《徐文長(zhǎng)傳》袁宏道

教育部高職高專(zhuān)規(guī)劃教材實(shí)用語(yǔ)文（第三版）第二冊(cè)教輔課件《徐文長(zhǎng)傳》教學(xué)要求

一：袁宏道及徐渭介紹二：課文講解三：思想內(nèi)容及藝術(shù)特色教育部高職高專(zhuān)規(guī)劃教材實(shí)用語(yǔ)文（第三版）第二冊(cè)教輔課件教育部高職高專(zhuān)規(guī)劃教材實(shí)用語(yǔ)文（第三版）第二冊(cè)教輔課件一、背景知識(shí)1、傳主簡(jiǎn)介：一個(gè)男人的幸——全才一個(gè)男人的不幸——家庭、婚姻、事業(yè)徐渭（1521－1593），字文長(zhǎng)，號(hào)天池山人，晚年號(hào)青藤道士，或署名田水月。山陰（今浙江紹興）人。性情縱放，天資聰穎，二十歲考取山陰秀才，然而后來(lái)連應(yīng)八次鄉(xiāng)試都名落孫山，終身不得志于功名。中年以后任浙、閩總督胡宗憲冪僚，對(duì)當(dāng)時(shí)軍事、政治和經(jīng)濟(jì)多所籌劃。一、背景知識(shí)后來(lái)胡宗憲被彈劾為嚴(yán)嵩同黨，被逮入獄，徐謂一度發(fā)狂，晚年生活貧苦，以賣(mài)書(shū)畫(huà)為生。他是文學(xué)家兼書(shū)畫(huà)家，詩(shī)文、戲曲著作豐富，中年以后開(kāi)始學(xué)畫(huà)，擅長(zhǎng)畫(huà)花鳥(niǎo)，兼能山水、人物，水墨寫(xiě)意，氣勢(shì)縱橫奔放，不拘繩墨。在作品中，經(jīng)常題詩(shī)題句，借題發(fā)揮，抒寫(xiě)對(duì)世事的憤懣，他的寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)，繼陳首復(fù)以后，更加狂縱，筆簡(jiǎn)意濃，形象生動(dòng)，影響深遠(yuǎn)，開(kāi)啟了明清以來(lái)水墨寫(xiě)意法的新途徑。教育部高職高專(zhuān)規(guī)劃教材實(shí)用語(yǔ)文（第三版）第二冊(cè)教輔課件徐渭的書(shū)畫(huà)代表作品徐渭的書(shū)畫(huà)代表作品繪畫(huà)與書(shū)法潑墨大寫(xiě)意畫(huà)他的寫(xiě)意花卉，用筆狂放，筆墨淋漓，不簡(jiǎn)單的追求物象外表形式，獨(dú)創(chuàng)水墨寫(xiě)意畫(huà)新風(fēng)，與陳道復(fù)并稱(chēng)“青藤、白陽(yáng)”，對(duì)后來(lái)的影響很大。書(shū)法學(xué)米芾，徐渭最擅長(zhǎng)氣勢(shì)磅礴的狂草，但很難為常人能接受，筆墨恣肆，滿(mǎn)紙狼藉，他對(duì)自己的書(shū)法極為自負(fù)，他自己認(rèn)為“吾書(shū)第一，詩(shī)二，文三，畫(huà)四”。戲?。骸端穆曉场罚ā洞溧l(xiāng)夢(mèng)》,《雌木蘭》,《狂鼓史》,《女狀元》）一、作者簡(jiǎn)介袁宏道(1568～1610)明代文學(xué)家，“公安派”代表，字中郎，號(hào)石公，又號(hào)六休。荊州公安人。袁宏道始終無(wú)意于仕途，萬(wàn)歷二十年（1592）就中了進(jìn)士，但他不愿做官，動(dòng)輒請(qǐng)假，喜訪師求學(xué)，游歷山川。他曾辭去吳縣縣令，在蘇杭一帶游玩，寫(xiě)下了很多著名的游記，如《初至西湖記》等。他生性酷愛(ài)自然山水，甚至不惜冒險(xiǎn)登臨。他曾說(shuō)“戀軀惜命，何用游山？”“與其死于床，何若死于一片冷石也?！保ā堕_(kāi)先寺至黃巖寺觀瀑記》）在登山臨水中，他的思想得到了解放，個(gè)性得到了張揚(yáng)，文學(xué)創(chuàng)作的激情也格外高漲。主張“獨(dú)抒性靈，不拘格套”羨林逋“妻梅子鶴，是世間第一種便宜人，我輩只為有了妻子，便惹出許多閑事。撇之不得，傍之可厭，如衣敗絮行荊棘中，步步牽掛?！痹甑滥贻叡刃煳悸酝?，與徐素昧平生，但對(duì)其才略品行由衷欽佩，對(duì)其不幸遭際深抱同情，他將惺惺相惜之意托諸筆端，寫(xiě)下了這篇《徐文長(zhǎng)傳》。

