教育學(xué)考試題十答案

1、提出班級管理“平行性原則”觀點(diǎn)的教育家是()

A、贊科夫

B、蘇霍姆林斯基

C、馬卡連柯

D、凱洛夫

答案：C

2、把女子教育列入學(xué)制，并取消了讀經(jīng)課和忠君尊孔的內(nèi)容的學(xué)制是()

A、癸卯學(xué)制

B、壬子癸丑學(xué)制

C、壬戌學(xué)制

D、壬寅學(xué)制

答案：B

3、既是一個國家人才培養(yǎng)的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)，同時也是衡量教育質(zhì)量和效

益的重要依據(jù)是()

A、教育內(nèi)容

B、教育方法

C、教育水平

D、教育目的

答案：D

4、教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷稱為()

A、管理能力

B、組織能力

C、教育能力

D、教學(xué)效能感

答案：D

5、作為一名教師最基本的權(quán)利是()o

A、教育教學(xué)權(quán)

B、科學(xué)研究權(quán)

C、指導(dǎo)評價(jià)權(quán)

D、獲得報(bào)酬待遇權(quán)

答案：A

6、對初中學(xué)生進(jìn)行較適宜的體育訓(xùn)練是()。

A、平衡協(xié)調(diào)訓(xùn)練

B、柔韌性靈敏性訓(xùn)練

C、速度和一般耐力訓(xùn)練

D、專門耐力和力量訓(xùn)練

答案：C

7、為了保護(hù)學(xué)生的隱私，某小學(xué)規(guī)定語文教師不得在課堂上點(diǎn)評學(xué)生的作

文。該校的做法（）o

A、正確，學(xué)校有權(quán)利對教師提出工作要求

B、正確，學(xué)校應(yīng)滿足學(xué)生的自尊需求

C、不正確，學(xué)校侵犯了教師的專業(yè)權(quán)力

D、不正確，學(xué)校限制了教師的言論自由

答案：C

8、以學(xué)科的形式來組織教學(xué)內(nèi)容的一種課程叫作（）

A、必修課程

B、選修課程

C、學(xué)科課程

D、經(jīng)驗(yàn)課程

答案：C

9、在研究方法中，對某一事物或現(xiàn)象在某一地區(qū)的全面情況或?qū)δ骋粏挝?/p>

全面情況的了解，這種研究方法叫做（）

A、全面調(diào)查

B、重點(diǎn)調(diào)查

C、抽樣調(diào)查

D、個案調(diào)查

答案：A

10、學(xué)校教育以其明確的培養(yǎng)目標(biāo)，規(guī)定著個體發(fā)展的（）。

A、方向

B、質(zhì)量

C、效率

D、速度

答案：A

11、主張“教育無目的論”的教育家是（）

A、陶行知

B、馬斯洛

C、斯賓塞

D、杜威

答案：D

12、課外校外活動與課內(nèi)教育的共同之處在于它們都是（）

A、有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行

B、受教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范

C、師生共同參與

D、學(xué)生自愿選擇的

答案：A

13、人追求完整的、和諧而自由的發(fā)展，具有（）

A、未完成型和潛在性

B、能動性和創(chuàng)造性

C、社會性和現(xiàn)實(shí)性

D、全面性

答案：D

14、教師的根本任務(wù)是（）

A、傳授知識

B、教書育人

C、教書

D、育人

答案：B

15、教育制度的類型是多種多樣的，可以從多種角度進(jìn)行劃分。下面從教

育階段角度劃分的一種教育制度是（）

A、高等教育制度

B、特殊教育制度

C、獎懲作息制度

D、封建社會的教育制度

答案：A

16、早在唐代，對各級學(xué)校的入學(xué)條件就已作出了嚴(yán)格的等級規(guī)定，這表

明影響學(xué)校教育制度的因素是Oo

A、生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平

B、社會政治經(jīng)濟(jì)制度

C、個體身心發(fā)展特點(diǎn)

D、歷史經(jīng)驗(yàn)的繼承和發(fā)展

答案：D

17、以下敘述中正確的是（）。

A、教育研究成果的表述可根據(jù)個人好惡進(jìn)行材料的增減

B、教育研究成果的表述不得借鑒和參考其他相關(guān)成果

C、教育研究成果表述的觀點(diǎn)要與材料一致

D、教育研究成果的表述要通俗易懂，就盡量口語化

答案：C

18、通過教育與人的身心發(fā)展關(guān)系的分析，可以得出這樣的結(jié)論是（）

A、遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的決定因素

B、環(huán)境是人的身心發(fā)展的決定因素

C、主觀努力在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用

D、教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用

答案：D

19、中國最早使用班級授課制是在（）

A、1902

B、1903

C、1912

D、1862

答案：D

20、學(xué)校德育途徑中最有生氣的一支力量是（）。

A、教學(xué)

