二下語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、接著復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。

2、相識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求相識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了

解意思。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并在口頭和書

面語(yǔ)言表達(dá)之中運(yùn)用。

3、能夠聯(lián)系上下文、生活實(shí)際和查字典理解詞語(yǔ)的意思。

4、通過(guò)不同組詞形式的練習(xí)，鞏固學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。

5、初步駕馭和運(yùn)用反義詞、近義詞。

6、能恰當(dāng)精確地進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。

7、能夠養(yǎng)成主動(dòng)積累好詞（不同結(jié)構(gòu)方式的詞語(yǔ)，四字詞等）的習(xí)慣。

8、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子的意思，在閱讀中主動(dòng)積累句子。

9、接著學(xué)習(xí)不同的句子表達(dá)方式。

10、初步學(xué)習(xí)如何將句子表達(dá)得精確、詳細(xì)和生動(dòng)，

11、培育閱讀愛好，能背誦指定的課文和自己寵愛的課文片段。

12、能閱讀淺顯的課外讀物，能與別人溝通自己的感受和想法。

13、積累成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞和格言警句。

14、能細(xì)致聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講解并描述簡(jiǎn)短的故事

和見聞。

15、依據(jù)表達(dá)的須要學(xué)習(xí)運(yùn)用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記，

看圖寫話。

16.將多音字進(jìn)行整合，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

17.搜尋美麗詞語(yǔ)，進(jìn)行摘錄。

復(fù)習(xí)階段要打破教學(xué)上的僵局，培育學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好，引導(dǎo)他們主動(dòng)發(fā)展，

只有順應(yīng)少年兒童的心理特征，按部就班，疏其障礙，導(dǎo)其志趣，暢其情流，才能有

效地培育學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，

二年級(jí)語(yǔ)文下期期末復(fù)習(xí)考試要點(diǎn)

一、拼音

1、補(bǔ)充音節(jié)：平翹舌、前后鼻音留意兩種音節(jié)組詞拼讀；

2、推斷音節(jié)：看清要求是劃去錯(cuò)誤音節(jié)還是在正確的音節(jié)下面打；

3、看拼音寫詞語(yǔ)：拼讀精確、用手畫聲調(diào)；留意同音字的區(qū)分；

4、多音字組詞：組最簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)

二、生字

1、數(shù)筆畫、寫筆畫：每個(gè)字?jǐn)?shù)兩遍，留意復(fù)合筆畫；

2、選字填空：同音字區(qū)分

3、查字典，填空：音節(jié)寫清晰，部首填正確，重點(diǎn)是數(shù)剩下的筆畫數(shù)；

4、看偏旁寫漢字：生字積累、識(shí)記；

5、換偏旁：留意從四種生字結(jié)構(gòu)去考慮

三、詞語(yǔ)

