初中月考總結(jié)15篇

初中月考總結(jié)1

九年級(jí)第一次月考順利完成了C通過(guò)本次考試，使我對(duì)學(xué)生

有了進(jìn)一步了解，對(duì)自己教學(xué)發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。為了更好地進(jìn)行

以后教學(xué)，對(duì)本次考試進(jìn)行總結(jié)：

一、考試情況分析：

1、試卷分析：本試卷以1——2單元為測(cè)試內(nèi)容，試卷結(jié)構(gòu)

基本與中考相同，分為選擇和非選擇兩部分，滿分50分，50分

鐘。試題難易適中，覆蓋知識(shí)面廣，試題靈活度較強(qiáng)，考查學(xué)生

知識(shí)識(shí)記、理解、知識(shí)運(yùn)用能力。

①基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，對(duì)文字表達(dá)式掌握差。

②由于剛化學(xué)，對(duì)填空中的語(yǔ)言表述不準(zhǔn)確、不科學(xué)，不會(huì)

使用化學(xué)術(shù)語(yǔ)。

③知識(shí)不能靈活運(yùn)用，遷移能力差，

④審題不清，答題中出現(xiàn)關(guān)鍵性錯(cuò)別字。

二、存在的問(wèn)題與不足

1、對(duì)學(xué)生了解不夠，更不能深入學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中去。

要想搞好教學(xué)，必須先熟悉所教對(duì)象，由于面對(duì)的都是新學(xué)生，

就必須熟悉每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須走進(jìn)學(xué)生中

間去，與學(xué)生形成一個(gè)整體。這樣，才能有效地開(kāi)展教學(xué)工作。

2、只重學(xué)生記憶，不重學(xué)生理解和方法指導(dǎo)。雖然化學(xué)1—

-2單元有些知識(shí)需要記憶，但不能是死記硬背，而是應(yīng)在理解的

基礎(chǔ)上并講求方法。要弄清記憶的目的也是為了增長(zhǎng)能力。

3、對(duì)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究不夠重視，實(shí)驗(yàn)開(kāi)展少。本階段教學(xué)

對(duì)實(shí)驗(yàn)開(kāi)展不夠，學(xué)生實(shí)驗(yàn)做的很少，僅僅做了一些教師演示實(shí)

驗(yàn)，只重知識(shí)單一學(xué)習(xí)，而沒(méi)重學(xué)生能力和科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

三、今后的目標(biāo)與措施

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，怎樣才能上好課C

①課前備好課。認(rèn)真鉆研教材，日于教材剛改版，對(duì)新教材

的基本思想，每句話，每個(gè)字都要琢磨，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)

與難點(diǎn)。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，考慮教法，安排好每節(jié)課。

②組織好課題教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)工，注意信息反饋，激發(fā)學(xué)

生興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用好小組合作，課堂上講

練結(jié)合，并能當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，布置好課下作業(yè)，作業(yè)少而精。

2、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究的培養(yǎng)

不能讓學(xué)生學(xué)死，要提高學(xué)生的能力，這就要在教學(xué)中加強(qiáng)

學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的培養(yǎng)，進(jìn)行科

學(xué)探究，讓學(xué)生真正從探究中尋找樂(lè)趣與獲取能力，讓學(xué)生主動(dòng)

學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的'比例越來(lái)

越大，這也引起了我們老師的高度重視，在教學(xué)中要加強(qiáng)這一部

分的力度。平時(shí)，要盡量利用我校的教學(xué)資源，多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，

不能做的，至少也要演示實(shí)驗(yàn)。

4、積極參與聽(tīng)課，教研。平時(shí)要堅(jiān)決落實(shí)集體備課，積極聽(tīng)

課，再加上學(xué)校或縣教研室組織了很多教研、聽(tīng)課活動(dòng)，虛心向

同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

5、深入了解學(xué)生，積極與學(xué)生座談。心里始終要有優(yōu)秀生與

學(xué)困生，多找優(yōu)秀生與學(xué)困生座談，力爭(zhēng)讓學(xué)困生不掉隊(duì)，給他

們信心。畢竟化學(xué)是剛學(xué)，能趕上來(lái)。力爭(zhēng)讓優(yōu)秀生更優(yōu)。然后

讓36——39分?jǐn)?shù)段的學(xué)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努

力工作，改進(jìn)不足，深入學(xué)生，開(kāi)拓前進(jìn)，奮力前進(jìn)！初中月考總

結(jié)2

初中第一次月考成績(jī)已經(jīng)出爐，語(yǔ)文92分全班第一，數(shù)學(xué)98

分第二，英語(yǔ)100分，綜合91分，反思第一次月考。這似乎是一

個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，但也隱藏著一點(diǎn)遺憾，這是疏忽造成的。

先說(shuō)中文，除了作文扣的四分，其他四分都不要丟。兩個(gè)回

答不完整的各扣一分，不加引號(hào)扣一分，“畫(huà)蛇添足”扣一分。

如果我能一絲不茍地完成，語(yǔ)文成績(jī)豈不是一個(gè)相當(dāng)大的數(shù)字？

數(shù)學(xué)不應(yīng)該馬虎。一個(gè)錯(cuò)誤變成了永恒的遺憾，一的絕對(duì)值被

認(rèn)為是雖然一個(gè)是對(duì)的，但是把絕對(duì)值變成負(fù)數(shù)，讓我感覺(jué)像

一只老鼠在遺憾地?fù)稀０?，只能怪自己太大?/p>

意了吧。

歷史部分更是大傷元?dú)猓灸肝於Φ臍v史地位如何一題，標(biāo)

準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上的鼎,

這還不算，我在后面加上了四個(gè)字一一用于祭祀，本該扣一分，

因?yàn)樗鼈兯膫€(gè)又扣掉一分。

生物別提，43分，要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗綜合否則失守

90分，生物課代表沒(méi)戲了。

月考的一系列失誤，由于馬虎失分的‘多，把自己會(huì)做的做錯(cuò),

不后悔才怪呢！以后類似的錯(cuò)誤不要再犯，無(wú)論做什么馬虎總會(huì)耽

誤大局。第二“畫(huà)蛇添足”讓我吃虧欠少，復(fù)習(xí)資料的時(shí)候，要

把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄清、搞明白，每天學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)溫習(xí)。溫故

