6/14撫順市新賓縣2024年八年級(jí)《語文》下學(xué)期期末試題與參考答案一、積累與運(yùn)用（17分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.蒼勁（jìn）怠慢（dài）眼框（kuàng）目眩神迷（xuàn）B.浮燥（zào）冗雜（rǒng）斡旋（wò）紛至沓來（dá）C.演繹（yì）蠻橫（hèng）隕石（yǔn）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）D.馳騁（chěng）瞭望（liáo）狡辯（biàn）行將舊木（jiù）2．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）在東北，滑冰是一項(xiàng)有著魅力的運(yùn)動(dòng)。是踩著冰刀在冰面上輕舞飛揚(yáng)的曼妙，還是坐著雪車滑行時(shí)的快意，這些都是來自冬天最慷慨的饋贈(zèng)。在大自然的鼓勵(lì)下，東北人民已經(jīng)了與寒冷共存的奧秘。A.特別無論風(fēng)馳電掣看透B.獨(dú)特盡管風(fēng)風(fēng)火火參透C.特別盡管風(fēng)風(fēng)火火看透D.獨(dú)特?zé)o論風(fēng)馳電掣參透3．下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）①野菊花的一生開在空曠的田野之中，飽受風(fēng)吹雨打的摧殘。②雖然花在開放的時(shí)刻沒有眾多關(guān)注的眼光，不會(huì)與那些嬌艷的花爭寵，以博得人們的眼球，但野菊花在默默地開放，以這種方式警告這個(gè)世界：它來過，可以為這個(gè)世界發(fā)揮自己微弱的光與熱。③秋天是個(gè)金黃的世界，是個(gè)涼爽的世界，也是讓人思索的世界。A.“眾多”是形容詞；“與”是連詞。B.“風(fēng)吹雨打”是并列短語；“這個(gè)世界”是偏正短語。C.“野菊花的一生開在空曠的田野之中”這個(gè)句子里“野菊花”充當(dāng)主語。D.文中畫線的句子有語病，修改方法是：將“警告”改為“告訴”。4.文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀。（5分）（1）下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.《小石潭記》的作者柳宗元，字子厚，宋代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。B.《詩經(jīng)》，先秦時(shí)叫作《詩》或《詩三百》，到了漢代被奉為經(jīng)典，尊稱為《詩經(jīng)》。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處就在于塑造了保爾?柯察金這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象。奧斯特洛夫斯基在寫《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說時(shí)，已經(jīng)雙目失明，全身癱瘓。這部書是他強(qiáng)忍病痛，在病榻上歷時(shí)三年寫成的。（2）名著閱讀。（3分）下面是《鋼鐵是怎樣煉成的》中以保爾為中心的人物關(guān)系思維導(dǎo)圖,請(qǐng)?jiān)跈M線處填上合適的內(nèi)容,完成該圖。（3分）5.古詩文默寫。（6分）（1）悠哉悠哉，。（《關(guān)雎》）（2），白露未已。（《蒹葭》）（3）可憐身上衣正單，。（白居易《賣炭翁》）（4）水擊三千里，，去以六月息者也。（《北冥有魚》）（5）《送杜少府之任蜀州》中慰勉友人不要在分別時(shí)像青年男女一樣，為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達(dá)，坦然面對(duì)的詩句是：二、古詩文閱讀（17分）（一）閱讀下面兩首詩，完成6題。（3分）【甲】茅屋為秋風(fēng)所破歌（杜甫）八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚仗自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！【乙】江村①（杜甫）清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米②，微軀③此外更何求？【注釋】①唐肅宗上元元年（760）夏，詩人在友人的幫助下，在四川成都郊外的浣花溪畔蓋了一間草堂。②祿米：古代官吏的俸給，這里指錢米。③微軀：微賤的身軀，是作者自謙之詞。6.對(duì)以上兩首詩理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”兩句，用飽蘸濃墨的大筆渲染出黯淡的氛圍，從而烘托出詩人愁苦的心境。