2025年幼兒園建國(guó)70周年親子讀書活動(dòng)方案引言2025年是中華人民共和國(guó)成立70周年的重要年份，也是我國(guó)全面建成小康社會(huì)、邁向現(xiàn)代化的重要節(jié)點(diǎn)。為慶祝這一偉大時(shí)刻，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，促進(jìn)家庭、幼兒園與社會(huì)的良性互動(dòng)，特制定“幼兒園建國(guó)70周年親子讀書活動(dòng)方案”。該方案旨在通過豐富多彩的閱讀活動(dòng)，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒的情感交流，同時(shí)深化對(duì)國(guó)家歷史和文化的認(rèn)識(shí)，為幼兒的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?；顒?dòng)背景與意義幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)兒童的價(jià)值觀、審美能力和文化認(rèn)同感具有奠基作用。閱讀是培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力和情感表達(dá)的重要途徑，也是培養(yǎng)愛國(guó)情懷的有效載體。2025年是我國(guó)建國(guó)70周年，具有特殊的歷史意義，通過結(jié)合幼兒園教育特點(diǎn)，開展主題鮮明、內(nèi)容豐富的親子讀書活動(dòng)，不僅能提升幼兒的閱讀能力，還能讓家庭成為愛國(guó)主義教育的重要陣地?；顒?dòng)目標(biāo)通過系列閱讀活動(dòng)，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒的親子關(guān)系，促進(jìn)家庭教育的科學(xué)化、規(guī)范化引導(dǎo)幼兒了解國(guó)家歷史、文化和成就，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神提升幼兒園整體文化氛圍，營(yíng)造濃厚的閱讀和愛國(guó)氛圍建立長(zhǎng)效機(jī)制，推廣家庭閱讀，持續(xù)推進(jìn)幼兒閱讀教育活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)為確?；顒?dòng)的順利開展，幼兒園成立“建國(guó)70周年親子讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)主任、保教主任、班級(jí)負(fù)責(zé)人為成員。各班級(jí)設(shè)立活動(dòng)協(xié)調(diào)員，負(fù)責(zé)具體落實(shí)和組織。同時(shí)，聯(lián)系相關(guān)家庭、社區(qū)和文化機(jī)構(gòu)，形成齊抓共管的工作格局。活動(dòng)時(shí)間安排本次親子讀書活動(dòng)從2025年3月開始，持續(xù)至2025年9月，分為以下幾個(gè)階段：宣傳動(dòng)員階段（3月）：廣泛宣傳活動(dòng)意義和內(nèi)容，動(dòng)員家庭積極參與資料準(zhǔn)備階段（4月-5月）：準(zhǔn)備特色閱讀材料、活動(dòng)道具及宣傳海報(bào)系列活動(dòng)實(shí)施階段（6月-8月）：開展主題閱讀、故事會(huì)、親子共讀、制作手工等多樣化活動(dòng)成果展示與總結(jié)階段（9月）：整理活動(dòng)成果，舉行表彰及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)具體活動(dòng)內(nèi)容一、主題閱讀課程結(jié)合建國(guó)70周年主題，設(shè)計(jì)“我愛我的祖國(guó)”系列閱讀課程。每周安排一次家庭閱讀指導(dǎo)，推薦適合幼兒的愛國(guó)主題繪本、故事書，如《我的祖國(guó)》、《小小少年說中國(guó)》等，幫助幼兒了解國(guó)家的歷史文化、英雄人物和偉大成就。教師通過講解、互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒表達(dá)感受，培養(yǎng)愛國(guó)情懷。二、親子故事會(huì)組織“建國(guó)故事”親子故事會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同參與。故事內(nèi)容圍繞中國(guó)革命、建設(shè)、改革開放的重大事件，采用講述、表演、角色扮演等多種形式，增強(qiáng)幼兒的情感體驗(yàn)和認(rèn)同感。故事會(huì)后設(shè)有討論交流環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)分享育兒心得，促進(jìn)家園互動(dòng)。三、家庭共讀活動(dòng)倡導(dǎo)家庭每日安排一定時(shí)間的共讀時(shí)間，配合主題書籍，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒講述閱讀內(nèi)容，表達(dá)自己的理解。園方提供閱讀指南、家庭手冊(cè)和推薦書單，幫助家長(zhǎng)科學(xué)組織閱讀活動(dòng)。每個(gè)家庭完成一定次數(shù)的共讀后，可提交心得體會(huì)，園方予以表彰。四、手工制作與展覽結(jié)合閱讀內(nèi)容，開展手工制作活動(dòng)，如制作“祖國(guó)地圖”、繪制“我心中的祖國(guó)城徽”、手工剪紙等。幼兒在制作過程中，結(jié)合閱讀內(nèi)容表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛?；顒?dòng)結(jié)束后，組織作品展覽，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、社區(qū)人員參觀，展示幼兒的成長(zhǎng)成果。五、主題繪本墻和閱讀角在幼兒園設(shè)置“建國(guó)70周年主題繪本墻”和“愛國(guó)閱讀角”，展示與國(guó)家歷史、文化、英雄人物相關(guān)的繪本和資料。引導(dǎo)幼兒自主探索，激發(fā)自主閱讀興趣。同時(shí)，組織定期的講故事、繪本閱讀分享會(huì)，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。六、讀書心得征集與表彰鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒撰寫讀書心得，分享閱讀體驗(yàn)。園方設(shè)立“愛國(guó)小讀者”榮譽(yù)稱號(hào)和“優(yōu)秀家庭閱讀獎(jiǎng)”，對(duì)表現(xiàn)突出的家庭和幼兒進(jìn)行表彰。通過評(píng)比激勵(lì)，形成良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)氛圍。宣傳與動(dòng)員利用園內(nèi)宣傳欄、微信平臺(tái)、家長(zhǎng)微信群、社區(qū)宣傳欄等多渠道宣傳活動(dòng)內(nèi)容和意義。組織家長(zhǎng)會(huì)講解活動(dòng)安排，發(fā)放宣傳手冊(cè)和閱讀資料。邀請(qǐng)家長(zhǎng)、社區(qū)代表共同參與，形成家園合力，增強(qiáng)活動(dòng)的影響力。活動(dòng)成效評(píng)價(jià)為科學(xué)評(píng)估活動(dòng)效果，制定評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，包括幼兒閱讀興趣提升、家庭參與度、家長(zhǎng)滿意度、幼兒愛國(guó)情感表達(dá)等方面。通過問卷調(diào)查、訪談、作品展示等方式收集反饋信息，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下：參與家庭比例達(dá)95%以上每周家庭共讀次數(shù)平均達(dá)3次幼兒愛國(guó)主題表達(dá)能力明顯增強(qiáng)，表現(xiàn)為故事講述、繪畫作品的主題內(nèi)容家長(zhǎng)滿意度達(dá)98%，認(rèn)為活動(dòng)增強(qiáng)了家庭親子關(guān)系，提升了幼兒的文化認(rèn)同感工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在活動(dòng)實(shí)施過程中，積累了若干寶貴經(jīng)驗(yàn)：主題設(shè)計(jì)應(yīng)貼近幼兒生活，寓教于樂，提高參與積極性家長(zhǎng)的積極參與是活動(dòng)成功的關(guān)鍵，應(yīng)多渠道激勵(lì)和引導(dǎo)提供豐富的資料和工具，方便家庭自主開展閱讀活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)多樣化，結(jié)合聽、說、讀、寫、手工等多種形式，增強(qiáng)趣味性評(píng)價(jià)體系應(yīng)科學(xué)合理，及時(shí)反饋，并根據(jù)反饋調(diào)整活動(dòng)策略存在的問題與改進(jìn)措施一方面，部分家庭因工作繁忙或缺乏閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，參與度不夠高。對(duì)此，應(yīng)加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，提供個(gè)性化指導(dǎo)，建立家庭閱讀檔案，激勵(lì)持續(xù)參與。另一方面，活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)新不足，未能充分結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)。未來(lái)應(yīng)利用數(shù)字平臺(tái)，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)閱讀資源和互動(dòng)平臺(tái)，豐富活動(dòng)形式。對(duì)幼兒園內(nèi)部管理方面，存在部分教師對(duì)活動(dòng)的重視程度不足，影響活動(dòng)效果。應(yīng)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高他們的組織能力和專業(yè)水平。安排專門人員負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃與落實(shí)，確保每項(xiàng)活動(dòng)都能細(xì)致入微，落實(shí)到位。未來(lái)發(fā)展方向持續(xù)推進(jìn)家庭閱讀常態(tài)化，建立長(zhǎng)效機(jī)制。結(jié)合數(shù)字化技術(shù)，開發(fā)幼兒閱讀APP、線上故事會(huì)和親子互動(dòng)平臺(tái)，為家庭提供便捷的閱讀支持。擴(kuò)展合作渠道，引入社區(qū)、文化機(jī)構(gòu)、圖書館等資源，豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式。加強(qiáng)對(duì)教師和家長(zhǎng)的培訓(xùn)，提高他們的指導(dǎo)能力，實(shí)現(xiàn)幼兒閱讀習(xí)慣的可持續(xù)發(fā)展。結(jié)語(yǔ)“幼兒園建國(guó)70周年親子讀書活動(dòng)”不僅是一次