紙的發(fā)明

造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。紙的發(fā)明初讀要求：1.大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾次。2.思考：課文向我們介紹了哪些內(nèi)容？完成學(xué)習(xí)單第一題。一、選一選：課文給我們介紹了哪些內(nèi)容？請(qǐng)打“√”。1.紙的保存方法

【

】2.紙發(fā)明之前文字的記錄方式

【

】3.紙的發(fā)明過程

【

】

4.造紙術(shù)對(duì)世界的影響

【

】創(chuàng)造攜帶保存

制作chuànɡcúnzhìxié

lěi

積累

勞累

果實(shí)累累lèi

léi

累

qiē切斷

便宜

朝鮮

pián

cháoxiǎn一、選一選：課文向我們介紹了哪些內(nèi)容？請(qǐng)打“√”。1.紙的保存方法

【

】2.紙發(fā)明之前文字的記錄方式

【

】3.紙的發(fā)明過程

【

】

4.造紙術(shù)對(duì)世界的影響

【

】①②③④⑤紙的發(fā)明過程造紙術(shù)發(fā)明以前√√√一、選一選：課文給我們介紹了哪些內(nèi)容？請(qǐng)打“√”。1.紙的保存方法

【

】2.【

】3.紙的發(fā)明過程

【

】

4.造紙術(shù)對(duì)世界的影響

【

】紙發(fā)明之前文字的記錄方式

1.自由讀第2自然段。2.想一想，圈一圈：造紙術(shù)發(fā)明之前，文字記錄在哪里？學(xué)習(xí)活動(dòng)一1.自由讀第2自然段。2.想一想，圈一圈：造紙術(shù)發(fā)明之前，文字記錄在哪里？學(xué)習(xí)活動(dòng)一龜甲、獸骨青銅器竹片帛（銘文）（竹簡）（帛書）木片bó（甲骨文）

找到表示時(shí)間的詞語，并圈出來。早在幾

年前千

后來再來后

人們先后把文字記錄在（）、（）、（）、（

）、（）、和（）上。默讀第三、四自然段，圈畫出能概括造紙術(shù)發(fā)明過程的關(guān)鍵詞。學(xué)習(xí)活動(dòng)二此處需要點(diǎn)擊這兩個(gè)點(diǎn)才能觸發(fā)圖片能不能換成“創(chuàng)造”？

人們先后把文字記錄在龜甲、獸骨、青銅器、木片、竹片和帛上。聽同學(xué)朗讀,畫出描寫造紙過程的句子。二、排一排：蔡倫是如何改進(jìn)造紙術(shù)的？給下列句子排序。（

）浸在水里搗爛成漿（

）曬干（

）把漿撈出來（

）把原料剪碎或切斷

①②③④把原料剪碎或切斷

浸在水里搗爛成漿

把漿撈出來

曬干

大家好!我是來自西安浐灞龍湖小學(xué)三年級(jí)的_____。今天，我要向大家介紹我國的古法造紙術(shù)。造紙的過程是……這樣就成了一張輕便又好用的紙啦！蔡侯紙

人們先后把文字記錄在龜甲、獸骨、青銅器、木片、竹片和帛上。

人們用麻來造紙。

蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。①②③④⑤但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存