上海市2023-2024學(xué)年六下期中語(yǔ)文試題匯編-作文2024學(xué)年第二學(xué)期期中考試六年級(jí)語(yǔ)文試卷（定稿）23．題目：我找到了這個(gè)答案請(qǐng)以“我找到了這個(gè)答案”為題，寫一篇600字左右的文章。要求1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。上海市寶山區(qū)某校（五四制）2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題20.題目：特別的一天要求：（1）字?jǐn)?shù)600字左右；（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（3）不得使用試卷中的閱讀材料?！敬鸢浮坷模禾貏e的一天2012年8月29日，這一天對(duì)別人來(lái)說(shuō)，可能是很普通，太陽(yáng)照樣從東邊升起，西邊落下?？蓪?duì)我來(lái)說(shuō)卻是非常特別的一天！這一天，我來(lái)到的我夢(mèng)寐以求的別致的校園，成為了一名中學(xué)生。一進(jìn)校門，映入眼簾的是一座嶄新而獨(dú)特的教學(xué)樓，前面還有一排引人注目的大樹(shù)，哨兵一般守衛(wèi)著這美麗的校園。我“東撞西撞”的，終于，找到了我所在的班級(jí)。一進(jìn)班門，一位漂亮而出眾的“紫衣女子”站在講臺(tái)上，微笑著朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，“老師好！”我也禮貌的回了一句。“紫衣女子”開(kāi)始了自我介紹，她姓羅。羅老師扎著一個(gè)馬尾辮，一個(gè)齊眉的劉海，很和藹可親。羅老師教給我們一句話：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這句話寓意深刻：做每一件事情，有準(zhǔn)備就能成功，沒(méi)準(zhǔn)備就會(huì)失敗。這句話給我留下了深刻而獨(dú)特的印象，相信會(huì)使我獨(dú)享終身。下午大掃除也很特別。大家分工得很好，掃教室、擦窗戶……大家都忙得不亦樂(lè)乎。羅老師又給我們每人發(fā)了一張砂紙，這是用來(lái)干什么的呢？老師神秘地笑了笑“嘿嘿”，接著說(shuō)“你們覺(jué)得這桌子怎么樣??？很臟是不是，那我們就給它們做個(gè)潔面吧！”哦，大家心中的疑惑終于解開(kāi)了，原來(lái)，是用來(lái)擦桌子的。老師想得可真獨(dú)到??！同學(xué)們都開(kāi)始“沙沙沙”地擦起了桌子。教室里回蕩著“沙沙沙”的聲音，在我覺(jué)得，這聲音就是世界上最優(yōu)美而獨(dú)特的音樂(lè)了。擦完桌子，手臟得不得了，好多愛(ài)美的女生們都跑到衛(wèi)生間去了，我也不例外。大熱天的，水淋到手上冰涼冰涼的好舒服。剛洗完手，一位可愛(ài)的女生給我遞來(lái)一張面巾紙，用她那水靈靈又很特別的眼神望著我，充滿著友愛(ài)和關(guān)懷，我微笑著說(shuō)了聲“謝謝！”有這么獨(dú)特的老師和同學(xué)，將來(lái)的學(xué)習(xí)再困難我也不怕了！時(shí)光老人總是這樣，匆匆地把這美好而特別的一天帶走了。這一天，悄然離去……我開(kāi)心，又失落。今后的學(xué)習(xí)一定會(huì)比小學(xué)更加艱難，但我知道，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！蔽乙欢〞?huì)加倍努力，做一名優(yōu)秀而出眾的中學(xué)生！【解析】【詳解】本題考查全命題作文。審題立意：審題可知，題目是一個(gè)偏正式短語(yǔ)，“一天”是中心語(yǔ)，“特別的”是修飾語(yǔ)?！耙惶臁笔菍懽鲀?nèi)容的重點(diǎn)，“特別的”是需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。也就是本文應(yīng)以自己在某一天的所見(jiàn)所聞所遇為寫作內(nèi)容，突出這一天的“特別”之處，表達(dá)自己從這一天的經(jīng)歷中生發(fā)出的情感或得到的啟示與感悟。選材構(gòu)思：在我們的生活中，有很多特別的，值得記住的一天。自己升入初中的那一天，遇到了新的老師，交到了新的朋友，開(kāi)始了一段新的學(xué)習(xí)旅程，這是自己成長(zhǎng)路上最特別的一天。國(guó)慶節(jié)那天，遠(yuǎn)在外地打工的父母回來(lái)，自己又感受到久違的親情的陪伴與溫暖，這特別的一天讓自己倍加珍惜。春節(jié)那天，家庭成員們聚在一起，開(kāi)了一次別開(kāi)生面的家庭春晚，其樂(lè)融融，幸福安康，這特別的一天將會(huì)永遠(yuǎn)留存在自己的記憶里……選材一定要突出這一天的“特別”之處，寫出自己的真情實(shí)感。上海市崇明區(qū)部分學(xué)校聯(lián)考（五四制）2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題22.題目：在記憶深處要求：（1）記敘一件完整的事情，讓真情自然流露；（2）寫一篇600字左右的文章。（3）不要出現(xiàn)真實(shí)的人名，請(qǐng)用A老師或B同學(xué)等代替?！敬鸢浮坷模涸谟洃浬钐帟r(shí)光荏苒，歲月如梭，初中三年的生活即將畫上句號(hào)。我們站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回眸過(guò)去，遠(yuǎn)眺未來(lái)，初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，依舊清晰地印在我的記憶深處。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在教學(xué)樓的走廊上，形成一片片斑駁的光影。我獨(dú)自一人坐在教室里，手中緊握著那張令人失望的試卷，心情如同窗外的烏云，沉甸甸的。這時(shí)，A老師輕輕地走進(jìn)了教室，她的目光在我臉上停留了一會(huì)兒，似乎讀出了我心中的失落。她沒(méi)有說(shuō)話，只是走到我身邊，輕輕地拍了拍我的肩膀，然后坐在了我的對(duì)面?！霸趺戳耍靠雌饋?lái)不太開(kāi)心。”A老師的聲音溫柔而親切，像一股暖流涌進(jìn)我的心田。我低頭看著試卷，聲音有些哽咽：“老師，我這次考試沒(méi)考好，我覺(jué)得很失敗?！盇老師微笑著搖了搖頭：“失敗并不可怕，關(guān)鍵是要從失敗中吸取教訓(xùn)，找到問(wèn)題的根源，然后努力去克服它。你看，這張?jiān)嚲砩系腻e(cuò)題，其實(shí)都是你平時(shí)容易忽略的知識(shí)點(diǎn)。只要你用心去復(fù)習(xí)，下次一定能取得好成績(jī)。”聽(tīng)著A老師的話，我心中的陰霾漸漸散去。我抬起頭，看著A老師鼓勵(lì)的眼神，心中充滿了信心和勇氣。