1、填空：留意“的”和“地”后面的括號(hào)里應(yīng)當(dāng)填寫的動(dòng)詞和名詞；量詞的填寫要

符合生活實(shí)際；

2、補(bǔ)充成語(yǔ)：留意常用的詞語(yǔ)和易錯(cuò)的生字

3、連線搭配：留意搭配恰當(dāng)，假如有多種搭配的可能，應(yīng)留意依據(jù)日常生活實(shí)際選

擇最恰當(dāng)?shù)拇钆?/p>

4、選詞造句：選擇易造的詞語(yǔ)，寫句子時(shí)留意兩個(gè)成分的完整。

四、句子

1、補(bǔ)充句子：看清成分，有什么、缺什么，讀成問(wèn)題；補(bǔ)充完整后再完整地讀一讀

是否通順；

2、仿寫句子：看清例句，弄清成分；

五、閱讀

1、讀題細(xì)致，弄清做題要求；

2、標(biāo)自然段應(yīng)當(dāng)細(xì)致看清段落前面的空格；

3、填空應(yīng)留意細(xì)致讀課文，依據(jù)文中內(nèi)容進(jìn)行填寫；

4、勾畫題要弄清符號(hào)要求，并留意看要求是勾詞語(yǔ)還是勾句子，勾句子要完整；

5、推斷文章中心愿思，應(yīng)當(dāng)在文章中找中心句

六、寫話

1、留言條：重點(diǎn)是幫別人代寫的人稱轉(zhuǎn)換記?。簬驼l(shuí)寫，最終落名就是誰(shuí)；條子給

誰(shuí)看、開頭就寫誰(shuí)：留言內(nèi)容中的人名假如是寫條子的人，換成“我”。

2、多幅圖寫話：留意按依次看清圖意，弄清人物關(guān)系和事情的起因、發(fā)展和結(jié)果，

第一幅圖要寫清時(shí)間、地點(diǎn)，后面的內(nèi)容主要寫事情的發(fā)展經(jīng)過(guò)，重點(diǎn)寫清、寫好人

物的語(yǔ)言和動(dòng)作、表情。

復(fù)習(xí)措施：

1、緊扣專題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增加學(xué)生的記憶力。

3、依據(jù)學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)的狀況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)須要。復(fù)習(xí)內(nèi)容

要有階段性，體現(xiàn)按部就班的認(rèn)知規(guī)律。

4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培育學(xué)生的閱讀實(shí)力。

5、以看圖寫話為核心，激勵(lì)嘗試大膽想象，旨在培育學(xué)生各異的思維方式。

敏捷運(yùn)用各種手段，如語(yǔ)言描繪、繪畫、角色表演等等，再現(xiàn)教材情境，引導(dǎo)學(xué)

生涉境體會(huì)。教學(xué)中，可以讓學(xué)生扮演課文中的某一角色，經(jīng)驗(yàn)情感的體驗(yàn)，產(chǎn)生深

切的感受。也可以打破常規(guī)，讓學(xué)生充任老師的角色，以滿足學(xué)生的“成就感”，再現(xiàn)

課文描述的情境，以調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，參加學(xué)習(xí)，保持學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)