而知新，可以為師矣。

月考，其實(shí)并不是多么難，認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會(huì)造就一切。

初中月考總結(jié)3

月考是初三學(xué)生必經(jīng)之路，也許有的人不把月考當(dāng)回事，也

許有的人大把月考當(dāng)回事，考不好會(huì)在學(xué)?？蓿?，只把月考

當(dāng)成一次挑戰(zhàn)自己，反思自己的好機(jī)會(huì)。

以前，我把月考當(dāng)做是一件倒霉的事情，因?yàn)槊看卧驴纪昕?/p>

要經(jīng)歷一次談話，不論考得好與壞，考得好了，老師會(huì)說(shuō)要保持

住，不然到了中考完一掉下來(lái)怎么力、?考得不好了，那更是劈頭蓋

臉一頓罵。初一的時(shí)候，我們老師不同于其他老師，我們老師會(huì)

經(jīng)常考試，因?yàn)槌跻晃铱傁爰尤雽W(xué)校乒乓球隊(duì)，一開(kāi)始，我的成

績(jī)屬年紀(jì)二十四名，老師不讓加入乒乓球隊(duì)說(shuō)是成績(jī)這么好不用

加也可以考上重點(diǎn)高中，第二次考試因?yàn)樽约旱牟恢匾暁v史等課

程所以一下子倒退到了150名，于是乎我便又去找老師，老師說(shuō)

你這為了進(jìn)乒乓球隊(duì)都不惜犧牲自己的學(xué)習(xí)？于是老師又以成績(jī)

差的原因，把我打了回來(lái)，后來(lái)已經(jīng)天想進(jìn)了，因?yàn)槲矣X(jué)得反正

老師是不想讓我進(jìn)，老師肯定是怕我耽誤學(xué)習(xí)，因?yàn)閮芍煌茸邇?/p>

條路很容易瘠的，所以我決定為了自己以后認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在我把月考當(dāng)做反思，因?yàn)檫@樣可以提高我的估分能力，

學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，以便于我以后的更好運(yùn)用和中考的優(yōu)異成

績(jī)，以及上了高中不至于太過(guò)于吃力，太累，而弄垮自己。雖然

有時(shí)候會(huì)考砸，但這個(gè)成績(jī)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功

自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄

就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，

我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì)迎來(lái)希

望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的‘資本，失敗卻是努力的理由。愛(ài)迪生

人，為了發(fā)明電燈，失敗多少次，才終于取得最后的成功，戰(zhàn)之

能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。

我通過(guò)每次月考總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)：

1?反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記?作業(yè)

是否及時(shí)完成，獨(dú)立完成？是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研？是否注意答

題規(guī)范，書(shū)寫整潔？

2.要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問(wèn)永遠(yuǎn)是苦根

上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們

要多自問(wèn)：面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力，是否怨天尤人？我們的學(xué)習(xí)，是

心無(wú)旁鷲，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？

3.反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動(dòng)，是否符

合校規(guī)要求？是否自覺(jué)遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律？是否注意環(huán)境衛(wèi)

生，講究文明？我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美？我們

是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境？

人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不

能左右天氣，卻可以改變心情，我們無(wú)能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)

笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要永不言敗，

勝不驕，敗不餒，給小同學(xué)做榜樣。初中月考總結(jié)4

月考是我們用來(lái)檢測(cè)學(xué)生近期學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也是我們教師

反思自身教學(xué)的載體，從學(xué)生的考試中我們能很好對(duì)以往工作進(jìn)

行總結(jié)，也為下一階段的教學(xué)提供一個(gè)指導(dǎo)。

1、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)教善教；團(tuán)結(jié)協(xié)作，榮辱共當(dāng)。

語(yǔ)文組成績(jī)的取得是每一位組員辛勤工作的結(jié)晶，是語(yǔ)文組

扎實(shí)有效備課的碩果。語(yǔ)文組所有老師都能夠按時(shí)上下班，從沒(méi)

有無(wú)故遲到早退的現(xiàn)象，大家樂(lè)于上班，辦公氛圍濃厚，沒(méi)有晚

自習(xí)的也都到晚七點(diǎn)以后才離開(kāi)，大家認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。我

們備課組思想高度統(tǒng)一，人人爭(zhēng)著做事，從沒(méi)有相互推諉現(xiàn)象，

集體備課講究實(shí)效，每一位成員都能自覺(jué)把備課組的事當(dāng)做自己

的事去做。

2、狠抓語(yǔ)文教學(xué)的‘常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣是可以培養(yǎng)的，也是可以養(yǎng)成的，更是有益的。我們要

求學(xué)生認(rèn)真練字，規(guī)范書(shū)寫，我們大家一致認(rèn)識(shí)到它的重要性，

那我們就一直堅(jiān)持，我們要求學(xué)生答題規(guī)范，對(duì)于不合格的答卷，

一定要求學(xué)生重做。我們認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課的重要，我們就堅(jiān)持聽(tīng)課制

度，相互學(xué)習(xí)，相互提高。應(yīng)該說(shuō)我們不僅學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，我們老師也養(yǎng)成了良好的教育教學(xué)習(xí)慣。

3、讓學(xué)生真正喜歡語(yǔ)文，扎扎實(shí)實(shí)走好每一步。

學(xué)好任何一門知識(shí)，興趣是第一關(guān)，因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，

只有學(xué)生真正的融入知識(shí)，才能將知識(shí)真正的內(nèi)化。教師所要做

的是讓學(xué)生如何信任你，喜歡上你的課，而不是把上課當(dāng)成一種

負(fù)擔(dān)。平時(shí)要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，實(shí)現(xiàn)課堂知識(shí)性與趣味

性統(tǒng)一的最優(yōu)化。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)部分，一定要加強(qiáng)檢查力度，定