從那以后，我開(kāi)始更加努力地學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不再輕易放過(guò)任何一個(gè)錯(cuò)誤。而A老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我，給我提供學(xué)習(xí)上的建議和指導(dǎo)。在她的幫助下，我的成績(jī)逐漸提高，我也變得更加自信和堅(jiān)定?，F(xiàn)在回想起來(lái)，那段時(shí)光依然歷歷在目。A老師的鼓勵(lì)和幫助，讓我從失敗中走出來(lái)，重新找回了自己的方向。她的教誨和關(guān)愛(ài)，成為了我初中生活中最寶貴的財(cái)富。站在畢業(yè)的門檻上，我深深地感激A老師給予我的一切。她的身影和話語(yǔ)，將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處，成為我人生道路上的一盞明燈，指引著我不斷前行?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。審題立意：題目“在記憶深處”暗示我們要寫的內(nèi)容應(yīng)該是深藏在內(nèi)心、長(zhǎng)久以來(lái)難以忘懷的事情或經(jīng)歷。主題應(yīng)聚焦于某件讓自己印象深刻、情感深重的事情，這件事情應(yīng)該能夠觸動(dòng)讀者的情感，展現(xiàn)出真情的流露。立意不僅要體現(xiàn)出對(duì)往事的懷念和感慨，更要通過(guò)這件事反映出某種情感、態(tài)度或價(jià)值觀，如友情、親情、師生情、成長(zhǎng)啟示等。構(gòu)思選材：從自己的經(jīng)歷中篩選出那些印象深刻、情感深厚的事情，這些事情可以是一次重要的考試經(jīng)歷，一次與親友的深刻交往，或者是一次與老師的難忘互動(dòng)。選擇的事件應(yīng)能充分展現(xiàn)自己的情感變化，如從困惑到明朗，從害怕到勇敢，從失落到得到等，情感的變化應(yīng)真實(shí)可信。構(gòu)思時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)考慮如何通過(guò)具體的細(xì)節(jié)描寫來(lái)展現(xiàn)事件的過(guò)程和自己的情感變化，如環(huán)境描寫、人物對(duì)話、內(nèi)心獨(dú)白等。開(kāi)頭部分可以通過(guò)回憶的引入，逐漸展開(kāi)事件的敘述；中間部分詳細(xì)描繪事件的經(jīng)過(guò)和自己的情感體驗(yàn)；結(jié)尾部分則可以通過(guò)總結(jié)事件對(duì)自己的影響，升華文章的主題。上海市奉賢區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)（五四學(xué)制）下學(xué)期期中語(yǔ)文試題21.請(qǐng)以“遇見(jiàn)你，真好！”為題，寫一篇記敘文。要求：字?jǐn)?shù)不少于500字；不得透露個(gè)人信息；不得抄襲閱讀文章?！敬鸢浮坷模河鲆?jiàn)你，真好遇見(jiàn)，是美麗的邂逅，是華美的詩(shī)篇，一生中有多少遇見(jiàn)可以細(xì)細(xì)追憶呢？每一次遇見(jiàn)都是一次無(wú)與倫比的經(jīng)歷。那是一個(gè)極尋常的下午，永中的學(xué)子們陸續(xù)離開(kāi)校園。雨過(guò)天晴的湛藍(lán)天空倒映在小水洼里，一切都是那么愜意。爸爸和妹妹一起來(lái)接我，路過(guò)逗園時(shí)，我笑著說(shuō)：“老爸，今天的作業(yè)少，去逗園里走走吧。開(kāi)學(xué)這么久我都沒(méi)去過(guò)呢，正好佳莉也在，一起去吧?！钡玫搅四S之后，我牽著妹妹的手行走在草叢中，感受著難得的悠閑。突然，在灌木叢中我發(fā)現(xiàn)了一絲異樣，似是有什么東西在動(dòng)，繼而那里豎起了一根毛茸茸的小尾巴，像一面小旗。于是我跑過(guò)去抱起了你——一只小狗，有著黑得發(fā)亮的珠寶般的眼睛，耳朵是垂著的，餛飩皮一般耷拉在兩邊。面部的兩塊黑斑十分的對(duì)稱，正好罩在眼睛上，蓋住了臉龐，像戴著眼鏡的學(xué)者，又像戴了面罩的武士，使人覺(jué)得沒(méi)有這兩塊黑斑反而不好看了呢。我和你的遇見(jiàn)，就是在那個(gè)時(shí)候發(fā)生的，像銘文一樣刻進(jìn)我的記憶之中。后來(lái)這只小狗就一直跟著我們不愿離開(kāi)，甚至執(zhí)拗地坐在車輪前邊。當(dāng)時(shí)，你用那充滿靈氣的、會(huì)說(shuō)話的眼睛望著爸爸。我深深的記得，你的眼中，有一種凄傷。終于，爸爸揪住你的后頸，把你拎起來(lái)放到了車上。從此，花豹就闖進(jìn)了我的生活，仿佛命里注定。你知道嗎？“花豹”這個(gè)名字是爺爺起的，希望你能像前輩來(lái)福一樣擔(dān)起看家的責(zé)任，所以你得了這么個(gè)威武的名字。但是這名字與你一點(diǎn)都不相稱。你瞇縫著小眼睛，吐著舌頭，慵懶閑散的趴在地上的樣子，有些呆萌。我給你起了一個(gè)昵稱：小花，因?yàn)檫@個(gè)名字才比較適合你吧?；ū阍跁裉?yáng)時(shí)，我也搬出折椅和茶幾來(lái)到走廊上，看著你和來(lái)?！岸窔?，看著你安睡。你是否知道？你可愛(ài)的睡相，胖胖的身軀，逗你時(shí)可愛(ài)的憨態(tài)，會(huì)給我多大的慰藉，不用言語(yǔ)就可以讓我有了精神。你是我永遠(yuǎn)的朋友。遇見(jiàn)你真好！在每一個(gè)閑適的午后，我對(duì)自己說(shuō)，也是對(duì)你說(shuō)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。審題立意：以“遇見(jiàn)你，真好”為題，寫一篇記敘文。首先要確定題目中的“你”，這個(gè)“你”可以是具體的人，例如父母、朋友、師長(zhǎng)、可敬佩的人、令自己感動(dòng)的人等；也可以是書中的、歷史上的某個(gè)人物，如李白、蘇軾、天祥、魯智深等；“遇見(jiàn)”指兩者的相逢，接觸。但從題目所給的材料看，這里的“遇見(jiàn)”，并不是指一般的接觸，而是指能使人心靈受到感染、震動(dòng)，使自己產(chǎn)生不斷前進(jìn)動(dòng)力的接觸?！罢婧谩眲t是因?yàn)椤坝鲆?jiàn)你”所形成的內(nèi)心的喜悅、感激、感動(dòng)、快樂(lè)等情緒。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。要求寫成記敘文。選材構(gòu)思：應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解明確“你”的具體所指，如“你”是李白、“你”是班主任老師、“你”是同桌、“你”是蜘蛛等，然后思考“遇見(jiàn)你”為什么是“真好”。