慣能有所變更。

多音字組詞

1、都:①dou（都是）②du（首都）

2、為:①w6i（為人）②泥i（因?yàn)椋?/p>

3、降:①dng（著陸）②6ng（倒戈）

4、背:①bOi（背包）②bU（背景）

5、興:①xing（興奮）②xlng（興奮）

6、長(zhǎng):①ang（長(zhǎng)大）②ang（長(zhǎng)江）

7、樂(lè):①le（快樂(lè)）②e（音樂(lè)）

8、曲:①qu（彎曲）②qu（曲子）

9、相:①ang（信任）②dng（相片）

10、難:①nGn（困難）②nin（難民）

11、還:①hai（還有）②dn（還書）

12、種:①6ng（種田）②bng（種子）

13、發(fā):①fa（發(fā)覺(jué)）②fa（頭發(fā)）

14、轉(zhuǎn):①dn（轉(zhuǎn)動(dòng)）②dn（轉(zhuǎn)身）

15、干:①gdn（干凈）②gan（干活）

16、教:①do（教書）②d。（教學(xué)）

17、漂:①io（美麗）②ao（漂流）

18、扎:①za（一扎）②a（扎花）

19、當(dāng):①ddng（當(dāng)時(shí)）②ddng（上當(dāng)）

20、傳:①dn（傳達(dá)）②加（傳記）

21、角：①G。（角落）②6（主角）

22、假:①d（假如）②a（放假）

23、好:①hdo（好人）②hao（好學(xué)）

24、少:①do（多少）②Go（少年）

25、行:①xing（行動(dòng)）②hdng（一行）

26、處:①u（到處）②u（處方）

27、朝:①do（朝向）②G。（朝陽(yáng)）

28、中：①6ng（中間）②6ng（打中）

29、重:①6n9（重要）②6ng（重做）

30、奔:①ben（奔跑）②ben（投奔）

31＞空:①k6ng（天空）②k6ng（空白）

32^覺(jué):①io（睡覺(jué)）②e（自覺(jué)）

33、倒:①ddo（倒下）②ddo（倒水）

34、噴:①pen（香噴噴）②pen（噴火）

35＞分:①fen（分開）②fen（水分）

36、沒(méi):①m6i（沒(méi)有）②md（埋沒(méi)）

37、卷:①dn（卷子）②dn（卷尺）

38、禁:①jin（禁止）②jin（不禁）

39、彈:①tan（彈琴）②dan（子彈）

40、模:①（模型）②mu（模樣）

41、了：①（走了）②ao（了解）

42、著:①（看著）②bo（著火）

43、只：①i（只要）②i（一只小鳥）

44、結(jié):①e（結(jié)巴）②6（結(jié)束）

45、曾：①“（曾經(jīng)）②ze（姓曾）

46、應(yīng)：①yi（應(yīng)當(dāng)）②yi（報(bào)應(yīng)）

47、間：①an（中間）②Gn（黑白相間）

48、撒:①sa（撒嬌）②sd（撒下）

49、藏:①za（寶藏）②cd（捉迷臧）

50、稱:①e（稱呼）②4（稱心）

給下面的句子排排隊(duì)

1、（）我細(xì)致一看，原來(lái)是一條蚯蚓。

（）突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長(zhǎng)的蟲。

（）爸爸說(shuō)蚯蚓能松土是益蟲，我們要愛護(hù)它，

（）我和爸爸正在菜園里拔草。

（）我問(wèn)爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。

2、（）過(guò)了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來(lái)了。

）秋天，向日葵成熟了，看著一個(gè)個(gè)金黃色的小花盆，我們興奮地笑了。

（）小苗一每天地長(zhǎng)高了，綠油油的，真可愛，

（）春天，我和幾個(gè)同學(xué)在教室門前的空地上，種上了向日葵。

（）每天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。

3、（）一天，小明來(lái)我家玩。

（）他看了看我的幾樣小玩具。

（）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。

（）就拿起筆畫起來(lái)。

4、（）地上躺著一個(gè)人，熊走到那個(gè)人身邊。

（）熊以為他是個(gè)死人，就走開了。

（）這時(shí)候，他嚇得連呼吸都停止了。

（）伸長(zhǎng)鼻子聞他的臉。

（）他等熊走開了，趕忙爬起來(lái)。

5、（）正游得興奮時(shí)，突然一個(gè)浪頭打來(lái)。

（）我很興奮：終于嘗到海水的味道了。

（）爸爸帶我到淺海處游泳。

（）我沒(méi)有絲毫打算，“咕咚”一聲，喝了一大口水。

（）原來(lái)，海水的味道又苦又澀。

6、（）松鼠勸他好好搞衛(wèi)生。

（）他說(shuō)：“哦，我是要辦大事業(yè)的J

（）狗熊身上臟得發(fā)臭，房間一塌糊涂。

）好多年過(guò)去了，誰(shuí)也沒(méi)望見狗熊辦成了什么大事業(yè)。

7、（）這時(shí)梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋沂种?，幸好沒(méi)人望見。

（）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過(guò)，

（）就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。

（）突然，腳下一滑，我抓緊扶住旁邊的一個(gè)木箱，才沒(méi)摔倒。

（）拿著梨，心里老覺(jué)得丟了什么，對(duì)了，是誠(chéng)懇。

8、（）山谷里有一條小溪，溪水漸漸地流著。

（）這里的空氣多么簇新！這里的風(fēng)景多么美麗?。?/p>

（）藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。

（）不遠(yuǎn)處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。

（）這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。

9、（）老黃鵬說(shuō)：“這是卷葉蟲J

（）小黃鵬都把頸項(xiàng)伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃！”

（）那只小黃鵬吃得興致勃勃，問(wèn)媽媽：“這是什么呀？真好吃！”

