教育學考試題（含答案）

1、課題計劃即（）

A、課時計劃

B、單元計劃

C、教案

D、教學大綱

答案：B

2、教師教育觀的咳心是（）

A、質量觀

B、素質觀

C、教學觀

D、學生觀

答案：D

3、教育產生于（）

A、奴隸社會

B、現(xiàn)代社會

C、封建社會

D、原始社會

答案：D

4、人與自然、社會的協(xié)調發(fā)展是人的全面發(fā)展的（）

A、自然前提

B、非本質要求

C、不相干表現(xiàn)

D、本質要求

答案：D

5、教師職業(yè)是促進個體（）的職業(yè)。

A、復雜化

B、社會化

C、專門化

D、系統(tǒng)化

答案：C

6、1995年3月18日經第八屆全國人民代表大會第三次會議審議通過的

（）是建國以來的第一部教育大法。

A、《教師職業(yè)道德規(guī)范》

B、《教師法》

C、《中華人民共和國教育法》

D、《義務教育法》

答案：C

7、就兒童發(fā)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展

（）的特點。

A、不平衡性

B、順序性

C、階段性

D、個別差異性

答案：B

8、教師在基本要求一致的前提下針對每個學生的具體情況實施教學，這是

由（）原則決定的。

A、教師主導作用與學生主體性相結合

B、統(tǒng)一要求與因材施教相結合

C、傳授知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一

D、科學性與思維性相統(tǒng)一

答案：B

9、按照馬克思主義觀點，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是

A、現(xiàn)代教育與現(xiàn)代大生產勞動的結合

B、現(xiàn)代教育與現(xiàn)弋政治的結合

C、現(xiàn)代教育與現(xiàn)代文化的結合

D、現(xiàn)代教育與現(xiàn)弋科學技術的結合

答案：A

10、在近代教育史上，反對思辨，主張用實證方法研究知識的價值，提出

教育的任務是教導人們?yōu)橥隄M生活做準備的教育家是（）

A、盧梭

B、夸美紐斯

C、斯賓塞

D、赫爾巴特

答案：C

11、柯爾柏格的道德教育方法具體表現(xiàn)為“道德討論法”和（）。

A、道德自律

B、道德實踐法

C、道德引導法

D、公正團體法

答案；D

12、（）是國家對教育活動結果的總的規(guī)定，是國家為培養(yǎng)人才而確定的

質量規(guī)格和標準。

A、教育方針

B、教學要求

C、教學目標

D、教育目的

答案：D

13、課程論研究的是（）的問題

A、怎樣教

B、為誰教

C、教給誰

D、教什么

答案：D

14、（）是指教師上課不再向學生系統(tǒng)講授教材，只為學生分別指定自學

參考書、布置作業(yè)、改教室為各科作業(yè)室，由學生按照自己的興趣自由支配時

間在各作業(yè)室自學和獨立作業(yè)，有疑難時才請教師輔導。

A、道爾頓制

B、個別教學制

C、導生制

D、群體教學制

答案：A

15、青少年身心發(fā)展的年齡特征表明了個體的發(fā)展具有（）

A、不平衡性

B、順序性

C、階段性

D、個別差異性

答案：C

16、以下（）不屬于在實施社會美育過程中的目標之一。

A、引導學生樹立正確的價值觀和審美觀

B、幫助學生增強熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國美好河山的情感

C、引導學生善于在社會生活和學校生活中發(fā)現(xiàn)美的東西，創(chuàng)造社會美

D、引導學生對于人格美的向往與追求，實現(xiàn)心靈美與形體美的統(tǒng)一

答案：B

17、教育史上最早出現(xiàn)的教學組織形式（）

A、個別教學

B、小組教學

C、復式教學

D、班級授課制

答案：A

18、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，

還要求具有一定的（）。

A、管理能力

B、交往能力

C、研究能力

D、學習能力

答案：C

19、不是歐洲中世紀的教育“七藝”是（）

A、美術

B、文法

C、音樂

D、幾何

答案：A

20、（）是為完成特定的教學任務，教師和學生按一定要求組合起來進與活

動的結構。

A、教學組織形式

B、教學程序

C、教學基本步驟

D、教學階段

答案：A

21、人的發(fā)展一般是指（）兩方面的發(fā)展

A、思想與心理

B、身體與思想

C、身體與心理

D、腦與軀干

答案：C

22、教學的首要任務是（）

A、培養(yǎng)品德和審美情趣

B、關注學生個性發(fā)展

C、發(fā)展智力利創(chuàng)造才能

D、傳授基礎知識和基本技能

答案：D

23、主觀能動性在人的發(fā)展中的作用是（）

A、中介作用

B、內因或動力

C、提供現(xiàn)實的可能