一、作者簡(jiǎn)介《梅花圖》題梅花詩(shī)二、作品講解（結(jié)構(gòu)分析）本文可分成五個(gè)部分：

第一部分（1—3段）交待寫(xiě)作緣起及對(duì)徐渭詩(shī)畫(huà)等的贊賞。字里行間，既有相見(jiàn)恨晚之憾，又有不勝喜悅之情。第二部分（4—6段）寫(xiě)徐渭的非凡才略及豪放個(gè)性深為胡宗憲倚重和喜愛(ài)，深得信任，但“大試輒不利”，一再失意于科場(chǎng)。第三部分（7—9段）介紹、評(píng)述徐渭在詩(shī)、文、書(shū)、畫(huà)諸方面的成就，以其杰出的才能與其坎坷的遭遇作對(duì)比映照，哀其不幸。二、作品講解（結(jié)構(gòu)分析）第四部分（10—11段）列舉徐渭晚年的二三行事，說(shuō)明他因不容于時(shí)而性格扭曲，發(fā)為狂疾。多次自殘其身，最終抱憤而卒。并對(duì)其詩(shī)文著述未能全部刊行于世深表遺憾。第五部分（12—13）效法司馬遷，對(duì)傳主進(jìn)行評(píng)價(jià)。認(rèn)為徐渭生前雖未及榮華富貴，但聲名遠(yuǎn)播，至于朝廷；文章偉麗，獨(dú)步當(dāng)時(shí)；足以不朽。文末三次重復(fù)“無(wú)之而不奇”，對(duì)徐渭其人其事，感慨至深。二、作品講解（主題與重心）文章以簡(jiǎn)捷明快的筆調(diào)生動(dòng)地描述了傳主橫放杰出的才能、豪放不羈的個(gè)性、屢試屢敗的遭遇和在文藝創(chuàng)作上所取得的多方面成就，表露出作者對(duì)徐渭才氣性情的欽佩激賞和對(duì)其遭際境遇的憐憫同情。作者的旨意主要著落于徐渭“才奇”與“數(shù)奇”之間的矛盾這個(gè)重心。

“奇”（1）才能奇異。（2）性情奇怪。（3）遭際奇特。舉具體的事例分析三、作品分析藝術(shù)成就：

1、以情貫注

本文在寫(xiě)作上的一個(gè)顯著特點(diǎn)，是自始至終充溢著作者的強(qiáng)烈感情。開(kāi)篇伊始，作者就以與陶望齡共讀徐渭詩(shī)集“燈影下，讀復(fù)叫，叫復(fù)讀”，直至“童仆睡者皆驚起”的狂喜情態(tài)，鮮明地表示出他對(duì)徐渭詩(shī)歌的愛(ài)慕。爾后或敘或議，又時(shí)時(shí)表露出他對(duì)徐渭才氣性情的折服激賞。

2、以奇立骨(1)才能奇異。一是有經(jīng)世濟(jì)時(shí)之才，所謂“縱談天下事”、“好奇計(jì)，談兵多中”，胡宗憲因而慕名延其為幕僚，且甚為信任；二是有文藝才能，詩(shī)賦書(shū)畫(huà)無(wú)施不可，且有個(gè)性。（2）性情奇怪。早先“自負(fù)才略”，“眼空千古”，“當(dāng)時(shí)所謂達(dá)官貴人，騷士墨客，文長(zhǎng)皆叱而奴之，恥不與交”。(3)遭際奇特。徐渭雖懷曠世之才，然“大試輒不利”，“不得志于有司”，“數(shù)奇”，終生與功名無(wú)緣，“竟以不得志于時(shí)，抱憤而卒”。三、作品分析

3、以事傳人

作為一篇人物傳記，本文吸取了《史記》、《漢書(shū)》等史傳文“以事傳人”的優(yōu)長(zhǎng)，選擇了傳主生平事跡中有代表性的事例來(lái)展現(xiàn)他的才華與個(gè)性。然而，作者對(duì)這些事例的記述又不像史書(shū)那樣具體完整，只是以極簡(jiǎn)省的三言?xún)烧Z(yǔ)粗陳梗概，意到即止。在此同時(shí)，作者往往抓住所記之事的突出特征，賦