰钚?，這山路可真難走啊，我們已經(jīng)走了這么久，還不知道什么時(shí)候才能到程先生家呢。楊時(shí)：（鼓勵(lì)地拍拍游酢的肩膀）游兄，求學(xué)之路本就充滿艱辛，這點(diǎn)困難算得了什么？只要能學(xué)到真學(xué)問，再苦再累也值得！游酢：（堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭）楊兄說得對(duì)，我定要堅(jiān)持下去！（兩人繼續(xù)艱難地前行。）第三幕：初訪程府時(shí)間：下午地點(diǎn)：程頤家門前（楊時(shí)和游酢終于來到了程頤家門前，他們整理了一下衣衫，上前敲門。書童打開門。）書童：（疑惑地看著兩人）你們是何人？來此有何事？楊時(shí)：（恭敬地抱拳）這位小哥，我們是楊時(shí)和游酢，久仰程先生大名，特來拜他為師，還望小哥通傳一聲。書童：（上下打量了他們一番）程先生今日有事外出，尚未歸來，你們先回去吧，等先生回來我再告知他。楊時(shí)：（有些失望，但依然很有禮貌）那就有勞小哥了，我們改日再來拜訪。（兩人無奈地離開了程府。）第四幕：再訪遇阻時(shí)間：幾天后，上午地點(diǎn)：程頤家門前（楊時(shí)和游酢再次來到程頤家門前，再次敲門，書童打開門。）書童：（認(rèn)出了他們）又是你們啊，程先生正在書房休息，不便見客，你們還是回去吧。游?。海ㄖ钡兀┬「纾覀兇罄线h(yuǎn)趕來，就是為了見程先生一面，懇請(qǐng)小哥再去通報(bào)一聲吧。書童：（不耐煩地）我說了先生在休息，你們不要打擾他，等先生醒了我會(huì)跟他說的。（說完，書童便關(guān)上了門。）楊時(shí)：（拉住想要再次敲門的游酢）游兄，程先生辛苦，我們還是不要打擾他了，就在這里等候吧。游?。海íq豫了一下）好吧，楊兄，那我們就等先生醒來。（兩人在門口靜靜地等待著。）第五幕：立雪守候時(shí)間：下午，天空飄起了鵝毛大雪地點(diǎn)：程頤家門前（雪越下越大，不一會(huì)兒，楊時(shí)和游酢的身上就落滿了雪花，但他們依然一動(dòng)不動(dòng)地站在門口。）游?。海▋龅蒙l(fā)抖）楊兄，這雪越下越大了，我們已經(jīng)等了這么久，程先生會(huì)不會(huì)一直都不醒啊？楊時(shí)：（堅(jiān)定地）游兄，我們既已下定決心拜程先生為師，就不能半途而廢。程先生是大學(xué)問家，我們多等一會(huì)兒又何妨？游?。海ㄒЯ艘а溃钚终f得對(duì)，我定要和你一起堅(jiān)持下去?。▋扇死^續(xù)在雪中站立著，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，他們的身影漸漸被白雪覆蓋。）第六幕：程頤現(xiàn)身時(shí)間：傍晚地點(diǎn)：程頤家門前（程頤睡醒后，書童前來告知楊時(shí)和游酢來訪之事，程頤來到門口，看到了雪中站立的兩人。）程頤：（十分感動(dòng)）你們二人如此尊師重道，不畏嚴(yán)寒，實(shí)乃難得的好學(xué)之士??！快請(qǐng)進(jìn)?。顣r(shí)和游酢走進(jìn)屋內(nèi)，拍掉身上的雪花，向程頤行禮。）楊時(shí)：（誠懇地）程先生，我們久仰您的大名，今日前來，就是希望能拜入您的門下，學(xué)習(xí)您的學(xué)問。程頤：（滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭）你們有如此求學(xué)之心，我又怎會(huì)拒絕？從今日起，你們就是我的弟子了。