B.《江村》中頷聯(lián)寫景物之幽：燕子自來自去，鷗鳥相親相近，江村景色的幽靜躍然紙上，使詩人愜心快意。C.兩首詩中“風(fēng)怒號(hào)”和“抱村流”均用夸張修辭，前者寫出秋風(fēng)聲勢(shì)之盛；后者生動(dòng)地描繪出溪水緊緊圍繞江村的情態(tài)。D.兩首詩都寫出詩人彼時(shí)的愿望，前一首期盼廣廈庇護(hù)天下寒士，表現(xiàn)憂國憂民的情感；后一首但求故人供祿米，表現(xiàn)難得的安定生活帶來的滿足感。（二）閱讀下面選文，完成7-10題。(14分)【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！【乙】晉平公浮①西河，中流而嘆曰：“嗟乎，安得賢士與共此樂者？”船人固桑進(jìn)跪而對(duì)曰君言過矣！夫劍產(chǎn)于越，珠產(chǎn)江漢，玉產(chǎn)昆山，此三寶者，皆無足而至。今君茍好士，則賢士至矣?！逼焦唬骸拔衢T下食客者三千余人，朝食不足，暮收市租；暮食不足，朝收市租。吾尚可謂不好士乎？”固桑對(duì)曰：“今夫鴻鵠高飛沖天，然其所恃者六翮②耳。夫腹下之毳③，背上之毛，增去④一把，飛不為高下。不知君之食客，六翮邪，將腹背之毳也？”默然而不應(yīng)焉。（選自漢?劉向《新序?雜事第一》）【注釋】①浮：泛舟。②六翮：（hé）謂鳥類雙翅中的正羽，用以指鳥的兩翼。③毳：鳥獸的細(xì)毛。④去：失去。7.下列加點(diǎn)詞意思和用法相同的一組是（）（3分）A.皆無足而至 不足為外人道也（《桃花源記》）B.尚可謂不好士乎 可愛者甚蕃（《愛蓮說》）C.朝食不足 有時(shí)朝發(fā)白帝（《三峽》）D.默然而不應(yīng)焉。而伯樂不常有（《馬說》）8.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（5分）（1）其真無馬邪？其真不知馬也！（2）今君茍好士，則賢士至矣。9.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）船人固桑進(jìn)跪而對(duì)曰君言過矣10.【甲】文運(yùn)用A的寫法，以千里馬不遇伯樂比喻B，【乙】文中的船人固桑用C比喻人才，他想告訴晉平公D的道理。（A、B、D三處均概括回答；C處用原文兩字詞語回答。）（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）閱讀下面選文，完成11-13題。（8分）【材料一】和，相應(yīng)也，從口，禾聲?！墩f文解字》“和”字屬于通俗字體，本來應(yīng)是清末名人翁同龢的那個(gè)“龢”字，這個(gè)字極妙：左邊是一間屋子，里面懸有三口編鐘——古來“三”即代表多也，所以那是一組編鐘“象形”而不是“三張嘴”，因?yàn)橄旅媸且粋€(gè)排簫：這分明表示音樂合奏——合奏第一原則就是“和”音，此古圣人之妙思也?！苋瓴逗椭C之思》喜、怒、哀、樂之未發(fā)，謂之中。發(fā)而皆中節(jié)，謂之和。中也者，天下之大本也。和也者，天下之達(dá)道也?！吨杏埂?【材料二】據(jù)說清代中期，當(dāng)朝宰相張英與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張英出面干預(yù)。但這位宰相到底見識(shí)不凡，看罷來信，立即作詩勸導(dǎo)老夫人：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”張母見書明理，立即把墻主動(dòng)退后三尺，葉家見此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，即有名的“六尺巷”?！静牧先?1.仔細(xì)閱讀【材料一】，選出下列不符合對(duì)“和”字理解的一項(xiàng)（）（3分）A.故宮的三大殿被命名為“太和殿”“中和殿”“保和殿”。B.商人們常說“和氣生財(cái)”。C.賀人新婚要講“和和美美”“琴瑟諧和”。D.我們拜年時(shí)互道“大吉大利”。12.讀完【材料二】“六尺巷”的故事，你認(rèn)為“和”的真諦是什么？（2分）13.【材料三】是一幅有關(guān)“和”的宣傳畫，請(qǐng)你在橫線上用簡潔的語言把對(duì)這幅宣傳畫的說明補(bǔ)充完整。（3分）宣傳畫由兩部分組成。上面畫的是：，下面有兩行字：“和諧社會(huì)、美好家園。”（二）閱讀下面選文，完成14-18題。（15分）①立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。②幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。③這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動(dòng)人民稱它為物候。