期來(lái)個(gè)小檢測(cè)，適當(dāng)運(yùn)用一定的記憶曲線規(guī)律。學(xué)生學(xué)習(xí)需要老

師的指導(dǎo)，讓學(xué)生明確哪些知識(shí)是需要識(shí)記的，這不僅僅有助于

學(xué)生掌握當(dāng)前所要學(xué)的知識(shí)，也可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心，不輸在

基礎(chǔ)知識(shí)上。

第一次月考已經(jīng)過(guò)去，縱觀初一的語(yǔ)文成績(jī)，考得還是比較

理想的，但我們要做的不是滿足止步，我們還會(huì)認(rèn)真總結(jié)，分析

得失的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。初中月考總結(jié)5

班主任代表在初三第一次月考總結(jié)會(huì)上的發(fā)言尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們大家好！今天，我作為班主任代表

為同學(xué)們坐在一起交流和學(xué)習(xí)感到非常榮幸。下面我就向各位匯

報(bào)一個(gè)年輕班主任兩年來(lái)工作和學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴感受和體會(huì)。

1.虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任學(xué)習(xí)。幾年來(lái)由于所帶學(xué)科的原

因，我和二中近二十位優(yōu)秀的班主任合作過(guò)，從他們身上看到學(xué)

到了很多。從馮世良主任身上學(xué)到了民主管理、從倪婕主任那兒

學(xué)到制度管理和強(qiáng)化班委會(huì)的作用、鄭家章老師善于協(xié)調(diào)學(xué)科之

間的關(guān)系、劉忠球老師注意加強(qiáng)班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，在

坐的各位都是經(jīng)驗(yàn)豐富、非常優(yōu)秀的教師和班主任，我為能和你

們一起共事感到驕傲和自豪。

3.堅(jiān)持班主任工作“六到位”：早自習(xí)前到位；課間操到位;

下午第一節(jié)課前到位；眼睛保健操到位；晚飯時(shí)間到位；晚自習(xí)

到位。我在坐班的同時(shí)，確保在每天的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段讓學(xué)生在

教室能看到我，既有助于穩(wěn)定軍心，又有助于老師開(kāi)展課堂教學(xué)。

4.樹(shù)立為老師服務(wù)的‘意識(shí)，注意協(xié)調(diào)各學(xué)科之間及各學(xué)科老

師之間的關(guān)系，讓學(xué)生各學(xué)科平衡且全面發(fā)展。

5.作為班主任要認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)工作要求，學(xué)校指到哪,

打到哪。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育（使學(xué)生勤學(xué)、樂(lè)學(xué)；尊師、

守紀(jì)；愛(ài)國(guó)、愛(ài)校），加強(qiáng)法制安全教育（注意防火、放電和交通

安全；杜絕打架、斗毆、抽煙、酗酒），積極配合學(xué)校加強(qiáng)預(yù)防甲

型hlnl流感知識(shí)的宣傳和教育。

6,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣。要求學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生的同時(shí),

搞好教室和環(huán)境區(qū)的衛(wèi)生；養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。一個(gè)班級(jí)，一

個(gè)學(xué)科沒(méi)有良好的課堂紀(jì)律作保證，想出成果是不可能的。

7.組建強(qiáng)有力的班委會(huì)和學(xué)委會(huì)來(lái)鞏固和加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，

充分營(yíng)造畢業(yè)班的學(xué)習(xí)氛圍。

8,經(jīng)常深入班級(jí)，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心理世界，做學(xué)生

的知心朋友，良師益友，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決畢業(yè)班學(xué)生的緊張和壓

力。

9.加強(qiáng)班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系、交流與合作，努力為畢業(yè)班學(xué)

生做好后勤保障工作。

10.加強(qiáng)學(xué)困生的教育和轉(zhuǎn)化工作。初三學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,

好學(xué)生埋頭苦學(xué)，學(xué)困生自感升學(xué)無(wú)望，便破罐子破摔，擾亂課

堂紀(jì)律，破壞班級(jí)公物，損壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)。因而班主任對(duì)學(xué)困生要

傾注更多的耐心。初中月考總結(jié)6

初中語(yǔ)文月考老師總結(jié)的進(jìn)行有利于促使初中語(yǔ)文月考老師

不斷地改進(jìn)教學(xué)方式。

月考結(jié)束了，好容易等了二十分鐘，做個(gè)小結(jié)。本次月考試

卷總體來(lái)說(shuō),，為了考察學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，特別是學(xué)以致用的

本領(lǐng)。學(xué)生不能死學(xué)，光掌握書(shū)本的知識(shí)容易形成只斷不續(xù)。改

完試卷后，分?jǐn)?shù)對(duì)比而言，我們不是最后，但也不是靠前。縱觀

之，學(xué)生的硬壓式學(xué)習(xí)，還是適應(yīng)不？越來(lái)越靈活的考試。徐書(shū)

記在教育工作會(huì)議對(duì)我們泗洪教育痛心疾首的呼吁，讓人警醒。

泗洪教育為什么嚴(yán)重滯后？一是語(yǔ)文大差，大部分家長(zhǎng)只重?cái)?shù)學(xué)

英語(yǔ)，語(yǔ)文視而不見(jiàn)。這是高考失誤的最大失分項(xiàng)。其次是不能

靈活運(yùn)用知識(shí)。再次是居然把考試取消了。學(xué)生最終是以分?jǐn)?shù)來(lái)

選擇學(xué)?；蚓蜆I(yè)或職業(yè)。一廂情愿地把孩子們的童年學(xué)給他們，

造成了泗洪教育的落后，高考比泗陽(yáng)、沐陽(yáng)落后十幾個(gè)百分點(diǎn)。

分?jǐn)?shù)仍然是衡量學(xué)生的惟一標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，這里的'綜合能力還是特