這也是文章的寫作重點(diǎn)和中心。如：自己因作文比賽榮獲一等獎(jiǎng)而得意忘形，是朋友讓我明白“勝不驕”的道理，遇見(jiàn)摯友，真好；老師總是在課下輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的我，我在期中測(cè)試中取得優(yōu)異成績(jī)，我知道這都來(lái)自于老師的辛勤耕耘，遇見(jiàn)老師，真好；等等。開(kāi)篇直接敘事，可運(yùn)用肖像、神態(tài)動(dòng)作、語(yǔ)言心理等描寫方法，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言，鮮活的文字，再現(xiàn)事件發(fā)生時(shí)的場(chǎng)景，給讀者身臨其境的感覺(jué)。敘事過(guò)程中應(yīng)該體現(xiàn)我們感受到“真好”的原因，結(jié)尾點(diǎn)明遇見(jiàn)的誰(shuí)讓自己收獲很多，表達(dá)自己的感激，體現(xiàn)自身的成長(zhǎng)來(lái)深化主題。上海市嘉定區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題20.題目：最美的禮物要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息?！敬鸢浮坷模鹤蠲赖亩Y物奶奶的手，在砧板上劃過(guò)，留下麥餅的香氣。太陽(yáng)攀上高空，投進(jìn)每一寸方窗，照在奶奶的臉上。奶奶的臉上滿是皺紋，嶙峋的雙手抓著面團(tuán)，和著，拍著，壓著，打著。陽(yáng)光給面團(tuán)披上了金紗，在一次次的拍打中越變?cè)杰?，越變?cè)接矊?shí)了。奶奶的手此時(shí)充滿了活力，把面團(tuán)在砧板上和好了，又掰成一塊塊，好似一顆顆白珍珠，被金紗裹著，立在砧板上。我慵懶地坐在一旁的木椅上，不知多少次望著奶奶做麥餅，我眼神中的期待從沒(méi)有退減。一把老舊的菜刀，經(jīng)過(guò)歲月無(wú)數(shù)次的磨礪，在奶奶的手上重新變得鋒利，削肉如泥。一塊豬肉在菜刀的揮動(dòng)下變成一顆顆肉沫。奶奶的動(dòng)作似行云流水，在砧板上來(lái)去自如，指尖劃過(guò)的地方，都留下了麥餅的香氣。無(wú)論是哪一次的做麥餅，奶奶的動(dòng)作從來(lái)都是那么流暢。也許麥餅，早已刻在奶奶的心里了吧。靈巧的雙手再一次劃過(guò)，梅菜干變得更碎，與香蔥和在一起，攪在一起從中蕩漾出一縷縷誘人的香氣。一次次的切菜，一次次的落刀，都是把親情刻進(jìn)了麥餅，讓麥餅不再普通，讓麥餅中飄著親情的氣息。奶奶轉(zhuǎn)頭望向我，眼神中的柔和是從未改變的。無(wú)論多少年前，都是這樣的神情，那皺紋被笑容擠成一團(tuán)，那一刻的奶奶，是那么慈祥。手中的刀，似乎落得更快了，生怕我等得急，可此時(shí)的等待，又何嘗不是一種享受。我望著那砧板上的食材，心中的期待似三月的泉，又漲了起來(lái)?！白套獭甭暟橹w濺的油滴，隨著鍋中的食材一起舞動(dòng)。一縷縷的白煙，似清晨的霧氣，在空中四處逃逸。每一段清脆的聲響，都是把美味與親情擠進(jìn)了麥餅里。把食材撈出鍋，一塊塊肉粒與梅菜閃爍著誘人的光澤，誘發(fā)著親情的氣息，一起攪進(jìn)了麥餅里。食材包進(jìn)了那一顆顆面團(tuán)，奶奶也在面團(tuán)上縫縫補(bǔ)補(bǔ)，一個(gè)個(gè)小孔都被面團(tuán)填上。把這裹著肉的面團(tuán)一壓，立刻顯現(xiàn)了麥餅的雛形。在幾分鐘的“滋滋”聲過(guò)后，麥餅?zāi)潜砥ち⒖套兊媒瘘S，期間還有幾個(gè)“墨點(diǎn)”。麥餅的金與陽(yáng)光的黃混在一起，在盤子里散發(fā)著溫情的光芒。奶奶的心里，便是親情。每一寸麥餅里，都是美味。奶奶的手，再一次劃過(guò)，給了我這最美的禮物，這裹著親情的麥餅。【解析】【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題。題目中的“禮物”有兩個(gè)層面的內(nèi)容，一是有形的，像玩具、鮮花之類；另一是無(wú)形的，像微笑、鼓勵(lì)之類。同時(shí)，我們也知道這“禮物”可以送給兩類人，一種是別人，另一種是自己?！白蠲赖摹卑瑑煞矫鎯?nèi)容：“最”為副詞，表明程度特高；“美”是美麗、美好，提示了寫作的落腳點(diǎn)和中心；寫作時(shí)我們要突出這一禮物“最美”的特點(diǎn)。寫作時(shí)，我們考慮誰(shuí)送誰(shuí)禮物，為什么要送禮物，這禮物“最美”在哪里，這禮物對(duì)“我”或他人有著怎樣的意義或影響等。第二，立意。本文主題主要寫“最美的禮物”在生命中起到的作用，給“我”或他人帶來(lái)了的正面積極的意義與影響。我們可以寫成抒情散文，通過(guò)描寫一具體禮物，突出這一禮物最美的特點(diǎn)，從而抒發(fā)自己獨(dú)特的感受和情感；也可以寫成記敘文，通過(guò)記敘一件詳細(xì)而生動(dòng)的事情，來(lái)展現(xiàn)人物之間親密友好的關(guān)系，表現(xiàn)出送禮物之人的美好心靈。第三，選材。主要是在于選擇寫什么禮物，可將最美的禮物定義為一份勇氣；一份愛(ài)心；一顆對(duì)理想執(zhí)著追求的心；一份感恩之心等等。或者賦予有形禮物無(wú)形的意義，例如：送給自己一塊表上蘊(yùn)藏著期待——珍惜時(shí)間；送給自己的一本書上帶著對(duì)文學(xué)的向往等。為什么這個(gè)禮物是最美的禮物，在文章中要重點(diǎn)展現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，在具體的敘事或議論中，或者委婉或者直接的表達(dá)想法，方可展現(xiàn)主題。記敘文一般從自己的生活選材，通過(guò)具體的事件和細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)主題，所選素材必須真實(shí)、獨(dú)特、有可思考、可回味性。議論文則可以選取名人典型事例或者社會(huì)現(xiàn)象等，用凝練的敘事，精辟的議論相結(jié)合，展現(xiàn)出思考、哲理。上海市建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023-2024年六年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題A卷21.題目：真高興，我們?cè)谝黄?！要求：?）寫一篇500字左右的文章；（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（3）不得抄襲。【答案】例文：真高興，我們?cè)谝黄?！生活中，總有一些時(shí)刻，讓我們覺(jué)得特別溫暖，特別幸福。每當(dāng)我想起那次和同學(xué)們一起參加學(xué)校組織戶外拓展活動(dòng)，心中就充滿了喜悅和感激。