B、班主任工作

C、團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會

D、校園環(huán)境

答案：C

21、老師采取畫小紅花、插小紅旗等方式鼓勵學(xué)生的德育方法是（）。

A、品德評價(jià)法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實(shí)際鍛煉法

答案：A

22、中國歷史上第一個頒布并實(shí)施的學(xué)制是（）

A、壬寅學(xué)制

B、癸卯學(xué)制

C、壬戌學(xué)制

D、壬子一癸丑學(xué)制

答案：B

23、首次把“教育學(xué)”作為一門獨(dú)立科學(xué)提出來的人是（）

A、康德

B、孔德

C、培根

D、洛克

答案：C

24、能改變教育者觀念的因素是()

A、政治經(jīng)濟(jì)制度

B、科學(xué)技術(shù)

C、生產(chǎn)力

D、文化

答案：B

25、備課時，教師要按順序?qū)懗龅娜N教學(xué)計(jì)劃是()o

A、學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時計(jì)劃

B、課時計(jì)劃、單元計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃

C、單元計(jì)劃、課時計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃

D、學(xué)期計(jì)劃、課時計(jì)劃、單元計(jì)劃

答案：A

26、學(xué)校的出現(xiàn)意味著人類()

A、文字的產(chǎn)生

B、階級的出現(xiàn)

C、生產(chǎn)力的發(fā)展

D、正規(guī)教育制度的產(chǎn)生

答案：D

27、德育在人的全面發(fā)展教育中所起的作用是()。

A、導(dǎo)向和動力

B、關(guān)鍵

C、基礎(chǔ)

D、物質(zhì)基礎(chǔ)

答案：A

28、我國學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是()

A、班級授課制

B、個別教學(xué)制

C、復(fù)式教學(xué)制

D、分組教學(xué)制

答案：A

29、提出“教學(xué)即成功，教之學(xué)猶如賣之于買”主張的是()

A、赫爾巴特

B、馬卡連柯

C、杜威

D、布魯納

答案：C

30、教育通過傳播先進(jìn)的思想、弘揚(yáng)優(yōu)良的道德促進(jìn)社會政治的（）

AN穩(wěn)定

B、了解

C、學(xué)習(xí)

D、變革

答案：D

31、“道之所存，師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)的（）

A、示范者角色

B、授業(yè)解惑者角色

C、傳道者角色

D、研究者角色

答案：C

32、教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）

A、多樣化

B、專業(yè)化

C、單一化

D、崇高化

答案：A

33、衡量個體品德的重要標(biāo)志是（）。

A、道德認(rèn)識

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

答案：D

34、轉(zhuǎn)化教育后進(jìn)生的感情基礎(chǔ)，確切的表述是（）

A、嚴(yán)格要求

B、愛

C、耐心

D、恒心

答案：B

35、屬于以直觀形式獲得直接經(jīng)驗(yàn)的方法是()

A、參觀法

B、討論法

C、實(shí)驗(yàn)法

D、實(shí)習(xí)法

答案：A

36、為了規(guī)范考試秩序，對舞弊者進(jìn)行懲罰的相關(guān)制度規(guī)定，體現(xiàn)了教育

制度的()

A、客觀性

B、規(guī)范性

C、歷史性

D、強(qiáng)制性

答案：D

37、教育能否對社會發(fā)展起促進(jìn)作用，關(guān)鍵在于教育能否促進(jìn)()發(fā)展。

A、個體

B、集體

C、經(jīng)濟(jì)

D、文化

答案：A

38、不屬于教師的權(quán)利是()

A、不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

B、進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)

C、參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)

D、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績

答案：A

39、義務(wù)教育是()

A、自愿性教育

B、普及性教育

C、強(qiáng)制性教育

D、選拔性教育

答案：C

40、()是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和補(bǔ)充，其有不可替代的教育作用

A、家庭教育

B、社區(qū)教育

C、社會教育

D、課外教育

答案：A

41、確定了基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育四種類型的教育結(jié)