別重要的。

分?jǐn)?shù)都不高，年級(jí)中，語(yǔ)文最高的是91,我們差了四分。很

多了。綜合起來(lái)，開(kāi)學(xué)以來(lái)，各個(gè)班級(jí)都投入不了專心的教學(xué)。

事太多了學(xué)校。

第一題，考察的是學(xué)生的大寫字母背誦默寫情況。掌握此項(xiàng)，

就可以順利進(jìn)行查字典、排序等教學(xué)。但仍然有學(xué)生把P寫成Qo

我們班掌握還是不錯(cuò)的，但也有個(gè)別錯(cuò)的太多。第二題，排序依

第一題而來(lái)，有的學(xué)生排好后沒(méi)有數(shù)個(gè)數(shù)，造成失分。第三題是

生字回顧。錯(cuò)的最多了是“禮炮、追逐、野菜、焰火”，此項(xiàng)掌握

不好，是因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)基礎(chǔ)不牢。第三項(xiàng)，是前后鼻音與前后鼻

音的選擇。第四題量題的填空，錯(cuò)得少。第五、六題是知識(shí)的靈

活應(yīng)用。學(xué)生的生活積累。學(xué)生課堂是學(xué)不到的，很多學(xué)生都反

映沒(méi)有見(jiàn)過(guò)棉花、菊花。這越來(lái)越讓我感覺(jué)到可怕。是不是將來(lái)

有學(xué)生會(huì)做農(nóng)學(xué)家，我不知道，但如果有，那也是辦公室里的磚

家了！第九題加標(biāo)點(diǎn)，失分的原因是，平時(shí)訓(xùn)練少，學(xué)生把兩個(gè)

逗號(hào)都丟了，甚至有直接不做的，因?yàn)檫@一題沒(méi)有填空。第十題

是考察學(xué)生的語(yǔ)句連續(xù)，這是學(xué)生平時(shí)讀書(shū)能力的積累。這是課

堂40分鐘學(xué)不到的。因此，讀書(shū)仍然是現(xiàn)在的第一要事。在讀中，

才能體會(huì)到句子的連貫性。十一題，是讓學(xué)生選詞連句能力。失

分不多，但有學(xué)生不懂，直接抄詞。矢分最大的是不知道寫話空

格，因此，扣一分多。接下來(lái)的閱讀，更是學(xué)生綜合能力的體

現(xiàn)，學(xué)語(yǔ)文，就是為了學(xué)理解，學(xué)分圻，這是能力的體現(xiàn)。有學(xué)

生一分不失，有全失。這就是以后學(xué)勺形成差距的最終原因。最

后一題是，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)與格式習(xí)慣。學(xué)生現(xiàn)在還沒(méi)有固

定的格式給他們，他們不知道如何入手，下次測(cè)試，一定是還有

格式的內(nèi)容。

綜合上述，語(yǔ)文綜合能力的訓(xùn)練是漫長(zhǎng)的，是需要形成習(xí)慣

的，是需要每在跟進(jìn)的。

努力，還得努力。時(shí)間到了，不寫了。小學(xué)畢業(yè)考試又恢復(fù)

了c給我們太多壓力了c初中月考總結(jié)7

這次月考，金華中學(xué)在時(shí)間上比其他學(xué)校晚了些日子，內(nèi)容

上也比其他學(xué)校多一些。我想原因也簡(jiǎn)單：期終考試可能是全市

統(tǒng)一考試，他們想借此機(jī)會(huì)練練兵，特別是給初一新生一次模擬

的機(jī)會(huì)。

升入初中以來(lái)，第一次語(yǔ)、數(shù)、外、史、地、政、生七門功課

都是整本書(shū)為考試內(nèi)容，同學(xué)們肯定會(huì)有不適應(yīng)的，波在家里也

多次說(shuō)過(guò)無(wú)從下手之類的話。元旦放假這三天，孩子也沒(méi)休息，

就這還看哪兒都該復(fù)習(xí)。見(jiàn)孩子無(wú)助，就給她講了一個(gè)小故事：

說(shuō)有三篇文章，里面分別有100、50、5個(gè)錯(cuò)別字，如果讓你挑這

些錯(cuò)別字，怎么做才能最高效率她似乎明白了其中道理，靜下心

來(lái)認(rèn)真背誦了歷史、地理、政治和生物知識(shí)點(diǎn)，平常學(xué)習(xí)比較扎

實(shí)的語(yǔ)數(shù)英基本沒(méi)復(fù)習(xí)。

分?jǐn)?shù)與排名。這次考試，語(yǔ)、數(shù)、外三科滿分仍為120分，

其它四科滿分還是100,總分760分。波同學(xué)語(yǔ)文得分100,比期

中減少5分;數(shù)學(xué)得分108,比期中減少1分;英語(yǔ)得分117,比期

中增加2分；歷史得分82,比期中減少14分;地理得分77,比期

中減少1分；思想品德得分85,比期中減少5分；生物得分79,比

期中減少8分。總分為647分，比期中減少32分，位列班級(jí)第5

名（比期中上升8名），語(yǔ)數(shù)外三科班級(jí)排名第8名（比期中上升2

名）,年級(jí)沒(méi)有排名。

語(yǔ)文減分較多的地方為作文（減8分）、閱讀理解（減7分）和

基礎(chǔ)知識(shí)（錯(cuò)別字減4分，語(yǔ)法減1分）。數(shù)學(xué)減分較多的地方是

填空（減6分）、應(yīng)用題（減5分）、規(guī)范性（少寫單位減2分），這

次考試，運(yùn)算成績(jī)不錯(cuò)。英語(yǔ)在選擇、單詞和作文上分別減1分。

歷史減分較多的.是基礎(chǔ)知識(shí)（選擇減10分）和知識(shí)拓展（材料題

減2分，活動(dòng)探究題減6分），歷史為班級(jí)并列最高分。地理卷子

沒(méi)發(fā)，只公布了分?jǐn)?shù)，我想肯定也是知識(shí)點(diǎn)掌握不牢。政治減分

較多的地方為選擇題（減12分）、實(shí)踐和簡(jiǎn)答（減3分）。生物卷子

沒(méi)

帶回家就被老師收回，據(jù)波說(shuō)減分較多的地方仍為實(shí)驗(yàn)，還

有基因題。由各科所扣的分值和知識(shí)點(diǎn)看，語(yǔ)文在閱讀和最基本

的字詞句上應(yīng)該下功夫;數(shù)學(xué)還得加強(qiáng)計(jì)算能力和基本功訓(xùn)練；英

語(yǔ)還不錯(cuò)，下一步加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)掌握的準(zhǔn)確性；歷史、地理、生物和