楊時(shí)和游酢：（欣喜地跪地磕頭）多謝先生收留，我們定當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)先生的期望?。ǔ填U扶起兩人，開始為他們講授學(xué)問，屋內(nèi)傳來了朗朗的讀書聲。）第七幕：學(xué)有所成時(shí)間：幾年后地點(diǎn)：程頤講學(xué)的大廳（楊時(shí)和游酢經(jīng)過幾年的刻苦學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)有所成。程頤正在為弟子們講學(xué)。）程頤：（微笑著看著楊時(shí)和游?。┠銈兌诉@幾年進(jìn)步很大，對(duì)學(xué)問的理解也愈發(fā)深刻，日后定能有所作為。楊時(shí)：（恭敬地）先生過獎(jiǎng)了，這一切都是先生悉心教導(dǎo)的結(jié)果，我們還有很多不足，還需繼續(xù)努力。游酢：（點(diǎn)頭贊同）是啊，先生的學(xué)問博大精深，我們一生都學(xué)不完。程頤：（欣慰地）你們能有這樣的態(tài)度，我很欣慰。學(xué)問之道，永無止境，希望你們?nèi)蘸竽芾^續(xù)鉆研，為弘揚(yáng)理學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。楊時(shí)和游酢：（堅(jiān)定地）謹(jǐn)遵先生教誨?。ū娙死^續(xù)沉浸在學(xué)問的探討中，程門的理學(xué)思想也在不斷地傳承和發(fā)揚(yáng)。）第八幕：感恩師恩時(shí)間：又過了一段時(shí)間地點(diǎn)：程頤家（楊時(shí)和游酢準(zhǔn)備離開程頤家，去各地傳播理學(xué)思想。他們來到程頤面前，表達(dá)感恩之情。）楊時(shí)：（滿含熱淚）先生，感謝您這幾年的悉心教導(dǎo)，讓我們學(xué)到了很多知識(shí)和做人的道理。如今我們要離開這里，去實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的恩情。游?。海ㄍ瑯蛹?dòng)）是啊，先生，您是我們一生的恩師，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記您的教誨。程頤：（語重心長地）你們能有這樣的志向，我很開心。去吧，把理學(xué)思想傳播到更多的地方，讓更多的人受益。無論你們走到哪里，都要記住，做學(xué)問要踏實(shí)，做人要正直。楊時(shí)和游酢：（再次行禮）我們記住了，先生，您多保重?。顣r(shí)和游酢轉(zhuǎn)身離去，程頤望著他們的背影，露出了欣慰的笑容。）《程門立雪》課本劇劇本7角色：1.楊時(shí)：勤奮好學(xué)、尊師重道的青年學(xué)子。2.游?。簵顣r(shí)的同窗好友，同樣好學(xué)且敬重師長。3.程頤：著名學(xué)者、理學(xué)家，楊時(shí)和游酢的老師。4.書童：程頤家中的仆人。第一幕：求學(xué)之念時(shí)間：白天地點(diǎn)：楊時(shí)家中書房楊時(shí)坐在書桌前，手中捧著一本古籍，眉頭微皺，時(shí)而搖頭，時(shí)而嘆氣。游酢推門而入。游?。簵钚?，看你如此愁眉不展，所為何事呀？楊時(shí)：唉，我苦讀詩書多年，卻仍有諸多疑惑難以解開，感覺自己的學(xué)問實(shí)在是淺薄得很。聽聞程頤先生學(xué)識(shí)淵博，見解獨(dú)到，我有意前往拜他為師，以求能有更深的學(xué)問長進(jìn)。游?。