2025年大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試：班級管理策略實務(wù)操作案例分析試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：根據(jù)所提供的案例，分析并闡述班級管理中存在的問題，并提出相應(yīng)的改進策略。1.案例背景：某高校計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，大一新生班級共50人。班級中男生占比70%，女生占比30%。學(xué)生在高中階段普遍成績優(yōu)秀，但進入大學(xué)后，部分學(xué)生表現(xiàn)出學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、人際關(guān)系緊張等問題。2.案例分析：（1）請分析該班級在學(xué)習(xí)態(tài)度、人際關(guān)系、生活習(xí)慣等方面存在的問題。（2）針對這些問題，輔導(dǎo)員應(yīng)如何開展班級管理工作？（3）輔導(dǎo)員如何通過組織班級活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展？二、簡答題要求：簡述以下內(nèi)容。1.班級管理的原則有哪些？2.輔導(dǎo)員在班級管理中的角色有哪些？3.如何有效開展班級主題班會活動？4.輔導(dǎo)員如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀？5.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生矛盾時應(yīng)遵循哪些原則？6.如何提高班級學(xué)生的集體榮譽感？7.輔導(dǎo)員在班級管理中如何關(guān)注學(xué)生的心理健康？8.如何加強班級學(xué)生的思想政治教育？9.輔導(dǎo)員如何指導(dǎo)學(xué)生開展社會實踐和志愿服務(wù)活動？10.如何培養(yǎng)班級學(xué)生的團隊合作精神？四、論述題要求：結(jié)合實際案例，論述輔導(dǎo)員在班級文化建設(shè)中的重要作用，并分析如何有效地推動班級文化建設(shè)。1.班級文化建設(shè)的意義。2.輔導(dǎo)員在班級文化建設(shè)中的具體職責(zé)。3.如何通過輔導(dǎo)員的工作推動班級文化建設(shè)的創(chuàng)新與發(fā)展。4.如何在班級中營造積極向上的氛圍，增強班級凝聚力。5.案例分析：請舉例說明一位輔導(dǎo)員如何成功推動一個班級形成良好的文化氛圍。五、應(yīng)用題要求：根據(jù)以下情境，設(shè)計一份班級活動方案。情境：某班級即將迎來“五四青年節(jié)”，輔導(dǎo)員希望通過活動激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強班級團結(jié)。1.活動主題的確定。2.活動內(nèi)容的安排。3.活動形式的設(shè)計。4.活動時間與地點的安排。5.活動預(yù)期效果的評估。六、材料分析題要求：閱讀以下材料，回答相關(guān)問題。材料：某高校輔導(dǎo)員在日常工作中，注重關(guān)注學(xué)生的心理健康，定期開展心理健康教育活動，如心理健康講座、團體輔導(dǎo)等。1.分析輔導(dǎo)員開展心理健康教育活動的必要性。2.列舉輔導(dǎo)員在心理健康教育活動中可以采取的具體措施。3.如何評估心理健康教育活動對學(xué)生心理健康的實際效果。本次試卷答案如下：一、案例分析題1.案例分析：（1）學(xué)習(xí)態(tài)度問題：部分學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足，缺乏目標意識，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。（2）人際關(guān)系問題：學(xué)生之間溝通不暢，存在矛盾和誤解。（3）生活習(xí)慣問題：部分學(xué)生作息不規(guī)律，生活習(xí)慣不良。（2）改進策略：-加強學(xué)生思想政治教育，提高學(xué)習(xí)積極性。-組織班級活動，增進學(xué)生之間的交流與了解。-開展心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（3）班級活動策略：-定期舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享會，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。-組織戶外拓展活動，增強班級凝聚力。-開展心理健康講座，幫助學(xué)生解決心理問題。二、簡答題1.班級管理的原則有：教育性原則、民主性原則、針對性原則、整體性原則、發(fā)展性原則。2.輔導(dǎo)員在班級管理中的角色有：教育者、管理者、組織者、協(xié)調(diào)者、引導(dǎo)者。3.有效開展班級主題班會活動的方法：-明確主題，確?；顒泳哂嗅槍π浴?創(chuàng)新活動形式，提高學(xué)生參與度。-注重活動效果，及時總結(jié)經(jīng)驗。