那天，陽(yáng)光明媚，我們一行人來(lái)到了郊外的拓展基地。大家興奮地交流著，臉上洋溢著期待和喜悅。活動(dòng)開(kāi)始后，我們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組都要完成一系列挑戰(zhàn)任務(wù)。我和同學(xué)們一起努力，互相鼓勵(lì)，共同面對(duì)困難。在攀巖項(xiàng)目中，我因?yàn)楹ε露q豫不決，但同學(xué)們沒(méi)有嘲笑我，反而給予我最大的支持。他們鼓勵(lì)我，告訴我要相信自己，相信自己能夠成功。在他們的鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣，一步一步攀上了頂峰。當(dāng)我站在高處回望時(shí)，內(nèi)心充滿了感激和喜悅，我真高興，我們?cè)谝黄?！在接下?lái)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目中，我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起。每個(gè)人都為了團(tuán)隊(duì)的成功而努力奮斗，沒(méi)有任何私心。當(dāng)我們成功完成任務(wù)，獲得勝利的那一刻，所有人都?xì)g呼雀躍，相互擁抱。那一刻，我深深地感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，感受到了友誼的溫暖?；顒?dòng)結(jié)束后，我們圍坐在一起，分享著彼此的感受和收獲。大家都表示，這次活動(dòng)不僅鍛煉了我們的身體，更讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、合作和信任。我們?cè)谝黄?，不僅是為了完成任務(wù)，更是為了共同成長(zhǎng)，為了那份深厚的友誼。每當(dāng)回想起那次活動(dòng)，我都覺(jué)得特別高興。因?yàn)樵谀抢?，我們?cè)谝黄穑餐?jīng)歷了挑戰(zhàn)和成功，共同創(chuàng)造了美好的回憶。這份友誼，這份經(jīng)歷，將永遠(yuǎn)留在我的心中，成為我人生中最寶貴的財(cái)富。【解析】【詳解】本題考查命題作文。一、審題立意。題目《真高興，我們?cè)谝黄?！》首先明確了情感基調(diào)——高興，以及主題——我們?cè)谝黄稹Ｒ虼?，立意的核心?yīng)圍繞“在一起”的經(jīng)歷所帶來(lái)的快樂(lè)、滿足和幸福感。在立意時(shí)，可以側(cè)重于描述在一起的時(shí)光如何讓人感到快樂(lè)，如何增進(jìn)了彼此的感情，或者在一起的過(guò)程中如何共同面對(duì)困難、取得成就。通過(guò)具體的例子和細(xì)節(jié)，展現(xiàn)“真高興”的情感體驗(yàn)。二、構(gòu)思選材。可以選取一次班級(jí)活動(dòng)、一次家庭聚會(huì)或者與朋友們的戶外旅行等具體事件作為寫作的背景。這些事件通常涉及到多人參與，容易產(chǎn)生共鳴，也更容易展現(xiàn)“在一起”的快樂(lè)。在寫作過(guò)程中，可以描述自己在事件開(kāi)始時(shí)的期待、過(guò)程中的緊張或興奮、以及結(jié)束后的滿足和喜悅。這樣的情感變化能夠增強(qiáng)文章的感染力，使讀者更容易產(chǎn)生共鳴。通過(guò)具體、生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)在一起的快樂(lè)時(shí)光。比如，可以描述大家共同完成任務(wù)時(shí)的默契配合，或者在一起分享美食、暢談理想時(shí)的歡樂(lè)氛圍。在文章結(jié)尾部分，可以點(diǎn)明“真高興，我們?cè)谝黄?！”這一主題，表達(dá)對(duì)這種時(shí)光的珍惜和對(duì)未來(lái)的期待。上海市建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023-2024學(xué)年六年級(jí)(五四學(xué)制）下學(xué)期期中語(yǔ)文試題B卷22.在我國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)英雄人物，他們建功立業(yè)，對(duì)歷史產(chǎn)生了巨大的影響。在我們的身邊，或許少有這樣的英雄人物，卻有更多的人勤勤懇懇工作，他們努力、樂(lè)觀、善良、智慧，用行動(dòng)贏得了人們的尊重。請(qǐng)以“小人物，大英雄”為題，寫一篇不少于500字的記敘文?！敬鸢浮坷模盒∪宋铮笥⑿鄞蟛糠秩硕颊J(rèn)為英雄是可望而不可即的，然而，我們卻忽視了就在身邊默默為他人著想，做著那些看似微小卻無(wú)比偉大的貢獻(xiàn)的人，其實(shí)他們更是英雄。英雄——艱苦的勞動(dòng)者一天傍晚，電閃雷鳴，天空突然下起傾盆大雨。我們放學(xué)后，都匆匆忙忙地穿上雨披，或跑步或騎車地往家的方向飛奔，嘴里還不停的埋怨著雨水讓道路泥濘了許多。次日，由于我要做值日，很早便來(lái)到學(xué)校，正當(dāng)我放好車子往校門方向走時(shí)，忽然瞥見(jiàn)一位環(huán)衛(wèi)工老爺爺在認(rèn)真地掃水，他手里緊握著那把大掃帚，一點(diǎn)一點(diǎn)的將積水往下水道里掃去。他額頭上已滲出了細(xì)密的汗珠，我突然想起了什么，馬上從書包里找出紙巾遞了過(guò)去，“爺爺，您擦擦汗吧……”他擺擺手，沒(méi)說(shuō)話，只是微笑著看了看我，又繼續(xù)一絲不茍地掃起來(lái)。等到中午放學(xué)時(shí)，我看到那里的積水完全消失了，道路干干凈凈，這都是那位老爺爺，還有像他一樣的環(huán)衛(wèi)工人的功勞。英雄——執(zhí)著的堅(jiān)守者那天，太陽(yáng)有點(diǎn)過(guò)于“興奮”了，陽(yáng)光有點(diǎn)火辣。不必說(shuō)人們打著遮陽(yáng)傘，小狗吐著舌頭；也不必說(shuō)草木被曬得彎了腰，柏油路也變得軟軟的，單是樹(shù)上的蟬們，就“知了，知了”地喊個(gè)不停。大街上的.人們都想趕緊回家，司機(jī)們?cè)谲嚴(yán)镆沧兊酶≡昶饋?lái)，但此時(shí)，交警同志們?nèi)匀徊晃房崾睿P直地站在馬路上，認(rèn)真地指揮著來(lái)往的行人和車輛，交通順暢了，行人回家了，車輛開(kāi)走了，可是看吧，交警的后背已經(jīng)被汗水浸透了……英雄——無(wú)私奉獻(xiàn)者學(xué)生的一天幾乎有將近三分之二的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，在這個(gè)時(shí)間里又有一多半是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行的，老師們?cè)谡n上妙語(yǔ)連珠地給我們傳授知識(shí)，答疑解惑；在課下，老師們又忙于處理學(xué)校，班級(jí)，同學(xué)們之間的各項(xiàng)事務(wù)，單單是每天堆積在辦公桌上的作業(yè)本就如一座座小山，讓親愛(ài)的老師們無(wú)暇休息，更別說(shuō)這樣那樣的測(cè)試卷了，可是老師們沒(méi)有喊累，沒(méi)有叫苦，依然如慈母，如嚴(yán)父般監(jiān)督、檢查著每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，她們希望一個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)，總是期待著大家的進(jìn)步?