18/18重慶市渝北區(qū)2024年八年級《語文》下學期期末試題與參考答案一、語文知識及運用（30分）1．（14分）閱讀下面文段，完成問題。一天十二時辰，一時有一時的色彩，色彩隨著時光周而復始。①如果時間有顏色，會是什么顏色？辰時，又稱食時。旦行甘露，云霧liáo（）繞，而于人間，卻為古人朝食之時。這時候的色彩是赤金色。此時陽光目眩神迷，淡淡的金光給蘇醒的萬物披上華麗的衣裳。巳時，又名隅（yú）中。臨近正午，陽光將滿未滿。已時的色彩是酡紅色，枝葉在秋風的妝點下，半黃半紅，像喝醉了酒，盡享此刻的淡然。未時，又名日央。午時過后，索性拋卻冗（）雜的俗務。此時不妨偷得浮生半日閑，蕩一葉扁舟，去做一個目空一切的江湖閑散人。②未時的色彩是天水藍，衣袂飄飄的士人獨立船頭，看重樓迢迢，看山水miǎo（）遠……酉時，又名日落。天地由晝?nèi)胍?。③“夕陽無限好，只是近黃昏?！边@時候的色彩是夕陽紅。④天空呀、白云呀、樹葉呀、水泥建筑呀，都有一種落日的橘黃色。戌時，又稱日暮。此時水流幽悄，一切美好的景象都戛然而止。這是剛剛熄了燒水做飯的火，準備享受晚餐的時光。它是鍋底灰的顏色，每一個歸家的人都沉浸（）于它的安閑與深沉，盡享這煙火人間的踏實與浪漫。（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點的漢字注音。①liáo繞②冗雜③miǎo遠④沉浸（2）畫橫線詞語運用正確的一項是A.周而復始B.目眩神迷C.目空一切D.戛然而止（3）文段畫橫線句中，標點符號使用有誤的一處是A.①B.②C.③D.④（4）參照文中畫波浪線的句子，從下面?zhèn)溥x時間中任選一個，賦予時間以色彩，句式不限。午時（11：00—13：00）亥時（21：00—23：00）寅時（3：00—5：00）2．（4分）請結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》的相關(guān)內(nèi)容，填寫保爾成長路上的重要事件，完成專題“保爾成長記”的情節(jié)梳理。①②3．（4分）小渝在對《經(jīng)典常談》進行專題研究時，重點勾畫了《＜詩經(jīng)＞第四》中下面這段話。請結(jié)合《詩經(jīng)?關(guān)雎》的內(nèi)容，談談你對這段話的理解。一個人高興的時候或悲哀的時候，常愿意將自己的心情訴說出來，給別人或自己聽。日常的言語不夠勁兒，便用歌唱；一唱三嘆①的叫別人回腸蕩氣?！咀ⅰ竣僖怀龂@：詩詞中回旋往復，重章疊唱的藝術(shù)手法。4．（8分）學校開展“古詩苑漫步”綜合性學習活動，初一?1班將舉辦古詩詞朗誦比賽，請你完成以下任務。【推薦“古詩”】（1）請將“古詩推薦表”補充完整，為朗誦比賽做好前期準備。推薦要點推薦要求示例①②音韻和諧“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！薄暇洹捌狡截曝破狡截啤保戮洹柏曝破狡截曝破健?，仄起平收，朗朗上口，使詩句具有音韻美。圖畫之美構(gòu)圖簡潔③“大漠孤煙直，長河落日圓?！薄棋竽?、孤煙筆直、河流橫亙、落日渾圓，只用寥寥幾筆，些許線條，就勾勒出一幅絕美的畫面。立意之美主題鮮明④“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！薄籼煜潞拷悦馐芸嚯y，即使自己受凍而死也心甘情愿，濟世之心昭昭：寧苦自身，以利眾生，高潔情懷令世人敬仰?！菊b讀“古詩”】（2）以下是本次活動節(jié)目單的一部分，請結(jié)合詩歌內(nèi)容，為節(jié)目二、三的銜接寫一段串詞。古詩朗誦比賽節(jié)目單節(jié)目一：《水調(diào)歌頭?明月幾時有》作者：蘇軾朗誦者：小渝節(jié)目二：《游山西村》作者：陸游朗誦者：小北節(jié)目三：《送友人》作者：李白朗誦者：小語二、古詩文積累與閱讀（25分）5．（10分）古詩詞里的中國色，講述光陰里的故事。請按提示完成填空。【色卡一】白色：霜雪色①，②。所謂伊人，在水一方。（《詩經(jīng)?