政治四科，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該多系統(tǒng)，多總結(jié)，多對(duì)比，理解性記憶?？?/p>

得來(lái)說(shuō)，這次考試又有不小進(jìn)步，值得表?yè)P(yáng)和肯定，特別是史地

生政，用三天時(shí)間達(dá)到如此效果，還在總分上能提高名次，為實(shí)

不易。

最后，還是想用“走一步，再走一步”結(jié)束這次總結(jié)。說(shuō)實(shí)

話，分?jǐn)?shù)出來(lái)，特別是名次出來(lái)以后，波同學(xué)覺(jué)得考得不錯(cuò)，就

有點(diǎn)飄，靜不下心，沉不住氣，用她自己的話說(shuō)-“你們就不能

讓我興奮幾天！“父母也為你高興，但更重要的考試為時(shí)不遠(yuǎn)，我

們還要冷靜，淡定，比興奮更重要的是要通過(guò)考試查找知識(shí)的短

板，做到查漏補(bǔ)缺，不斷完善自己，以迎接更大的挑戰(zhàn)和收獲。

還有一句話，無(wú)論干什么事，心一定要“凈”，只有干凈才無(wú)雜

念，無(wú)雜念才無(wú)雜事，做學(xué)問(wèn)更應(yīng)如此!父母是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾和最

無(wú)私的朋友，無(wú)論在學(xué)習(xí)、生活中，還是在交友中，遇到什么事

情我們都會(huì)共同面對(duì)，我們?nèi)?初中月考總結(jié)8

月考已經(jīng)過(guò)了，我的成績(jī)一直往后退，我拿著考卷失望的對(duì)

待老師、父母。當(dāng)我走到成績(jī)表前，看到和我同班考的'同學(xué)都在

往前進(jìn)，我由此變的好自卑。

其實(shí)在考試中，我很早就做完了，但并沒(méi)有認(rèn)真的檢查，這

只能怪自己。

語(yǔ)文我并沒(méi)有考A,讓語(yǔ)文老師在一次的對(duì)我失望，我不敢面

對(duì)老師。主要是基礎(chǔ)和課外的扣得太多了，作文還可以。

數(shù)學(xué)也并不理想，差2.5分就A,老師看了也只搖搖頭。不該

錯(cuò)的錯(cuò)得太多了。

英語(yǔ)一般般啊，老師這次原諒了我。我也有因?yàn)樯](méi)去耽

誤了一點(diǎn)點(diǎn)，但期末考要好好努力，讓老師在看好我。

政治還可以啊，有A,在年段第10名。但也是要努力，不然

會(huì)讓人家道上的。

生物就差僅僅的一分就A了，都怪自己不背，別人都是100、

99的。初中月考總結(jié)9

三大戰(zhàn)役中的期中考試我們輸了，且是完敗，我們這個(gè)團(tuán)體

有原因，我們每個(gè)個(gè)體也都有原因，我下頭就來(lái)分析一下我自我

的原因。

首先，我完全沒(méi)有對(duì)時(shí)間的掌控意識(shí)，這次的考場(chǎng)中沒(méi)有鐘，

我也沒(méi)有帶手表，有些教師也不會(huì)在最終15分鐘時(shí)告訴你還有多

長(zhǎng)時(shí)間結(jié)束考試，所以坐在考場(chǎng)中的我坐立不安，渾身發(fā)顫，感

覺(jué)下一秒教師就會(huì)宣布考試結(jié)束，我焦躁不安，總認(rèn)為時(shí)間過(guò)去

已久，要來(lái)不及了，無(wú)法靜下心來(lái)思考題目，一分鐘沒(méi)有頭緒就

要發(fā)狂，胡亂瞎寫上一個(gè)答案就做下一題，感覺(jué)填上了總比空白

一片安心多了，這樣的.問(wèn)題就導(dǎo)致我做題目的細(xì)節(jié)漏洞百出，出

現(xiàn)了許多不該失的分，不該錯(cuò)的題，下次考試時(shí)必須要帶一塊手

表，做時(shí)間的主人。

然后再分析一下上課的情景，雖就我個(gè)人而言，上課的紀(jì)律

不算差，但我并沒(méi)有一個(gè)好的上課習(xí)慣，沒(méi)有筆記，只是聽(tīng)教師

講課，知識(shí)點(diǎn)在黑板上一晃就過(guò)去了，沒(méi)有記下，僅有大腦里有

些印象，日后無(wú)法復(fù)習(xí)，這就讓我把文科搞得一塌糊涂，理科水

平也一般的原因，讓我在年級(jí)里排行很低，我要去改變這樣的局

面C

當(dāng)然，在這一次全班下滑的慘烈戰(zhàn)役中，我的年級(jí)排行沒(méi)有

后退，反而進(jìn)了那么一點(diǎn)點(diǎn)，這也是有原因的，這得益于我們組

長(zhǎng)的嚴(yán)格管理，要求我們?cè)谡_的時(shí)間里干正確的事，不會(huì)在午

休，體活課的時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，在上課吵鬧的時(shí)候，他必須是在第一

時(shí)間要求我們安靜下來(lái)，在考完一門后，他會(huì)要求我們?cè)谙薅ǖ?/p>

時(shí)間內(nèi)冷靜下來(lái)，停止對(duì)答案去，認(rèn)真復(fù)習(xí)下一門科目，他給每

一個(gè)人都定立下了目標(biāo)，并以壓迫的方式促使我們，絕對(duì)的真誠(chéng)

純正，說(shuō)話必須要信守承諾，有了這些品質(zhì)，少有會(huì)做出太出格

的事，讓我們組在浮躁的氛圍中并末受太大影響。

如上是我的分析，期望自我在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，能改掉

不足之處，有所提高！初中月考總結(jié)10

首先，自己表示祝賀。因?yàn)槲易约涸谧灾鳒y(cè)和月考中連續(xù)兩

次獲得第一！當(dāng)然，光憑這些成績(jī)還不夠。因?yàn)槿恕皩W(xué)無(wú)止境”；

“活到老，學(xué)到老”嗎！

還有，我自己并不是沒(méi)有失誤。接下來(lái)，我要總結(jié)一下我的

失誤。

語(yǔ)文：在語(yǔ)文方面，粗心首當(dāng)其沖，尤其是填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，要