4.輔導(dǎo)員引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀的方法：-通過言傳身教，樹立良好的榜樣。-開展思想政治教育，提高學(xué)生的思想覺悟。-引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐，增強社會責(zé)任感。5.輔導(dǎo)員處理學(xué)生矛盾應(yīng)遵循的原則：-公正公平，不偏袒任何一方。-尊重學(xué)生，給予學(xué)生充分的表達機會。-尋求共識，引導(dǎo)學(xué)生化解矛盾。6.提高班級學(xué)生集體榮譽感的方法：-增強班級凝聚力，形成共同的目標。-鼓勵學(xué)生參與班級活動，提高集體榮譽感。-舉辦班級比賽，激發(fā)學(xué)生競爭意識。7.輔導(dǎo)員關(guān)注學(xué)生心理健康的方法：-定期開展心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)。-建立心理健康檔案，關(guān)注學(xué)生心理狀況。-為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理問題。8.加強班級學(xué)生的思想政治教育的方法：-開展主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。-結(jié)合時事熱點，提高學(xué)生的政治覺悟。-鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，增強社會責(zé)任感。9.輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生開展社會實踐和志愿服務(wù)活動的方法：-提供活動資源，幫助學(xué)生了解社會實踐和志愿服務(wù)的意義。-組織培訓(xùn)，提高學(xué)生的實踐能力和志愿服務(wù)水平。-鼓勵學(xué)生積極參與，總結(jié)實踐經(jīng)驗。10.培養(yǎng)班級學(xué)生的團隊合作精神的方法：-開展團隊建設(shè)活動，增強學(xué)生的團隊意識。-鼓勵學(xué)生相互幫助，共同完成任務(wù)。-培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和協(xié)作能力。四、論述題1.班級文化建設(shè)的意義：-增強班級凝聚力，提高班級整體素質(zhì)。-培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。-促進學(xué)生全面發(fā)展，形成良好的道德品質(zhì)。2.輔導(dǎo)員在班級文化建設(shè)中的具體職責(zé)：-制定班級文化建設(shè)規(guī)劃，明確建設(shè)目標。-組織開展班級文化活動，營造良好的班級氛圍。-引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，促進班級和諧發(fā)展。3.推動班級文化建設(shè)的創(chuàng)新與發(fā)展：-關(guān)注時代發(fā)展，與時俱進，創(chuàng)新班級文化建設(shè)形式。-鼓勵學(xué)生參與班級文化建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。-加強與其他班級的交流與合作，借鑒先進經(jīng)驗。4.營造積極向上的氛圍，增強班級凝聚力的方法：-定期開展班級活動，增進學(xué)生之間的友誼。-鼓勵學(xué)生積極參與班級事務(wù)，提高班級凝聚力。-建立健全班級管理制度，營造公平、公正的班級氛圍。五、應(yīng)用題1.活動主題：傳承五四精神，爭做時代先鋒。2.活動內(nèi)容：-舉辦五四精神主題講座，引導(dǎo)學(xué)生了解五四運動的歷史背景和意義。-組織學(xué)生觀看五四運動相關(guān)影片，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。-開展五四精神主題演講比賽，鼓勵學(xué)生表達對五四精神的感悟。3.活動形式：-主題講座、影片觀看、演講比賽、小組討論。4.活動時間與地點：-時間：五四青年節(jié)當天。-地點：學(xué)校報告廳。5.活動預(yù)期效果：-增強學(xué)生的愛國熱情，激發(fā)學(xué)生的時代責(zé)任感。-提高學(xué)生的思想覺悟，樹立正確的人生觀、價值觀。-促進班級團結(jié)，增強班級凝聚力。六、材料分析題1.輔導(dǎo)員開展心理健康教育活動的必要性：-有助于提高學(xué)生的心理素質(zhì)，預(yù)防心理問題。-幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，增強心理承受能力。-促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。2.輔導(dǎo)員在心理健康教育活動中可以采取的具體措施：-定期開展心理健康講座，普及心理健康知識。-組織團體輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理問題。-建立心