物候知識(shí)在我國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。到了近代，利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。④物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)里，比較簡便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。下面是一個(gè)例子。⑤北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測資料，可以判斷北京地區(qū)1962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結(jié)果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。⑥物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢?⑦首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早十天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。⑧經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺(tái)靠海，春天便來得遲了。⑨影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。⑩此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。?物候?qū)W這門科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)氣象學(xué)。物候?qū)W的研究首先是為了預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對(duì)于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價(jià)值，還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。我國有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對(duì)農(nóng)作物的適應(yīng)情況，有很多地方還有待調(diào)查。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測是必要的。?物候?qū)W是關(guān)系到農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)的科學(xué)，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)物候觀測，懂得大自然的語言，爭取農(nóng)業(yè)更大的豐收。14.第②段中加點(diǎn)的三個(gè)詞語“傳語”“暗示”“唱歌”是如何體現(xiàn)說明文語言特點(diǎn)的？15.第⑤段“北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右”一句中加點(diǎn)的“左右”能否去掉？為什么？（3分）16.第⑧段中畫橫線的句子運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？（4分）17.選文第⑦段到第⑩段能否調(diào)換順序？為什么？（2分）3月26日是玲玲的生日，遠(yuǎn)在大連和北京的兩個(gè)姐姐都在微信上發(fā)來電子賀卡表示祝賀，令玲玲驚訝的是照片上北京的連翹和榆葉梅開得正盛，可是在氣候宜人的大連這兩種花卻未開放，你能結(jié)合選文內(nèi)容解答玲玲的疑惑嗎？（3分）（三）閱讀下面選文，完成19-22題。（13分）最美的照片①九歲那年，因?yàn)楦改付荚诔抢锎蚬?，不想讓他一個(gè)人留守在家里，于是就讓他跟著來到城里，父親托了很多的人，說了很多好話，他才得以在一所城里的小學(xué)借讀。剛到學(xué)校的時(shí)候，他總覺得自己土里土氣的，不大喜歡跟別人說話，一說話就臉紅，一個(gè)多月過去了，他似乎還沒有找到自己的存在感。②有一次班里舉行了一個(gè)活動(dòng)：評(píng)選最美的照片，班主任希望同學(xué)們將自己認(rèn)為最美的照片帶到學(xué)校來，張貼在班級(jí)的文化角進(jìn)行展覽，并最終投票選出最美的照片。活動(dòng)剛布置完不久，同學(xué)們便都紛紛議論起來，有的同學(xué)說：“我去年和爸爸媽媽一塊兒去歐洲旅游，在巴黎埃菲爾鐵塔下我們照了一張照片，絕對(duì)是最美的照片！”