不一一要不一一的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，被我分析成了不僅一一還一一。還

有加標(biāo)點(diǎn)，寫詞。無(wú)不是粗心惹的禍，冏冏冏！

數(shù)學(xué)：這次的悲劇簡(jiǎn)直太坑了。在最后一步的解比例之時(shí)，

_=120.47_2應(yīng)該得的結(jié)果是240.94,卻被我寫成了240.54.這堪

稱世界一大悲劇，要不是因?yàn)檫@道題，我就不會(huì)跟他們兩個(gè)并列

第一了。而且我的數(shù)學(xué)就是100了?，F(xiàn)在想想。真是冏??！

英語(yǔ)：這次的悲劇也是太坑了。因?yàn)閱芜x的最后兩道題都是

筆誤。第一道：Somedinosaursranvery。butsome

dinosaurswalkedveryofastslowlyBfastlyslowlyC

fastslow我毫不猶豫的'選擇了Bo在英語(yǔ)中，沒(méi)有fastly這個(gè)

詞。最后正確答案是A。第二道：interestingTVshows

are!AWhatBWhatanCHow,我一看有interesting,便以為是

考元音，就毫不猶豫的選了Bo卻沒(méi)注意后面是復(fù)數(shù)，正確答案該

是C。現(xiàn)在看來(lái)，真是太冏了。

其實(shí)改正方法很簡(jiǎn)單，只要認(rèn)真努力，細(xì)心答題，就一定會(huì)

有好成績(jī)，請(qǐng)大家看我的好成績(jī)吧！初中月考總結(jié)11

20__年4月份月考過(guò)后，我班化學(xué)平均分為82分，是5個(gè)寄

宿班最后一名。及格率為94.59%,全校第6名，屬于寄宿班最后

一名，甚至連普通班都沒(méi)有考過(guò)。高分率為24.32%,5個(gè)寄宿班

最后倒數(shù)第2名。

看見(jiàn)這個(gè)成績(jī)單，無(wú)論是化學(xué)老師還是我本人，都感受到一

種強(qiáng)大的壓力。

化學(xué)老師是一個(gè)年輕老師，教學(xué)責(zé)任心很強(qiáng)，在教學(xué)上，刻

苦認(rèn)真；能關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，上課富有激情。為了按時(shí)給學(xué)生上課,

經(jīng)常忘記自己吃低，有時(shí)候，備課要到半夜。但是，僅僅有這些

并不足以教出可喜的成績(jī)。

我們的化學(xué)到底怎么了？為什么其他學(xué)科基本上都能達(dá)到年

紀(jì)第一第二的好成績(jī)，只有化學(xué)一門學(xué)科呢？我認(rèn)為，主要還是任

課老師的問(wèn)題。

老師有什么問(wèn)題呢？經(jīng)過(guò)和化學(xué)老師商量之后，我們決定首先

對(duì)學(xué)生加以調(diào)查研究，然后獲得第一手資料來(lái)幫助化學(xué)老師改進(jìn)

教學(xué)效果。

經(jīng)過(guò)將近一周的調(diào)查研究，學(xué)生們寫出了自己對(duì)化學(xué)的'認(rèn)識(shí)

和建議，經(jīng)過(guò)我的分析總結(jié)，主要應(yīng)該從：觀念引導(dǎo)、明晰思路、

落實(shí)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ)、解答疑難、優(yōu)化筆記幾個(gè)方面

入手?，F(xiàn)在，分析如下:

一、觀念引導(dǎo)

要教給學(xué)生對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)，形成一個(gè)對(duì)化學(xué)學(xué)科的具體觀念,

還要盡快建立學(xué)生對(duì)試題、聽(tīng)課、作業(yè)的具體要求。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、每堂課要落實(shí)重點(diǎn)，課結(jié)束前五分鐘要總結(jié)。

2、教清楚難點(diǎn)，希望能把一個(gè)單元的難點(diǎn)一周搞一次突破。

3、教學(xué)內(nèi)容要適量°

4、要強(qiáng)化課堂教學(xué)的思路。例如，有些學(xué)生說(shuō)，做題的時(shí)

候，總是想不清楚，會(huì)搞混水的凈化步驟。

三、教學(xué)方式

1、重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)突破，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要讓自己和學(xué)生了如指

掌。

2、把握好速度，強(qiáng)化學(xué)生當(dāng)堂消化吸收。

3、注重教學(xué)細(xì)節(jié)，重點(diǎn)知識(shí)要刀圖讓學(xué)生有明晰和牢固的

認(rèn)識(shí)和記憶。

四、疑難解答

征詢疑難，專題解答。

例如學(xué)生反映，冷凝管上為出水口，下為進(jìn)水口的原因沒(méi)有

搞明白。不能用分子的性質(zhì)知識(shí)準(zhǔn)確地解釋物質(zhì)的變化現(xiàn)象等。

五、習(xí)題處理

1、每周安排適量的有難度的題目，活題目。

2、作業(yè)和教學(xué)進(jìn)度要一致。

3、練習(xí)題講解要強(qiáng)化，清楚，講實(shí)在。

4、不要僅僅默寫一些基礎(chǔ)知識(shí)，好要注重對(duì)難點(diǎn)重點(diǎn)的檢

查。

六、對(duì)學(xué)生的要求

要優(yōu)化學(xué)生筆記的方式。明確筆記的內(nèi)容、筆記的時(shí)間、筆

記的形式。初中月考總結(jié)12

我所擁有的我都帶著，我所失去的我都記著。

----刖記

可是我怎么也跨不過(guò)那條線，我最終還是敗在了那幾個(gè)數(shù)字

下，我的樣子告訴了自己，我失敗了。我想逃，可我逃不掉。我做

了夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)四處黑暗，只有遠(yuǎn)方有個(gè)亮點(diǎn)，我在跑，我在跑，可