蒹葭》）【解語】深秋凄寒，葦葉存霜，伊人可望而不可即?！旧ǘ可n蒼：灰白色③，④。（白居易《賣炭翁》）【解語】滿面煙熏火燎，從外貌可見生活之艱辛?！旧ㄈ壳嗌呵嗑G色⑤，悠悠我心。（《詩經(jīng)?子衿》）【解語】青青的是你的衣領(lǐng)，悠悠的是我的心境。⑥，白水繞東城。（李白《送友人》）【解語】有山有水，相映成趣。【色卡四】墨色：深黑色⑦，⑧。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）【解語】天氣變化，黯淡愁慘。除此以外，古人還會用采摘青綠的水生植物來表現(xiàn)女子勞作的畫面，比如“⑨，左右流之”（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）；煙霧無色卻有情，比如“城闕輔三秦，⑩”（王勃《送杜少府之任蜀州》）表達了對即將遠行的友人的擔憂。6．（15分）閱讀下面的文言文，完成問題。甲：從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵫，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）乙：廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠①。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣②也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣③寸許。夫不能以游墮事④而瀟然于山石草木之間者，惟此官⑤也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能⑥無紀⑦？己亥之二月也。（節(jié)選自袁宏道《滿井游記》）【注】①鵠：天鵝。②匣：指鏡匣。③淺鬣（liè）：獸類頸上的毛。④墮（huī）事：耽誤公事。⑤此官：當時作者任順天府儒學教授，是個閑職。⑥惡（wū）能：怎能。⑦紀：同“記”，記錄。（1）下列句中加點詞的意義相同的一項是A.皆若空游無所依 一望空闊B.潭中魚可百許頭 麥田淺鬣寸許C.日光下澈 清澈見底D.為坻 山巒為晴雪所洗（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。②夫不能以游墮事而瀟然于山石草木之間者，惟此官也。（3）下列說法有誤的一項是A.在修辭手法上，甲、乙兩文都運用了大量比喻。B.從觀察角度來看，甲文先定點觀察，然后移步換景；乙文沒有明顯的移步換景，先寫早春的總體印象，然后細細觀察水、山、田野等景物。C.關(guān)于寫水，甲文運用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，乙文主要運用正面描寫的方法。D.甲、乙兩文都是游記，都包含“所至”“所見”“所感”三要素。（4）甲、乙兩文寄寓的情感既有相同，也有不同，請結(jié)合文中內(nèi)容簡要分析。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）7．（22分）班級計劃以《壺口瀑布》為腳本，為黃河拍攝宣傳短片，請你作為導演完成宣傳片的拍攝工作。壺口瀑布梁衡①壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過那里。②第一次是雨季，臨出發(fā)時有人告誡：“這個時節(jié)看壺口最危險，千萬不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個洪峰下來，根本來不及上岸。”