優(yōu)質(zhì)課大賽材料

尊敬的各位評委：

大家好！很高興能參加這次說課活動，我說課的內(nèi)容是

人教版小學(xué)五年級上冊第四單元PartALefsspello下面我將

主要從說教材、說學(xué)生、說教法、說過程和說板書設(shè)計

等幾個方面來談?wù)勛约簩@部分的認(rèn)識、看法、和設(shè)計。

一、說教材

本單元的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，要幫助學(xué)生

在合作學(xué)習(xí)和任務(wù)學(xué)習(xí)中學(xué)會一些單詞和發(fā)音，了解學(xué)生會

做哪些事情，充分利用并表現(xiàn)學(xué)生的各種能力。結(jié)合新課

程標(biāo)準(zhǔn)和大綱提出的基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)和

具體要求我將本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計如下：

1、通過大量的聽讀操練，掌握短元音/u/和長元音/u:/在

單詞中的發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生主動探索單詞發(fā)音規(guī)律的意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生辨別相似發(fā)音的能力。

3.著重培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力和學(xué)習(xí)英語興趣。

結(jié)合教學(xué)目標(biāo)的要求，我把本課的重難點設(shè)置為；

1、通過大量的聽讀操練掌握短元音/W和長元音/u:/在單

詞中的發(fā)音培養(yǎng)學(xué)生主動探索單詞發(fā)音規(guī)律的意識。

2、難點：短元音/u/和長元音/u:/的發(fā)音不易區(qū)分，要幫

助學(xué)生理解并反復(fù)操練。

我主要通過感知新教材一一設(shè)置一一靈活運用這三個

主要步驟來突破教材重難點的。在教學(xué)開始讓學(xué)生以舊帶新

引入新知，通過對教材的了解感知新任務(wù)，并通過用多媒體

課件實現(xiàn)對知識的體驗和實踐。

下面說一下教具的安排和使用

依據(jù)英語教學(xué)的直觀性，趣味性、實踐性的教學(xué)原則，

結(jié)合合作學(xué)習(xí)和任務(wù)型教學(xué)的新理念，我利用多媒體課件、

錄音機、字母卡片，使學(xué)生積極參與教學(xué)活動。

二、說學(xué)生：

面對這部分內(nèi)容的是小學(xué)五年級的學(xué)生，五年級的學(xué)生

具有貪玩、好動、好奇心強愛表現(xiàn)的特點，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)兩

年多的英語具備了一定的基礎(chǔ)知識和技能，基本掌握基礎(chǔ)課

堂用語，在圖片和多媒體課件的幫助下能聽懂，讀懂英語單

詞和句子，在教師的指導(dǎo)下能夠做一系列的任務(wù)活動，并且

學(xué)生在四年級已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些動詞短語，為本單元的教學(xué)奠

定了很好的基礎(chǔ)。

三、說教法：

結(jié)合教材和學(xué)生的特點，在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中，我主

要依據(jù)《新課標(biāo)》的精神，教學(xué)過程中從學(xué)生的興趣、生

活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)計教學(xué)

任務(wù)，開展形式多樣的教學(xué)活動，我借助“任務(wù)型”教學(xué)采

用多樣化的教學(xué)手段將聽、說、玩、演、融于一體，激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)英語的興趣和愿望，使學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生親自

體驗、大膽實踐、積極參與、共同合作與交流，發(fā)展綜合語

言運用能力。根據(jù)五年級學(xué)生活潑好動，對機械單一的活動

易厭煩等特點，我借助多種激勵方式，激發(fā)學(xué)生積極參與，大膽

實踐，創(chuàng)設(shè)了輕松，活潑的英語學(xué)習(xí)氛圍，采用合作的學(xué)習(xí)方式,

更好的鞏固本課所學(xué).

（-）小組活動學(xué)習(xí)法

把全班分成幾個小組，課堂各項教學(xué)活動均以小組活動

為主線，結(jié)對共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在合作中感受學(xué)習(xí)英語的

樂趣，也通過小組成員之間“榮辱與共”的關(guān)系而形成同步

學(xué)習(xí)的環(huán)境。

（二）情境交際法：

我將教學(xué)建立在滿足學(xué)生心理需要的基礎(chǔ)上。使教學(xué)活

動帶有濃厚的情感色彩，為學(xué)生設(shè)置了真實而有效的場景，

激發(fā)了想說的愿望也有利于學(xué)生表達(dá)能力的提高。

（三）鼓勵法

課堂評價主要以鼓勵性評價為主，課上教師恰當(dāng)?shù)氖褂?/p>

激勵性評語，讓學(xué)生渴望成功的心理得到滿足，這也是激勵

學(xué)生積極投身英語學(xué)習(xí)的一個最簡單而有效的方法。

(2)教師利用多媒體課件依次出示氣球、食物、動物園

和面條，引出單詞。

(3)播放教學(xué)錄音，帶領(lǐng)全班學(xué)生跟著錄音讀例詞0

(4)總結(jié)長元音/u：/和短元音/u/的發(fā)音規(guī)律。

(5)學(xué)生在四人小組內(nèi)依次讀一讀例句，小組成員相互糾

正錯誤的發(fā)音。

(6)帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)發(fā)音規(guī)律。

設(shè)計意圖：在充分理解、認(rèn)讀的基礎(chǔ)上總結(jié)發(fā)音規(guī)律，

符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生更容易理解和掌握。

2、Listencircleandsay

(1)、學(xué)生同桌相互讀一讀本股份的六組單詞

(2)、第一次播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容選擇正確

答案

第二次播放教學(xué)錄音，師生核對答案

(3)學(xué)生同桌合作，一個人讀單詞，一個人做選擇

3、Looklistenandwrite

(1)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片和圖片下面的句子

(2)播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容完成句子°

(3)學(xué)生選擇自己喜歡的一句話并抄寫在橫線上。

Step3、課堂小結(jié)

師生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的主要知識，學(xué)生說一說本節(jié)

課的收獲以及還有什么不懂的地方。

（五人布置課后作業(yè)：

1、根據(jù)錄音讀一讀本部分的內(nèi)容。

2、完成手冊中的對應(yīng)練習(xí)。

五、說板書設(shè)計：

Unit4Whatcanyoudo

Let'sspell

booklookfootballgood

balloonfoodzoonoodles

設(shè)計意圖：能夠讓學(xué)生直觀的掌握單詞以及字母組合

OO的發(fā)音規(guī)律。

六、教學(xué)反思：