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話真是生動(dòng)形象地寫出了老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。我們身邊的英雄還有很多，每個(gè)行業(yè)里都有，他們始終保持著高度的事業(yè)心、自尊心和責(zé)任感，他們就是我們身邊真正的英雄?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。（1）審題立意?！靶∪宋铩蓖ǔＶ傅氖悄切┰谏鐣?huì)中沒(méi)有顯著地位、名望或影響力的人?！按笥⑿邸敝冈谄胀ㄈ酥虚g有超出常人的能力的人，他們能夠帶領(lǐng)人們做出了巨大的對(duì)人們有意義的事情，或者他們自己做出了重大的事情。他們通常見(jiàn)解、才能超群出眾，能夠勇敢無(wú)畏，不怕事，能夠領(lǐng)袖群眾。根據(jù)材料“在我們的身邊，或許少有這樣的英雄人物，卻有更多的人勤勤懇懇工作，他們努力、樂(lè)觀、善良、智慧，用行動(dòng)贏得了人們的尊重”可知，小人物和大英雄是指同一個(gè)人，說(shuō)“小”是因?yàn)樗麄兤胀?，說(shuō)“大”是因?yàn)樗麄兙哂信?、?lè)觀、善良、智慧等美好品德。用行動(dòng)贏得了人們的尊重。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)身份普通而又品德高尚的人的贊美和尊重之情。寫成記敘文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解，明確“小人物”具體指誰(shuí)，他們“大”在何處。這個(gè)小人物，可以是現(xiàn)實(shí)生活中的身邊的人，如爺爺、鄰居、門衛(wèi)、志愿者，也可以是歷史或文學(xué)作品中的人物，如劉胡蘭、王二小等?？梢允菃蝹€(gè)人，也可以是群像，如環(huán)衛(wèi)工人、警察、醫(yī)護(hù)人員、教師等。；然后敘寫人物有關(guān)的故事，要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；重點(diǎn)表現(xiàn)人物的可貴品質(zhì)和突出貢獻(xiàn)，要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語(yǔ)句點(diǎn)明對(duì)他（們）的尊敬和贊美之情。上海市閔行區(qū)2023-2024學(xué)年（五四學(xué)制）六年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題五、作文（40+3分）26.題目：請(qǐng)以“那一刻，我真的好開(kāi)心”為題，寫一篇文章。要求：（1）寫一篇有真情實(shí)感的記敘文，把事情內(nèi)容寫具體；（2）字?jǐn)?shù)550字左右；（3）文中不得透露個(gè)人信息。【答案】例文：那一刻，我真的好開(kāi)心身為初中生的我，每天都過(guò)著快節(jié)奏而又單調(diào)的生活，學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試幾乎占據(jù)了我全部的時(shí)間。但那個(gè)周末，我經(jīng)歷了一件特別的事，讓我感受到了前所未有的開(kāi)心。那天，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。我和幾位同學(xué)約好了一起去郊外徒步，想要放松心情，呼吸一下新鮮空氣。一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，聊起了學(xué)校里的趣事，也分享了對(duì)未來(lái)的憧憬。走到了一個(gè)林間空地，我們決定停下來(lái)休息。我剛要坐下，突然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一只小鳥(niǎo)在地上撲騰，似乎是無(wú)法飛行。我好奇地走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)的翅膀似乎受傷了?？吹叫▲B(niǎo)那無(wú)助的眼神，我心里五味雜陳。我趕緊招呼同學(xué)們過(guò)來(lái)，大家商量著怎么辦。我們決定先為小鳥(niǎo)進(jìn)行簡(jiǎn)單的包扎，再尋找專業(yè)人士的幫助。我從背包里拿出了急救包，小心翼翼地為小鳥(niǎo)處理傷口。同學(xué)們也在旁邊幫忙，有的遞紗布，有的遞藥水。在我們的共同努力下，小鳥(niǎo)的傷口被妥善處理了。之后，我們將小鳥(niǎo)帶到了一個(gè)附近的動(dòng)物診所。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的專業(yè)治療，小鳥(niǎo)終于能夠重新飛翔了。當(dāng)小鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀，飛向藍(lán)天的那一刻，我們幾個(gè)人歡呼雀躍，仿佛是自己獲得了新生。回家的路上，我們一直在討論這件事。雖然只是一個(gè)小小的救助行動(dòng)，但它給我們帶來(lái)的快樂(lè)和滿足感卻是巨大的。我突然意識(shí)到，原來(lái)快樂(lè)可以如此簡(jiǎn)單，不一定需要考個(gè)好成績(jī)或者得到什么物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，幫助他人、關(guān)心生命，本身就是一種快樂(lè)。那一刻，我真的好開(kāi)心，因?yàn)槲殷w會(huì)到了與同學(xué)們合作完成一件事的喜悅，更因?yàn)槲铱吹搅艘粋€(gè)小生命因?yàn)槲覀兊膸椭孬@新生。這種感覺(jué)，真的很奇妙，也很美好?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一，審題立意。關(guān)鍵詞是“那一刻”和“真的好開(kāi)心”。