果然，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個洪峰將我們吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團白煙，心還在不住地跳……③第二次我專選了個枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個“丁”字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更鬧，更擠，更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個個漩渦，當?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤。④黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠山青色的背景中。當然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？⑤看罷水，我再細觀腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭。據(jù)《元和郡縣圖志》中所載，當年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去。⑥黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見。1986年6月【定格鏡頭】（1）請根據(jù)文章內(nèi)容，將鏡頭設計補充完整。時間鏡頭畫面拍攝角度雨季除了水汽和濤聲，什么也看不見，什么也聽不見俯攝①河心中還有河，深不可測②③仰攝河水跌落龍槽，彩虹從溝底升起俯攝到仰攝龍槽兩邊的水四溢奔流，各具情態(tài)平攝腳下的石千孔萬竅，龍槽被切出深溝④（2）請結(jié)合上下文，分析人物當時的心理，并設計動作和表情來加以表現(xiàn)。我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個洪峰將我們吞沒。【設計旁白】（3）請根據(jù)括號提示的問題，闡述你關(guān)于旁白的設計理念。①一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。（“碎成點”“碎成霧”這兩句能刪去嗎？為什么？）②日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去。（為加點詞“寸寸”設計語速，并請陳述你的理由。）【品味人稱】（4）在品味第⑤段時，你注意到作者使用了“她”來稱呼黃河，請揣摩一下這樣稱呼的好處?！旧A文案】（5）鏈接材料中的哪一句更適合放在視頻結(jié)尾的文案里，來佐證作者第⑥段畫線句所蘊含的哲思？結(jié)合文章和材料，談談你的看法。鏈接材料：①富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。——《孟子?富貴不能淫》②故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。——《孟子?生于憂患，死于安樂》8．（18分）閱讀下面的實用類文本，完成問題?！静牧弦弧筷P(guān)于演講寫作，這里給大家提供四個“錦囊妙計”。錦囊一：掌握一種演講步驟演講步驟：①講述一個故事或觀點，激發(fā)聽眾興趣；②拋出一個問題，引發(fā)聽眾思考；③對你提出的問題給出一個答案；④描述你的解決方案能帶來的具體利益；⑤號召聽眾行動起來，給予正面激勵。例文：《“笨”向未來》錦囊二：學會一種幽默理論幽默理論：本訛論該理論認為，幽默的實現(xiàn)源自從預期到預期落空的突然轉(zhuǎn)變。例如：問：七分熟的牛排和五分熟的牛排相遇了，可它們卻沒有打招呼，為什么？答：因為都不熟嘛。牛排沒打招呼居然是因為他們不熟（沒被煎熟），出人意料，和預期不一致，所以讓人產(chǎn)生驚喜。錦囊三：來上一句難忘金句金句＝總結(jié)性的內(nèi)容+富有節(jié)奏感的語言+強烈真摯的情緒特點：金句是文章觀點的高度凝練，一般在20字以內(nèi)，大多數(shù)為對稱句，朗朗上口。常見類型：對比型：這是最好的時代，也是最壞的時代。遞進型：越幸運，越努力；越努力，越幸運。