冀教版九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為冀教版九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課，主要內(nèi)容包括教材全冊(cè)的復(fù)

習(xí)，涵蓋了第一單元到第八單元的主要知識(shí)點(diǎn)。具體內(nèi)容包括：一般

現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等時(shí)態(tài)

的用法；被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、祈使句、疑問(wèn)句等語(yǔ)法知識(shí)；以及每

個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.幫助學(xué)生鞏固和掌握教材全冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用

能力。

2.通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用各種時(shí)態(tài)和語(yǔ)法知識(shí)，提高學(xué)

生的英語(yǔ)水平。

3,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

重點(diǎn)：教材全冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)，包括各種時(shí)態(tài)和語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用。

難點(diǎn)：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、祈使句、疑問(wèn)句等語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

教具：多媒體課件、黑板、粉筆

學(xué)具：教材、筆記本、文具

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)播放一首英文歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入本

節(jié)課的主題。

3.講解：教師根據(jù)學(xué)生的回顧，進(jìn)行講解，重點(diǎn)講解被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、

情態(tài)動(dòng)詞、祈使句、疑問(wèn)句等語(yǔ)法知識(shí)。

4.練習(xí)：教師給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)

知識(shí)。

6.作業(yè)布置：布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

板書(shū)設(shè)計(jì)如下：

時(shí)態(tài)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)

2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

3.現(xiàn)在完成時(shí)

4.一般過(guò)去時(shí)

5.一般將來(lái)時(shí)

語(yǔ)法：

1.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

2.情態(tài)動(dòng)詞

3.祈使句

4.疑問(wèn)句

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.練習(xí)題：

(1)選擇題：

A.I(toread)abooklastnight.

B.He(toread)abooknow.

C.They(toread)bookseveryday.

D.We(toread)abooktomorrow.

答案：A.havereadB.isreadingC.readD.willread

(2)填空題：

A.I(be)ateacher.

B.She(like)English.

C.They(do)sportseverymorning.

D.We(go)toschoolat8:00.

答案：A.amB.likesC.doD.go

2.翻譯題：

(1)請(qǐng)將下列句子翻譯成英文：

A.他每天早上跑步。

B.她喜歡聽(tīng)音樂(lè)。

C.我們昨天去了博物館。

D.他們正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

答案：A.Herunseverymorning.B.Shelikeslisteningto

music.C.Wewenttothemuseumyesterday.D.Theyare

learningEnglish.

八、課后反思及拓展延伸

課后反思：

在本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)教材全冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了復(fù)習(xí)，掌握了各種

時(shí)態(tài)和語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用。課堂上，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。但

在講解被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，部分學(xué)生仍然存在理解困難，需要在課后進(jìn)行進(jìn)

一步的鞏固。

拓展延伸:

1.邀請(qǐng)一位英語(yǔ)老師進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩，讓學(xué)生對(duì)比兩位老師的

教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.組織一次英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，提

高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

3.開(kāi)展一次英語(yǔ)手抄報(bào)比賽，讓學(xué)生通過(guò)制作手抄報(bào)，鞏固所學(xué)

知識(shí)。

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析

在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)細(xì)節(jié)需要關(guān)注和詳細(xì)補(bǔ)充

說(shuō)明。

一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

重點(diǎn)：教材全冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)，包括各種時(shí)態(tài)和語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用。

難點(diǎn)：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、祈使句、疑問(wèn)句等語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用。

解析：在教學(xué)過(guò)程中，教師需要特別關(guān)注這些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，

通過(guò)例題講解、隨堂練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是

一種特殊的語(yǔ)態(tài)，表示動(dòng)作的承受者是主語(yǔ)，需要學(xué)生熟練掌握其構(gòu)

成和用法。情態(tài)動(dòng)詞表示可能性或建議，如can、may.must等，學(xué)生

需要了解其不同用法和搭配。祈使句用于表達(dá)命令、請(qǐng)求或建議，疑

問(wèn)句用于提出問(wèn)題，學(xué)生需要掌握其結(jié)構(gòu)和構(gòu)成。

二、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)播放一首英文歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入本