構(gòu)的文件是()

A、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》

B、《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

C、《中國教育改革和發(fā)展綱要》

D、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》

答案：C

42、最早提出“行動研究”這一概念的是()

A、梅伊曼

B、拉伊

C、凱洛夫

D、勒溫

答案：D

43、身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切辦作,

以教育實(shí)踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)

用到自身從事的教育實(shí)踐中，這種研究方法是()

A、觀察法

B、文獻(xiàn)法

C、訪談法

D、行動研究法

答案：D

44、班集體形成的主要標(biāo)志之一是()

A、形成了正確的集體輿論

B、制定了班規(guī)

C、成立了班委會

D、確定了班級工作計(jì)劃

答案：A

45、()是教育活動的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)，也是教育活動的歸宿。

A、教育計(jì)劃

B、教學(xué)目標(biāo)

C、教育目的

D、教育目標(biāo)

答案：C

46、古代教育研究的主要方法是（）。

A、直覺觀察

B、實(shí)驗(yàn)與分析

C、實(shí)證研究

D、混合研究

答案：A

47、“教育心理學(xué)化”的興起人有（）。

A、盧梭

B、康德、杜威

C、格克

D、裴斯特洛齊、赫爾巴特

答案：D

48、一般而言學(xué)校文化的縮影是（）o

A、校園文化

B、物質(zhì)文化

C、制度文化

D、婚姻文化

答案：A

49、（）是我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念之一。

A、以知識為本

B、以考試為中心

C、以人（學(xué)生）發(fā)展為本

D、以目標(biāo)為本

答案：C

50、班集體形成的條件和前進(jìn)的動力是（）

A、共同的奮斗目標(biāo)

B、班主任的要求

C、班級內(nèi)部的矛盾斗爭

D、共同的活動

答案：A

51、認(rèn)為教育要將人的“四心”找回并發(fā)揚(yáng)光大的是（）

A、孟子

B、孔子

C、荀子

D、莊子

答案；A

52、與觀察法相比，訪談法具有的優(yōu)勢是()o

A、能更長時間地跟蹤研究對象，搜集更多資料

B、能更大范圍的收集資料

C、能更深入、詳細(xì)地了解更多的細(xì)節(jié)

D、更發(fā)揮集體的力量

答案：C

53、學(xué)校各群體所具有的思想觀念和行為方式是學(xué)校文化的()

A、特征

B、表象

C、核心

D、內(nèi)容

答案：C

54、“因材施教”指針對學(xué)生情況有的放矢有差別教學(xué)，它出自()

A、《論語》

B、《禮記》

C、《大教學(xué)論》

D、《理想國》

答案：A

55、教師職業(yè)的專業(yè)水平大提高的標(biāo)志是()

A、教師水平的提高

B、教師社會地位提高

C、教師資格制度

D、教師收入提高

答案：C

56、“一把鑰匙開一把鎖”，這句話體現(xiàn)的然育原則是()。

A、一致性原則

B、疏導(dǎo)性原則

C、導(dǎo)向性原則

D、因材施教原則

答案：D

57、升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)屬于德育內(nèi)容中的()。

A、思想教育

B、愛國主義教育

C、道德教育

D、勞動教育

答案：D

58、因?yàn)槿说陌l(fā)展具有（），所以，教育活動始終要把促進(jìn)學(xué)生的自我意

識的形成和自我教育能力的培養(yǎng)放在重要位置。

A、未完成型和潛在性

B、能動性和創(chuàng)造性

C、社會性和現(xiàn)實(shí)性

D、全面性

答案：B

59、校園文化的核心是學(xué)校的（）文化

A、觀念和制度

B、精神和觀念

C、組織和制度

D、物質(zhì)

答案：B

60、終身教育在教育目的維度上追求的是（）。

A、個體發(fā)展

B、追求個體發(fā)展與社會發(fā)展的統(tǒng)一

C、社會發(fā)展

D、社會適應(yīng)

答案：B

61、提出“教師是人類靈魂的工程師”的是：）

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、盧梭

D、加里寧

答案：D

62、“課程”實(shí)質(zhì)上是兒童學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，這種觀點(diǎn)是（）

A、“計(jì)劃說”

B、“經(jīng)驗(yàn)說”

C、“預(yù)期結(jié)果說”

D、“預(yù)期經(jīng)驗(yàn)說”