“那一刻”提示我們要寫的是一個(gè)特定的時(shí)間點(diǎn)或短暫時(shí)間段內(nèi)的情感體驗(yàn)；“真的好開(kāi)心”則明確了文章的情感基調(diào)，即要寫出一種強(qiáng)烈的、真實(shí)的開(kāi)心感受。立意應(yīng)該圍繞“開(kāi)心”這一核心情感，深入挖掘?qū)е逻@種情感的具體事件或經(jīng)歷，并探尋其背后的意義。文章不僅要表達(dá)出開(kāi)心的感受，更要展現(xiàn)出這種開(kāi)心背后所蘊(yùn)含的價(jià)值，如友情、助人、成長(zhǎng)等。第二，選材構(gòu)思?？梢赃x擇生活中真實(shí)發(fā)生過(guò)的、能夠引發(fā)強(qiáng)烈開(kāi)心情感的事件。結(jié)合初中生的生活實(shí)際，這樣的事件可能包括：一次意外的成功、與朋友的歡聚、幫助他人的經(jīng)歷、實(shí)現(xiàn)了一個(gè)小目標(biāo)等。開(kāi)頭簡(jiǎn)要描述“那一刻”的場(chǎng)景，營(yíng)造氛圍。引出文章的主題和情感基調(diào)：“那一刻，我真的好開(kāi)心”。中間詳細(xì)描述導(dǎo)致“那一刻”的事件或經(jīng)歷?？梢圆捎玫箶⒒蝽様⒌姆绞絹?lái)敘述。先描述與好友的關(guān)系及日?；?dòng)，提及即將面臨的一個(gè)重要事件（如籃球賽）。然后描述籃球比賽的緊張氛圍和落后的情況，敘述與好友在籃球場(chǎng)上的默契配合和逆轉(zhuǎn)比賽的經(jīng)過(guò)。描述“那一刻”贏得比賽后的擁抱或看到成績(jī)單時(shí)的激動(dòng)。表達(dá)內(nèi)心因?yàn)橛亚榈牧α慷械降拈_(kāi)心和滿足。結(jié)尾總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)“那一刻”的開(kāi)心感受?？梢赃m當(dāng)拓展，表達(dá)對(duì)未來(lái)美好生活的期許或展望。上海市浦東新區(qū)2023-2024學(xué)年（五四學(xué)制）六年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題25.題目：這件事觸動(dòng)了我要求：（1）寫一篇不少于500字的記敘文；（2）不得透露個(gè)人信息；（3）不得使用閱讀中的材料。【答案】例文：這件事觸動(dòng)了我在人生的旅途中，我們會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的大小事情，其中有些事情可能只是匆匆而過(guò)，而有些則會(huì)深深地觸動(dòng)我們的內(nèi)心，讓我們無(wú)法忘懷。對(duì)我而言，那件事就是這樣一個(gè)深深的觸動(dòng)，它在我心中留下了不可磨滅的印記。那是一個(gè)寒冷的冬日，我走在回家的路上，心情沉重。那天，我在學(xué)校的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中遭遇了失敗，那是我一直以來(lái)的強(qiáng)項(xiàng)，也是我自信心的來(lái)源。然而，那次的失敗讓我感到了前所未有的挫敗感，我開(kāi)始懷疑自己的能力，甚至開(kāi)始懷疑自己的價(jià)值。正當(dāng)我沉浸在自責(zé)和失落中時(shí)，我突然聽(tīng)到了一陣微弱的狗叫聲。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)聲音來(lái)源于一個(gè)廢棄的紙箱里。我走近一看，發(fā)現(xiàn)紙箱里有一只凍得瑟瑟發(fā)抖的小狗。它用那雙無(wú)助的眼睛看著我，仿佛在向我求救。我心生憐憫，立刻將它抱起來(lái)，帶回了家。我給它準(zhǔn)備了食物和溫暖的窩，看著它狼吞虎咽地吃著，我心中不禁涌起了一股暖流。我意識(shí)到，盡管我在競(jìng)賽中失敗了，但我仍然有能力去幫助一個(gè)無(wú)助的生命，我仍然有我的價(jià)值。那只小狗逐漸恢復(fù)了健康，它變得活潑起來(lái)，每天都給我?guī)?lái)無(wú)盡的歡樂(lè)。我開(kāi)始明白，失敗并不可怕，可怕的是失去信心和勇氣。我開(kāi)始重新審視自己，我意識(shí)到我的價(jià)值并不取決于一次競(jìng)賽的結(jié)果，而是取決于我如何去生活，如何去對(duì)待他人和生命。這件事觸動(dòng)了我，它讓我看到了自己不足，也讓我看到了自己的價(jià)值。我明白了，每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每個(gè)人都有他的失敗和成功。我們不能因?yàn)橐淮问【头穸ㄗ约?，我們?yīng)該從失敗中吸取教訓(xùn)，勇敢地面對(duì)生活。那只小狗成了我生活中的一道光，它讓我明白了生活的意義，也讓我找回了自信和勇氣。我開(kāi)始更加努力地學(xué)習(xí)，更加積極地面對(duì)生活，我知道，只有這樣，我才能真正地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值?，F(xiàn)在，每當(dāng)我回想起那只小狗，我都會(huì)感到一種深深的感激。感激它在我最失落的時(shí)候出現(xiàn)，給我?guī)?lái)了希望和勇氣。感激它讓我明白，無(wú)論遇到什么困難，都不能放棄自己，都要堅(jiān)持下去。這件事觸動(dòng)了我，它讓我明白，生活并不總是順風(fēng)順?biāo)?，它充滿了挑戰(zhàn)和困難。但是，只要我們保持信心，保持勇氣，我們就能夠克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。因此，我要感謝那件事，感謝那只小狗，因?yàn)樗鼈冇|動(dòng)了我，讓我更加堅(jiān)定地走在了人生的道路上。我會(huì)記住這次的觸動(dòng)，讓它成為我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我在人生的旅途中更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。【解析】【詳解】本題考查全命題作文。一、審題立意。本次作文題目“這件事觸動(dòng)了我”是一個(gè)典型的記敘文命題，旨在引導(dǎo)我們回憶并敘述那些深刻影響個(gè)人情感、思想或行動(dòng)的事件。解析題目時(shí)，首先要明確“這件事”的具體內(nèi)涵，它可以是生活中的一次小插曲，也可以是一次重大的經(jīng)歷。關(guān)鍵在于這件事必須具有觸動(dòng)性，即它給“我”帶來(lái)了強(qiáng)烈的情感沖擊或深刻的認(rèn)知轉(zhuǎn)變。確定寫作主題時(shí)，我們需要結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和感受，選擇那些真正觸動(dòng)心靈的事件。