是快要到時(shí)，那個(gè)亮點(diǎn)消失了，我的希望也跟著那個(gè)亮點(diǎn)的消失

而消失了。醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)枕頭邊滿是淚漬。

我想逃，我不想哭著看著別人笑，這幾天我強(qiáng)忍著笑，可是

到家了，我扛不住，所以，網(wǎng)絡(luò)成為了我的解釋，我的所有釋懷。

對(duì)于這次考試沒(méi)有考好，我有太多太多可以作為我的解釋，比如

我沒(méi)有學(xué)過(guò)，我沒(méi)有被老師教過(guò)…。可是我哭了，我在這個(gè)班我

被孤立了，我想變成壞小孩，成為老師的焦點(diǎn)，即使被聲聲責(zé)任，

我也無(wú)憾。

我開(kāi)始懷念了，我可以說(shuō)是個(gè)喜舊厭新的人，當(dāng)擁有時(shí)，我

不斷地滿足自己；當(dāng)失去了，我后悔我學(xué)會(huì)懷念。別人罵我

神經(jīng)病，我不氣憤，我所擁有的，他們都不曾擁有過(guò)，我不明白

上帝為什么要給我超強(qiáng)的記憶力，為什么要給我140的'iq,為什

么要給我28的eq,為什么讓我讀課文一遍后就記住了……直到

現(xiàn)在我知道了，我擁有的，他們也曾擁有的，他們忘了，而我卻

記著，我有著他們所不擁有的養(yǎng)分，雖然我表面上笑瞇瞇，可誰(shuí)

又懂我的心事，我只想用歡笑來(lái)掩蓋現(xiàn)在的種種不如意，我的朋

友一直以為我活潑，因?yàn)槲覐奈聪蛩麄冊(cè)V說(shuō)過(guò)我的心事。我是多

么想回到過(guò)去，那段幸福的快樂(lè)時(shí)光：和張小胖打架，用試卷群

攻張小胖，上課睡覺(jué)，下課在教室里瘋狂嬉戲，和老師頂嘴，上

語(yǔ)文課把月亮必成月餅，把男生拖進(jìn)女廁所……這一幕幕在你們

認(rèn)為多么不尊敬的事情中，多么瘋狂的事中，承載著我們多么美

好的回憶！初中月考總結(jié)13

這次的月考通過(guò)自己前段時(shí)間的努力和刻苦的學(xué)習(xí)，我也取

得了不錯(cuò)的成績(jī)，但是也通過(guò)考試對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，我

也發(fā)現(xiàn)了自身目前還存在的一些問(wèn)題和缺陷，語(yǔ)文這一科目的缺

陷尤為嚴(yán)重，所以我也在成績(jī)出來(lái)，當(dāng)老師對(duì)考試做出總結(jié)之后，

我也對(duì)自己的試卷再一次進(jìn)行查閱之后，對(duì)自己的問(wèn)題也有所了

解，更是對(duì)自己之后所努力的方向更加的明確，通過(guò)對(duì)自己的這

次月考語(yǔ)文成績(jī)的反思，我明白了自己身上的缺陷，以及在學(xué)習(xí)

上所應(yīng)該要注重的東西。

這次考試，題目并不是很難，但是語(yǔ)文科的考試也需要極其

的細(xì)心，有很多細(xì)節(jié)性的東西需要注意，首先，我最大的錯(cuò)誤就

是對(duì)于文言文的默寫和翻譯，有幾個(gè)地方我都沒(méi)有得分，總是因

為一個(gè)字或是一句話導(dǎo)致失分，本身文言文就是初中語(yǔ)文考試當(dāng)

中極其重要的一點(diǎn)，這些也只能怪自己粗心大意，更直接的表明

了自己在文言文的背誦和復(fù)習(xí)上面不夠牢固，也不夠抓緊，所以

我也需要去注重自己這一方面的復(fù)習(xí)，花費(fèi)更多的方面在文言文

的背誦上面。

還有就是對(duì)于詞組的熟悉，詞組拼音的一些問(wèn)題，這本身應(yīng)

該是一個(gè)送分題，但是因?yàn)樽约翰粔蚣?xì)致的閱讀提綱，導(dǎo)致選擇

錯(cuò)誤，其實(shí)這些都是一些平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中所需要去注意的細(xì)節(jié),

只需要我們時(shí)刻的注意自己的答題方式和復(fù)習(xí)技巧，這些分?jǐn)?shù)我

們也可以牢固的掌握在自己的手中。目前我最大的問(wèn)題就是閱讀

理解的問(wèn)題，閱讀理解上面我的失分很嚴(yán)重，導(dǎo)致自己所得的分

數(shù)占比不大，也正是因?yàn)檫@樣，才讓我更加的明白自己以前不做

閱讀理解的錯(cuò)誤，我也需要更加的加強(qiáng)對(duì)于閱讀理解的能力。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，認(rèn)真的去完成每一個(gè)閱讀理解，掌握做

題的技巧和方式，多做多看才能更好的提高自己的‘能力，還有就

是需要提高自己的寫作能力，作文在考試當(dāng)中占比的分?jǐn)?shù)較大，

所以我們也需要通過(guò)平時(shí)閱讀各種書(shū)籍和好詞好句來(lái)積累自己的

文字能力，間接的提高自己的寫作水平。

這次考試也讓我更加的懂得語(yǔ)文的重要，作為一門主科，在

中考的考試當(dāng)中也極其的重要，所以我也會(huì)努力的在最后的幾個(gè)

月時(shí)間里，將自己所發(fā)現(xiàn)的這些不足都一一的改善，爭(zhēng)取在中考

的考試當(dāng)中，會(huì)格外的順利和出色，在做題的過(guò)程當(dāng)中可以游刃

有余，也會(huì)取得自己出色成績(jī)，自己的努力也會(huì)得到一定的收獲。

初中月考總結(jié)14

一、月考戰(zhàn)略思想

“教書(shū)育人、以人為本“。學(xué)校教育，以學(xué)生為本。我校在

20—年9月組織了第初三各學(xué)科月考，并將持續(xù)地進(jìn)行到畢業(yè)。

月考的目的是以考促學(xué)，營(yíng)造學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)教師新課改