轉(zhuǎn)折型：不是有希望才堅持，而是堅持了才有希望。錦囊四：贏得一點觀眾共鳴①善用排比：富有節(jié)奏感、抒情性，讓聽者感受更深刻。②引經(jīng)據(jù)典：名人軼事、古典詩文，增強說服力。③談談親身經(jīng)歷：親身經(jīng)歷的細節(jié)能增加畫面感，調(diào)動聽眾的內(nèi)心共鳴。④用“你”而非“我”：大家其實更關(guān)心自己，讓他們感覺你和他們是一伙的，這樣可以引發(fā)共鳴。（改編自何紅梅編著的《中學語文演講詞寫作策略研究》）【材料二】在諸多有關(guān)幽默機制的理論中，乖訛論（又稱不和諧理論）是最具影響力的。其過程一般可分為三個階段，即：鋪墊階段、乖訛階段和消解階段。在鋪墊階段，演講者通過鋪墊話語向觀眾傳達基礎(chǔ)語境信息，觀眾對上述內(nèi)容建立一種規(guī)范理解，并對接下來所要講的內(nèi)容進行主觀預測；隨后演講進入乖訛階段，脫口秀演員在這時突然講出一句妙語句，這個妙語句與觀眾之前的主觀預測產(chǎn)生不和諧，當觀眾發(fā)現(xiàn)兩者之間形成沖突時，就會付出額外的認知努力，結(jié)合演講者的解訛話語進行分析和再次認知，以便理解演講者真正的話語含義。而在解訛的過程中還需注意解訛話語是否引入了新內(nèi)容，如果引入了新內(nèi)容，還需結(jié)合新內(nèi)容綜合理解，在付出額外的認知努力之后，對于演講者話語中的隱藏深意有所了解，與此同時產(chǎn)生了幽默效果。（改編自高源彬編著的《乖訛——消解論視角下＜脫口秀大會＞幽默話語語用研究》）【材料三】????????????“笨”向未來梁植①大家還記得吧，小的時候，每次吃魚，媽媽總會把魚頭留給咱們吃，說會變聰明；爸爸要咱們訓練用左手拿筷子，因為左撇子更聰明；數(shù)學老師總說跟一群聰明人在一起，會變得更聰明；總之，咱們都是在這種“要努力變聰明”的氛圍里成長起來的，對么？②但今天，我就是要在這兒和大家探討探討，變聰明，真的是一件好事嗎？③去年年底，遇到一個法國教授，他對我說：你們中國人太聰明了，你們不創(chuàng)造，光靠復制就掙了這么多錢。這是第一次，“聰明”這個我一向認為的“褒義詞”刺痛了我。④因為復制總比創(chuàng)新容易，所以很多聰明人把心思花在山寨名牌包包上：因為投機取巧總比干實事容易，所以我們連奶粉都要從國外代購。⑤原來這種所謂的聰明看似占了便宜，卻讓整個社會吃了大虧！那么，我們有沒有可能變得笨一點，變得單純透明一點？⑥曾經(jīng)有個笑話：一個笨小孩，每天都背書到很晚，總是受人恥笑。有一天晚上，他在家背《岳陽樓記》，一個小偷蹲在他家窗外，準備等他睡覺后進去偷點東西，但因為這個小孩太笨了，背了一個多時辰還背不下來，小偷實在等不及了，跳進去指著他的鼻子罵：“你這個笨蛋！背了這么久還背不下來！我都會背了！”小偷把《岳陽樓記》從頭到尾背了一遍，揚長而去。這個笨小孩，就是曾國藩，因為勤奮努力，他最終成為中國歷史上極有影響力的人物。⑦我想，我們可以一起變笨一些，遇到排隊時笨笨地跑到隊尾去，讓我們擁有一個更有序的社會環(huán)境。我也想，食品廠的老板們也笨一些，過期的原料就別用了，讓我們都能吃一頓放心的團圓飯。我還想，重工業(yè)企業(yè)也都笨一些，笨到花大價錢買排污設備，讓我們都能多幾個藍天。⑧路途迢迢何必披星戴月，人生碌碌無須競短論長。讓我們一起笨笨地，“笨”向未來吧！（選自《我是演說家》，有刪改）批注一：第①段由生活小事引入并提出觀點，符合演講步驟的第一步。用“咱們”，拉近和聽眾的距離。運用排比突出社會普遍對變聰明的熱切渴望，增強語勢。批注二：第②段拋出一個問題：變聰明真的是一件好事嗎？引發(fā)聽眾思考，符合演講步驟的第二步。批注三：第③段講了親身經(jīng)歷，調(diào)動聽眾的內(nèi)心共鳴。批注四：第⑤段對第②段提出的問題給出了答案，符合演講步驟的第三步。批注五：第⑥⑦段闡述了“笨”能帶來的具體利益：個人可以獲得成功，社會更加美好，符合演講步驟的第四步。第⑥段用了曾國藩的故事，既引經(jīng)據(jù)典，又風趣幽默。