（）老黃鵬望見了趕忙飛過(guò)去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲,

飛了回來(lái)。

（）老黃鵬把小蟲塞到一只小黃鵬的嘴里。

（）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來(lái)。

10、（）老師講課以后，讓大家做四道數(shù)學(xué)題。

（）老師望見了，輕輕地走到他跟前，耐性地給他講解。

（）不一會(huì)兒，小寧就明白了，他拿起筆，接著寫下去。

）上課的時(shí)候，老師細(xì)致地講課，同學(xué)們專心地聽講。

（）小寧有一道題不會(huì)做，舉手問(wèn)老師。

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)（二）

量詞填空:

一（顆）草莓一（位）同學(xué)一（只）蝴蝶一（位）老鄉(xiāng)

一（篇）文章一（所）小學(xué)一（塊）黑板一（輛）馬車

一（道）數(shù)學(xué)題一（只）天鵝一（件）事情一（把）神斧

一（聲）巨響一（道）血痕一（只）老虎一（條）帆船

一（陣）旋風(fēng)一（庫(kù)）石橋一（條）小河一（個(gè)）口袋

一（頭）毛驢一（株）紫丁香一（根）棒一（口）氣

一（顆）心一（條）山溝一（根）繩一（棵）梨樹

一（柄）大傘一（片）綠葉一（條）小魚一（只）蛔蛔

一（把）手槍一（位）科學(xué)家一（塊）石頭一（匹）白馬

一（片）朝霞一（片）茶樹一（片）農(nóng)出一（身）武藝

一（群）魚兒一（片）海洋一（對(duì)）翅膀一（個(gè)個(gè)）血泡

一（根）白發(fā)一（道道）血痕一（個(gè)）哨所一（架）飛機(jī)

一（艘）潛艇一（枚）導(dǎo)彈一（挺）機(jī)槍一（支）步槍

一（頭）大象一（聲）祝愿一（件）襯衫一（條）褲子

一（間）教室一（扇）窗戶一（條）裙子一（個(gè)）神話

一（面）鏡子一（個(gè)）村莊一（個(gè)）小島一（個(gè)）鳥窩

一（種）顏色一（棵）梨樹一（只）烏鴉一（次）競(jìng)賽

選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空

迷謎

1、小明最寵愛猜（）語(yǔ)了。

2、雷鋒叔叔抱著（）路的孩子走在泥濘的路上,

藍(lán)籃

1、（）天上飄著幾朵白云。2、冬冬拿著一個(gè)（）子去海邊拾貝殼。

密密

1、兒只可愛的（)蜂在花叢中飛來(lái)飛去，忙個(gè)不停。

2、這是一個(gè)小秘(）,不能告知你。

漫慢

1、水從杯子里（)出來(lái)了。2、小剛跑得快，小明跑得（)o

作做

1、他是一個(gè)和善的人，從來(lái)不（）壞事。

2、小剛很懶，總是不能按時(shí)完成工()。

急與

1、走路去上學(xué)已經(jīng)來(lái)不（）了,丹丹只好請(qǐng)爸爸開車送她上學(xué)。

2、飛機(jī)快要起飛了，小方還在路上塞車，他很著（)o

獨(dú)創(chuàng)發(fā)覺(jué)

1、小老師（）大家都不怕他，于是他清了清嗓門，裝出大人，喊道：“上課

2、愛迪生（）了電燈，讓很多人在夜間享受光明。

美妙美麗

1、新來(lái)的同學(xué)梳著（）的長(zhǎng)辮子。

2、面對(duì)這么多（）的祝愿，小明激烈萬(wàn)分。

吸引汲取

1、阿切爾的目光被那個(gè)人的動(dòng)作（）住了。

2、大地（）了陽(yáng)光，變成暖和起來(lái)，冒出了熱氣。

四周四處

1、廣場(chǎng)（），燈火輝煌，美極了。

2、他（）張望，找不到媽媽。

暖和溫柔

1、春天到了，（）的風(fēng)吹紅了桃花。2、老師的看法很（)o

心愛寵愛可愛

1、玲玲是一個(gè)（）的小姑娘。

2、這個(gè)洋娃娃是小紅最（）的玩具。

3、小熊貓的樣子特別惹人（）。

漸漸地靜靜地漸漸地

1、小明生病了，只能（）地躺在床上休息。

2、窗外的雨（）小了。

3、春天到了，柳樹（）長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。

放心專心當(dāng)心細(xì)心

媽媽對(duì)我說(shuō)：“你每天上學(xué)、放學(xué)過(guò)公路要（），上課時(shí)要（）聽老師

講課，做作業(yè)要（），這樣我就（）了?！?/p>

照樣子填一填

好聽的（樂(lè)曲）（強(qiáng)壯）的竹子（興奮）地笑

彈奏著（)(）的歌聲（）地說(shuō)