D、主導作用

答案：B

24、教育學史上第一個正式提出的有關教育起源的學說是（）

A、心理起源說

B、神話起源說

C、生物起源說

D、勞動起源說

答案：B

25、成長記錄袋法是屬于下列哪種德育方法。（）

A、陶冶教育法

B、說理教育法

C、自我修養(yǎng)法

D、品德評價法

答案：D

26、教育產生的必要條件（）

A、人類勞動

B、人類對自身生存、生產和發(fā)展的需要

C、語言的形成

D、生產效率提高

答案：C

27、德育一直是統(tǒng)治者“齊風俗，一民心”“修身齊家治國平天下”的工

具。這里強調的德育功能是德育的（）

A、文化功能

B、經濟功能

C、政治功能

D、教育性功能

答案：C

28、衡量教師主導作用發(fā)揮得如何的標準是（）。

A、教師的教育教學效果如何

B、教師是否高度尊重學生的人格

C、學生是否愿意聽教師的話

D、學生的主體作用發(fā)揮得如何

答案：D

29、班主任工作的根本任務是（）

A、對學生進行品德教育

B、做好管理工作

C、促進學生全面發(fā)展

D、提高學生成績

答案：C

30、顏回說：“夫子循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@

反映了德育的（）

A、導向性原則

B、疏導原則

C、教育影響的一致性原則

D、因材施教原則

答案：B

31、教師對學生的學習起（）作用。

A、主體

B、輔助

C、從屬

D、主導

答案：D

32、最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點是由（）提出的。

A、孟子

B、蘇格拉底

C、夸美紐斯

D、孔子

答案：D

33、教師指導學生獨立獲取知識技能的方法是（）

A、練習法

B、問答法

C、演示法

D、講授課

答案：D

34、班集體以促進學生（）為根本目的。

A、個性和諧發(fā)展

B、自律自覺

C、心理健康

D、身體健康

答案：A

35、通過準備問題、面向全體學生交流、對過程及時總結是（）運用時應

注意的事項。

A、練習法

B、講授法

C、討論法

D、談話法

答案：C

36、教育在人的發(fā)展中的作用是（）

A、不起主導作用

B、主導作用

C、自然前提

D、無作用

答案：B

37、德育過程是由教育者、受教育者、德育內容和（）組成

A、德育客體

B、德育情境

C、德育原則

D、德育方法

答案：D

38、閱讀、寫作、運算、試驗等屬于（）

A^基礎知識

B、基本能力

C、基本素質

D、基本技能

答案：D

39、校風、教風和學風是學校文化的重要構成部分，就課程類型而言，它

們屬于（）

A、活動課程

B、顯性課程

C、學科課程

D、隱性課程

答案：D

40、在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學

的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說（

A、要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用

B、教師在教育活動中是不能起到主導作用

C、學生在教育活動中是被動的客體

D、教師在教育活動中是被動的客體

答案：A

41、采用（）班級管理的班主任比較善于傾聽學生的意見，在領導班級過

程中，不是以直接的方式管理班級，而是以間接的方式引導學生。

A、民主型

B、權威型

C、強制型

D、放任型

答案：A

42、（）歲是視覺發(fā)展的關鍵期

A、6至8

B、0至4

C、10至12

D、8至10

答案：B

43、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）

A、了解和研究學生

B、做好個別學生的教育工作

C、統(tǒng)一多方面的教育力量

D、組織和培養(yǎng)班集體

答案：D

44、班級授課制的特征可以用以下幾個字概蒼（）

A、師、生、時

B、師、生、課

C、班、課、室

D、班、課、時

答案：D

45、社會主義學校的培養(yǎng)目標和教學特點所決定的教學原則是（）

A、直觀性原則

B、循序漸進原則

C、科學性和思想性相結合原則

D、因材施教原則

答案：C

46、班級建設的設計最重要的是制定（）

A、實現(xiàn)目標的途經

B、具體方法

C、工作程序

D、建設的目標

答案：D

47、不是奴隸社會的教育的特點是（）

A、教育方法機械

B、階級性明顯

C、學校教育已經產生

D、與生產勞動結合緊密

答案：D

48、（）是指在教學過程中，教師通過各種方式調動學生學習的主觀能動

性，學生能夠積極學習、自主建構，具有自主學習能力的教學方法。

A、主體參與型教學的方法

B、練習法

C、欣賞法

D、研究型學習方法

答案：A

49、（）是建設現(xiàn)代化教育體系、培養(yǎng)高質量的現(xiàn)代化人才、加快社會現(xiàn)