海ㄑ劬σ涣粒┪乙苍缬新犅劤填U先生大名，若能拜入他的門下，那可是求之不得的好事。楊兄，不如我們一同前往吧，相互也有個(gè)照應(yīng)。楊時(shí)：（面露欣喜）好呀，有你同行再好不過。那我們就收拾行囊，盡早出發(fā)。二人開始收拾東西，臉上都洋溢著對(duì)求學(xué)的期待。第二幕：路途艱辛?xí)r間：數(shù)日之后地點(diǎn)：通往程頤住處的山路楊時(shí)和游酢背著行囊，走在崎嶇的山路上。此時(shí)正值寒冬，狂風(fēng)呼嘯，雪花紛飛。游?。海▋龅蒙l(fā)抖，牙齒打戰(zhàn)）楊兄，這天氣如此寒冷，山路又難走，我們真的要繼續(xù)走下去嗎？楊時(shí)：（堅(jiān)定地看著前方）游兄，我們既然決定了要去拜程頤先生為師，就不能半途而廢。這點(diǎn)寒冷和困難算得了什么，只要能學(xué)到真學(xué)問，吃再多的苦我也愿意。游酢：（被楊時(shí)的話鼓舞）你說得對(duì)，我不能輕易放棄。我們繼續(xù)趕路吧。二人互相扶持著，艱難地在雪中前行。第三幕：初訪程府時(shí)間：傍晚地點(diǎn)：程頤家門口楊時(shí)和游酢終于來到了程頤的家門口。他們整理了一下衣衫，上前敲門。書童打開門。書童：你們是何人？來此有何事？楊時(shí)：（恭敬地作揖）我們是從遠(yuǎn)方而來的學(xué)子，久仰程頤先生大名，特來拜他為師，還望小哥通傳一聲。書童：先生今日外出訪友未歸，你們明日再來吧。楊時(shí)和游酢無奈，只好先找了個(gè)地方住下，準(zhǔn)備第二天再來。第四幕：再訪遇師眠時(shí)間：第二天中午地點(diǎn)：程頤家中客廳楊時(shí)和游酢再次來到程府。書童引他們進(jìn)入客廳。此時(shí)程頤正在客廳的椅子上閉目養(yǎng)神。書童：二位稍等，先生正在休息，等先生醒來我便通傳。楊時(shí)和游酢站在一旁，靜靜地等候。過了一會(huì)兒，窗外的雪越下越大，室內(nèi)也漸漸寒冷起來。游?。海ㄐ÷晫?duì)楊時(shí)說）楊兄，先生看樣子一時(shí)半會(huì)兒醒不來，我們能不能稍微活動(dòng)一下，暖和暖和身子？楊時(shí)：（輕聲制止）不可，先生正在休息，我們應(yīng)該保持安靜，不能打擾到他。再說，我們求學(xué)心切，這點(diǎn)寒冷又算什么呢。游酢聽了，便不再言語，和楊時(shí)一起靜靜地站在那里。第五幕：程頤醒來時(shí)間：下午地點(diǎn)：程頤家中客廳程頤慢慢睜開眼睛，看到站在一旁的楊時(shí)和游酢，十分驚訝。程頤：你們二人是誰？為何站在這里？楊時(shí)：（急忙上前作揖）先生，我們是從遠(yuǎn)方來的學(xué)子，久仰先生的學(xué)識(shí)和品德，特來拜您為師，還望先生能夠收留我們。程頤：（看到他們身上落滿了雪，十分感動(dòng)）你們二人如此好學(xué)，又如此敬重師長，實(shí)在是難得。我愿意收你們?yōu)橥?。楊時(shí)和游酢聽了，喜出望外，連忙跪地磕頭。楊時(shí)：多謝先生收留，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)先生的教誨。游?。海ㄒ布?dòng)地說）是呀，先生，我們定會(huì)勤奮刻苦，追隨先生學(xué)習(xí)真學(xué)問。第六幕：求學(xué)之路開啟時(shí)間：幾天后地點(diǎn)：程頤的書房楊時(shí)和游酢正式開始跟隨程頤學(xué)習(xí)。他們每天早起晚睡，認(rèn)真研讀經(jīng)典，虛心向程頤請(qǐng)教問題。程頤：（看著認(rèn)真