扭動(dòng)著（)(）的世界（）地哭

呼喊著（)(）的鏡子（）地走

巨大的（)(）的春風(fēng)（）地跑

優(yōu)秀的（)(）的小溪（）地做

茂密的（)(）的泉水（）地坐

聞名的（)(）的北京（）地讀

晶瑩的（)(）的建筑（）地唱

蒙蒙的（)(）的廣告（）地打

光明的（)(）的陽(yáng)光（）地飄

清爽的（)(）的教室（）地寫

艷麗的（)(）的節(jié)日（）地想

熱忱的（)(）地心情（）地?cái)?shù)

(）的圖畫(）的波浪（）的火把

(）的人們(）的臉頰（）的山峰

(）的云海(）的景色（）的巖石

(）的微笑(）的日子（）的問(wèn)候

(）地操縱(）地回答（）地觀看

(）地完成(）的跑步（）地?fù)肀?/p>

香甜可口的（蘋果）絢麗多彩的（）絡(luò)繹不絕的（）

風(fēng)光秀麗的（）五花八門的（）隱隱隱約的（）

金碧輝煌的（）面貌一新的（）

（一顆顆）星（)橋（）郵票（）沙子

(）風(fēng)（)雨衣'（）題目(）畫

(）杯子（)水<C）筆(）機(jī)器

(）門（)歌,（）電燈

連一連

打發(fā)親人遙遠(yuǎn)的屏幕嘴巴高高的

撥通飛船美麗的過(guò)去鼻子瘦瘦的

乘坐時(shí)間輝煌的笑容身子紅紅的

探望滿足的火星眼睛大大的

丟下了滎人漸漸地躺著忠實(shí)的樂(lè)

曲

長(zhǎng)滿了大獎(jiǎng)靜靜地長(zhǎng)大茂密的向

導(dǎo)

獲得了鋤頭靜靜地敲打美麗的空

氣

離開了青草重重地離開清爽的樹

林

講了幾杯汽水驚異的樓房睜開了地

面

撕了兒片烏云高大的故事鉆出了花骨

朵

畫了幾張郵票生動(dòng)的試驗(yàn)長(zhǎng)出了嫩

芽

喝了幾個(gè)故事好玩的問(wèn)題吐出了眼

睛

二年級(jí)的近義詞與反義詞表

近義詞

躲藏遮掩脫掉卸下枯干追逐宿住美麗美麗

驕傲傲慢健壯強(qiáng)壯

呼喊叫喚漸漸緩緩、緩緩?fù)榛锇閺澢?/p>

興奮快樂(lè)光明光明、光亮蹤跡腳印找尋找尋

迷路迷途景色景象芳香香氣抓緊趕快

不解迷惑應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)舒適舒適照看照料

選擇選擇茂密茂密清晰清晰呈現(xiàn)展示

流淌流淌如同彳以乎快樂(lè)快樂(lè)祝愿祝愿

出名出名特殊特別宏偉雄壯簡(jiǎn)潔輕易

閃爍閃爍絡(luò)繹不絕絡(luò)繹不絕裝扮裝扮連接聯(lián)結(jié)

驚異奇異生氣生氣哄騙欺瞞知道明白

探討鉆研馬上馬上接受接受潔白潔白

突然突然便利便利似乎似乎望看

鳴叫泊停清爽簇新指引指示

聞名出名紋絲不動(dòng)文風(fēng)不動(dòng)