小學(xué)語文六年級上冊《提燈女神》練習(xí)卷一、基礎(chǔ)知識（40分）1.選擇題：下列詞語中，劃線字的讀音與“提燈女神”中的“神”字讀音相同的是（）（4分）A.生日B.神話C.伸張D.生機(jī)2.填空題：根據(jù)課文內(nèi)容，補(bǔ)全下列句子。（每空2分，共10分）（1）南丁格爾被稱為“提燈女神”，是因為她常常__________，巡視病房，照料病人。（2）南丁格爾出生于__________，她的一生致力于改進(jìn)醫(yī)療條件，提高護(hù)理水平。（3）南丁格爾創(chuàng)立了世界上第一所正規(guī)的護(hù)士學(xué)校，這所學(xué)校位于__________。3.判斷題：下列句子中，對“提燈女神”的描述正確的是（），錯誤的的是（）。（每題2分，共8分）（1）南丁格爾是一位醫(yī)生，她用自己的醫(yī)術(shù)拯救了許多生命。（2）南丁格爾在克里米亞戰(zhàn)爭期間，帶領(lǐng)護(hù)士隊伍，改善了戰(zhàn)地醫(yī)院的醫(yī)療條件。（3）南丁格爾的“提燈女神”稱號，是因為她經(jīng)常在夜晚提著燈籠巡視病房。（4）南丁格爾的成就得到了國際社會的廣泛認(rèn)可，她被譽(yù)為“現(xiàn)代護(hù)理學(xué)之母”。4.簡答題：請簡述南丁格爾為什么被稱為“提燈女神”。（6分）二、閱讀理解（30分）閱讀課文《提燈女神》，回答下列問題。1.描述南丁格爾在克里米亞戰(zhàn)爭期間的主要事跡。（6分）2.南丁格爾為什么決定投身于護(hù)理事業(yè)？她的動機(jī)是什么？（6分）3.課文中提到南丁格爾改進(jìn)了醫(yī)院的哪些方面？這些改進(jìn)有什么意義？（6分）4.南丁格爾創(chuàng)立護(hù)士學(xué)校的目的是什么？這對后來的醫(yī)療護(hù)理事業(yè)有什么影響？（6分）5.你認(rèn)為南丁格爾為什么能成為“提燈女神”，她的精神對你有什么啟示？（6分）三、寫作（30分）題目：我心中的“提燈女神”一、基礎(chǔ)知識1.B2.（1）手持一盞小小的油燈（2）意大利的一個富裕家庭（3）英國倫敦3.正確：（2）（4）錯誤：（1）（3）4.南丁格爾被稱為提燈女神，是因為她常常在夜晚提著燈籠巡視病房，照料病人。二、閱讀理解1.南丁格爾在克里米亞戰(zhàn)爭期間，帶領(lǐng)護(hù)士隊伍，改善了戰(zhàn)地醫(yī)院的醫(yī)療條件，降低了死亡率。2.南丁格爾決定投身于護(hù)理事業(yè)，是因為她目睹了醫(yī)院惡劣的環(huán)境和病人遭受的痛苦，她希望用自己的力量改變這一現(xiàn)狀。3.南丁格爾改進(jìn)了醫(yī)院的通風(fēng)、衛(wèi)生和飲食等方面。這些改進(jìn)提高了病人的康復(fù)率，降低了死亡率，對醫(yī)療護(hù)理事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。4.南丁格爾創(chuàng)立護(hù)士學(xué)校的目的是培養(yǎng)專業(yè)的護(hù)士，提高護(hù)理水平。這對后來的醫(yī)療護(hù)理事業(yè)產(chǎn)生了重要影響，使得護(hù)理學(xué)成為一門獨立的學(xué)科。5.南丁格爾之所以能成為提燈女神，是因為她具有堅定的信念、無私的奉獻(xiàn)精神和勇于改革創(chuàng)新的精神。她的精神對我啟示是，要關(guān)心他人，勇于承擔(dān)責(zé)任，努力為社會做出貢獻(xiàn)。三、寫作（略）1.課文內(nèi)容理解：南丁格爾的主要事跡、動機(jī)、改進(jìn)措施、創(chuàng)立護(hù)士學(xué)校的目的等。2.閱讀理解能力：理解文章的主旨，抓住關(guān)鍵信息，分析文章的結(jié)構(gòu)和層次。3.寫作能力：能夠運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行有效的表達(dá)和交流。各題型所考察學(xué)生的知識點詳解及示例：1.選擇題：考察學(xué)生對字音的辨識能力，示例：正確答案為B，學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確判斷“神”字的讀音。2.填空題：考察學(xué)生對課文內(nèi)容的記憶和理解能力，示例：學(xué)生需要記住南丁格爾在夜晚巡視病房的情景。3.判斷題：考察學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和分析能力，示例：學(xué)生需要能夠判斷南丁格爾是否是一位醫(yī)生。4.簡答題：考察學(xué)生的概括和表達(dá)能力，示例：學(xué)生需要能夠簡潔明了地回答南丁格爾被稱為提燈女神的原因。5.閱讀理解：考察學(xué)生對文章內(nèi)容的深入理解和分析能力，