節(jié)課的主題。

3.講解：教師根據(jù)學(xué)生的回顧，進(jìn)行講解，重點(diǎn)講解被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、

情態(tài)動(dòng)詞、祈使句、疑問(wèn)句等語(yǔ)法知識(shí)。

4.練習(xí)：教師給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)

知識(shí)。

6.作業(yè)布置：布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

板書(shū)設(shè)計(jì)如下：

時(shí)態(tài)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)

2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

3.現(xiàn)在完成時(shí)

4.一般過(guò)去時(shí)

5.一般將來(lái)時(shí)

語(yǔ)法：

1.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

2.情態(tài)動(dòng)詞

3.祈使句

4.疑問(wèn)句

解析：板書(shū)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要輔助工具，教師需要精心設(shè)計(jì)

板書(shū)，使其簡(jiǎn)潔明了，有助于學(xué)生理解和記憶。時(shí)態(tài)和語(yǔ)法的板書(shū)設(shè)

計(jì)，將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)列出，方便學(xué)生查閱和回顧。時(shí)態(tài)部分包括一般現(xiàn)

在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)，列出其

基本結(jié)構(gòu)和用法。語(yǔ)法部分包括被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、祈使句、疑問(wèn)

句，列出其基本構(gòu)成和用法。通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更清晰地了解

和掌握重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.練習(xí)題：

(1)選擇題：

A.I(toread)abooklastnight.

B.He(toread)abooknow.

C.They(toread)bookseveryday.

D.We(toread)abooktomorrow.

答案：A.havereadB.isreadingC.readD.willread

(2)填空題：

A.I(be)ateacher.

B.She(like)English.

C.They(do)sportseverymorning.

D.We(go)toschoolat8:00.

答案：A.amB.likesC.doD.go

2.翻譯題：

(1)請(qǐng)將下列句子翻譯成英文：

A.他每天早上跑步。

B.她喜歡聽(tīng)音樂(lè)。

C.我們昨天去了博物館。

D.他們正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

答案：A.Herunseverymorning.B.Shelikeslisteningto

music.C.Wewenttothemuseumyesterday.D.Theyare

learningEnglish.

解析：作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，教師需要布置適量

的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。練習(xí)題包括選擇題和填空題，通過(guò)

不同的題型，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。翻譯題讓

學(xué)生將中文句子翻譯成英文，鍛煉學(xué)生的翻譯能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

作業(yè)題目的設(shè)計(jì)應(yīng)該具有針對(duì)性和實(shí)用性，有助于學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

的鞏固和運(yùn)用。

通過(guò)關(guān)注和詳細(xì)補(bǔ)充說(shuō)明上述重點(diǎn)和難點(diǎn)細(xì)節(jié)，教師能夠更好地

進(jìn)行課堂教學(xué)，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

同時(shí)，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)

1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，注意語(yǔ)

調(diào)的起伏和節(jié)奏的變化，使學(xué)生保持注意力集中。

2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間

進(jìn)行，避免匆忙或拖沓。

3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂

討論?？梢圆捎瞄_(kāi)放式問(wèn)題、討論式問(wèn)題等方式，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己

的觀點(diǎn)。

4.情景導(dǎo)入：通過(guò)實(shí)際情景、例句或故事等方式導(dǎo)入新課，引發(fā)

學(xué)生的興趣和好奇心，使學(xué)生更容易理解和接受新知識(shí)。

教案反思：

1.教學(xué)內(nèi)容：回顧教材全冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)講解被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、情態(tài)

動(dòng)詞、祈使句、疑問(wèn)句等語(yǔ)法知識(shí)。

3.教學(xué)效果：學(xué)生對(duì)教材全冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了復(fù)習(xí)，掌握了各種

時(shí)態(tài)和語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用。