有的同學(xué)說：“我今年去香港迪斯尼樂園，我的媽媽給我拍了很多張照片，我覺得其中有些照片絕對(duì)能獲得‘最美的照片’！”還有的同學(xué)說：“我爺爺家里養(yǎng)了幾株曇花，那次開花的時(shí)候我就在現(xiàn)場，還拍了好多照片呢，曇花一現(xiàn)的照片恐怕獨(dú)一無二吧！”……③正當(dāng)同學(xué)們都在熱烈地討論著自己的照片的時(shí)候，只有他一個(gè)人坐在角落里默默不語，他把頭埋在桌洞里。在那時(shí)，他恨不得立刻離開教室，他不想聽到同學(xué)說的那些話，因?yàn)閺男〉酱笏恼掌膊贿^三四張。家庭條件不好，他從小很少照相，僅有的那幾張照片也是很小的時(shí)候照的，他覺得跟其他同學(xué)的照片相比，自己的照片簡直就是相形見絀。④到了第二天，同學(xué)們依次將自己的照片貼到了班級(jí)文化角里，可唯獨(dú)就是沒有他的照片。班主任看了之后沒有說什么，只是說本來今天要對(duì)所有的照片進(jìn)行評(píng)比，但唯獨(dú)缺少了一張照片，所以推遲一天進(jìn)行評(píng)比?！巴瑢W(xué)和老師會(huì)不會(huì)怪我啊？”他的心里一直惴惴不安，不敢抬頭正視大家。一整天，他都覺得同學(xué)們看他的眼神像是刺刀一般扎進(jìn)他的心里。⑤又過了一天，當(dāng)同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來缺少他的照片的位置貼上了一張圖片，大家定睛一看，圖片上一個(gè)學(xué)生在幫一位老人用力地推著三輪板車上斜坡，而這個(gè)學(xué)生恰恰就是他。原來有人目睹了這一幕并拍攝了下來，被投到報(bào)社并刊發(fā)了出來?？吹竭@張圖片的同學(xué)們都目瞪口呆，紛紛贊嘆，這一張質(zhì)樸得不能再質(zhì)樸的圖片獲得了同學(xué)們的一致好評(píng)，大家一致認(rèn)為這張圖片才是“最美的照片”，并且推舉他為這學(xué)期班級(jí)的“最美少年”。⑥就這樣，原來默默無聞、不善言辭的他一下子被同學(xué)們包圍了起來，一時(shí)間所有的同學(xué)都來主動(dòng)找他做朋友，他也開始漸漸地與同學(xué)們打成一片。但是有一個(gè)疑問卻始終縈繞在他的腦?！菑堈掌膩須v，是誰拍的呢？帶著這個(gè)疑問，他終于找到了刊發(fā)這張照片的那期報(bào)紙，照片下面赫然寫著——拍攝者：胡中華，而胡中華正是他的班主任。⑦他倏地明白了一切，但他不會(huì)想到的是，這次班里舉行的“最美的照片”評(píng)比，是班主任提議，然后和其他所有同學(xué)一起策劃的，他們想通過這次活動(dòng)幫助他融入到這個(gè)班級(jí)里來，而班主任之所以有這樣的想法，就是源于他無意中拍攝到的那張照片。19.根據(jù)選文內(nèi)容補(bǔ)全下面表格。（4分）段落①②③④⑤⑥經(jīng)過剛到學(xué)校同學(xué)們熱烈討論照片文化角上沒有“他”的照片文化角上貼上自己做好事的照片后“他”的樣子/心理ABCD20.請(qǐng)從修辭的角度賞析選文第④段畫線句。（3分）一整天，他都覺得同學(xué)們看他的眼神像是刺刀一般扎進(jìn)他的心里。21.文章結(jié)尾說“他倏地明白了一切，但他不會(huì)想到”，他明白了什么？他不會(huì)想到什么？（2分）22.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容寫出胡中華老師是個(gè)怎樣的人？（4分）四、寫作（滿分50分）23.請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。（一）我們熟悉的各種事物，都可能引發(fā)故事，比如眼睛、頭發(fā)、嘴巴，比如校服、手機(jī)，又比如軍訓(xùn)、旅游、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，等等。請(qǐng)以“的故事”為題目，寫一篇文章。（二）“觸動(dòng)”的意思是因外界某種因素而激發(fā)（思想、情感等）。生活中，我們常常會(huì)有被觸動(dòng)的時(shí)候，可能是一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神，也可能是一個(gè)瞬間、一片風(fēng)景、一次邂逅……請(qǐng)以“觸動(dòng)”為話題，寫一篇文章，題目自擬。要求：①自選角度，立意自定，文體自選(詩歌、戲劇除外)。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（17分）1.C2.D3.C4.（1）A；（2）A.妻子B.麗達(dá)C.朱赫來5.（1）輾轉(zhuǎn)反側(cè)；（2）蒹葭采采；（3）心憂炭賤愿天寒；（4）摶扶搖而上者九萬里；（5）無為在歧路，兒女共沾巾二、古詩文閱