這些事件可能是成功后的喜悅，失敗后的反思，也可能是與他人的交往中的感悟，或是面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)持與成長(zhǎng)。通過(guò)敘述這些事件，展現(xiàn)自己的情感變化、思想成熟和行動(dòng)轉(zhuǎn)變，從而體現(xiàn)“觸動(dòng)”的深刻內(nèi)涵。因此，本次作文的寫作主題應(yīng)圍繞那些具有觸動(dòng)性的事件展開(kāi)，通過(guò)細(xì)膩的敘述和深入的反思，展現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與變化。二、選材構(gòu)思。在選擇素材以構(gòu)思本次作文“這件事觸動(dòng)了我”時(shí)，我們首先要回顧自己的生活經(jīng)歷，從中篩選出那些真正觸動(dòng)心靈的事件。這些事件可以是一次意外的遭遇，一個(gè)深刻的對(duì)話，或者是一次重大的決策過(guò)程。關(guān)鍵在于這些事件需要具有獨(dú)特性，能夠引起讀者的共鳴，同時(shí)又要與“觸動(dòng)”這一核心主題緊密相連。構(gòu)思行文時(shí)，我們可以按照時(shí)間順序，從事件的起因開(kāi)始敘述，逐步推進(jìn)到高潮部分，即“觸動(dòng)”發(fā)生的瞬間。在敘述過(guò)程中，要注重細(xì)節(jié)描寫，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和具體的場(chǎng)景再現(xiàn)，讓讀者能夠身臨其境地感受到當(dāng)時(shí)的氛圍和情感。同時(shí)，我們也要注重情感表達(dá)，通過(guò)內(nèi)心獨(dú)白、情感流露等方式，展現(xiàn)出自己在事件中的情感變化和內(nèi)心體驗(yàn)。在行文結(jié)構(gòu)上，可以采用總分總的方式，先總體概述事件背景和重要性，然后分述事件的經(jīng)過(guò)和細(xì)節(jié)，最后總結(jié)事件對(duì)自己的觸動(dòng)和啟示。這樣的結(jié)構(gòu)既清晰明了，又能夠突出重點(diǎn)，使文章更加具有吸引力和說(shuō)服力。通過(guò)精心選擇素材和構(gòu)思行文，我們可以將“這件事觸動(dòng)了我”這一主題展現(xiàn)得淋漓盡致，讓讀者在閱讀過(guò)程中感受到我們的情感和思考。上海市普陀區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)（五四學(xué)制）下學(xué)期期中語(yǔ)文試題19.作文題目在家庭、校園、校外生活中，我們遇到過(guò)一些趣事，它們激發(fā)了我們學(xué)習(xí)、探究的興趣，讓我們從中獲得新奇和樂(lè)趣，帶給我們難忘的情感體驗(yàn)甚至內(nèi)心感悟。請(qǐng)以“這太有趣了！”為題，寫一篇500字左右的作文。要求：不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。字跡端正，卷面整潔。不得抄襲。【答案】例文：這太有趣了！生活中的點(diǎn)滴趣事，如同璀璨的星辰，點(diǎn)綴著我們的世界，讓我們?cè)谄椒仓邪l(fā)現(xiàn)新奇，在簡(jiǎn)單中體驗(yàn)樂(lè)趣。在家庭、校園、校外的生活中，我時(shí)常被這些趣事所吸引，感嘆著：“這太有趣了！”在家庭生活中，趣事常常在不經(jīng)意間發(fā)生。有一次，我和媽媽一起做飯，我負(fù)責(zé)切菜。當(dāng)我正專注地切著土豆時(shí)，突然聽(tīng)到媽媽大笑起來(lái)。我疑惑地抬起頭，只見(jiàn)媽媽指著我手里的土豆，笑得前俯后仰。原來(lái)，我把土豆切成了各種奇怪的形狀，有的像小船，有的像小動(dòng)物，完全不是媽媽想要的土豆片?？粗鴭寢屝Φ煤喜粩n嘴的樣子，我也忍不住笑了起來(lái)，覺(jué)得這個(gè)小小的失誤竟然帶來(lái)了如此多的歡樂(lè)。在校園生活中，趣事更是層出不窮。有一次，在科學(xué)課上，老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。他拿出一個(gè)裝滿水的瓶子，然后往里面加入了一些不知名的粉末。我們好奇地盯著瓶子，只見(jiàn)里面的水慢慢變成了紅色，然后又變成了藍(lán)色。我們都驚訝地張大了嘴巴，仿佛看到了魔術(shù)一般。老師微笑著解釋說(shuō)，這是化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還感受到了科學(xué)的魅力。在校外生活中，我也有過(guò)難忘的趣事體驗(yàn)。有一次，我和朋友們一起去郊外野餐。我們找了一個(gè)綠樹(shù)成蔭的地方，鋪開(kāi)野餐墊，開(kāi)始享受美食。突然，一只小松鼠跳到了我們的野餐墊上，好奇地打量著我們的食物。我們都被它的可愛(ài)模樣逗樂(lè)了，紛紛拿出手機(jī)拍照。小松鼠似乎并不害怕我們，它大膽地拿起一塊面包屑，津津有味地吃了起來(lái)?？粗蓯?ài)的樣子，我們覺(jué)得這次野餐變得更加有趣和難忘。這些趣事雖然看似微不足道，但它們卻給我的生活帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣和美好的回憶。它們讓我更加熱愛(ài)生活，更加珍惜與家人、朋友共度的每一刻時(shí)光。每當(dāng)我想起這些趣事，我都會(huì)情不自禁地感嘆：“這太有趣了！”【解析】【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題立意。題目“這太有趣了！”明確指出了文章的核心主題——描述一件或幾件令人感到有趣的事情，并強(qiáng)調(diào)這種趣味帶來(lái)的情感體驗(yàn)和內(nèi)心感悟。審題時(shí)，需要注意幾個(gè)要點(diǎn)：一是事件發(fā)生的范圍限定在家庭、校園、校外生活中；二是這些事件必須能激發(fā)學(xué)習(xí)、探究的興趣；三是文章需要表達(dá)出新奇、樂(lè)趣和難忘的情感體驗(yàn)，甚至可能涉及對(duì)事物的更深層次的理解或感悟。在立意上，可以著重于展現(xiàn)趣事對(duì)個(gè)人的積極影響，如激發(fā)興趣、促進(jìn)學(xué)習(xí)、加深理解等。同時(shí)，也可以從趣事中挖掘出生活的美好、人與人之間的情感交流，以及個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的感悟與體會(huì)。第二，構(gòu)思選材。在構(gòu)思選材時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面入手：家庭生活方面：可以選擇一些與家人共同經(jīng)歷的趣事，如一起做家務(wù)時(shí)發(fā)生的有趣插曲，或者與家人一起解決某個(gè)難題的過(guò)程。