答案：B

63、一個合格的教師應(yīng)該懂得教育藝術(shù)和技巧，了解學(xué)生的心理，這說明

教師勞動具有（）。

A、示范性

B、復(fù)雜性

C、廣泛性

D、繁重性

答案：B

64、不屬于教師的專業(yè)知識是()

A、條件性知識

B、本體性知識

C、實(shí)踐性知識

D、社會性知識

答案：D

65、某個學(xué)生成績突然下降，我們追尋其成績下降的原因的研究方法是

()O

A、追因法

B、討論法

C、追蹤法

D、會診法

答案：A

66、“以吏為師”的說法出現(xiàn)在()。

A、原始社會

B、奴隸社會

C、封建社會

D、資本主義社會

答案：B

67、1862年京師同文館的設(shè)立，標(biāo)志著我國正式采用的教學(xué)組織形式是

()

A、班級授課制

B、小組教學(xué)

C、個別教學(xué)

D、分層走班制

答案：A

68、教育目的的基本問題之一，就是教育目的是否具有()

A、普遍適用性

B、具體適用性

C、普遍實(shí)用性

D、具體實(shí)用性

答案：A

69、學(xué)生興趣小組的紀(jì)律主要屬于（）

A、教師促成紀(jì)律

B、群體促成紀(jì)律

C、自我促成紀(jì)律

D、任務(wù)促成紀(jì)律

答案：B

70、王軍寫了保證書，決心遵守《中學(xué)生守則》，上課不再遲到，但是冷,

王軍冬天遲遲不肯鉆出被窩，以至于再次遲到，對王軍進(jìn)行思想品德教育的重

點(diǎn)在于提高其（）。

A、道德認(rèn)識水平

B、道德情感水平

C、道德意志水平

D、道德行為水平

答案：C

71、青少年長骨骼的必需條件是（）。

A、營養(yǎng)和陽光

B、鐵和磷

C、維生素C和鈣

D、維生素

答案：A

72、盧梭在教育思想史上的最大貢獻(xiàn)是（）

A、發(fā)現(xiàn)兒童論

B、學(xué)科中心課程論

C、建構(gòu)主義教學(xué)理論

D、社會再造主義課程論

答案：A

73、在教育目的的價(jià)值取向上，爭論最多的問題是教育活動究竟是注重于

個人個性的發(fā)展還是注重于（）。

A、科學(xué)技術(shù)

B、個人需要

C、社會需要

D、科學(xué)知識

答案：C

74、我國教育目的制定的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)是（）。

A、社會本位價(jià)值取向

B、個人本位價(jià)值取向

C、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

D、政治本位價(jià)值取向

答案：C

75、課堂教學(xué)之外的一種教育文化或校園文化，或者說一種體驗(yàn)性教育經(jīng)

驗(yàn)，被稱之為（）

A、顯性課程

B、隱性課程

C、文化課程

D、教育課程

答案：B

76、一個測驗(yàn)?zāi)軠y出它所要測量對象的屬性或特點(diǎn)的程度，成為測量的（）

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

答案：B

77、教育目的的主觀依據(jù)指的是（）

A、個體社會地位

B、個體的受教育程度

C、個體的世界觀

D、個體的興趣

答案：C

78、狹義教育與廣義教育的相同點(diǎn)在于它們都有（）。

A、統(tǒng)一性

B、針對性

C、目的性

D、客觀性

答案：C

79、“讓每一面墻都開口說話”，指的是學(xué)校德育中要注重（）。

A、改進(jìn)思想政治教學(xué)

B、校園環(huán)境建設(shè)

C、豐富課外活動

D、加強(qiáng)團(tuán)、隊(duì)、會活動

答案：B

80、青少年的身體處于快速發(fā)展中，需要足夠的膳食營養(yǎng)供給，說法錯誤

的是()。

A、中小學(xué)生可施行課間用餐

B、供給全面而合理的營養(yǎng)，保證三餐熱量能合理供給

C、應(yīng)盡量增加熱能的攝入

D、提高動物性食品的比值，注意補(bǔ)充含鐵碘鈣食品

答案：C

81、決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是()

A、生產(chǎn)力

B、政治經(jīng)濟(jì)制度

C、文化

D、科學(xué)技術(shù)

答案：B

82、教學(xué)活動要適合學(xué)生的發(fā)展水平，為了防止教學(xué)難度低于或高于學(xué)生

實(shí)際程度而