的貫徹實(shí)施，使學(xué)生重視學(xué)習(xí)，讓學(xué)芻真正地“動(dòng)”起來(lái)?，F(xiàn)在

就化學(xué)月考的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。

二、考后學(xué)生情況調(diào)查

考試過(guò)程由學(xué)校統(tǒng)一組織，嚴(yán)格認(rèn)真地進(jìn)行?？纪旰髮W(xué)生情

不自禁地跑來(lái)給我說(shuō)：考題太難，學(xué)會(huì)的化學(xué)式和實(shí)驗(yàn)又忘了。

卷子批改后，分?jǐn)?shù)不理想，學(xué)生情緒低落，但經(jīng)過(guò)老師實(shí)施心理

教育以后，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性逐漸增強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣提高。

三、考卷的側(cè)重點(diǎn)

本次化學(xué)試卷側(cè)重于考查學(xué)生通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的分析，要求學(xué)生

大連市教育局運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題，積極地尋求解決問(wèn)題的辦法、

途徑和方式。其本質(zhì)是知識(shí)點(diǎn)的變形應(yīng)用。

積分中值定理

四、聽(tīng)取學(xué)校教研意見(jiàn)

我校要求全面提高教學(xué)質(zhì)量，化學(xué)科教師重任在身，要把分

數(shù)提起來(lái)，要提高學(xué)習(xí)興趣，多做學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)。

五、調(diào)查學(xué)生后的分析及對(duì)策

1、化學(xué)式和化學(xué)計(jì)算是學(xué)習(xí)上的重難點(diǎn)，如果化學(xué)式扎不牢,

化學(xué)計(jì)算將難以開(kāi)展，更影響到第五章的化學(xué)方程式計(jì)算。

2、努力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，解決化學(xué)問(wèn)題的能力。

尤其是綜合性地運(yùn)用知識(shí)來(lái)分析某一問(wèn)題的能力上，要求學(xué)生加

強(qiáng)學(xué)習(xí)，探究和應(yīng)用。找出分析問(wèn)題的思維切入點(diǎn)，找出運(yùn)用知

識(shí)點(diǎn)來(lái)解決新問(wèn)題之間的'著陸點(diǎn)'、'橋梁'和‘紐帶’。形

成新舊知識(shí)的重建構(gòu)造，有機(jī)化合，不斷地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3、學(xué)生初次接觸化學(xué)學(xué)科，所見(jiàn)題型太少，要通過(guò)練題熟練

地掌握一些基礎(chǔ)題型，然后再拓展一定層次的綜合性和難度的,題

的訓(xùn)練。練題可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的思維能力，形

成科學(xué)探究的本領(lǐng)。

4、面對(duì)全體學(xué)生，實(shí)施了思想心理充電。主題是；面對(duì)事實(shí)，

振作精神，科學(xué)探究，繼續(xù)行動(dòng)。思想是行動(dòng)的指南，若不能做

好學(xué)生思想工作，難以提高學(xué)生的積極性，也就不能提高分?jǐn)?shù)了。

5、展開(kāi)幾種輔導(dǎo)工作：1指導(dǎo)同學(xué)們購(gòu)書(shū)，展開(kāi)課外閱讀,

相互交流，互相幫助。帶著不懂的化學(xué)問(wèn)題問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，學(xué)

問(wèn)結(jié)合02理出課外學(xué)習(xí)計(jì)劃表，勞逸結(jié)合C

六、開(kāi)發(fā)評(píng)卷教學(xué)的功能

1、評(píng)卷教學(xué)的功能認(rèn)識(shí)

評(píng)卷教學(xué)，應(yīng)是課改教學(xué)實(shí)踐中的一個(gè)重要的認(rèn)識(shí)課題。如

何開(kāi)發(fā)化學(xué)評(píng)卷教學(xué)領(lǐng)域的思想教育價(jià)值，化學(xué)智力教育價(jià)值，

化學(xué)美育教育價(jià)值。如何在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題，創(chuàng)新地

解決問(wèn)題的思維過(guò)程中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。如何根據(jù)學(xué)生的化學(xué)語(yǔ)言、

文字表達(dá)折射出學(xué)生對(duì)化學(xué)基本概念，原理和知識(shí)之間聯(lián)系的理

解程度、掌握程度掌握狀況。既給我們老師課改提供了強(qiáng)有力的

研究素材和源泉，教學(xué)相長(zhǎng)。也為提高學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)提供了重

要的手段和途徑。

2、通過(guò)評(píng)卷教學(xué)，實(shí)現(xiàn)化學(xué)計(jì)算的歸類整理，復(fù)習(xí)應(yīng)用，開(kāi)

發(fā)大連大學(xué)地址學(xué)生智力資源。

采用歸類題型評(píng)卷教學(xué)的方法，逐類旁通。在要求學(xué)生掌握

一些基本的化學(xué)計(jì)算的基礎(chǔ)上，對(duì)綜合的化學(xué)計(jì)算題所涉及到的

幾個(gè)公式間聯(lián)系，每個(gè)公式中幾個(gè)量之間的關(guān)系要有清晰的認(rèn)識(shí),

要加以比較，會(huì)靈活應(yīng)用，綜合考慮。只有經(jīng)過(guò)教師精心設(shè)計(jì)的

題來(lái)訓(xùn)練，一點(diǎn)就通，一通百通，使學(xué)生從練題中發(fā)現(xiàn)，頭腦靈

活。

強(qiáng)化一定量的題型訓(xùn)練，在求相對(duì)原子質(zhì)量、原子個(gè)數(shù)、相

對(duì)分子質(zhì)量、質(zhì)量比、質(zhì)量分?jǐn)?shù)、化合價(jià)、化學(xué)式及其相互之間

的聯(lián)系換算公式推導(dǎo)應(yīng)用，是最先開(kāi)始的基礎(chǔ)化學(xué)計(jì)算。再經(jīng)