這些經(jīng)歷不僅有趣，還能體現(xiàn)出家庭的和睦與溫馨。校園生活方面：可以選取在課堂上、課外活動(dòng)中遇到的趣事，如老師的一個(gè)幽默舉動(dòng)、同學(xué)之間的趣味互動(dòng)，或者是參加學(xué)校比賽、活動(dòng)的有趣經(jīng)歷。這些事件能夠展現(xiàn)校園生活的豐富多彩和學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣。校外生活方面：可以選擇在戶外活動(dòng)中、社會(huì)實(shí)踐中遇到的趣事，如一次有趣的旅行經(jīng)歷、參加志愿者活動(dòng)的有趣瞬間，或者是與朋友們一起探索新事物的過(guò)程。這些經(jīng)歷能夠體現(xiàn)校外生活的廣闊天地和個(gè)人成長(zhǎng)的足跡。在選材時(shí)，要注意突出趣事的獨(dú)特性和新穎性，同時(shí)結(jié)合個(gè)人的情感體驗(yàn)和內(nèi)心感悟，使文章更具深度和感染力?？梢赃\(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的描繪和具體的細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)趣事的有趣之處，讓讀者能夠產(chǎn)生共鳴和身臨其境的感覺(jué)。上海市松江區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)（五四學(xué)制）下學(xué)期期中語(yǔ)文試題20.作文人生最好的朋友是自己，學(xué)會(huì)接納自己，欣賞自己，挑戰(zhàn)自己，才能超越自己，活出人生的精彩。請(qǐng)以“為自己喝彩”為題，寫一篇550字左右的記敘文。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（2）不得抄襲。【答案】例文：為自己喝彩野百合盛開(kāi)的季節(jié)，她們是用芳香為自己喝彩；小河戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)，最終投入大海的懷抱，她們是用歌聲為自己喝彩；而今天，我要為自己在學(xué)琴中表現(xiàn)出來(lái)的不怕吃苦的精神而喝彩。六歲的時(shí)候，媽媽帶我去聆聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。著名琵琶演奏家吳玉霞的一曲《春江花月夜》，琴聲猶如“大珠小珠落玉盤”，使一江春水盈盈流到了觀眾的眼前，讓我一下子迷上了琵琶。在我的多次請(qǐng)求下，媽媽最終答應(yīng)讓我學(xué)習(xí)琵琶。每周我都要到西城區(qū)少年宮上琵琶課。周五的下午，剛剛結(jié)束了在學(xué)校中的學(xué)習(xí)，我和媽媽又急忙踏上趕往少年宮的路途。遇上周末交通晚高峰，坐車需要一個(gè)半小時(shí)。但是，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，還是風(fēng)霜雨雪，我從未間斷過(guò)。每每想到其他同學(xué)早早地回到家中休閑玩耍，我很是羨慕。但是我覺(jué)得：這點(diǎn)苦、這點(diǎn)累不算什么。俗話說(shuō)：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。學(xué)琴回來(lái)，每天要做的事情就是反復(fù)地練習(xí)。起初是簡(jiǎn)單枯燥的指法練習(xí)。按弦、彈、挑、掃、輪，一練就是兩個(gè)小時(shí)。沉重的琵琶壓疼了我的雙腿，每次放下琵琶，指關(guān)節(jié)和手腕有時(shí)麻木得沒(méi)有絲毫感覺(jué)，但是我沒(méi)有喊過(guò)一聲“苦”。記得三年級(jí)的時(shí)候，老師讓我參加北京市藝術(shù)節(jié)民樂(lè)比賽。我興奮極了，積極備戰(zhàn)?？墒牵业摹拔逯篙啞钡乃俣嚷?，總是跟不上節(jié)奏。為了增加左手按弦的力度和右手輪指的速度，每當(dāng)下課的時(shí)候，我就拿起一支筆，把它當(dāng)成弦練習(xí)輪指。晚上回到家，我跟著節(jié)拍器的節(jié)奏繼續(xù)練習(xí)，一練就是上百次，我的手指都按疼了。時(shí)間長(zhǎng)了，我的左手食指磨出了硬硬的繭——這是我練琴的烙印。就這樣，功夫不負(fù)有心人。在比賽中，我神采奕奕地走上舞臺(tái)，彈起我心愛(ài)的琵琶，嫻熟的演奏、優(yōu)美的琴聲感染了臺(tái)下的觀眾，贏得了觀眾的喝彩?？粗_(tái)下觀眾為我喝彩，我更想為自己喝彩。為琴聲喝彩，為不怕吃苦的精神喝彩，為自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)喝彩。我從學(xué)琴的過(guò)程中感悟到：做任何事情都要有不怕吃苦的精神。這樣，一定會(huì)收獲一份無(wú)畏、一份成功?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查全命題作文。首先，審題立意。本題考查命題作文，要求以“為自己喝彩”為題寫一篇作文。生活中我們經(jīng)常為別人的精彩表現(xiàn)喝彩，也總習(xí)慣與為別人喝彩，羨慕別人的完美，而對(duì)于自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)視而不見(jiàn)，不以為然。于是喝彩也因耐于寂寞，而悄然離去，只剩下低頭喪氣的自己……其實(shí)，那個(gè)不應(yīng)該被遺忘的、最該受到鼓勵(lì)的人正是自己。結(jié)合材料中“人生最好的朋友是自己，學(xué)會(huì)接納自己，欣賞自己，挑戰(zhàn)自己，才能超越自己，活出人生的精彩”可知，在人生漫長(zhǎng)的道路中，我們不必一味地去和別人比，應(yīng)該懂得我就是我，應(yīng)該學(xué)會(huì)肯定自己。更應(yīng)該堅(jiān)信：天生我材必有用，堅(jiān)信自己是獨(dú)一無(wú)二的，努力去發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，放大自己的閃光點(diǎn)，為自己喝彩。立意上表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。其次，構(gòu)思選材。本文要求寫成記敘文。文章適合以第一人稱敘事，通過(guò)對(duì)具體事例的描寫突出“為自己喝彩”這一主題。所以說(shuō)，選取合適的事件很重要，因?yàn)檫@直接關(guān)系到主題的鮮明揭示。為了更好地突出“為自己喝彩”這一主題，我們可以從平凡小事入手，從細(xì)節(jié)刻畫著筆，精心選擇相關(guān)事例進(jìn)行生動(dòng)具體的描繪，盡力做到文章具有一定的深遠(yuǎn)立意，使得文章的主題顯得更加鮮明。如寫