代化進程的必然要求和必經之路。

A、教育管理現(xiàn)代化

B、教師素質現(xiàn)代化

C、教育內容現(xiàn)代叱

D、教育手段現(xiàn)代叱

答案：C

50、在中學階段開設的語文、數(shù)學、物理、叱學等課程屬于（）

A、活動課程

B、社會課程

C、綜合課程

D、學科課程

答案：D

51、發(fā)展經濟已成為世界各國公認的國家發(fā)展戰(zhàn)略

A、正確

B、錯誤

答案：B

52、我國古代教育的“樂”的內容是典章制度

A、正確

B、錯誤

答案：B

53、教學是學校的中心工作，貫徹國家的教育方針，實現(xiàn)教育目的的基本

途徑。

A、正確

B、錯誤

答案：A

54、班級管理的重要功能僅僅是要幫助學生成為學習自主、生活自理、工

作自治的人。

A、正確

B、錯誤

答案：B

55、地方課程是在國家規(guī)定的各個教育階段的課程計劃內，由省一級教育

行政部門或所授權的教育部門依據(jù)當?shù)卣?、經濟、文化的發(fā)展狀況及其電學

生發(fā)展的要求，充分利用地方課程資源而設計的課程。

A、正確

B、錯誤

答案：A

56、學生掌握的知識越多，智力發(fā)展水平就越高。

A、正確

B、錯誤

答案：B

57、實驗法就是把實物、教具陳示給學生觀察，或通過示范性地實驗來說

明和印證要求學生掌握的知識的一種方法。

A、正確

B、錯誤

答案；B

58、學生素質現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的內容

A、正確

B、錯誤

答案：B

59、教育在人的發(fā)展中的作用是不起主導作用

A、正確

B、錯誤

答案：B

60、與赫爾巴特的教育思想針鋒相對，主張“學生中心、生活中心、活動

中心”的思想人是杜威

A、正確

B、錯誤

答案：A

61、群體教學制是指數(shù)名教師向一群年齡和程度不同的學生授課，一般由

一個教師主講，若干名教師輔助講授，但沒有固定的班級、統(tǒng)一規(guī)范的教學制

度等。

A、正確

B、錯誤

答案：A

62、根據(jù)一定的教學目的和對教學過程規(guī)律的認識而制定的指導教學工作

的基本準則是教學原則

A、正確

B、錯誤

答案：A

63、影響各級各類學校在教育結構中所占比例的因素是人口地域分布

A、正確

B、錯誤

答案：B

64、盧梭認為學校即社會

A、正確

B、錯誤

答案：B

65、學生的學習是在教師指導下進行的，這是學生與從事學習活動的其他

社會成員的區(qū)別之一。

A、正確

B、錯誤

答案：A

66、談話法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的方法。

A、正確

B、錯誤

答案：B

67、傳統(tǒng)的班級管理強調以教師為核心，現(xiàn)代班級管理強調以學生為核心。

A、正確

B、錯誤

答案：A

68、政治與教育分離不是教育民主化的表現(xiàn)

A、正確

B、錯誤

答案：A

69、高等教育，指高等專科教育、本科教育和研究生教育，包括全日制大

學、專門學院、大專、中專院校、研究生院和各種形式的業(yè)余大學。

A、正確

B、錯誤

答案：B

70、教學中，學生的認識既是目的，也是手段。

A、正確

B、錯誤

答案：A

71、集體目標一方面要為每個學生所接受，一方面又要與學校教育目標相

符合。

A、正確

B、錯誤

答案：A

72、智育是指教育者有目的、有計劃地向學生傳授系統(tǒng)科學知識；技能傳

授則是通過勞動技術教育實現(xiàn)。

A、正確

B、錯誤

答案：B

73、體育是以增強體質、發(fā)展體能、鍛煉體呱為目標的教育。

A、正確

B、錯誤

答案：A

74、談人的發(fā)展，要把個體的發(fā)展放在一定的歷史范圍之內，放在各種社會

關系中考察,把兩者辯證地統(tǒng)一起來。

A、正確

B、錯誤

答案：A

75、自我評價能力是進行自我教育的認識基礎。

A、正確

B、錯誤

答案：A

76、《大教學論》的作者是赫爾巴特

A、正確

B、錯誤

答案：B

77、教學史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學組織形式有個別教學制、班級上

課制、分組教學、設計教學法、道爾頓制。

A、正確

B、錯誤

答案：A

78、通過擺事實、講道理，提高學生道德認一只，形成正確觀點的德育方法

是說服教育法。

A、正確

B、錯誤

答案：A

79、教育活動的雙主體是指教師和校長

A、正確

B、錯誤

答案：B

80、德育原則中的知行統(tǒng)一原則指學校德應當有目的、有計劃地把來自各

方面的對學生的教育影響加以組織、調節(jié)，使其互相配合、協(xié)調一致，前后連

貫地進行下去，以保障學生的品德能按教育目的的要求發(fā)展。

A、正確

B、錯誤

答案；B

81、要想全面提高教學質量，就要堅持以教學為主，不能有其他教育形式。

A、正確

B、錯誤

答案：B

82、備課內容包括：鉆研教材、了解學生和制定教學進度計劃。

A、正確

B、錯誤

答案：A

83、二戰(zhàn)以后世界各國普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。

A、正確

B、錯誤

答案：A

84、提高認識、轉變觀念是落實教育優(yōu)先發(fā)展的關鍵

A、正確

B、錯誤

答案：B

85、社會改造主義課程論認為在政治上能夠通過課程使社會發(fā)生重大變革

的地步。

A、正確

B、錯誤

答案：A

86、德育原則中的知行統(tǒng)一原則即發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點的原則。

A、正確

B、錯誤

答案：B

87、生產力水平決定教育目的的性質

A、正確

B、錯誤

答案：B

88、科學知識的分類對學校的課程內容，尤其是課程設置有著重大的影響。

A、正確