第⑦段運用排比，展望了大家都變得“笨”后擁有的更美好的未來，讓聽者的感受更加深刻。批注六：第⑧段（1）根據(jù)三則材料，下列相關(guān)內(nèi)容的理解或推斷正確的一項是A.因為是總結(jié)性的內(nèi)容，所以金句只能放在文章結(jié)尾。B.“乖訛論”認為，幽默的產(chǎn)生一定要經(jīng)過鋪墊——乖訛——消解三個階段。C.材料二闡述“乖訛論”的幽默產(chǎn)生機制時，運用了下定義的說明方法。D.大家更關(guān)心自己，所以在演講開頭要迅速拉近和聽眾的距離，讓他們覺得你和他們是一伙的。（2）請結(jié)合材料二的內(nèi)容，將下面的思維導圖補充完整。（3）請結(jié)合材料二“乖訛論”，分析《“笨”向未來》中第⑥段笑話的幽默機制。（4）請根據(jù)材料一的內(nèi)容，參照前面的批注，完成批注六。批注六：第⑧段。四、作文（55分）9．（55分）作文。來一場旅行吧，以遠方之名，遇見陌生的彼岸。在天地間旅行，與山水之大美相遇；在書本中旅行，與古人的智慧相遇；在人間旅行，與他人的人生相遇。你曾經(jīng)經(jīng)歷了一場怎樣的旅行呢？請以“一場旅行”為題，記錄一段你的人生旅途。要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。10．作文。“和”（hé），本義是樂聲調(diào)和。引申為平和，如“心平氣和”；因為和諧，沒有爭斗，所以把結(jié)束戰(zhàn)爭稱為“和平”；又引申為下棋或球賽不分勝負，如“和局”；還解釋為和睦，如“和衷共濟”，比喻同心協(xié)力，共同克服困難。周一全校晨會時，你將代表班級，面向全校同學和老師做國旗下的演講。請圍繞“和”字的含義，寫一篇演講稿，自擬題目。要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。

參考答案一、語文知識及運用1．閱讀下面文段，完成問題。（1）繚；rǒng；渺；jìn（2）A（3）C（4）示例一：午時，太陽如烈火般炙烤著大地，此時的色彩是熾熱的火紅，仿佛能點燃世間萬物，帶來無盡的活力和熱情。示例二：亥時，夜色已深，萬籟俱寂，此時的色彩是深邃的墨藍，如同浩瀚的夜空，包容著世間的一切，讓人感受到寧靜與安詳。示例三：寅時，天剛破曉，第一縷陽光穿透黑暗，此時的色彩是柔和的淺藍，預示著新的一天的開始，給人以希望和憧憬。2．示例：①逐步走上革命道路②全身癱瘓，雙目失明3．《詩經(jīng)?關(guān)雎》：參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之，采用一唱三嘆的方式來表達情感。4．學校開展“古詩苑漫步”綜合性學習活動，初一?1班將舉辦古詩詞朗誦比賽，請你完成以下任務。（1）示例：①音樂之美；②平仄相對；③線條簡約；④立意深遠（2）示例：感謝小北同學帶來的《游山西村》。陸游的《游山西村》描摹了南宋初年的農(nóng)村風俗畫卷，李白的《送友人》則傳達出對朋友的不舍深情。鮮下面，請欣賞小語同學帶來的《送友人》。二、古詩文積累與閱讀5．古詩詞里的中國色，講述光陰里的故事。請按提示完成填空。①蒹葭蒼蒼（易錯字：蒹葭）②白露為霜③滿面塵灰煙火色④兩鬢蒼蒼十指黑（易錯字：鬢）⑤青青子衿（易錯字：衿）⑥青山橫北郭⑦俄頃風定云墨色（易錯字：頃）⑧秋天漠漠向昏黑⑨參差荇菜（易錯字：荇）⑩風煙望五津6．（1）B（2）①向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。②能夠不因為游玩而耽誤公事，并且在山石草木之間瀟灑自在的，恐怕只有我這個閑官了。（3）A（4）相同之處：甲、乙兩文都描繪了自然美景，都在自然美景中獲得了暫時的愉悅。不同之處：甲文作者在小石潭“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人”的環(huán)境中，感到“凄神寒骨，悄愴幽邃”，其情感基調(diào)是凄苦、孤寂的，含蓄